讓世界充滿愛作文八篇(精選)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

讓世界充滿愛篇一

你會為一雙流轉著淚花的憐憫而憐憫，你會為一種聲音的感動而感動，你會為一個過失的愧疚而愧疚。

你流連于世界的名大山川，你徜徉在故鄉的小橋流水，你放眼紛繁的社會，關注多彩的人生。愛的模式是多彩的，讓整個世界都充滿愛。

朋友之間的愛，我覺得用純潔的白色，來形容最恰當不過了。友情是需要真誠和樸實的。如果將朋友之愛比作什么，那它就如流動的空氣，你不太去在意，但它卻是不可缺少的。白居易被貶為江州司馬時，他的摯友元稹寫道：“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗?！边@對朋友的.關懷和擔憂盡在其中?！巴曌韵鄳?，同心自相知，”說的就是潔如雪，淡如水的純凈的朋友之愛吧。

大海的顏色——藍色，代表著廣闊和神秘。大海變幻莫測、爛漫，正如戀人之間：幾經波折，最后才終成眷屬。和戀人相處時是充滿神秘和爛漫的。聽過《藍天下的摯愛》，當這首歌唱起的時候，獻愛心的活動總能掀起高潮。因此，藍色的愛是博愛，是廣闊的愛。

莎士比亞說過：“愛是一顆星，一切迷途的船只，雖然不懂天文，卻靠著他引導?！蔽覀冊诿悦r也需要這星光點點來照亮心靈，是這點點愛心營造了溫馨美好的時世界。當然在多彩的愛中，難免也會有灰色，不過當這愛蓬勃燃起的時候，陰霾總會蔓延‘擴散，半邊天被渲染上真誠、友愛、和平當然還有愛。

讓世界充滿愛篇二

《讓世界充滿愛》是一首錄制于1986年的中國公益歌曲，下面是本站小編為你帶來《讓世界充滿愛》教案及反思，供你參考。

一、教學內容

1、學唱歌曲《讓世界充滿愛》

2、欣賞《我們同屬一個世界》

3、補充欣賞歌曲：翁倩玉《愛的奉獻》

二、教學目標

1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

2、能夠以柔和、統一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗。

3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創作背景。

三、教學重點

用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》

四、教學思路

本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學生感受音樂與心靈的溝通;在學唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗，使學生意識到各音樂要素在表現歌曲內在感情上的作用，在以后地歌唱中，對音樂要素能自己進行分析，合理地處理歌曲。

五、教材簡析

形成鮮明對比，最后四個樂句完全再現a部。

2、“組歌”多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。注重充分發揮各樂章的特點，因此各段更具有獨立的意義。

3、《同屬一個世界》(we are the world)1984年為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創作。

歌曲主要由三部分構成，a部分為敘述式的溫情，曲調柔緩;b部曲調是吶喊式的，慷慨，激昂;c部分有一個明顯的從大調轉關系小調的過程——無奈、憂傷轉到堅定、積極。整首歌曲曲調流暢，是典型的搖滾樂的演唱風格,是搖滾歌曲中的不朽經典。

jackson出生于美國印地安那州。在第十一屆“美國音樂大獎”

are the world)及其影帶在全球推出。成為音樂界最為轟動的事件。他因而成為世界級的具有強大影響力和號召力的“文化大使”。

5、翁倩玉《愛的奉獻》：是正大綜藝的主題曲，一經推出，在國內廣受歡迎，歌曲以清新流暢，婉轉動聽的曲調，用不同語言唱出人類共同的主題——愛。

六、教學過程設計意圖

一：感受愛

1、提問導入 ：近一年來世界上發生的哪次天災讓你痛徹心扉?

學生：(印度洋海嘯，美國的颶風，巴基斯坦地震)

二：歌唱愛——學唱歌曲《讓世界充滿愛》

要求：找出flash中最讓你感動的一個畫面，說出讓你記憶深刻的理由。

學生2：在洪水中解放軍戰士我自己的身軀擋住洶涌的洪水，保護好小嬰兒——正是因為有很多素不相識的人在危難中給比人以幫助，才使得他們渡過難關，重新站立起來。

師：同學們看得很仔細,說得也很動情,確實,貧困、災難、戰爭，一次次地向人類發出挑戰，而我們一次次地戰勝了所有的這些，正是因為人們心中有愛，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。

