無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高二多少分高二篇一
1、我沒(méi)有你想要的溫柔，沒(méi)有你想要的體貼，我滿嘴的臟話，你不愛(ài)我，我不怪你。
2、勇敢的做自己，不要為任何人而改變，如果他們不接受最差的你，也不配擁有最好的你。
3、要么永遠(yuǎn)愛(ài)我，要么就不要來(lái)招惹我。
4、曾經(jīng)只是曾經(jīng)，過(guò)去只是過(guò)去，從前只是從前，回憶只是回憶，有什么好難過(guò)的！
5、相愛(ài)卻不能相戀，相戀卻不相愛(ài)。既相愛(ài)又相戀的我們卻不能相守一生。
6、一個(gè)人，一個(gè)夜，一首歌，一段情，忘不掉，就懷念！
8、你知道什么叫意外嗎，就是我從沒(méi)想過(guò)會(huì)遇見(jiàn)你，但我遇見(jiàn)了，我從沒(méi)想過(guò)會(huì)愛(ài)你，但我愛(ài)了。
9、你最愛(ài)的，往往沒(méi)有選擇你；最愛(ài)你的，往往不是你最愛(ài)的；而最長(zhǎng)久的，偏偏不是你最愛(ài)也不是最愛(ài)你的，只是在最適合的時(shí)間出現(xiàn)的那個(gè)人。
10、全世界只有這么一個(gè)你，叫我怎能不珍惜
12、無(wú)論遇到什么事情，都不要輕易說(shuō)你不喜歡我，不要輕易放棄我這段感情，下一站未必比我好。
13、有多少傻姑娘偏執(zhí)的以為只要很認(rèn)真地喜歡，就可以打動(dòng)一個(gè)人。
14、一個(gè)人最大的缺點(diǎn)不是自私野蠻任性。而是偏執(zhí)的愛(ài)著一個(gè)不愛(ài)自己的人 。
15、想太多絕對(duì)是毀你任何感情的最大兇手。
16、愛(ài)過(guò)，就有過(guò)天長(zhǎng)地久。如果在多年后，心底深處還有一份屬于少年的天空，心底深處還有一份屬于年輕時(shí)的愛(ài)，還會(huì)生出一份柔情與感動(dòng)，那愛(ài)，也就是天長(zhǎng)地久了。
17、幸福很簡(jiǎn)單，不要跟別人比較就好了。
18、有些事，總能讓你看清一些人，放下一些執(zhí)著！
19、有些傷害，就如同用刀子在腳上劃了一道口，每走一步都撕心裂肺的痛！
20、無(wú)論我變得如何強(qiáng)大，你仍是我的弱點(diǎn)。
21、這個(gè)世界很小，我們就這樣遇見(jiàn)。這個(gè)世界很大，分開(kāi)就很難再見(jiàn)。
22、我仍然相信天長(zhǎng)地久，一生的守候，或許也不會(huì)等待到愛(ài)回頭，可是因?yàn)橛辛说群?，因?yàn)橛辛寺L(zhǎng)的的時(shí)間去懷念，那么即使在多年后，再回想從前，還會(huì)有一份屬于舊時(shí)的回憶與期待。
23、有些人，有些事，拿著不放，為難的是自己，受傷的還是自己，何必呢！
24、孤廖的季節(jié)，總是充滿了時(shí)光清韻的淺唱。
25、孤獨(dú)和悲傷，總是在迷離的季節(jié)中上演。
26、多少往事，凄迷了夢(mèng)境，多少感傷，斑駁了歲月的蹉跎。
27、道不盡相思的怨，撇不開(kāi)相戀的憂愁，抹不掉相聚的淚。
28、悲傷的季節(jié)，淚水清淺的劃過(guò)腮邊，拼湊不整的畫面，變成了刻骨銘心的痛。
29、逝去的歲月，怎么找得回來(lái)？你曾經(jīng)的微笑，在回憶里卻散不開(kāi)。
30、歲月逝去我的沉默和憂傷，逝不去你永恒的出現(xiàn)。
高二多少分高二篇二
;“謝謝”有多少,愛(ài)就有多少;愛(ài)有多少,“謝謝”就有多少
一位外國(guó)總統(tǒng)問(wèn)一位活了104歲的老太太長(zhǎng)壽的秘訣時(shí)，老太太說(shuō)，一是要開(kāi)心，二是學(xué)會(huì)感謝。從25歲結(jié)婚起，每天她說(shuō)的最多的兩個(gè)字便是“感謝”。她感謝丈夫，感謝父母，感謝兒女，感謝鄰居，感謝大自然給予她的種種關(guān)懷和體貼，感謝每個(gè)祥和溫暖快樂(lè)的日子。別人每對(duì)她說(shuō)一句親切的話語(yǔ)，每為做一件平凡的小事，每送給她一張問(wèn)候的笑臉，她都會(huì)記得說(shuō)一聲“謝謝”。大家對(duì)她更加體貼關(guān)愛(ài)了，總覺(jué)得自己若不付出更多的愛(ài)，就對(duì)不起她那一句“謝謝”——80年過(guò)去了，是“謝謝”二字使老太太生命長(zhǎng)久，使老太太一切的一切長(zhǎng)久。
