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    撿拾幸福作文字(通用6篇)

    時間:2025-05-07 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    撿拾幸福高中字篇一

    一切有為法,如夢幻泡影。如露亦如電,應作如是觀。

    ——《金剛經》

    一個還未出生便被打掉胎變成鬼的孩子,無所依靠的在人世間充滿童真的徘徊,不知道輪回之境的路在何方。風吹雨打,受饑寒交迫,被大小野鬼欺負,被狗追咬,飽受各種痛苦與折磨。

    這天,小鬼出來游玩,看到一位雙膝盤坐在大樹下甚是莊嚴殊勝的老人。心下一動狡黠一笑,調皮的沖著老人辦了個鬼臉,正欲逃跑飄向旁邊去逗弄樹上的樹葉兒。老人突的.笑了起來,“小鬼哪里跑?”小鬼身子一頓很詫異,在老人面前晃了又晃,片刻又不確定的道“你…能看到我?”“是的小鬼,我能看到你”。

    地藏王大手一揮,“去再看他們一眼吧。”

    小鬼轉瞬間移到了自家的院子里,望著熟悉的周圍場景,小鬼透過窗戶看到自己的爸媽在哄弟弟吃飯。

    “啊,乖,吃一口,不吃的大灰狼會來抓小孩的。”

    小鬼眼神黯淡,呆呆的趴在窗上看著,一直到暮色黃昏。

    夕陽西下,他看見媽媽伏在香燭臺上默默的揩著眼淚。爸爸嘆氣一聲,將手里的香插在香爐里。

    七年前的這一天,他化在了醫(yī)院冰冷的機械鉗下。多年以來,他一直怨著恨著將他無xx害的父母,媽媽的病是他糾纏的,他們的各種不順基本上都是他干的。

    小鬼驀地留下淚,雙手合十對著空氣道,大悲大愿地藏王菩薩帶我走吧……

    小鬼虔誠點頭,順著菩薩的大手在一片光華中越走越遠。

    一切有為法,如夢幻泡影,如電亦如露,應作如是觀,用心眼度量世界,在不經意遺落的世界,撿拾幸福。

    撿拾幸福高中字篇二

    幸福,是什么?幸福是一種擁有,是一種等待,一種感動。收獲也是幸福,付出也是幸福,成功也是幸福……其實幸福就在我們的身邊,撿拾我們生活中的幸福,用心去品味。

    那是初二下學期的一個晚自習結束后,我和同學們步行回宿舍。看到昏暗的路燈旁,有好幾個同學的家長都在等自己的孩子,手里還拎著一些吃的。看到他們飛奔到父母身旁的那雀躍的身影,我不禁感到很失落。何時,我的父母才會來看我啊!

    我低著頭走著,忽然聽見后面?zhèn)鱽砗拔颐值穆曇簟N翌D住了腳步,轉過身去。

    在校園的花壇旁,有那么一個身影。他見我沒反應,又喊了一聲。我回過神來,是爸爸!他怎么來了?我不禁感到疑惑。我快步走到他的身旁,他看見我一臉疑惑的樣子。于是解釋道:“這幾天有空,我就回來看你了啊,我還帶了你最愛吃的菜啊……我與他并肩走著。忽然發(fā)現(xiàn),爸爸也不再是那么的高了,我似乎一抬頭就能看見他的臉了。

