人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一場小風波共幾段那一場風篇一
在今天的語文課上，同學們都聚精會神地聽老師講課。
當我津津有味地聽著時，后面的同學——小亮突然用力地扯我的頭發(fā)，我“哎呦”地叫了一聲，老師聞聲而來，對我說：”你叫那么大聲干嘛？”“我……我不小心把頭撞到桌角了?！蔽业椭^說。
下課后，我急匆匆地跑去小亮面前想跟他算那筆帳。我氣沖沖地問他：“你為什么扯我的頭發(fā)？你是不是欠打呀？”誰知小亮還揚著一副洋洋得意的樣子，漫不經(jīng)心地說：“你憑什么說是我干的。有證據(jù)嗎？”“我……我，總而言之，就是你干的。除了你在我后面，再也沒有別的同學了，再加上你總是喜歡捉弄人，我說你干的就是你干的。”我們倆吵得翻天覆地，引來了許多湊熱鬧的同學。
我清了清喉嚨，提高了嗓門，對全班同學說：“你們大家評評理，最后一行只有他一個人，恰巧在我后面，他上課扯我的頭發(fā)，卻不承認是他做的，這分明是蠻不講理，想推卸責任嗎？”“對呀，怎么會有這種人，他真是不知羞恥，做錯了事還想抵賴……”同學們都在議論紛紛，我的臉上露出得意洋洋的笑容。
他瞥了我一眼，轉(zhuǎn)回到了座位上……
過不了沒多久，小亮低頭來到我的面前，說：“對不起，剛才……”我突然愣住了，回過神來后點了點頭。我們都笑了。一對好朋友就這樣一笑泯恩仇。
這場風波來得匆匆去得也匆匆。
那一場小風波共幾段那一場風篇二
教室里傳來一陣“乒乒乓乓”的爭吵聲，張逸航和季宇倆同學為開關(guān)窗戶爭得面紅耳赤，好像兩只好斗的小公雞，你不讓著我，我不讓著你。一個眉毛擠成倒“八”字，小臉兒漲得通紅;另一個眼睛瞪得像銅鈴，聲音提高了八度，生怕不能壓住對方的氣勢。
身體瘦弱的張逸航同學一向怕冷，硬要把窗戶關(guān)起來，卻也找了個冠冕堂皇的理由：“今天這么冷，外面噪音這么大，里面有這么多同學，你能忍心開著窗戶獨自‘享受’這北風的殘酷、無情嗎?快點關(guān)了!”他雙手叉腰，一副理直氣壯、為民伸張正義的樣兒，我看了直想笑。
看來，公說公有理，婆說婆有理。一個漲紅了臉兒，一個瞪大了雙眼，互不相讓;一個硬往左推，一個偏往右扛，各說各的理。此時，周圍的同學也紛紛趕來給各自的好友加油助陣。頓時，這場爭吵變成了兩派同學之間的爭論。很快，教室里亂成了一鍋粥，沸沸揚揚。
一旁批改作業(yè)的黃老師也許是有所警覺，只見他慢條斯理、漫不經(jīng)心地往爭論不休的同學們面前一站，默不作聲地看著，嘴角似乎掛著點兒淡淡的笑意，讓人看了心里有些生寒。果然，人群以極快的速度安靜了下來，或許是有同學意識到對方說得的話也有道理，或許有同學覺得自己過于自私，不該只想著責怪別人，總之，那扇綠色的窗戶露出了一條不大不小的縫兒。窗外，北風夾著陣陣寒意襲來;窗內(nèi)，一絲清涼浸透了同學們的心，也吹開了黃老師嘴角那燦爛的笑容。
“丁零零……”一場本有可能蓄勢而發(fā)的爭吵，就這樣悄無聲息地消失在了上課的鈴聲中。
那一場小風波共幾段那一場風篇三
流行時尚是一個人人都追求的潮流，時尚對于絕大部分人來說是高尚的，美麗的。但是，還有一部分人認為那只是一種十分無聊的炒作方式。例如我的老爸。
現(xiàn)在有許許多多的流行歌手，他們深受現(xiàn)代人的喜愛與追捧。他們被親切地稱之為偶像。我也有我自己的偶像。但是，老爸卻十分不贊成這種舉動。終于有一天，我們由看電視引發(fā)了一場小風波。
那天，我正在看我最喜歡的《娛樂無極限》節(jié)目，爸爸走了過來，無精打采的說了一句xxx無聊xxx，便把遙控器搶了過去，撥到了其他的節(jié)目。我很生氣，因此，我們便開展了一場激烈的大戰(zhàn)，我們兩個吵了起來。
我：爸爸，我認為，流行歌手是最懂得時尚的人群，他們會給我們帶來快樂。