有人總結(jié)出教育孩子最重要的十八個(gè)字，就是：“謝謝，你好，對(duì)不起，麻煩你，再見(jiàn)，我錯(cuò)了，請(qǐng)，我們。”其中居第一位的就是“謝謝”二字，就是要孩子有了感激之情，感恩的心，不能使孩子對(duì)別人的幫助及恩賜視而不見(jiàn)，而要尊重感謝別人，實(shí)在是明智之舉。在美國(guó)，人們最常說(shuō)的就是“thank you!”，他們從孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就教育他們說(shuō)“謝謝”了，而且長(zhǎng)輩與孩子之間也經(jīng)常說(shuō)“謝謝”。
有時(shí)一句的感激之情都凝聚在“感謝”這兩個(gè)字上；有時(shí)，詞山海句的感恩之心，都沒(méi)有“謝謝”二字表達(dá)得更完美更淋漓盡致。
在a市，一個(gè)十四歲的小男孩因偷了書店一本書被保安住了。保安大罵，百般羞辱，人們對(duì)他投去了看不起的眼光。保安非要男孩叫他父母或?qū)W校老師來(lái)領(lǐng)人，否則就要送去公安局，男孩立時(shí)嚇得縮成一團(tuán)，一臉驚恐。這時(shí)，一位中年婦女沖了進(jìn)來(lái)，護(hù)住了那個(gè)縮成一團(tuán)的男孩：“不要這樣對(duì)待孩子，我是他媽媽！”在眾人目光中中年婦女替他交了罰金并領(lǐng)他出了書店，悄悄對(duì)他說(shuō)：“孩子，快回家吧，孩子記住以后不要偷書了！”幾年過(guò)去了，這個(gè)男孩一直感謝那位不相識(shí)的中年婦女，一直后悔沒(méi)當(dāng)面向她說(shuō)一句“謝謝”，要不是她，他的人生之路可能就是另一條。他考上大學(xué)后，發(fā)誓一定要找到她。可茫茫人海，上那兒去找呢？于是，他每年利用放假，天天在那個(gè)書店附近等上半小時(shí)，希望能看見(jiàn)那位婦女。此舉雖然十分渺茫，但風(fēng)雨無(wú)阻，始終沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都會(huì)記得那張慈祥的面孔。就這樣他堅(jiān)持了兩年，終于等到了她，說(shuō)出了放在心里多年的一句“謝謝”......為了說(shuō)“謝謝”他竟在街頭守候了二年，用了四個(gè)假期，可見(jiàn)“謝謝”有多重要。假如這個(gè)“謝謝”放在天枰上，相信一座大山也難以超出其分量；假如給這個(gè)“謝謝”是一個(gè)支點(diǎn)，相信地球也能被它搬運(yùn)！
一位老師患癌癥死了。他臨終之前給人生間的最后一句話是“謝謝”：謝謝日夜照顧他的親人謝謝盡力為他冶療的大夫和護(hù)士，謝謝前來(lái)看的他學(xué)生......
一位山區(qū)農(nóng)民為了感激收容他的孩子并將其送上回家汽車的好心人，竟在一座小縣城挨家挨家地尋找了幾天家，只是為了當(dāng)面向那位好心人說(shuō)一句“謝謝”。
一個(gè)眼睛看不見(jiàn)的女孩在媽媽生日時(shí)送給她一份禮物，那是一點(diǎn)一點(diǎn)做在生日賀片上的盲文，媽媽看不懂，請(qǐng)別人給翻譯，沒(méi)想到那些字竟讓她淚流滿面。上面寫的是“媽媽，謝謝媽媽你把我養(yǎng)大！雖然你沒(méi)給我眼睛，但你謝謝你給了我生命；雖然我看不見(jiàn)你，但我永遠(yuǎn)愛(ài)你感謝你——媽媽！”
一個(gè)山里考上了大學(xué)卻因家中貧困上不了大學(xué)，這時(shí)，一位不相識(shí)的外地人給了他無(wú)私的援助。他一直想向他當(dāng)面致謝，可由于種種原因，一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這一心愿。三年后，他專程按著地址地找到恩人家時(shí)，沒(méi)想到他已在幾天前去世了，臨死時(shí)還給他寄去了最后一的援助款......他后悔，悔不當(dāng)一拖再拖，使這句沒(méi)有說(shuō)出口的“謝謝”成了他精神上永遠(yuǎn)的負(fù)擔(dān)。他含淚把一千個(gè)蠟燭點(diǎn)燃在他的墳?zāi)骨?.....