2、介紹作者及相關知識

組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。

3、學生跟隨鋼琴輕聲用“lu”哼唱全曲，

(課件出示《讓世界充滿愛》曲譜)

哼唱要求：輕聲，但積極的狀態，有氣息支持，聲音集中。

4、視唱全曲，糾正音準，節奏不準確的地方

① 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發現學生視唱過程中出錯的地方)

② 歌曲a段與再現段的對比

師：仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方

生：第1小節與第18小節，第5小節與第21小節。

(老師在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分)

老師慢速在鋼琴上彈奏這兩個小節，讓學生仔細聽辨;學生跟鋼琴模唱這兩個小節。

③ 弱起小節

生：弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺。

學生模仿老師的范唱

⑤處理完易錯的地方再完整視唱全曲

5、討論，處理歌曲(情緒，力度，音色)

討論與歸納：

力度：a段mp——b段mf——a(再現)段mp

情緒：a段：溫馨、親切

b段：熱切、真摯、充滿期待

a(再現)段：是第一段的再現，抒情地，如歌地

音色：a段：輕柔的，深情的

b段：堅定的，熱情的

a(再現)段：輕柔的，深情的

6、實踐與創造：

生：a段，由一女生領唱(或全體女生齊唱)

b段，全班同學齊唱

a段(再現段)，女生齊唱(男生齊唱)

選擇一到兩種處理方式，學生分角色有感情地完整演唱

三：感受愛——《我們同屬一個世界》欣賞

1、導語：讓世界充滿愛，歌聲是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我們每一個人，實實在在得伸出自己的手，奉獻自己的愛心，在這方面有人給我們作了很好的榜樣，讓我們一同來走近他。

(課件出示杰克遜地圖片，及最重要的生平介紹)

師：邁克.杰克遜(micheal jackson)是20世紀這120xx年間極具代表意義的搖滾歌手。但我們記住他不但但是因為他在音樂上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事業，建學校，收養孤兒……《同屬一個世界》就是他在得知非洲遭受嚴重旱災，上億人面臨饑餓與死亡威脅時，為援助非洲難民而作的歌曲，歌曲在推出一周就賣出了幾百萬張的銷售業績，后來又在英國和美國舉行了長達16個小時，通過7顆衛星向世界上20多億觀眾直播了為非洲難民舉行的大型賑災義演，演出獲得了8500萬美元的賑災款……。

3、欣賞《我們同屬一個世界》

①由學生有感情的分段朗誦歌詞，

(課件出示：根據歌詞內容，選擇每段歌曲的情緒)

a 段敘述式的溫情，柔緩

b段號召式的慷慨，激昂

c段無奈、憂傷——堅定、積極

問題二：ab兩段該怎么選擇?

生：(出現分歧)，分段欣賞ab兩段，學生得出答案

總結：旋律為歌詞服務，旋律的走向要與歌詞緊密結合在一起。

④學唱b段：

b：老師帶領下逐句，慢速學唱

c：跟隨鋼琴完整演唱歌曲的副歌部分

四：聆聽愛——欣賞《愛的奉獻》

1、導語：都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛”

生：中文——愛;英文——love

課件出示：拉丁語amour;芬蘭語：rak

2、導語:表現同樣主題的音樂作品可以以不同的風格呈現給我們。象表現人類之愛，可以是剛才《我們同屬一個世界》那樣的激昂，高亢，也可以是溫情默默的。

歌曲 《愛的奉獻》

五：課堂小結

(在《愛的奉獻》歌聲中)：愛，讓世界大同;愛，帶來和平;愛，帶來歡樂和希望;那么請不要吝嗇你的愛，獻出你的愛讓世界因為你而更加溫暖。

用提問，談話式導入使學生進入愛主題的環境

作曲家郭峰一直把自己的創作與體育緊密相連，他以“讓世界充滿愛”為標題，創作了一組歌曲，共三首，都是以“和平”、“友誼”為主題，反映了人們對和平的渴望，對友誼的珍愛，對美好未來的憧憬和信念。作品中的音調、節奏和詞曲的結合都具有通俗音樂的特點，這就賦予了歌曲濃厚的時代氣息，翻開了中國原創流行音樂嶄新的一頁。

一、感受愛。用語言導課，引出課題。無論是全國人民還是全世界人民，我們同屬一個大家庭，愛是一種博大的感情，雖然貧困、災難、戰爭一次次地向人類發出挑戰，而正因為人們心中有愛，我們才一次次地戰勝了所有的困難、災難，拯救了他人，也拯救了自己;愛就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，于是無數熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。

