人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一場(chǎng)小風(fēng)波共幾段那一場(chǎng)風(fēng)篇一
在今天的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
當(dāng)我津津有味地聽(tīng)著時(shí)，后面的同學(xué)——小亮突然用力地扯我的頭發(fā)，我“哎呦”地叫了一聲，老師聞聲而來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”你叫那么大聲干嘛？”“我……我不小心把頭撞到桌角了。”我低著頭說(shuō)。
下課后，我急匆匆地跑去小亮面前想跟他算那筆帳。我氣沖沖地問(wèn)他：“你為什么扯我的頭發(fā)？你是不是欠打呀？”誰(shuí)知小亮還揚(yáng)著一副洋洋得意的樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你憑什么說(shuō)是我干的。有證據(jù)嗎？”“我……我，總而言之，就是你干的。除了你在我后面，再也沒(méi)有別的同學(xué)了，再加上你總是喜歡捉弄人，我說(shuō)你干的就是你干的?！蔽覀儌z吵得翻天覆地，引來(lái)了許多湊熱鬧的同學(xué)。
我清了清喉嚨，提高了嗓門，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們大家評(píng)評(píng)理，最后一行只有他一個(gè)人，恰巧在我后面，他上課扯我的頭發(fā)，卻不承認(rèn)是他做的，這分明是蠻不講理，想推卸責(zé)任嗎？”“對(duì)呀，怎么會(huì)有這種人，他真是不知羞恥，做錯(cuò)了事還想抵賴……”同學(xué)們都在議論紛紛，我的臉上露出得意洋洋的笑容。
他瞥了我一眼，轉(zhuǎn)回到了座位上……
過(guò)不了沒(méi)多久，小亮低頭來(lái)到我的面前，說(shuō)：“對(duì)不起，剛才……”我突然愣住了，回過(guò)神來(lái)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們都笑了。一對(duì)好朋友就這樣一笑泯恩仇。
這場(chǎng)風(fēng)波來(lái)得匆匆去得也匆匆。
那一場(chǎng)小風(fēng)波共幾段那一場(chǎng)風(fēng)篇二
教室里傳來(lái)一陣“乒乒乓乓”的爭(zhēng)吵聲，張逸航和季宇倆同學(xué)為開(kāi)關(guān)窗戶爭(zhēng)得面紅耳赤，好像兩只好斗的小公雞，你不讓著我，我不讓著你。一個(gè)眉毛擠成倒“八”字，小臉兒漲得通紅;另一個(gè)眼睛瞪得像銅鈴，聲音提高了八度，生怕不能壓住對(duì)方的氣勢(shì)。
身體瘦弱的張逸航同學(xué)一向怕冷，硬要把窗戶關(guān)起來(lái)，卻也找了個(gè)冠冕堂皇的理由：“今天這么冷，外面噪音這么大，里面有這么多同學(xué)，你能忍心開(kāi)著窗戶獨(dú)自‘享受’這北風(fēng)的殘酷、無(wú)情嗎?快點(diǎn)關(guān)了!”他雙手叉腰，一副理直氣壯、為民伸張正義的樣兒，我看了直想笑。
看來(lái)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。一個(gè)漲紅了臉兒，一個(gè)瞪大了雙眼，互不相讓;一個(gè)硬往左推，一個(gè)偏往右扛，各說(shuō)各的理。此時(shí)，周圍的同學(xué)也紛紛趕來(lái)給各自的好友加油助陣。頓時(shí)，這場(chǎng)爭(zhēng)吵變成了兩派同學(xué)之間的爭(zhēng)論。很快，教室里亂成了一鍋粥，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
一旁批改作業(yè)的黃老師也許是有所警覺(jué)，只見(jiàn)他慢條斯理、漫不經(jīng)心地往爭(zhēng)論不休的同學(xué)們面前一站，默不作聲地看著，嘴角似乎掛著點(diǎn)兒淡淡的笑意，讓人看了心里有些生寒。果然，人群以極快的速度安靜了下來(lái)，或許是有同學(xué)意識(shí)到對(duì)方說(shuō)得的話也有道理，或許有同學(xué)覺(jué)得自己過(guò)于自私，不該只想著責(zé)怪別人，總之，那扇綠色的窗戶露出了一條不大不小的縫兒。窗外，北風(fēng)夾著陣陣寒意襲來(lái);窗內(nèi)，一絲清涼浸透了同學(xué)們的心，也吹開(kāi)了黃老師嘴角那燦爛的笑容。
“丁零零……”一場(chǎng)本有可能蓄勢(shì)而發(fā)的爭(zhēng)吵，就這樣悄無(wú)聲息地消失在了上課的鈴聲中。
那一場(chǎng)小風(fēng)波共幾段那一場(chǎng)風(fēng)篇三
流行時(shí)尚是一個(gè)人人都追求的潮流，時(shí)尚對(duì)于絕大部分人來(lái)說(shuō)是高尚的，美麗的。但是，還有一部分人認(rèn)為那只是一種十分無(wú)聊的炒作方式。例如我的老爸。
現(xiàn)在有許許多多的流行歌手，他們深受現(xiàn)代人的喜愛(ài)與追捧。他們被親切地稱之為偶像。我也有我自己的偶像。但是，老爸卻十分不贊成這種舉動(dòng)。終于有一天，我們由看電視引發(fā)了一場(chǎng)小風(fēng)波。
那天，我正在看我最喜歡的《娛樂(lè)無(wú)極限》節(jié)目，爸爸走了過(guò)來(lái)，無(wú)精打采的說(shuō)了一句xxx無(wú)聊xxx，便把遙控器搶了過(guò)去，撥到了其他的節(jié)目。我很生氣，因此，我們便開(kāi)展了一場(chǎng)激烈的大戰(zhàn)，我們兩個(gè)吵了起來(lái)。
