在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學生一本書字篇一
真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而好書就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細細品嘗。
我很小的時候就喜歡聽媽媽講故事，2歲識字后就開始自己看書，我特別喜歡看科普讀物。《中國少年兒童百科全書》就是我的最愛。
這本書一共有四本，只要內容有：天體漫游、生物世界、農業之窗……其中我最喜歡微生物王國這個部分。
書是人類進步的'階梯，書是知識的源泉，是它使我成為班上的“小博士”。但是，我不會滿足于現在的知識，以后我還要看更多的好書。
小學生一本書字篇二
;摘要：在于小學階段中，課外閱讀這件事越來越被人們重視。我們將對于了解小學階段課外閱讀中存在的一些問題，以及指導小學生讀同一本課外書展開一些探究，同時提出了一些指導課外閱讀的策略，希望本篇文章能夠給小學教師同行們以及家長們提供一些良好的建議。
關鍵詞：小學教育;閱讀;學習方法
引言
在現階段的語文教學中，課外閱讀逐漸被重視了起來，當然培養學生的閱讀能力也是至關重要的。閱讀能力的提高有利于解決學生們知識儲備量不夠，人生閱歷不足，情感表達不豐富等問題。激發小學生的閱讀興趣并提高他們的閱讀能力尤為重要的。為了使小學生們的閱讀更有針對性，教師們可以通過適當的方法加以指導，使它們所讀的同一本書，是有利于小學生健康成長的書籍，培養他們喜歡閱讀的習慣，形成科學有效的閱讀方法。下面我就通過如何指導小學生同讀一本書來談談自己的一些見解。
1.引導小學生選擇合適的課外讀物
小學生在閱讀的時候，面對琳瑯滿目的書籍，難免會選擇一些自己喜愛的以及一些“刺激”的書。家長們為了讓孩子們多閱讀，總覺得多多益善，常常選錯書，造成小學生們接觸一些不良書籍或者是不適合小學生閱讀的書籍。所以為小學生選擇書籍的時候，我們應該根據他們好奇心強，以及年齡特點給學生們提供他們認知水平能夠接受的一些書籍。
例如：我精心挑選的一些學生喜歡的經典兒童讀物，比如說《海底兩萬里》《木偶奇遇記》等等。還比如說《西游記》，在《西游記》中會出現一些小學生們樂于閱讀的神話情節，比如說《三打白骨精》，《大鬧天宮》等這些都是孩子們好奇心驅使下想要探究的，也是符合兒童心理認知發展水平的課外讀物，也能讓他們感受到我國古典名著的語言魅力。
2.同讀一本書，創設濃郁的閱讀氛圍
要想讓小學生們樂于同讀一本書，就要創設濃郁的課堂氛圍。讓他們在閱讀課堂中積極閱讀，并和同學們相互講述一下書中主要情節，主要人物形象及最喜歡的部分。這樣不僅僅能夠讓他們提高自己的課外閱讀能力，也能夠促使同學們之間的友誼的良好發展。另外布置班級圖書角也可以提升同學們對于閱讀的興趣。設立獎賞制度，讓同學們之間，更愿意去探討同一本書，發現同一本書之中的有趣內容。
比如：我在課室創立了讀書角，在上面張貼出本學期推薦閱讀的幾本書目的封面，學生們每讀完一本書后就在該書封面上簽上自己的名字。在上課的時候，我也會提問他們關于讀同一本書所理解的知識，了解他們所讀的書以及他們的內心世界。在良好的課堂氛圍下，同學們都積極踴躍地讀了同一本書，并且去分享他們所學到的內容，也會有同學們爭先恐后地細品一本書，告訴我其他同學所沒有發現的內容。不久，我就發現讀書角的各張封面的簽字越來越多，學生們對閱讀越來越感興趣，越來越愿意和同學們分享他們閱讀所得。
3.授之以漁，傳授課外閱讀的方法
很多同學們之所以不愿意進行課外閱讀，主要是他們不能夠充分理解閱讀中所表達的內容和思想，以及不能發現閱讀中帶給自己的喜悅。只是因為教師和家長要求，逼使他們麻木地去接受閱讀。所以為了要指導同學們多進行課外閱讀，我們可以教他們閱讀時的方法，以及教師可以抓住不同年級的學生特點，推薦一些學生們感興趣的書目來指導閱讀。
例如：在小學一、二年級小朋友讀課外書的時候，他們往往對于一些動畫片、漫畫等感興趣，我們可以進行繪本閱讀，利用圖中主角說的話，讓小朋友們了解到所需要掌握的課外內容;在三、四年級的學生們進行閱讀的時候，我們可以適當地縮減閱讀物中圖片，我們可以在一些閱讀中以文字為主，圖片為輔的方式讓他們進行積極地閱讀，在閱讀后可以組織學生們開展復述故事，扮演角色等表演，有利于提升學生們對閱讀書目的解讀能力;在小學高年級的學生進行課外閱讀的時候，我們可以讓他們閱讀一些有關于青春元素等一些書籍，在這個時候他們已經不需要再插入很多的圖片及卡通人物，老師們可以在閱讀后指導學生繪制思維導圖、舉行讀書卡評比等活動，更有效地助推閱讀活動的深入開展。
4.結束語
