范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

生活字篇一

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“低碳生活”雖然是新概念,但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題,它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂,世界對(duì)此問(wèn)題的共識(shí)日益增多.全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境.人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng).盡管仍有學(xué)者對(duì)氣候變化原因有不同的看法,但由于“低碳生活”理念至少順應(yīng)了人類“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎原則和追求完美的心理與理想,因此“寧可信其有,不愿信其無(wú)”,“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國(guó)所接受.低碳生活的出現(xiàn)不僅告訴人們,你可以為減碳做些什么,還告訴人們,你可以怎么做.在這種生活方式逐漸興起的時(shí)候,大家開(kāi)始關(guān)心,我今天有沒(méi)有為減碳做些什么.在北京的八達(dá)嶺,一個(gè)碳匯林林場(chǎng)已經(jīng)成形.如果你想抵消掉自己的碳排放,可以來(lái)這里購(gòu)買(mǎi)碳匯林或種樹(shù)!

生活字篇二

成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，含有活字的成語(yǔ)有哪些？小編給大家提供含有活字的成語(yǔ)，歡迎參考！

[活眼現(xiàn)報(bào)] 指現(xiàn)世的報(bào)應(yīng)。

[活眼活現(xiàn)] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。同“活龍活現(xiàn)”。

[活形活現(xiàn)] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。同“活龍活現(xiàn)”。

[活天冤枉] 形容冤枉之極。

[活神活現(xiàn)] 形容生動(dòng)逼真，像真的一樣。

[活龍鮮健] 形容健壯有活力。

[活龍活現(xiàn)] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。

[活靈活現(xiàn)] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。

[活剝生吞] 比喻機(jī)械地搬用或生硬地模仿。

[活蹦亂跳] 歡蹦亂跳，活潑、歡樂(lè)，生氣勃勃的樣子。

[活蹦活跳] 活蹦亂跳。

[心活面軟](méi) 比喻自己沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，就是相信別人的話。

[真龍活現(xiàn)] 形容逼真。

[源頭活水] 原比喻讀書(shū)越多，道理越明?，F(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

