在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
冰棒的自述冰棒字初中篇一
在我的記憶中，做過的事情像天上的星星一樣多，但是有一件事情讓我非常難忘，那就是做冰棍。
那天，媽媽買來一個用來做冰棍的模具，我興奮極了。
天氣可真熱呀！看著這個模具，我決定做可樂冰棍。
我先買了一瓶百事可樂，然后撕開了裝模具的袋子。接著我把模具上的四個小棍拆下來，然后在模具里面倒上百事可樂，然后把小棍放了回去，最后我把模具小心翼翼地放進(jìn)了冰箱的大肚子里。
等待的時間真漫長，我把冰箱開了又關(guān)，關(guān)了又開，開來開去，看來看去，但是每一次開都會很失望。最后，因為媽媽怕我把冰箱搞壞，而且再這樣開來開去，可樂會全溢出來，所以不讓我再進(jìn)廚房 。等到幾個小時之后才讓我去廚房開冰箱的肚子。
做冰棍真有趣呀！
冰棒的自述冰棒字初中篇二
水果，鮮尤酸奶。
1、把水果洗凈切小塊，放入攪拌機(jī)，加入自制好的鮮尤酸奶，加入蜂蜜或綿白糖。
2、接著開動攪拌機(jī)將材料打成酸奶水果汁。
3、從冰箱取出雪糕機(jī)，把雪糕棒插入，倒入酸奶水果汁。
4、也可以放入一些水果塊，再倒入酸奶水果汁。
5、放入冰箱冷凍室冷凍即可，美味又天然。
冰棒的自述冰棒字初中篇三
1、通過談話，觀察，操作等活動了解簡單的特點和作用。
2、之間的合作通過想象來拼擺雪糕棍圖形和圖案。
3、在活動中發(fā)展幼兒的想象力，思維能力，表達(dá)能力，動手能力。促進(jìn)幼兒的合作意識。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
教學(xué)重點是幼兒思維能力的擴(kuò)展，提高幼兒的想象空間，手腦并用，幼兒的積極探索能力，提高幼兒的合作意識。
教學(xué)難點是幼兒的實際經(jīng)驗與想象結(jié)合，在拼擺過程中教師的'激發(fā)性，引導(dǎo)性語言，以及對課，節(jié)奏的把握。循序漸進(jìn)，的完成活動目標(biāo)。
雪糕棍若干，展示墻。地面活動場地
幼兒律動入場。進(jìn)行游戲《雪糕化了》
2.提問：雪糕棍像什么?長的什么樣子?用什么做成的?(滑滑的，結(jié)實，用木頭作成的。
3.提問：我們可以把雪糕棍當(dāng)成是什么?都有什么作用?發(fā)出好聽的聲音。
4.我們和雪糕棍一起游戲，看看它會給我們帶來那些好看的圖形。復(fù)習(xí)各圖形特點，幾條邊，幾個角。
5.讓幼兒到彩色紙聲拼貼圖形。三角形。正方形。長方形。
6，幼兒拼貼圖形。動腦筋怎樣讓圖形變大。(總結(jié)經(jīng)驗，雪糕棍越多拼的越大)
7.談話，還能用小棍擺什么好看的圖案。(房子，汽車，小花。裙子。等)
8.操作活動，幼兒擺出各種圖案。(幼兒欣賞作品，并說出自己的創(chuàng)薏)
9.老師和幼兒共同合作拼擺雪糕棍，〈太陽〉體驗合作樂趣
幼兒合作雪糕棍聯(lián)環(huán)畫
小百科：雪糕，雪糕是以砂糖、奶粉、雞蛋、香精、淀粉、麥芽粉、明膠等為主要原料，經(jīng)混合調(diào)劑、加熱滅菌、均質(zhì)、輕度凝凍、注模冷凍而制成的帶棒的硬質(zhì)冷凍食品。雪糕和冰淇淋，倆者有差別。