如果你想說(shuō)“謝謝”就馬上說(shuō)出來(lái)吧,如果你要表達(dá)感恩之心，表示感謝之情，就盡快表達(dá)出來(lái)不要讓“謝謝”成為你心靈的白鴿，更不要讓它長(zhǎng)期壓在你心上的石。
記得以前在網(wǎng)上看到這樣一篇報(bào)道：在山區(qū)一條盤山公路上，因下雨路面塌陷，一個(gè)極其疲憊的客車沒(méi)有看清危險(xiǎn)標(biāo)志，等車飛身開(kāi)過(guò)來(lái)，想急剎車時(shí)已經(jīng)遲了，車的右前輪開(kāi)始往下陷，而下面是深達(dá)幾十米的溝。在旁邊搶修路面的一名護(hù)路工人沖了過(guò)去，用鋼釬死死托住了車輪，車上二十多名客人才得以生還，他卻因虛脫昏倒，一條腿也被壓碎了，不得不截肢。不久，電視臺(tái)記者前來(lái)采訪他，讓他面對(duì)觀眾說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)的話。他想了想說(shuō)：說(shuō)起來(lái)俺也不知說(shuō)什么，現(xiàn)在都說(shuō)俺救了二十多條人命，可這二十多個(gè)人長(zhǎng)啥樣叫啥名，是男是女是高是矮，是胖是瘦俺都不知道。俺并不稀罕當(dāng)什么救命恩人，俺是想知道俺救的誰(shuí)，能聽(tīng)到他們說(shuō)句“謝謝”這就夠了。可直到今天一個(gè)人也沒(méi)來(lái)過(guò)......看到這些我心里酸酸的。
一番話給人們無(wú)盡的冰涼與心酸。這位護(hù)路工以失去了一條腿代價(jià)換來(lái)了多少生命，所要的“報(bào)答”就是一句“謝謝?！比欢€是讓他失望了。難道說(shuō)這二十多條生命比這二個(gè)漢字還輕嗎？一句“謝謝”有多難，張口就說(shuō)的出。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人平均每天要說(shuō)的字詞達(dá)數(shù)不清，可為什么不能多說(shuō)一句“謝謝”呢？
生命需要“謝謝”，生命離不開(kāi)“謝謝?！薄爸x謝”是人生天枰上的一個(gè)砝碼，它能準(zhǔn)確地測(cè)出你的人格的高和低，文明的大與小，生命的輕與重。因?yàn)椴欢谩爸x謝”的人，就是不懂人生，就不懂得生活，就不懂得愛(ài)，就不懂得做人。文明程度越高的地方，“謝謝'就出現(xiàn)得越多，反之沒(méi)有"謝謝"的國(guó)家，是一個(gè)隱藏著極大危險(xiǎn)的國(guó)家；聽(tīng)不到“謝謝”的社會(huì)，是一個(gè)正在墮落的社會(huì)。
有這樣一個(gè)傳說(shuō)：兩個(gè)人同時(shí)去見(jiàn)上帝，問(wèn)上天的路怎么行？上帝見(jiàn)二個(gè)饑餓難耐，就先給他們每人一份食物。一個(gè)接過(guò)食物，很是感激邊說(shuō)“謝謝”。另一個(gè)接過(guò)食物無(wú)動(dòng)衷，仿佛就是應(yīng)該給他的似的。之后，上帝只讓那個(gè)說(shuō)“謝謝”的人上了天堂，另一個(gè)被拒之門外。被拒之門外的人不服：“我不就是不記得說(shuō)謝謝嗎？上帝說(shuō)不是不記得了，沒(méi)有感恩的心，就說(shuō)不出感謝的話：不知感恩的人，就不知愛(ài)別人而且也得不到別人的愛(ài)?！蹦侨诉€是不服：“一句謝謝，也差別沒(méi)那么大吧？”上帝又說(shuō)：“沒(méi)辦法。因?yàn)樘焯玫穆肥怯酶卸鞯男淖龀傻?，上天堂的門只有用感恩的心才能打開(kāi)，而下地獄則不用。
人間需要“謝謝”，天堂也需要謝謝；貧窮時(shí)需要謝謝，富有后也需要謝謝；陌生人需要“謝謝”，朋友也需要“謝謝”；困境中需要“謝謝”，幸福里也需要“謝謝”凡人需要“謝謝”，上帝也需要“謝謝”......土地失去水份便成了沙漠，世間若沒(méi)有了謝謝”就連沙漠都不如，比沙漠更可怕。
“謝謝”有多少，愛(ài)就有多少；愛(ài)有多少“謝謝”就有多少。
4
相關(guān)熱詞搜索：;高二多少分高二篇三
1、發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約從我做起。
2、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存。
3、粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。
4、節(jié)約光榮，人見(jiàn)人贊。浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡。
5、粒粒糧食爹娘汗珠換，節(jié)約糧食尊重爹娘勞動(dòng)。
6、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
7、少壯輕年月，遲暮惜光輝。
8、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，提高自我修養(yǎng)。
9、干凈、衛(wèi)生，你我共同努力。
10、拾起一粒粒糧食，收獲一份份愛(ài)心。
11、粒粒糧食，滴滴汗珠，愛(ài)惜糧食，造福人類。
12、葷素樣樣吃，身體棒又棒。
13、自強(qiáng)不息，厚德載物。
14、文明就餐，從我做起。
15、珍惜糧食就是熱愛(ài)生命。
16、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。
17、自備碗筷，保護(hù)環(huán)境。
18、學(xué)校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來(lái)買飯時(shí)請(qǐng)排隊(duì)，爭(zhēng)先恐后真不對(duì)。
19、知行一致，行勝于言。
20、飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起。
21、不用方便筷，植樹(shù)造綠蔭。
22、請(qǐng)大家保持餐桌衛(wèi)生，給我們一個(gè)干凈的用餐環(huán)境。
23、一粒糧，千滴汗，不浪費(fèi)，齊珍惜。
24、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。
25、敬人容人，助人愛(ài)人。
26、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲。
27、學(xué)校是我家，清潔靠大家。
28、節(jié)約需從點(diǎn)滴起。
29、食不凈則多病，食不盡則多蠅。
30、倒下的是剩飯，流走的'是血汗。
31、愛(ài)護(hù)餐廳，從我做起。
32、相互理解，其樂(lè)融融。