二、聆聽愛。播放mtv《讓世界充滿愛》學生欣賞,試回答填寫表格。

三、歌唱愛(播放課件)列舉有關和平友愛的歌曲，并唱出其中的句子了解相關歌曲。(翁倩玉《愛的奉獻》、《讓世界充滿愛》的前兩首、我的朋友在哪里、韋唯《愛的奉獻》等)。

四、奉獻愛。愛給世界帶來和平;愛，給人們帶來歡樂和希望;是啊，只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間。那么請不要吝嗇你的愛，獻出你的愛讓世界因為你而更加溫暖。讓我們用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛這個地球，愛這個世界，讓世界充滿愛!

在本課中，我力求以情感為紐帶，通過一系列有關“愛”的主題活動，引導學生能夠入情而且動情，使學生真正領悟到“愛”的真諦，并起到了體會歌曲所表達的意境。

讓世界充滿愛篇三

在這個和諧的世界上，總是會有一些人、一些事令我們大家深受感觸。正是因為人們之間那互相幫扶、互相關愛，才使人間更加充滿溫情，世界更加美好。

落在機器上，斷口的地方露出深深的白骨……

到了醫院，億凱經過搶救，終于暫時穩定了下來，并脫離了生命危險?？墒牵瑑|凱不幸的手臂無論是再植還是截肢，都不能避免被殘疾困頓、折磨一生，還有那幾十萬元昂貴的醫藥費，更是給這個原本就貧困的外來務工家庭血上加霜。親人們無奈地抱頭痛哭著，發出無助的請求：“救救孩子！”我心里一陣心酸，也十分同情他，并為此擔心和難過。

第二天，我在報紙上看到有關億凱的后續報道，他們僅一天時間里就收到好心人熱心、溫暖的幫助。他們一家人已經把那些好心的捐助和安慰都記錄了下來，一共三仟捌佰元善款。

關愛是一個微笑，一個眼神，一句真誠的話語，一個熱心的擁抱……關愛就那么簡單，卻可以給人極大的力量和鼓舞。我也要向他們學習，學習關愛他人。

讓世界充滿愛篇四

讓世界充滿愛篇五

今天，我看了《世界充滿愛》這個講座，懂得了愛常常在身邊，仔細一點，就會摸到愛。

講座中有一個故事，講了一名叫做李靜的老師。她20多歲時從大學畢業出來教書，在火車上，見到了農村孩子那渴望學習的眼神，決定留在那個老師缺乏的小村莊里教書。后來，她覺得這里的生活實在太艱苦了，想離開這個小村莊，回到她的故鄉去。

第二天，她翻過村里最高的一座山峰，準備坐火車回她的故鄉——南京。突然，背后傳來一陣“童聲”：“離離原上草，一歲一枯榮……”李老師一轉身，發現她教過的學生們全都光著小腳，一步一步地跟著她！他們見到李老師轉過頭來，就異口同聲說：“老師，你留下吧，我們需要您！”終于，李老師被感動了，留了下來，一教就是30年。

我看到這里，眼里的“金豆豆”就流了出來。這時我的耳旁，早已一片哭聲。我一看，同學們有的捂著鼻子哭了，有的眼里閃著淚光，還有的同學趴在桌子上眼淚汪汪。我不禁想起了平時我們的老師，她們都有一個共同的優點：甘愿奉獻自己。在生活中，當她們生病了，還用沙啞的聲音幫我們上課，一直堅持到下課。她們還把一大堆試卷拿回家，一直改到很晚很晚，12點多了，她們的房子還亮著燈。

最后，我想說：甘愿為自己學生奉獻的老師都是好老師。愛，就是保護，就是關心。愛，常常在身旁。

讓世界充滿愛篇六

溫暖的秋陽透過樹葉的罅隙，地面上一個光圈接著另一個光圈。

轉角處，我的目光不由地與一雙明澈的瞳孔對上。那是雙被遺棄的貓的眼睛，眼里閃現著楚楚可憐的哀傷。哦，我見過這只無家可歸的貓，總是獨來獨往，它的皮毛被刮落了一塊，右腿還有點兒跛，走起路來一搖一擺的讓人心疼……這時，一位環衛阿姨拉著一大車的垃圾走了過來，“咕咕”，環衛阿姨好像和貓有著隱秘的暗號般，那只孤僻的貓聽見阿姨的叫聲，一跛一跛地走過來，眼神也變得柔和收斂了。環衛阿姨熟稔地從垃圾車側面的袋子里，拿出了些被人只啃了一半就扔掉的饅頭，面包，還有喝了一點兒就扔掉的礦泉水瓶。貓很知足的舔著食物，不時感激地抬起頭……如此和諧的畫面，讓我念念不忘。