隨著信息化的到來，閱讀將成為獲取信息的一種重要手段，在小學階段我們就要積極培養學生的這種能力。對于教師而言，我們更應該準備好為學生們提供一些良好的建議，以及在為學生們選購課外閱讀材料時更加的認真細心。我國閱讀專家曾祥芹和韓雪屏曾提出在新世紀中，人們將迎來三方面的挑戰：第一，書籍量的無限增加與閱讀時間的相對減少的挑戰。第二，呈幾何級數膨脹的信息對讀者接受能力的挑戰。第三，不斷出現的新知識對讀者理解力的挑戰。所以在這個當務之急，我們更應該從小學基礎教育抓起，讓學生們積極地配合我們進行閱讀能力的提高，也要充分理解閱讀中所要表達的情感。上面就是我對于指導小學生同讀一本書方面的見解以及看法。
參考文獻：
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在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的向你推薦一本書——《極光之戀》_小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在這個世界上，好書太多了。但有一本書，可以讓你時而熱淚盈眶；時而開懷大笑；還可以時而讓你因故事情節而牽腸掛肚……這本書就是今天我要向大家推薦的——《極光之戀》。
這本《極光之戀》是根據同名電視劇改編的。講的是一位名叫韓星子的女孩，天生具有超凡的舞蹈能力，夢想成為一名舞蹈明星。她不小心相識了一位名叫李俊泰的富二代。李俊泰有一個很勢力的爺爺和一個同父異母的哥哥，但不與一般人相同的是：李俊泰與這個哥哥從小關系就很好，哥哥同時業是家業繼承人，名叫李明哲。哦，還少不了一個人：何靜文。何靜文也是個富家女，在外人看來，她與李俊泰是金童玉女的天生一對。
說到韓星子，她與李俊泰在美國相識。但李俊泰好像一直是韓星子的“倒霉鬼”。韓星子回國后，參加了練習生訓練營。李俊泰因為與爺爺的賭約，也被迫參加了練習生的訓練營。兩人在訓練營產生了很多所謂的“緋聞”。同屆參加的何氏姐弟，也分別擦出了愛的火花。但有一個家喻戶曉的秘密：何靜文喜歡李俊泰。在何靜文追愛的過程中，李俊泰也深愛著韓星子。但也由于李俊泰喜歡韓星子，讓別人在外不免說閑話。經過了一整期訓練的折騰，韓星子與李俊泰終于修成正果，何氏姐弟也被淘汰，卷鋪蓋回家了。
是啊！人可以貧窮。但一定不能沒有夢想，我們更應該珍惜當下的生活，努力學習，實現自己的目標。
小學生一本書字篇四
各位老師、同學，大家好：
有一個耐人尋味的問題：什么是人生中最重要的東西?有人可能會說是金錢，也有人可能會說是健康，還有人可能會說是快樂，而我會不假思索地回答說是書。與好書同行，鑄就我們成功的人生!今天我演講的題目就是《好書鑄就成功人生》。
書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟知識殿堂的大門;書，是一葉扁舟，承載我們遨游在浩瀚的知識海洋中;讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。書，是我形影不離的好朋友，是書，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月。
我的成長因讀書而美麗。書是智慧的結晶，是書讓我學會李太白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信樂觀;是書讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷，是書讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜;是書讓我領略杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書使我更健康的成長，讀書使我更成熟。
我的生活因讀書而精彩。書是知識的寶庫，讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限和神奇，海洋世界的`浩瀚和富饒，埃及金字塔的燦爛和瑰麗，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書還可以使我超越時空和先賢偉人交流。讀書開闊了我的視野，豐富了我的生活，讀書幫助我提高，不斷進步。
同學們，書山有路書香使人醉，學海無涯讀書志更明。今天的我們站在書上看世界，我們清醒的懂得：書記載著中華民族的成長歷史，記載著中華民族的智慧成果，更記載著中華民族的偉大夢想!讓我們志存高遠，與好書同行，經營夢想，風雨兼程，鑄就成功人生!