33、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。
34、相互謙讓，親如一家。
35、保持餐桌衛(wèi)生，共創(chuàng)整潔環(huán)境。
36、飯菜穿腸過(guò)，禮讓心中留。
37、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
38、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)。
39、講究衛(wèi)生，熱愛(ài)生活。
40、按時(shí)就餐，吃飽就好。
41、飯菜已擺上，用餐講禮貌。
42、浪費(fèi)糧食是可恥的。
43、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
44、粒粒糧食皆珍貴，要比老鼠更愛(ài)它。
45、節(jié)約用水一點(diǎn)一滴，珍惜糧食一顆一粒。
46、全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
47、日惜一粒米，千日一斗糧。
48、以我美德，傳校美名。
49、即使饑腸轆轆，也要風(fēng)度依然。
50、民以食為天，食以潔為先。
51、不浪費(fèi)每一粒糧食和每一棵蔬菜。
52、寶貴意見(jiàn)請(qǐng)您留下，相互謙讓親如一家。
53、墻上無(wú)腳印，地上無(wú)痰跡。
54、事在人為，路在腳下。
55、食堂飯菜香，買飯多謙讓。
56、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。
57、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體。
58、留住綠色，留住美麗，為了我們的家更美好，請(qǐng)不要用一次性筷子。
59、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基。
60、水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水。
61、尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。
62、糧食就是生命，知識(shí)拯救靈魂。
63、一粒米，千滴汗，粒粒糧食爹娘換。
64、餐廳是我家，清潔靠大家。
65、相互禮讓，自覺(jué)排隊(duì)。
66、積水成河，聚米成籮。
67、我為人人，人人為我。
68、就文明餐，做文明人。
69、注重禮儀，文明用餐，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
70、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
71、規(guī)范行為，塑造靈魂。
72、文明就餐，禮貌待人。
73、為者常成，行者常至。
74、盤內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功。
75、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹(shù)立良好美德。
76、文明用餐，保持良好心情。
77、陶冶健康情操，建設(shè)文明餐廳。
78、飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
79、文明禮貌，秩序井然。
80、節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。
高二多少分高二篇四
;在歐洲，及至世界各國(guó)，只要一提起英國(guó)的牛津大學(xué)（oxford university），所有的學(xué)子都會(huì)津津樂(lè)道，公認(rèn)它是世界一流大學(xué)，享有很高的世界聲譽(yù)，它在英國(guó)社會(huì)和高等教育系統(tǒng)中具有極其重要的地位，有著世界性的影響，英國(guó)和世界很多的青年學(xué)子們都以進(jìn)牛津大學(xué)深造作為理想?！短┪钍繄?bào)》高等教育（times higher education-the）評(píng)估了全球79個(gè)國(guó)家千所高等院校，而牛津大學(xué)已連續(xù)四年高居榜首，被評(píng)為全球排名第一的高校。在九個(gè)世紀(jì)以來(lái)，牛津大學(xué)一直是全英國(guó)乃至于全世界級(jí)的頂尖學(xué)府。牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)時(shí)常被合稱為牛劍，它們兩所是英格蘭最古老、最著名的大學(xué)。
牛津大學(xué)的地理位置
牛津市（oxford）坐落在倫敦西北方向85公里處，牛津的地鐵和快速列車每小時(shí)都有幾個(gè)班次到達(dá)倫敦，行程時(shí)間會(huì)根據(jù)交通情況發(fā)生相應(yīng)變化。市中心到牛津火車站步行10分鐘。
牛津是泰晤士河谷地的主要城市，十二世紀(jì)末的時(shí)候，牛津鎮(zhèn)已經(jīng)是一個(gè)重要的教育中心。從歐洲大陸與其他地方的學(xué)者定居在此。牛津向來(lái)是倫敦西行路線上的重點(diǎn)，早在1096年，就已有人在牛津講學(xué)。自從1167年亨利二世禁止英國(guó)學(xué)生進(jìn)入巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)以后，牛津大學(xué)得到迅速發(fā)展。牛津城市并不大，只有15萬(wàn)人口，其中學(xué)生就占了3萬(wàn)多人。牛津因?yàn)樗鞘澜缫涣鲗W(xué)府所在地的地位和遍布各地的古跡而聞名，使它成為人們極度夢(mèng)想的城市。
牛津從7世紀(jì)起便有人居住，9世紀(jì)建立市，距今有1100多年歷史，到公元912年，它已成為英格蘭的一個(gè)要地?！敖颉币鉃槎煽冢┪钍亢雍筒裢柡釉诖藭?huì)合，當(dāng)時(shí)河水不深，用牛拉車即可涉水而過(guò)，牛津由此得名。兩地河流依然，原來(lái)的橋和牛車涉水過(guò)河的痕跡早已消失，但牛津橋卻越來(lái)越多地吸引著世界各地的來(lái)訪者和游客。它是英國(guó)皇族和學(xué)者的搖籃。今遍布城市各個(gè)角落的商業(yè)企業(yè)，特別是高科技企業(yè)，又使牛津這座古老的城市煥發(fā)了青春的活力。
牛津大學(xué)的歷史
牛津大學(xué)是英語(yǔ)世界中最古老的大學(xué)，但歷史學(xué)家也不知道準(zhǔn)確的建校年份，現(xiàn)在可以查到的牛津大學(xué)最早的授課記錄是1096年。也就是說(shuō)，至少在1096年牛津大學(xué)已經(jīng)存在了。至于在那之前，牛津大學(xué)已經(jīng)存在多少年了？無(wú)據(jù)可考。