爸爸：no，no，no。我認為，流行歌手雖然外表美麗，但是，他們沒有文化，背后的為人，誰會知道怎么樣?。?！
爸爸：你們哪！只會以貌取人。他們整天不務(wù)正業(yè)，吃著自己的那口青春飯，老了之后又會去干什么呀！
我：切！老了之后又不能啞巴，而且，他們年輕時賺的錢，就能養(yǎng)活自己和家人一輩子，家產(chǎn)至少也有幾十萬?。?/p>
這時，媽媽從臥室里走了出來。
xxx嗯！媽媽永遠是真理的支持者！哈哈哈………xxx
那一場小風波共幾段那一場風篇四
秋高氣爽，丹桂飄香，我們?nèi)嗤瑢W興高采烈地乘上大巴車，一路上歡聲笑語，不知不覺來到了南山最大的景區(qū)招隱風景區(qū)。
南山招隱風景區(qū)，群山環(huán)抱，綠樹蔥蘢，還有許多亭臺樓閣，美不勝收。我們觀賞了許多古代雄偉壯觀的建筑，如虎跑泉增華閣招隱寺和昭明太子讀書臺。我們還拍攝了許多美麗的照片。在聽了語文老師對古建筑的描述與歷史故事的講解后，同學們都收益匪淺，紅撲撲的小臉樂開了花。
來到飛云閣，老師讓我們進去參觀參觀。我們進去后，發(fā)現(xiàn)里面空空蕩蕩，只有一個通往樓上的樓梯。來到最頂層，這里可以俯瞰整個南山優(yōu)美的景色。
孩子們快下來，我們準備走了，下來清點一下人數(shù)俞老師在下面，沖我們揮揮手。
1、2、3文老師，39個人少一個。俞老師告訴文老師，可能是我數(shù)錯了，我再數(shù)一遍。
重新數(shù)了幾遍后，俞老師確認是少了一個人，但到底少了誰，大家都不知道。
同學們七嘴八舌的談?wù)撈饋?，謝老師最后采用了簡單的用學號報名的方式，最終確認少了一個35號。
35號是誰？俞老師問。
洪俊佑！大家異口同聲。
俞老師立即把男同學組織起來，5人為一組，分散在附近尋找，并且告訴他們千萬不要走散，尋找10分鐘后，一定原路返回。
文老師在俞老師安排同學搜尋后第一時間打電話給洪俊佑媽媽，讓她不要緊張，說全體師生已經(jīng)在全力尋找。
原地留守的同學看到老師們著急的樣子，個個心事重重，都很緊張，不想多說話，靜靜地等待著。
沒過多久，有一位老師打電話過來，說他們班多了一位同學。三位帶隊老師非常高興，同時跑步前進去接洪俊佑。
我們找到了洪俊佑，此時他已經(jīng)被嚇得臉色蒼白，語無倫次了。老師們此時才松了一口氣，緊繃的心弦終于放松了，同學們心頭的石頭也落地了。有的同學急步走到洪俊佑面前問他為什么跑丟，語氣中飽含責備的意思；有的同學去抱住他，好像多年沒見面的好朋友一般。
一場走失風波就過去了。
大家排著整齊的隊伍向大巴車走去，準備回校！
同學們記住外出游玩時應(yīng)該養(yǎng)成跟緊家長或隊伍的好習慣，不然后果會很麻煩，甚至不堪設(shè)想。
那一場小風波共幾段那一場風篇五
一天，老師臨時有事，就安排我們在座位上做作業(yè)或者看書，由我們的班長酈涵來管理秩序。剛開始，教室里就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過了一會兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧靜。
他們倆吵得不可開交。這時酈涵走了過來，說道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你們再吵，明天我就跟王老師去說了！”“他搶我的橡皮！”鄭欣然憤怒地說道，眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來了?！澳鞘俏业模∥业模∥业?！”丁一洲委屈地說道。
“你們一點也沒有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸說道。
同學們的勸說和他倆爭吵時噴出的口水都能煮一鍋粥了。
經(jīng)過同學們的勸說，教室里的一場風波總算平息了。