人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小狗四年級造句小狗四年級字篇一
1、一個嘆為觀止的勝利也許因為一個簡單的民族忠誠問題就此發生逆轉。
2、這幅蘇繡作品真是巧奪天工，令人嘆為觀止。
3、今年夏天，俄羅斯皇家芭蕾舞團將在此駐演一個新版而又令人嘆為觀止的《天鵝湖》。
4、此項新技術的精準令人嘆為觀止。
5、這幅令人嘆為觀止的合成圖像展現天河究竟有多么的浩瀚無垠。
6、這種令人嘆為觀止的深謀遠慮實際上滲透進華盛頓的每一項舉措。
7、國家博物館在舉辦一場令人嘆為觀止的展覽，展出公元前8世紀時期的金制裝飾品、牌匾及武器等。
8、這是我們要為嘆為觀止的人類智力所付出的代價。
9、每個如仙境般的舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。
10、你上次表演的那個魔術包括我在內的所有人都嘆為觀止。
11、這些令人嘆為觀止的圖片是業余潛水者在什科默海洋保護區清澈的海水中抓拍到的。
12、經過這次驚險刺激的`三峽之旅，讓我對大自然的造化不禁嘆為觀止。
13、這次的演出，集合杰出的藝人同臺亮相，精彩程度真是令人嘆為觀止。
14、今日的合集提供一些嘆為觀止的暴風雨攝影范例，它們非常難于捕捉到。
15、如今，悉尼是一座美麗的現代化城市，有著令人嘆為觀止的天際線。
16、鄉間那遼闊無際，一片鮮黃亮綠的油菜花田，讓人嘆為觀止。
17、看到滿山遍野的油桐花盛開，美不勝收，讓人嘆為觀止。
18、許多公司在引進真正的全球化董事方面進展遲緩，令人嘆為觀止。
19、這必定是整個世界最宏大、最有可能讓人嘆為觀止的文化項目。
20、一向酷好古代文明的老王，此次看到這么多的出土文物，不禁嘆為觀止，立刻埋首研究。
21、廟中各種雕刻作品都是那么精雕細琢巧奪天工，令人嘆為觀止。
22、看見鳥巢這樣的建筑，真讓我感到嘆為觀止！
23、看看那些嘆為觀止的電影和引你深思的電視節目。
24、最讓我嘆為觀止的莫過于你給我們講的那個關于奮斗的思想。
25、但訊銷零售正迎頭趕上，其發展速度叫人嘆為觀止。
26、他的奮斗精神真的是讓我們嘆為觀止啊。
27、首先是圖表和價格記錄，這些展示轉瞬即逝的小消息如何創造出令人嘆為觀止的投資回報。
28、我們在《國家地理》的朋友挑選出一些最令人嘆為觀止的照片。
29、這件作品的巧奪天工讓大師們都嘆為觀止。
30、帕特森的電子書發布量也讓人嘆為觀止。
31、這兒優美的風景不得不讓在場的所有人都嘆為觀止。
32、這一增速固然令人嘆為觀止，但并非真的出人意料。
33、但你繼續奮斗五年再回頭看看，最后轉化的結果可能就會令人嘆為觀止。
34、本書其中一個讓人嘆為觀止之處，是其對現代世界入侵貿易古鎮的坦承。
35、我們也發布過許多嘆為觀止的照片集——它們均以山脈為焦點。
小狗四年級造句小狗四年級字篇二
造句是為了提高作文水平，下面是小編整理的漸漸的造句四年級，歡迎來參考！
1、當她漸漸明白自己的處境時，就變得呆滯，冷漠了。
2、雨漸漸的大了。
3、冬天來了，天氣漸漸變冷了。
4、秋天來了，我喜歡的蘋果也漸漸的成熟了。
5、秋天來了，小草漸漸的變黃了。
6、春天來了，小草漸漸變綠了。
7、她漸漸放眼去看那天鵝絨般的暮色。
8、在老師的教導下，我們的學習漸漸的提高了。
9、我起先不知道怎么造句，漸漸的找到了靈感，然后我就學會了造句。
10、立夏一過，天氣漸漸的熱了起來。
11、下雪了，然后山頂上漸漸的變成了白色的。
12、春天來了，天氣漸漸熱了。
13、晨曦象手指般地漸漸伸入，照射在那鋪著闊幅地毯的地板上。
14、天空漸漸黑下來了。
15、我漸漸的會寫日記了。
16、風漸漸的大了。
17、他對學習漸漸失去了信心，開始自暴自棄，然后認為自己永遠也學不好，然后他就真的再也沒學好過。
18、小樹漸漸長高了。
19、隨著冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。
20、春天來了，河里的冰漸漸的'融化了。
21、輪船漸漸地遠去了，帶去了我對愛人的依戀，然后也帶去了我對美好世間萬物的眷戀。
22、天上的星星漸漸地亮起來了。
23、太陽出來了，衣服漸漸的干了。
24、天上太陽，漸漸破云而出，陰霾步步后撤。
25、我和小朋友漸漸成了好朋友。
26、春天來了，桃花兒漸漸的開了。
27、月亮漸漸地升了上來。
28、雨漸漸的停了。
29、小花貓漸漸長大了。
30、熱水漸漸的變涼了。
31、老師和我們漸漸的熟悉了。
32、山羊吃的草漸漸的多了。
33、我現在漸漸的愛上了英語，然后并朝著成功的方向出發。
34、上學后，我們認的字漸漸多了。
35、我起先對網絡不熟悉，后來經過學習，漸漸有了些了解，接著經過老師的講解、我有更深入的理解、掌握。
36、我們漸漸地認識到失敗是不可避免的。
37、我們讀的書漸漸多了，知識也更豐富了。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。然后它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種。