有資料說(shuō)牛津建校于1167年，這也不是空穴來(lái)風(fēng)。在12世紀(jì)之前，英國(guó)是沒(méi)有大學(xué)的，人們都是去法國(guó)和其它歐陸國(guó)家求學(xué)。1167年，當(dāng)時(shí)的英格蘭國(guó)王同法蘭西國(guó)王發(fā)生矛盾，英王一氣之下，把寄讀于巴黎大學(xué)的英國(guó)學(xué)者召回，禁止他們?cè)偃グ屠璐髮W(xué)。另一說(shuō)法是，法王一氣之下，把英國(guó)學(xué)者從巴黎大學(xué)趕回英國(guó)。不管如何，這些學(xué)者從巴黎回國(guó)，聚集于牛津，從事經(jīng)院哲學(xué)的教學(xué)與研究。于是人們開(kāi)始把牛津作為一個(gè)“總學(xué)”，這實(shí)際上就是牛津大學(xué)的前身。學(xué)者們之所以會(huì)聚集在牛津，是由于當(dāng)時(shí)亨利二世把他的一個(gè)宮殿建在牛津，學(xué)者們?yōu)槿〉脟?guó)王的保護(hù)，就來(lái)到了這里。12世紀(jì)末，牛津被稱為“師生大學(xué)”。1201年，它有了第一位校長(zhǎng)。1213年，該校從羅馬教皇的使節(jié)那里得到第一張?zhí)卦S狀。
牛津大學(xué)的教學(xué)方式方法
牛津大學(xué)是英國(guó)研究型大學(xué)羅素盟校，歐洲頂尖大學(xué)科英布拉集團(tuán)，歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟。在九個(gè)世紀(jì)以來(lái)，牛津大學(xué)一直是全英國(guó)乃至于世界級(jí)的頂尖學(xué)府。
牛津大學(xué)是個(gè)學(xué)院聯(lián)合體，包括38個(gè)學(xué)院和6個(gè)永久私人公寓。牛津大學(xué)教學(xué)的獨(dú)特性和卓越性使其在世界上享有盛譽(yù)。牛津大學(xué)教學(xué)的最大特點(diǎn)是“導(dǎo)師制”。學(xué)生的導(dǎo)師由研究人員擔(dān)任，他們多為品學(xué)俱佳的學(xué)者。每1到4名學(xué)生每個(gè)星期與自己的導(dǎo)師見(jiàn)面一兩次，每次一個(gè)小時(shí)，討論他們這個(gè)星期的作業(yè)，作業(yè)通常是不拘束的短論文。研究生的教學(xué)通常通過(guò)課堂和研討會(huì)的形式來(lái)進(jìn)行，別看重點(diǎn)主要在個(gè)人研究上，“兼容并包”是蔡元培總結(jié)出來(lái)的西式教育理念。
此外，還有許多講座。每個(gè)講座不論是導(dǎo)師還是學(xué)生，不論是高年級(jí)還是低年級(jí)，都可以自由發(fā)言，平等討論，但在議論之后，要交作業(yè)。與導(dǎo)師單獨(dú)見(jiàn)面，宣讀一周內(nèi)研究和撰寫的論文時(shí)，導(dǎo)師要評(píng)論，要提問(wèn)，如果論文質(zhì)量不行，答辯不好，要影響成績(jī)、影響畢業(yè)。一周一次，周復(fù)一周。
作為世界聞名的預(yù)尖學(xué)府，牛津大學(xué)在過(guò)去數(shù)百年間里一直以其在教育、科研、醫(yī)藥、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)及歷史等各領(lǐng)域所取得的卓越成就而著稱。如今，牛津大學(xué)擁有約250項(xiàng)本科課程，以及超過(guò)300項(xiàng)研究生課程，其吸引了近三萬(wàn)名學(xué)生在此就讀。其中，約百分之四十的牛津?qū)W生來(lái)自世界各地。
牛津大學(xué)涌現(xiàn)出一批引領(lǐng)時(shí)代的科學(xué)巨匠，培養(yǎng)了大量開(kāi)創(chuàng)紀(jì)元的藝術(shù)大師以及國(guó)家元首，72位諾貝爾獎(jiǎng)、3位菲爾茲獎(jiǎng)（國(guó)際性數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，于1936年首次頒發(fā)）、6位圖靈獎(jiǎng)（由美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)于1966年設(shè)立，專門獎(jiǎng)勵(lì)那些對(duì)計(jì)算機(jī)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人）得主。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，牛津大學(xué)產(chǎn)生了至少來(lái)自8個(gè)國(guó)家的12位國(guó)王，6位英國(guó)國(guó)王，來(lái)自19個(gè)國(guó)家的53位總統(tǒng)和首相，包括27位英國(guó)首相（其中13位來(lái)自基督堂學(xué)院），12位圣人，86位大主教以及18位紅衣主教。此外。不少于30位國(guó)家地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人，數(shù)十位皇室成員和政商界領(lǐng)袖，此外，數(shù)不勝數(shù)的著名作家，包括塞繆爾·約翰遜、奧斯卡·王爾德，以及一些著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，還有120位奧運(yùn)獎(jiǎng)牌得主。這些都為牛津大學(xué)奠定了世界近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化中心的地位。其在數(shù)學(xué)、物理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一，享有蜚聲世界的國(guó)際聲譽(yù)。有人形容，在路邊等車的一個(gè)老者或者和你擦肩而過(guò)的一個(gè)中年人很可能就是諾獎(jiǎng)得主，你的同學(xué)中說(shuō)不定若干年后，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)世界級(jí)的大人物。
在牛津大學(xué)畢業(yè)的中國(guó)學(xué)子典型代表