我：爸爸，我認(rèn)為，流行歌手是最懂得時(shí)尚的人群，他們會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。
爸爸：no，no，no。我認(rèn)為，流行歌手雖然外表美麗，但是，他們沒(méi)有文化，背后的為人，誰(shuí)會(huì)知道怎么樣啊??！
爸爸：你們哪！只會(huì)以貌取人。他們整天不務(wù)正業(yè)，吃著自己的那口青春飯，老了之后又會(huì)去干什么呀！
我：切！老了之后又不能啞巴，而且，他們年輕時(shí)賺的錢，就能養(yǎng)活自己和家人一輩子，家產(chǎn)至少也有幾十萬(wàn)??！
這時(shí)，媽媽從臥室里走了出來(lái)。
xxx嗯！媽媽永遠(yuǎn)是真理的支持者！哈哈哈………xxx
那一場(chǎng)小風(fēng)波共幾段那一場(chǎng)風(fēng)篇四
秋高氣爽，丹桂飄香，我們?nèi)嗤瑢W(xué)興高采烈地乘上大巴車，一路上歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)來(lái)到了南山最大的景區(qū)招隱風(fēng)景區(qū)。
南山招隱風(fēng)景區(qū)，群山環(huán)抱，綠樹(shù)蔥蘢，還有許多亭臺(tái)樓閣，美不勝收。我們觀賞了許多古代雄偉壯觀的建筑，如虎跑泉增華閣招隱寺和昭明太子讀書臺(tái)。我們還拍攝了許多美麗的照片。在聽(tīng)了語(yǔ)文老師對(duì)古建筑的描述與歷史故事的講解后，同學(xué)們都收益匪淺，紅撲撲的小臉樂(lè)開(kāi)了花。
來(lái)到飛云閣，老師讓我們進(jìn)去參觀參觀。我們進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)里面空空蕩蕩，只有一個(gè)通往樓上的樓梯。來(lái)到最頂層，這里可以俯瞰整個(gè)南山優(yōu)美的景色。
孩子們快下來(lái)，我們準(zhǔn)備走了，下來(lái)清點(diǎn)一下人數(shù)俞老師在下面，沖我們揮揮手。
1、2、3文老師，39個(gè)人少一個(gè)。俞老師告訴文老師，可能是我數(shù)錯(cuò)了，我再數(shù)一遍。
重新數(shù)了幾遍后，俞老師確認(rèn)是少了一個(gè)人，但到底少了誰(shuí)，大家都不知道。
同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撈饋?lái)，謝老師最后采用了簡(jiǎn)單的用學(xué)號(hào)報(bào)名的方式，最終確認(rèn)少了一個(gè)35號(hào)。
35號(hào)是誰(shuí)？俞老師問(wèn)。
洪俊佑！大家異口同聲。
俞老師立即把男同學(xué)組織起來(lái)，5人為一組，分散在附近尋找，并且告訴他們千萬(wàn)不要走散，尋找10分鐘后，一定原路返回。
文老師在俞老師安排同學(xué)搜尋后第一時(shí)間打電話給洪俊佑?jì)寢?，讓她不要緊張，說(shuō)全體師生已經(jīng)在全力尋找。
原地留守的同學(xué)看到老師們著急的樣子，個(gè)個(gè)心事重重，都很緊張，不想多說(shuō)話，靜靜地等待著。
沒(méi)過(guò)多久，有一位老師打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)他們班多了一位同學(xué)。三位帶隊(duì)老師非常高興，同時(shí)跑步前進(jìn)去接洪俊佑。
我們找到了洪俊佑，此時(shí)他已經(jīng)被嚇得臉色蒼白，語(yǔ)無(wú)倫次了。老師們此時(shí)才松了一口氣，緊繃的心弦終于放松了，同學(xué)們心頭的石頭也落地了。有的同學(xué)急步走到洪俊佑面前問(wèn)他為什么跑丟，語(yǔ)氣中飽含責(zé)備的意思；有的同學(xué)去抱住他，好像多年沒(méi)見(jiàn)面的好朋友一般。
一場(chǎng)走失風(fēng)波就過(guò)去了。
大家排著整齊的隊(duì)伍向大巴車走去，準(zhǔn)備回校！
同學(xué)們記住外出游玩時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成跟緊家長(zhǎng)或隊(duì)伍的好習(xí)慣，不然后果會(huì)很麻煩，甚至不堪設(shè)想。
那一場(chǎng)小風(fēng)波共幾段那一場(chǎng)風(fēng)篇五
一天，老師臨時(shí)有事，就安排我們?cè)谧簧献鲎鳂I(yè)或者看書，由我們的班長(zhǎng)酈涵來(lái)管理秩序。剛開(kāi)始，教室里就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過(guò)了一會(huì)兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧?kù)o。
他們倆吵得不可開(kāi)交。這時(shí)酈涵走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你們?cè)俪常魈煳揖透趵蠋熑フf(shuō)了！”“他搶我的橡皮！”鄭欣然憤怒地說(shuō)道，眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來(lái)了?！澳鞘俏业模∥业模∥业?！”丁一洲委屈地說(shuō)道。
“你們一點(diǎn)也沒(méi)有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸說(shuō)道。
同學(xué)們的勸說(shuō)和他倆爭(zhēng)吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勸說(shuō)，教室里的一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。