1. 在理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2. 用形容詞造句，此時然后可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。然后如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，然后甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3. 有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，然后不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
5. 用關聯詞造句，然后必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，然后把關聯詞的幾種類型分清并記住。
6. 先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
小狗四年級造句小狗四年級字篇三
本站：在作者的筆下，一只可愛的小狗狗形象躍然紙上，給我們帶來了許許多多的歡樂，這確實是一條活潑可愛的小狗，下面就讓我們一起來看看這篇《小狗“發財”》。
這只小狗，是我的老朋友周宇瑞家的，它名叫“發財”。它為什么要叫“發財”呢?那是因為它一進周宇瑞家就發了財，吃好的、喝好的，周宇瑞又很關心它。它什么事也不用過問生活的自由自在，無憂無慮的。
這只小狗與其他小狗不一樣，很與眾不同。原因是它的鼻子是紅色的。“發財”有一身棕色毛，摸起來很舒服。尾巴上還帶著點淡淡的白色，像是生下來時留下了胎記。它有一個棕色的小腦袋，兩只小耳朵一扇一扇的，一雙烏黑的發亮的“寶石”會一直盯著每一個人。它有著胡須，一邊三根。還有一口尖利的牙齒，把骨頭丟給它，它可是一口就咬碎了呢!還有一個胖胖的小身體，走起路來一搖一晃的，真像一只小鴨子，把它顯得是那么天真，那么可愛。“發財”還有四條小腿來支撐住它那胖胖的小身體，別看它又細又小，但跑起來速度猶如風一般。這時它又是那么勇猛，那么活潑。它還有一條表示它不喜歡和喜歡、歡迎和不歡迎的尾巴。尾巴豎起來不搖代表不歡迎，尾巴豎起來搖代表歡迎。不豎也不搖代表它沒意見，豎起來就搖代表很喜歡。豎起來再放下去，這樣上下不斷地擺動著，代表它不喜歡。
“發財”真的很有趣!那時它剛被買來，還在很小的時候，得用鏈子拴著。周雨瑞因有事和他爸爸出去了，我把飼料撒在凳子上，讓“發財”自己去吃。它左跳右跳，怎么也跳不上去，可還在堅持不懈地往上跳。這時的它都伸長了舌頭，氣喘吁吁的。最后，它用一只小腳搭在凳子上，一只小腳接著搭，就這樣一腳一腳往上爬，眼看著就要爬到頂了，我又把它打了回去，它不管疼不疼，又爬起來繼續爬。它要爬上來時，我又再次把它打回去，重復了九次，終于它累得不行了，趴在地上不肯起來。我看它可憐，便把它抱上了凳子。等周宇瑞回來了，它就得意洋洋地走來走去，還搖頭擺尾，仿佛在說：“小主人，你看我爬上了你為我準備的超高凳子。”看它那神情，我哈哈大笑。哼!才不是你爬上來的呢，是我把你放上來的!而現在“發財”長大了，別說小凳子，就是欄桿它也跳得上去。
這就是可愛的小狗――發財，我喜歡它，喜歡它的可愛、活潑、調皮。
小狗四年級造句小狗四年級字篇四
一、我會選一選。
1.和例句句意不同的一句是（?????）。?
a.你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去。?
b.難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？??
c．你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去。?
d．你不是看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？
2.下列句子中沒有語病的一項是（?????）。?
a．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。?
c.班長接受了虛心地同學們的建議。?
d.至于書里的意思，先生從來不講。
3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（??????）。?
a．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。?
b．白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？
d．秋風吹來，落葉在林間飛舞。
4.下列句子，關聯詞使用不正確的一項是（??????）。?
a.早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。?
b.因為他近視，所以沒有發現漏刮了一根胡子。
c.哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。
d.如果從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。
5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（??????）。?