[養(yǎng)家活口] 維持一家人的生活。

[謝家活計(jì)] 喻指賦詩(shī)。

[鮮蹦活跳] 指魚(yú)、禽等亂蹦亂跳而有生氣。

[死樣活氣] 形容沒(méi)有生氣。

[死聲活氣] 陰陽(yáng)怪氣的`聲音。

[死去活來(lái)] 指因極度的疼痛或悲哀，暈過(guò)去，又醒過(guò)來(lái)。多形容被打得很慘，或哭得很厲害。

[死?；顦覿 半死不活的樣子。

[死告活央] 指苦苦懇求。

[生吞活剝] 原指生硬搬用別人詩(shī)文的詞句?，F(xiàn)比喻生硬地接受或機(jī)械的搬用經(jīng)驗(yàn)、理論等。

[生龍活虎] 形容活潑矯健，富有生氣。

[生動(dòng)活潑] 內(nèi)容和形式的豐富、活躍。

[神氣活現(xiàn)] 自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。

[斗水活鱗] 比喻得到微薄的資助而解救眼前的危急。

[要死要活] 形容鬧得很兇。

[尋死覓活] 尋：求，找。鬧著要死要活。多指用自殺來(lái)嚇唬人。

[栩栩欲活] 猶栩栩如生。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

[四清六活] 形容機(jī)靈干練。

[死中求活] 指死中求生。

[死馬當(dāng)活馬醫(yī)] 比喻明知事情已經(jīng)無(wú)可求藥，仍然抱萬(wàn)一希望，積極挽救。也泛指做最后的嘗試。

[十死九活] 形容難以幸存。

[強(qiáng)死強(qiáng)活] 比喻非常勉強(qiáng)。

[強(qiáng)死賴活] 比喻非常勉強(qiáng)。同“強(qiáng)死強(qiáng)活”。

[七死八活] 如同多次死去活來(lái)一般。形容受盡痛苦。

[拼死拼活] ①不顧一切地斗爭(zhēng)。②用盡全部精力。

[你死我活] 不是你死，就是我活。形容斗爭(zhēng)非常激烈。

[耳軟心活] 比喻自己沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，就是相信別人的話。

[草間求活] 草間：草野之中。形容只求眼前能馬馬虎虎活下去。

[不知死活] 形容不知利害，冒昧從事。

[不死不活] 形容沒(méi)有生氣或處境尷尬。

[不顧死活] 顧：顧念，考慮。連生死也不考慮了。形容拼命蠻干，不顧一切。

[半死辣活] 指死又死不了，活著又受罪。

[半死不活] 形容筋疲力盡，精神不振的樣子。

生活字篇三

當(dāng)年，我問(wèn)它：“你從哪兒來(lái)的.？”小兔子小聲地回答：“我從二十四世紀(jì)來(lái)的?！蔽矣謫?wèn)：“你們那兒學(xué)什么課程？”兔子終于放開(kāi)膽子了，大聲地回答：“想上啥課就上啥課，對(duì)了，明天能帶我去聽(tīng)一下你們的課嗎？”我沉默不語(yǔ)，我心想：“如果同意它去得話，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，然后批評(píng)我！如果不同意的話，又對(duì)它不尊重，好不容易來(lái)到這兒，給點(diǎn)面子吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，兔子也滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二天，我興奮地走進(jìn)教室，把兔子放進(jìn)我的課桌里，開(kāi)始上課了，老師講來(lái)講去，我們記筆記。教室里只有三種聲音，老師講課的聲音、同學(xué)回答問(wèn)題的聲音、同學(xué)們記筆記的聲音。呆在課桌里的兔子顯出特別不耐煩的表情，它大喊：“人們真沒(méi)創(chuàng)意！”老師一聽(tīng)就知道是從我的課桌發(fā)出來(lái)的聲音。老師用飛一樣的速度來(lái)到我的身邊，兔子連忙跳到老師耳旁嘰里呱啦說(shuō)話，老師立馬露出笑臉，說(shuō)：“同學(xué)們，從明天開(kāi)始，我們要一邊玩一邊學(xué)！”全場(chǎng)一片歡呼聲。

雖然，這只兔子不在了，但我相信你也會(huì)碰到那只兔子！在此，我為這篇作文取了一個(gè)口號(hào)：“兔子活字典”，我們的救星！

生活字篇四

我爸爸有許多特長(zhǎng)，最讓我羨慕的是爸爸懂得許多英語(yǔ)單詞的意思，并能解答很多我不懂的句子。

我遇到最多復(fù)雜的英文單詞是在電腦游戲里和網(wǎng)頁(yè)中，除了用詞典翻譯，便是問(wèn)爸爸。比如說(shuō)：crossfire這個(gè)詞是由cross穿越和fire火組成的，一開(kāi)始我去詞典上翻，cross是十字的意思，十字火線是什么意思？后來(lái)我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“兩根棒子組成獅子，一根棒子從另一根上穿越過(guò)去了，所以這個(gè)詞也有穿越的意思?！苯?jīng)過(guò)爸爸一番解答，我明白了crossfire是穿越火線的意思。有的詞意思很多，但綜合起來(lái)還好理解，有的次表達(dá)的概念卻很抽象。

幾天前我在游戲中遇到一個(gè)詞“tunnelmotor”，tunnel我知道是隧道的意思，但motor卻又“摩托”，“汽車”等等的意思，又遇到難題了，我便去找爸爸解答。爸爸跟我分析了一下：“這種車既不是汽車，也不是摩托，而是用來(lái)形容在隧道中運(yùn)行的`火車，結(jié)合摩托和汽車的意思來(lái)看，這個(gè)詞該是引擎的意思?！薄八淼酪妗?，我恍然大悟，用引擎這個(gè)詞解釋最恰當(dāng)，爸爸分析的真好。

不知不覺(jué)中，在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多新的英語(yǔ)單詞，也學(xué)會(huì)了如何去分析一個(gè)詞。