錢鐘書（1910年10月20日-1998年12月19日）——中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)研究家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》、學(xué)術(shù)著作《管錐編》等。
1935年，錢鐘書以第一名成績(jī)（87.95分）考取英國(guó)庚子賠款公費(fèi)留學(xué)生，赴英國(guó)牛津大學(xué)?？巳貙W(xué)院英文系留學(xué)。學(xué)成歸國(guó)后著就《圍城》經(jīng)典一書，被書評(píng)家夏志清先生稱為“中國(guó)近代文學(xué)中最有趣、最用心經(jīng)營(yíng)的小說(shuō)，可能是最偉大的一部”。
上世紀(jì)30年代，錢鐘書在牛津大學(xué)留學(xué)。他就讀的學(xué)院附近有一條小巷，叫做“克萊登小巷”。后來(lái)，“克萊登”這個(gè)名字被錢鐘書搬到了《圍城》中，搖身一變，成了“克萊登大學(xué)”——主人公方鴻漸在歐洲留學(xué)，只因生活散漫，到了歸國(guó)的時(shí)間，也沒(méi)能拿到博士學(xué)位。他只好花錢買來(lái)一張子虛烏有的大學(xué)——克萊登大學(xué)的博士文憑，回去好向家人交差。如今，“克萊登大學(xué)”常被用來(lái)形容那些騙取學(xué)生學(xué)費(fèi)的、并非真實(shí)存在的大學(xué)。
楊憲益（1915年1月12日-2009年11月23日）翻譯家、外國(guó)文學(xué)研究專家、詩(shī)人。1940年畢業(yè)于牛津大學(xué)莫頓學(xué)院。
胡志強(qiáng)，臺(tái)灣臺(tái)中市市長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)民黨政要。英國(guó)牛津大學(xué)國(guó)際關(guān)系博士（1984年）
盧煜明，分子生物學(xué)臨床應(yīng)用專家、無(wú)創(chuàng)dna產(chǎn)前檢測(cè)奠基人?，F(xiàn)任香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)。1983年盧煜明從香港圣若瑟書院畢業(yè)后進(jìn)入英國(guó)劍橋大學(xué)學(xué)習(xí);1986年取得文學(xué)士學(xué)位后到牛津大學(xué)接受臨床醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，1989年取得內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)士學(xué)位。
2011年4月，牛津大學(xué)校長(zhǎng)安德魯·汗密爾頓在接受采訪時(shí)稱，中國(guó)已成為牛津大學(xué)的第三大生源國(guó)（排在前兩位的是英國(guó)和美國(guó)）。他還稱贊中國(guó)留學(xué)生“非常聰穎，勤奮”，期待更多中國(guó)學(xué)子的加入。由此可見(jiàn)，近十幾年在牛津大學(xué)畢業(yè)的中國(guó)學(xué)子很多很多，在2010有一份資料說(shuō)，牛津大學(xué)已經(jīng)有超過(guò)2000名中國(guó)畢業(yè)生，時(shí)至今日，早已不止這個(gè)數(shù)字了。
牛津大學(xué)的特色
牛津大學(xué)是英國(guó)最大的科研中心。學(xué)校在世界頂尖刊物刊發(fā)的科研學(xué)術(shù)報(bào)告超過(guò)英國(guó)任何其他大學(xué)。同時(shí)，牛津大學(xué)也是全英擁有科研專利最多的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其下公司超過(guò)百余家。目前，牛津地區(qū)的一千五百多家高科技企業(yè)中，多數(shù)都與學(xué)校有著深度合作。
在我們印象，一個(gè)像樣的大學(xué)都會(huì)有一個(gè)封閉校園，以便于管理。可是牛津大學(xué)卻反其道而行之，整個(gè)大學(xué)沒(méi)有一個(gè)真正意義上的統(tǒng)一校門。大學(xué)的各個(gè)院系象一個(gè)個(gè)珠璣分落于城中，和城市呈相融關(guān)系。游覽牛津大學(xué)也就是游覽牛津城，旅游牛津城同樣也就是旅游牛津大學(xué)。牛津城的建城理念又與我們不同，方圓約60公里，為保留城市的古風(fēng)，不允許建三層以上的建筑。城內(nèi)唯一的一棟8層的高樓是牛津大學(xué)工程系的。這在世界高樓林立，擠瘦天空的大都市來(lái)說(shuō)，區(qū)區(qū)一棟8層高樓，只能算是小老弟，按理說(shuō)，當(dāng)?shù)厝藨?yīng)該以此為自豪才是，可是此樓卻被當(dāng)?shù)厝艘暈榕＝虻膼u辱，牛津人每每路過(guò)于此都會(huì)搖頭晃腦的說(shuō)ugly，really ugly（丑，真是丑）。甚至總有人妄想把它炸掉。
牛津大學(xué)擁有杰出的教研質(zhì)量：歷年的英國(guó)大學(xué)排行榜中，牛津和劍橋交替著占據(jù)第一和第二的位置。牛津的研究力量雄厚，在其教師隊(duì)伍中，就有83位皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，125位英國(guó)科學(xué)院院士。在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，它都名列英國(guó)乃至世界前茅。
牛津大學(xué)的體制
同劍橋大學(xué)一樣，牛津大學(xué)也是一所“學(xué)院聯(lián)邦制大學(xué)”，由38所獨(dú)立學(xué)院組成。這種體制下的學(xué)院，幾乎等同于一所小規(guī)模的獨(dú)立大學(xué)，自主性很大，學(xué)科設(shè)置也涉及不同的專業(yè)領(lǐng)域，它們與我們所熟悉的那種大學(xué)里的專業(yè)學(xué)院不是一個(gè)概念。為了顯示區(qū)別，牛津、劍橋旗下的college，也被譯成“書院”，所以牛津、劍橋也被稱為“獨(dú)立書院制大學(xué)”。
牛津大學(xué)擁有一流的設(shè)施資源：共有104個(gè)獨(dú)立的圖書館，其中的博德利圖書館是英國(guó)第二大圖書館（僅次于大不列顛圖書館），藏書600萬(wàn)冊(cè)。牛津出版社舉世聞名，是世界上最大的大學(xué)出版社。其種類繁多的圖書資源能夠滿足學(xué)生、老師以及國(guó)際研究團(tuán)隊(duì)的需求。每個(gè)學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容不同。牛津大學(xué)的博物館和收藏品是世界聞名的，為全球的學(xué)者提供了重要的資源，同時(shí)也歡迎公眾來(lái)參觀。