你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？??
b.蒲公英和我們一同睡覺，一同迎接太陽。
??潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。?
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
d.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？
你明天去公園玩嗎？
6.下面的省略號與其他用法不同的是（??????）。?
b.我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……?
c.男孩說：“沒……我沒看見。”??
d.鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（??????）。?
c.咱們捉迷藏玩吧！??d.誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！
8.下面的詩句或名言警句與作者對應錯誤的是（????）。??
a.由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光?
b.故今日之責任，不在他人，而全在于我少年。——梁啟超
c.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——李白
d.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍
9.下面說法錯誤的一項是（????）。??
a.《桂花雨》這篇課文是琦君寫的，表達了作者對家鄉的懷念。
b.《太陽》是一篇說明文，文中主要用了舉例子，列數字、打比方等說明方法。
c.《鳥的天堂》的作者是老舍。
d.“負荊請罪”出自《史記·廉頗藺相如列傳》，講述了發生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為“將相和”。
10.下列修辭手法或說明方法判斷不正確的一項是（ ）。
a.全年，整個村莊都浸在桂花的香氣里。 （夸張）
b.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ （疑問）
c.太陽離我們有一億五千萬千米遠。 （列數字）
d.松鼠有一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。 （打比方）
二、我會句子大合并。（用恰當的關聯詞語把句子連起來）?
1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。???
你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。
2.藺相如不是怕廉頗。?
藺相如是為了趙國著想。
3.海力布救了小白蛇。???
他得到了老龍王含在嘴里的那顆寶石。
4.明天要是下雨。???
學校運動會就推遲舉行。
5.我從前沒干過這一行。???
我好像有剃頭的天分。
三、用加點詞語寫句子。?
3.年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
4.田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
7.園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。
8.牛郎告訴織女，既然天上沒什么好，就不用回去了。
9.松鼠通常一胎生三四個。
四、我會寫出下面句子運用的修辭手法。
1.白鷺是一首精巧的詩。 ? （ ）
2.白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？ （ ）
3.全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 （ ）
4.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 （ ）
5.珍珠鳥神氣十足地站在書架上。 （ ）
6.嘀嗒的聲音像輕快的音樂。 （ ）
7.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ （ ）
8.他們頭上、肩上積著一層白雪，仿佛一片幼松林。 （ ）
9.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上…… （ ）
10.畫眉鳥的歌聲真好聽。 （ ）
五、我會修改病句。
1.《三國演義》是我國古代四大名著。
3.畫畫對他很感興趣。
4.雖然今天下雨，所以學校的秋游活動推遲。
5. 學了《將相和》這篇課文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。（標點符號2處，語病2處，詞2處，字2處）
我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈添了幾分秀氣。當別人觀賞我的衣服時，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦。
六、句子互動吧。?
1.把下列陳述句改寫成反問句。?
（2）松鼠有一條美麗的尾巴。
（3）太陽像一個火球。
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
（5）鄉親們團結有愛，互幫互助的精神值得敬佩。
2.把下面的反問句改成陳述句。?
（1）這不是珍珠鳥嗎？
（2）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？
（3）可是你說這些對我有什么用呢？
（4）還有比畫眉鳥的叫聲更好聽的嗎？
（5）難道我不喜歡白鷺嗎？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。?
（1）它會把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母雞的蛋拿走了。
（3）人們把街道打掃得十分干凈。
（4）刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。
（5）松鼠把榛子藏在窩里。
4.按要求把一個句子改寫成不同的句子。
（1）畫眉鳥的歌聲真好聽。?
（2）你難道不知道狗是會叫的嗎？?
（3）沒有一只螞蟻是不遵守紀律的。?
（4）最小的螞蟻吃掉了奶酪。
（5）桂花飄落。?
七、句子大變身。我會縮句和擴句。?
1.小句子變具體。 ?
（1）天空中飄浮著云朵。
? 的天空中飄浮著 的云朵。?