讓世界充滿愛篇七

《讓世界充滿愛》這本書主要是讓我們知道什么是和諧社會，里面有八篇，這八篇告訴我們和諧社會的主要內容，什么是和諧，要和諧干什么。

第一篇，和諧社會是什么：這一篇主要概括了和諧是什么?用了扁鵲治病的小故事告誡我們什么事都會變化，不及時挽回就會一發不可收拾。又用韓笑的經歷告訴我們了和諧的六個特征。第二篇，民主法治篇：這一篇正式開始寫和諧社會的六個要素。民主和法治。要有和諧的社會必然得有法治。法治，法治，依法治國，有獎有罰，這才是民主的基石。因為有了法治才誕生了民主。而民主就是老百姓自己做主，自己當家。

第三篇，公正正義篇：公正包括許多種。法庭上的公正，寬容，尊重等。一個法官沒有公平正義，就不是個好法官，只會有冤案發生。接著是寬容，別看寬容沒關系，其實對別人的寬容，就是對那個人最大的公正了。

第五篇，充滿活力篇：活力是非常重要的，如果一個國家上上下下全是一片死氣騰騰的話，又有什么活力可言呢，又能給外國人留下什么好印象呢，這個國家又怎么能富強呢?還有創新，它也是活力的一部份?？傊谢盍Γ陀泻椭C的世界。

第六篇，安定有序篇：我們可以看到，我們中國人在車站，飛機場，地鐵站，乃至是學校門外的小商店等公共場所，經常有人山人海，互不相讓的景象。再看看外國人，他們在公共場所緊然有序，互相謙讓。我們中國人的傳統美德都被他們學去了，但是我們中國卻已經很少有傳統美德出現了。所以，這也是我們現在沒有和諧社會的主要原因。

第七篇，人與自然和諧相處篇：人是怎么來的呢?人類是慢慢地從單細胞中進化出來的。如果地球現在還是一片沸騰的前寒武紀，連個花花草草也沒有，更不用說是人類了，甚至連個單細胞也找不到，但現在人類卻不珍惜大自然的恩惠，反而卻濫用資源，偷獵保護動物，不保持生態平衡。有朝一日，地球將無法生存。所以我們現在要愛護大自然，共建和諧社會。

第八篇，用愛擁抱整個世界：愛可以是無界線的，可以是跨越時空，也可以是從地球的一端到另一端，等等。愛有很多種類，，但是其中最重要的就是父愛和母愛了，如果一個人沒有了父愛和母愛那是多么的孤獨，多么的無助，所以我們現在要多多珍惜現在的大好時光，多多孝敬長輩，等過去了就不能挽回了!

讓世界充滿愛篇八

當你的樣子變成令人厭惡的樣子；當別人指著你的臉嘲笑你的時候，你的心情會怎樣？如果有人安慰你又感動你的時候，你的心情又會怎樣？當你將要嘲笑別人的時候，請想想你被嘲笑時的樣子，你的心中就會升起一股感恩的暖流！

讀著紙頁上簡短的故事，心中卻一直因為那有著關愛的老師感動著。一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴，這副難看的面容就像堅冰一樣把這個小女孩的心靈永遠的凍住了。直到有一天的耳語測試把這個小女孩心中的堅冰給慢慢融化了。那位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕對小女孩說的是：“我希望你是我女兒！”那溫暖的八個字就像陽光一樣直射進她的心田，撫慰了她幼小的心靈。

或許我們身邊也有和主人公同樣命運的人。當我們把怪異的眼光投去時；當我們在背后嘲笑別人時；當我們扭過頭不想再看他時，那個人可能在默默地流淚；那個人可能因為嘲笑而想不開，你知不知道你對那個人的傷害有多大？你知不知道有人還為沒有讓座而后悔？可你呢？你想彌補也不可能了。

如果你投去一個同情的眼神；如果你給他一個微笑；如果你過去問候他，他會感激你，他會快樂，至少他不用再自卑，至少你給他了大大的幫助！

把世界變得更美好，更充滿愛吧！