學(xué)校管理嚴(yán)格，每10個(gè)學(xué)生學(xué)校配一名校工，照顧學(xué)生，替他們整理床鋪、打掃房間;除此之外，還負(fù)責(zé)早晨叫醒睡懶覺(jué)的學(xué)生，檢查學(xué)生是否去上課。
本科生必須住在離牛津市中心6公里范圍以內(nèi)，研究生是25公里以內(nèi)。每個(gè)學(xué)院都會(huì)在本科生攻讀學(xué)位的第一年提供住宿，之后很多學(xué)生會(huì)搬到考利（cowley）或者杰里科（jericho）的公寓居住，還有學(xué)院的附屬建筑里。具體的情況各個(gè)學(xué)院均不同。
導(dǎo)師制是牛津大學(xué)的精髓
“導(dǎo)師制”是牛津大學(xué)的一大辦學(xué)特色，被各國(guó)大學(xué)爭(zhēng)相模仿。所謂導(dǎo)師制就是在一種寬松的氛圍中，導(dǎo)師與學(xué)生相互交流，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表和維護(hù)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。
牛津大學(xué)的學(xué)院不同于咱們國(guó)內(nèi)大學(xué)中的學(xué)院，它們不是按照專業(yè)分割的理學(xué)院和文學(xué)院等，而是由多個(gè)專業(yè)組成的兼容并包的多元社區(qū)。每個(gè)學(xué)生在按專業(yè)劃分的系以外還都?xì)w屬于一個(gè)學(xué)院，在這個(gè)學(xué)院中住宿、用餐、社交，當(dāng)然也少不了學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)院中都有來(lái)自于不同專業(yè)的學(xué)生，他們?cè)谌粘５纳钪芯妥匀坏剡M(jìn)行著跨學(xué)科的交流。
牛津大學(xué)的教學(xué)和研究主要由16個(gè)學(xué)部（如數(shù)學(xué)、物理、法學(xué)學(xué)部等）來(lái)組織。學(xué)部不是大學(xué)的自治單位，它們是跨學(xué)院的機(jī)構(gòu)，各學(xué)部的教師或?qū)W生首先毖須是牛津大學(xué)某個(gè)學(xué)院的教師或?qū)W生。
除學(xué)院外，牛津大學(xué)的教學(xué)和研究活動(dòng)（尤其是后者），主要由學(xué)部來(lái)組織，學(xué)部不是大學(xué)內(nèi)的自治單位，它們都是跨學(xué)院的機(jī)構(gòu)，不附屬于任何一個(gè)學(xué)院，不過(guò)各學(xué)部的教師和學(xué)生，首先必須是牛津大學(xué)內(nèi)某一學(xué)院的一員。
上牛津大學(xué)費(fèi)用及獎(jiǎng)學(xué)金
費(fèi)用每年都會(huì)有浮動(dòng)，以下數(shù)字僅供參考。總費(fèi)用35074英鎊/年（約等于9元人民幣），其中學(xué)費(fèi)18220英鎊/年，生活費(fèi)16854英鎊/年。
牛津大學(xué)每年都設(shè)置豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金：海外大學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得各種豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，其中大部分為全額獎(jiǎng)。海外學(xué)生可以申請(qǐng)的牛津大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)很多，數(shù)額每年大約為兩萬(wàn)英鎊，包括學(xué)費(fèi)住宿和生活費(fèi)。所有希望入讀牛津大學(xué)的本科生必須向大學(xué)提出申請(qǐng)。
牛津大學(xué)同時(shí)為兩個(gè)著名獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃的舉辦地：一是于2001年設(shè)立的克拉倫登獎(jiǎng)學(xué)金;另一個(gè)是過(guò)去一個(gè)多世紀(jì)里、吸引了不少杰出研究生前來(lái)學(xué)習(xí)的羅德獎(jiǎng)學(xué)金。
有“全球本科生諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的羅德獎(jiǎng)學(xué)金，每年在全球選取80名最優(yōu)秀大四本科生去牛津大學(xué)攻讀碩士或博士。這些羅德學(xué)者之后在全世界都有非常重要的影響力。
中國(guó)牛津獎(jiǎng)學(xué)金，于1992年成立，提供已經(jīng)取得牛津大學(xué)研究生入學(xué)許可的中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金得主必須在學(xué)業(yè)完成后返回中國(guó)就業(yè)。獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人必須是中國(guó)內(nèi)陸、中國(guó)香港或中國(guó)澳門的公民，而且是研究生，研究專業(yè)不限，獎(jiǎng)學(xué)金金額從1，000英鎊至12，500英鎊不等。
中國(guó)教育部及牛津大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，是中國(guó)留學(xué)委員會(huì)和牛津大學(xué)合作出資的博士獎(jiǎng)學(xué)金。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金每年有五個(gè)名額，是一個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金，包括學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
克拉倫登獎(jiǎng)學(xué)金，成立已屆滿10年，是牛津大學(xué)規(guī)模最大的國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，贊助非歐盟的留學(xué)生在牛津大學(xué)攻讀本科以上的研究學(xué)位。但是從2011年9月起，克拉倫登獎(jiǎng)學(xué)金的贊助對(duì)象不再限制于繳納海外學(xué)費(fèi)的學(xué)生，任何國(guó)籍的研究生都能申請(qǐng)。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金每年提供100多個(gè)名額，支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