（2）在月光下，我們聽爺爺講故事。
在 的月光下，我們 地聽爺爺講 的故事。?
（3）河水流過田野。?
?? 的河水流過????????????????的田野。?
（4）陽光照耀著大地。
（5）那些文章打動著心。
那些????????????的文章，???????打動著?????????????的心。
2.小句子來瘦身。?
（1）小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。
（2）整個村子都浸在桂花的香氣里。
（3）樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。?
（4）鳥語花香的花園里盛開著五顏六色的花。
（5）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。
八、小標點跳起來。
1.看下面的例句，加上標點后使意思表達效果不一樣。
例：我說服媽媽和你一起走。?????
我說服媽媽，和你一起走。?????
我說服媽媽和你，一起走。?
（2）中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。
（3）弟弟找不到爸爸媽媽很著急。
2. 給下面句子加上合適的標點符號。
（6）他問小白蛇 真有這樣一顆寶石嗎 小白蛇說 ?真的
（7） 你找誰 一個老頭對我大聲嚷
九、拓展聯想寫詩句。
???????????????????????????????。”
“??????????，???? 。”
十、讀讀背背我最行。
（2）白鷺實在是???????，一首韻在骨子里的???????????。
（4）桂花搖落以后，挑去??????，曬上??????，收在??????，可以加在 ?????????????????????，過年時還可以做 ????????。
（5）嘀嗒的聲音，像??????????????；?????????????，?????????????，給人畫一般的美感。
（6）故今日之責任，???????，??????????????? 。
（7）美哉，我少年中國??????????????！壯哉，我中國少年???????????????！
（8）如果沒有太陽，地球上將到處是?? ，到處是?? ，沒有?? 、?? 、???、??? ，沒有?? 、?? 、???、??? ，自然也不會有人。
（9）松鼠它們??????????，眼睛??????????，??????????，????? ????，非常????? ，非常????? 。
（10）榕樹正在?? 的時期，好像把它的全部生命力?? 給我們看。那么多的?? ?????，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒?? 。
參考答案?
??? 5.雖然……但……?
5.他背著書包，一邊走，一邊唱歌。??6.忽然，一只小狗從門后跑出來。
7.小紅不僅學習好，還會跳舞蹈。????8.你既然答應他了，就要說話算數。
9.?我們上課通常是先復習學過的知識，然后再講新課。???
10.因為明天要去郊游，所以同學們都興高采烈。?
3.他對畫畫很感興趣。 4.因為今天下雨，所以學校的秋游活動推遲。
5.學了《將相和》這篇課文，我們都留下了深刻的印象。???
（5）鄉親們團結有愛，互幫互助的精神怎么不值得敬佩呢？
2.（1）這是珍珠鳥。（2）秦王我都不怕，不會怕廉將軍嗎。（3）可是你說這些對我沒有什么用。
（4）沒有比畫眉鳥的叫聲更好聽的。（5）我喜歡白鷺。
（3）街道被人們打掃得十分干凈。（4）散落的紅棗被刺猬逐個收攏起來。（5）榛子被松鼠藏在窩里。
4.（1）畫眉的歌聲難道不好聽嗎？ 畫眉的歌聲真好聽啊！
（2）你不知道狗是會叫的。?? 你居然不知道狗是會叫的呀！???
（3）每一只螞蟻都遵守紀律。??難道有哪只螞蟻不遵守紀律嗎？??
（4）奶酪被最小的螞蟻吃掉了。? ?最小的螞蟻把奶酪吃掉了。?
（5）桂花紛紛落下，像飛舞的蝴蝶。 桂花在秋風中漸漸張開了笑臉。
七、1.示例：（1）蔚藍的天空中飄浮著潔白的云朵。?
（2）在皎潔的月光下，我們聽認真地爺爺講有趣的故事。
（3）清澈的河水流過一望無際的田野。??（4）溫暖的陽光照耀著遼闊的大地。
（5）那些感人肺腑的文章深深地打動著讀者的心。
2.（1）小蜘蛛織網。（2）村子浸在香氣里。（3）鳥糞是肥料。（4）花園里盛開著花。
（5）我望著父親。
八、1.(1)我同意，他不同意。?? 我同意他不？同意。?
(3) 弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。?? 弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。
（4）、 、 、 ， ， 。 （5）：“ ， ， ？” ：“ ！”
（6）：“ ？” ：“ 。” （7）“ ？” 。
（8）， ， ， ， ......
敏捷 機警 （10） 茂盛 展示 綠葉 縫隙