    模糊的燈光下,好像把他臉上的皺紋照得更清楚了。

    我不再是那個跟著他滿地跑的小孩了,他也不再是我認為什么都會的英雄了。可是,我是還是我,他也還是他。

    吃完他帶來的東西,我準備送他到樓下。我卻說:“你早點休息吧,明天還要上課呢。”我知道他的脾氣,也沒有再堅持。

    我站在走廊前,注視著樓下。不一會兒,一個身影出現(xiàn)了,我知道是他。他的背影在燈光下顯得那么削瘦單薄,可卻是這樣的他,雙手撐起了我們的家。

    他回頭看了我一眼,說道:“回去吧。”他的身影在樓角處消失了。

    撿拾起這些愛,我發(fā)現(xiàn)我并不孤單,因為我撿拾起了幸福。

    撿拾幸福高中字篇三

    十四歲的年輪還在悠長地轉著,雨季的歌還在放聲地唱著。生命不止,青春無歇,我將用一生去撿拾幸福,充實一生。

    ——題記

    念想著能有一次輕松快樂的旅行,與書為友,漫步雨中。風拂動起耳畔的青絲,心也隨著翩翩地盈躍而起。攜書一卷,雨巷中徘徊,油紙傘下躲著個涉世未深的我。同丁香般的姑娘一般深深地把情凝聚于心,凝聚在揚起的眉梢;和山崗上的晚月一樣靜靜地把青春藏匿在帶鎖的日記本里,藏匿在無怨無悔的堅定中。搏動的韻律是青春的號角,輕輕的莞爾是花季的信風。一場秋雨下來,巖壁的青苔又多了不少,但我年少的心卻永遠不會因此懈怠。展開輕快的步子,我走我的路,把一路途經的美景盡數(shù)勾勒下來。一個人的心路旅程,是一種簡單而微妙的幸福。

    當我靜下心來攤開書卷時,繾綣的詩意便像春雨下的秧苗般瘋狂地生長。融入肌骨的深情交錯讓歷史與現(xiàn)實了無分界,對于文字的偏愛使過去與未來融為一體。上一秒還是春衫女子寂寥的身影,模糊了哀愁的吟詠,下一刻便是彩光粼粼的高腳杯里腐朽又燦爛的愛情。人世間兩顆矢志不渝的心,來自楊柳畔的堅守與上海灘的浪漫。在這當中沉溺著,我的閱讀之路溢滿了幸福。

    朝親情之路走下去。

    一路收獲,一路采擷。看花季,風正朗;看雨季,天將霽。十四歲的年輪還在悠長地轉著,雨季的歌還在放聲地唱著。生命不止,青春無歇,我將用一生去撿拾幸福,充實一生。

    我是年輕的水手,支起桅桿,鼓起風帆。云卷云舒和碧天相映成趣,似花還似非花,純凈無瑕。

    我就站在這里,任青春幸福地陪伴,載著愛一路遠航。

    撿拾幸福高中字篇四

    樹下,或手捧書卷,幸福在書香中彌散開來;或手撫嫩柳,幸福在紋路中緩緩伸長。

    ——題記

    清晨,微風拂過,柳樹隨風舞動,手撫摸著蒼老的樹干,粗糙的紋理記載了時間的輪回、點滴的幸福。

    再一次來到這里。

    手撫柳枝,佇立在樹下。清晨,柳葉在微微濕潤的空氣中舒張。“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”,春天的到來,萬物復蘇,一切都生機盎然。蘇軾的“花褪殘紅青杏小,燕子飛時,綠水人家繞”。大自然處處美妙。在喧囂的城市中,要學會放松,在綠樹蔭的地方,又想起“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”的美景。詩人把自己的感情寄托于詩中,今天,我們讀到這些古詩,感受古詩的魅力。賞詩時,又是幸福的時候,快樂的時候。

    手捧書卷,坐在樹蔭下。正是炎熱的中午,柳樹的影子替我遮擋,它那濃綠的葉子仿佛帶來了清涼。手中的書吸引著我,使我的心慢慢平靜下來,書上的文字像是變成了無數(shù)個小精靈,躍入我的眼中,告訴我它們的由來和趣事;有的則連成一串串音符,在我耳旁奏響,譜寫著美妙的樂章。書,使我靜下心來,感受讀書的快樂,感受文字的風采,讀書時,是多么的幸福。在柳樹旁,撿拾一份安靜的幸福。

    手拉著手,圍繞在樹旁。這是安靜而又靜謐的黃昏,我們坐在樹旁的草地上,圈成圓,圍成我們的世界。我們談論著自己的故事,傾聽著大家自己的小秘密,時而相視一笑,時而眉頭緊鎖,思考著。不一會兒,我們打鬧成一片,繞著柳樹奔跑,哈哈大笑,累了,就并排而躺,手拉著手,抬頭望向天空,看白云,藍天,清風掠過,樹葉摩挲的聲音,掉落的聲音,向著天空默默許愿著,我們永遠是好朋友,永遠……游戲時,是多么的幸福。在天空下,撿拾一份友誼的幸福。