太盟牛津獎(jiǎng)學(xué)金，是太盟投資集團(tuán)支持的獎(jiǎng)學(xué)金，專門資助學(xué)業(yè)優(yōu)秀的中國(guó)留學(xué)生到牛津大學(xué)從事社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理或生命科學(xué)等學(xué)科的博士研究。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金為期三年，支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，每年有兩個(gè)名額，申請(qǐng)人必須是中國(guó)大陸居民（不包括港澳生）。
牛津大學(xué)裘槎獎(jiǎng)學(xué)金，是牛津大學(xué)和香港裘槎基金會(huì)聯(lián)合提供的獎(jiǎng)學(xué)金，贊助優(yōu)秀的學(xué)生在牛津大學(xué)從事自然科學(xué)、科技和醫(yī)學(xué)相關(guān)的博士研究。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金為期三年，支付全額學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，每年有兩個(gè)名額，申請(qǐng)人必須是香港永久居民。
相關(guān)熱詞搜索：;高二多少分高二篇五
什么樣的學(xué)生會(huì)成為今年高考復(fù)讀的主體?據(jù)分析，第一種是高考中有明顯失誤的學(xué)生，第二是原來(lái)在高中三年級(jí)沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)淇嫉膶W(xué)生，還有一種就是沒(méi)有考上理想大學(xué)，認(rèn)為自己有能力、有實(shí)力的學(xué)生。最重要的是學(xué)生復(fù)讀的信念是否堅(jiān)定。
任何一名高三學(xué)子，只要有決心、有恒心、有一定的基礎(chǔ)和能力，都可以選擇復(fù)讀，而且一定會(huì)成功。今年高考300～500區(qū)間的考生最適合復(fù)讀，也應(yīng)該會(huì)成為復(fù)讀的主體。大體來(lái)說(shuō)，有四類學(xué)生最具備復(fù)讀的條件：一是“馬失前蹄”者，二是 “中低平衡”者，三是 “拾級(jí)而上”者，四是 “笨鳥(niǎo)先飛”者。
1、據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，我們統(tǒng)計(jì)出來(lái)一個(gè)規(guī)律：“350分—400分這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生提升會(huì)很大，一般能提升80分左右;300分以下的學(xué)生提升幅度不會(huì)太大。在正常情況下，絕大多數(shù)學(xué)生復(fù)讀一年，高考成績(jī)平均能提高三四十分，其中又有一兩成的復(fù)讀生的高考成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)地提高，最多的能提高100分左右。成績(jī)變化不大甚至比前一年退步的復(fù)讀生極少。
2、復(fù)讀具體能提多少分因人而異，如果對(duì)比你是高考失誤，那么在接下來(lái)的一年里只要掌握好自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏，調(diào)節(jié)好自己的心情，復(fù)讀或許是一次新的機(jī)會(huì)，有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上。有能力和基礎(chǔ)，荒廢的學(xué)業(yè)還能補(bǔ)回來(lái)。愿意“痛改前非”的學(xué)生應(yīng)該去復(fù)讀，給自己一個(gè)贏的機(jī)會(huì)。這個(gè)沒(méi)有固定答案，它和很多因素有關(guān)系，比如復(fù)讀學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，考生高考成績(jī)的`高低，學(xué)生努力學(xué)習(xí)的程度，學(xué)習(xí)方法是不是正確等有關(guān)。一家復(fù)讀學(xué)校的校長(zhǎng)給出的答案是：高考過(guò)一本線的孩子第二年參加高考的成績(jī)同第一年相比能提升20到30分,但300分到400分的考生第二年參加高考,可能會(huì)提高100分以上。所以復(fù)讀一年具體能提高多少分是因人而異的。
復(fù)讀是一件比高三復(fù)習(xí)還要辛苦的事情，會(huì)有更多的心理壓力，復(fù)讀一年要花不少錢。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復(fù)讀一般也不會(huì)提高多少分，甚至可能降分。復(fù)讀好不好不是一句話兩句話就能說(shuō)清楚的，這要具體看你適不適合。
1.有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生：這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期?？忌鷮?duì)結(jié)果心存不甘，很想通過(guò)一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。
2.高考發(fā)揮失常的考生：這類學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來(lái)說(shuō)只要他們通過(guò)半年(參加春考)或一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績(jī)基本都能提高30分-50分左右。
3.有學(xué)習(xí)潛力的考生：這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒(méi)把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過(guò)這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。