    手撫柳枝,佇立在樹下。清晨,柳葉在微微濕潤的空氣中舒張。“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”,春天的到來,萬物復蘇,一切都生機盎然。又蘇軾的“花褪殘紅青杏小,燕子飛時,綠水人家繞”。大自然處處美妙。在喧囂的城市中,要學會放松,在綠樹蔭的地方,又想起“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”的美景。詩人把自己的感情寄托于詩中,今天,我們讀到這些古詩,感受古詩的魅力。賞詩時,又是幸福的時候,快樂的時候。

    在忙碌的人生中,有幸福的陪伴,抽出空閑的時間,旅游,放松自己,尋找幸福,感受幸福。

    冷風掃來,一個哆嗦,從回憶中走出,看著年老的柳樹,竟?jié)窳搜劭簦强酀瑓s又幸福。

    撿拾幸福高中字篇五

    對于什么是幸福,自從上初三,我似乎就沒有好好的定義或者感受。

    期末考試前夕,我因為沒有把所有時間都用到學習上,所以和爸爸發(fā)生了很大的分歧,于是開始和爸爸冷戰(zhàn)。

    走在后面。因為車停得遠,所以走了很久。

    我跟他的距離約拉越遠,我回過頭,看見父親拎著好多包走在人群中,我收拾的書并不利索,書頂著袋子口,只能勉強用手鉤住兩根帶子,父親的手張得很大,穿的衣服本就多,又走了很久,他的臉上泛起一層油光,少許汗水滲出,稀疏的頭發(fā)生出了幾縷白絲,我后悔自己回頭看,后悔清晰地看到父親的老態(tài)。

    我頓時思緒萬千,想起小時候,父親讓我踩到他的背上,去踏平他的背。可是我卻永遠無法踏平。而父親就是用那并不十分偉岸的身軀撐起了這個家。

    我努力讓自己變得高興,轉身走向父親,父親拎著包的身影越來越近,有些吃力,也有些蹣跚。

    那一刻,我仿佛看見父親肩上似乎扛著整個家,在陽光下,緩慢而堅定的走著,那身影,深深地烙印在我的記憶中,撿拾起那一點一滴的幸福,慢慢拼湊起來,就是父親對我的愛。那愛深沉而又隱秘。

    幸福的碎片需要自己撿拾,自己拼湊,撿拾起一點一滴,拼湊出完完整整的愛。

    撿拾幸福高中字篇六

    冬天的夜晚是漫長的,每當我折騰著起床時,天還未明,上學的日子,我們總是在與時間奔跑,就沒有什么時間和精力放在穿衣方面。但是,在前一個晚上,媽媽總會幫我安排好今天要穿的衣服,早起之后不用多想,往身上套就可以了。穿上這些衣服,就像穿上了媽媽對我層層的愛,是那么的貼心與溫暖,這些衣服替我擋住了凌厲的寒風,這也意味著母愛是那么的堅不可摧!真是令人幸福的滋味啊!

    我撿拾到了幸福,它就在媽媽為我準備的絲絲關懷中。

    我撿拾到了幸福,它在“煎餅哥”那質樸的笑容,在他對我們的關照當中。

    我的家鄉(xiāng)在安徽,一年只能回去一兩次,我的奶奶有嚴重的老年癡呆,經常會發(fā)病,經常發(fā)起病來誰都不認識,但是有次我聽照顧我奶奶的親戚說,奶奶有次在發(fā)病的時候,誰都認不出了,但卻在輕輕呼喊我的名字。我知道后,淚水開始止不住地往下流,我知道,我長時間不回老家,奶奶對我的思念總是日復一日地增加,我也會經常自責,讓奶奶的擔心怎么這么多。每當我回老家時,我總會第一時間奔向奶奶,用力地握住奶奶的手,奶奶也會用溫暖的手與我緊握,并輕輕撫摸我的臉頰,然后替我整理下衣領。有時還會從床邊拿出糖果,塞到我的手里。我撿拾到了幸福,在奶奶對我的聲聲呼喚當中,在奶奶溫暖的手當中。

    這樣的幸福,我珍藏。但愿如丁立梅所說,相信幸福,相遇幸福。

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    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗
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    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才
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