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三年級(jí)英語(yǔ)myfamily三年級(jí)英語(yǔ)介紹自己篇一
導(dǎo)語(yǔ)：你的愛好是什么?有一種愛好，會(huì)使你的生活變得多姿多彩。下面是yjbs作文網(wǎng)小編為您收集整理的英語(yǔ)作文，希望對(duì)您有所幫助。
我的愛好很多很多，就像大海里五彩繽紛的貝殼，其中我撿起一個(gè)七彩貝殼，里面裝的就是我最喜愛的愛好——畫畫。
以前我一點(diǎn)都不喜歡畫畫。是一次美術(shù)課老師拿了一支紅粉筆和一支白粉筆，在黑板上刷刷兩聲就畫好了一幅畫。我們連眼睛都沒眨，老師就畫好了。于是同學(xué)們不僅驚嘆起來(lái)，“啊!太美了!”我問老師“您是怎么畫得這么好得呢?”老師說(shuō)：“只要多練，你也能畫得這么好。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心，以后一定要多練，也要畫得這么好。
有一次，我在繪畫書上看到了一幅小鳥的作品，作者畫得栩栩如生。就想把它臨摹下來(lái)。可是，一個(gè)小時(shí)過去了，怎么也臨摹不好，而且手和眼睛也十分的酸痛。我很想放棄，但是，我想到老師告訴我們做事要堅(jiān)持不能放棄，于是我咬咬牙，繼續(xù)臨摹下去。大約又過了三十幾分鐘，我的畫終于大功告成了。我仔細(xì)地跟書上的畫對(duì)比，咦，除了鳥的眼睛不大一樣，其余部位都比較好。我臉上露出了燦爛的笑容。
畫畫讓我很快樂!它豐富了我的課余生活，讓我的生活更加多姿多采，快樂無(wú)限!我愛畫畫。
look, that's what i love to read, i hope you can like i love reading!
大家好，我叫孔天凌。說(shuō)起我的愛好還真多，有讀書、打乒乓球、彈吉他等，可我最喜歡的還是讀書。書就像一塊大磁鐵一樣，牢牢地吸引著我，讓我為它著迷。
瞧，我就是這么愛讀書，希望大家能和我一樣熱愛讀書!
上回注冊(cè)一個(gè)貼吧時(shí)，貼吧上問了一個(gè)問題：你的愛好是什么?我才想起這個(gè)問題我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有思考過了。
我首先想到了旅游，沒錯(cuò)，我的最愛當(dāng)然是旅游。我喜歡被大自然的鬼斧神工震撼，也喜歡去回味品析雄偉精細(xì)的建筑或工藝品背后那些建造者用血汗和智慧譜寫的故事和精神，那真的是一種享受，被震撼，被感動(dòng)，還是被啟發(fā)。
其次我想到了讀書，讀小說(shuō)能豐富人的想象力與推理能力;讀詩(shī)歌散文能夠陶冶情操，凈化靈魂;讀歷史可以明鑒，了解古代燦爛的社會(huì)歷史文明;甚至，看漫畫可以使生活五彩繽紛，有笑有淚。當(dāng)我沉醉于書中的時(shí)候，便有種怡人的清香飄蕩在心靈深處。在各位世界名人的心中，書是明燈、階梯、導(dǎo)師甚至面包，在我心中，書就是知識(shí)，就是快樂，就是生活。
我又想到了看電影，電視劇。坐在電影放映廳中，電影要開始前的那種安靜、期待的氣氛是我特別容易被感染，開播后看著屏幕，聽著故事，往往會(huì)使我笑出聲，哭出聲或嚇出聲。而電視劇，多數(shù)是跟著長(zhǎng)輩看有關(guān)婆媳、夫妻或親家間的吵吵鬧鬧，當(dāng)然，像綜藝節(jié)目《快樂大本營(yíng)》，脫口秀節(jié)目《天天向上》等，也會(huì)讓我們?nèi)胰诵Φ煤喜粩n嘴，直不起腰。
我又想了很多，寫日記、游泳等等，若是還有，那我真的想不到了。
看來(lái)，我得經(jīng)常想想自己的愛好，看看他們有沒有什么變動(dòng)，有沒有淡忘。
三年級(jí)英語(yǔ)myfamily三年級(jí)英語(yǔ)介紹自己篇二
新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。基于以上認(rèn)識(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生認(rèn)知水平，本節(jié)課遵循以上的教學(xué)理念，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為原則，設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下習(xí)得語(yǔ)言，下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：一、說(shuō)教材;二、說(shuō)教法、學(xué)法;三、說(shuō)教學(xué)過程;四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)。
從整一冊(cè)教材來(lái)看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)用具方面的話題是第二次出現(xiàn)了。第一單元，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于教室的一些基本知識(shí)，從而為本單元學(xué)習(xí)埋下了伏筆。教學(xué)用書話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，是課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的一個(gè)重要的語(yǔ)言功能。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生們對(duì)教學(xué)用書以及文具的話題有一個(gè)更完整更深入的了解。
1、教學(xué)內(nèi)容：
a)讓學(xué)生掌握句型：how many。do you have? / i have。
c)能夠聽懂let’s do 部分的指示語(yǔ)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、教學(xué)目標(biāo)：
并能正確運(yùn)用以下句子：how many。do you have? / i have。
[能力目標(biāo)]能夠聽懂let’s do 部分的指示語(yǔ)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
[情感目標(biāo)]激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
3、教學(xué)重難點(diǎn)：
2)學(xué)生能夠理解句型how many。do you have? / i have。 的使用場(chǎng)合，并能運(yùn)用它們進(jìn)行情景交流。
3)能夠聽懂let’s do 部分的指示語(yǔ)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
1、說(shuō)教法
為了更好地完成以上教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的`認(rèn)知規(guī)律及身心發(fā)展特點(diǎn)，我主要采用以下教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)：圖片教學(xué)法、比較教學(xué)法、游戲法、tpr教學(xué)法、情景交際教學(xué)法以及任務(wù)活動(dòng)教學(xué)法。教法的選擇與運(yùn)用充分體現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的直觀性與趣味性原則。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)注重趣味性，興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，因此，在教學(xué)中，通過靈活使用各種方法，結(jié)合愉快教學(xué)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。同時(shí)，英語(yǔ)教學(xué)重視學(xué)生的積極參與，通過活動(dòng)與情景，鼓勵(lì)學(xué)生多開口進(jìn)行英語(yǔ)交流，從而提高英語(yǔ)交際能力。
2、說(shuō)學(xué)法
課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。現(xiàn)代教學(xué)理論告訴我們，學(xué)生的學(xué)的過程應(yīng)是課堂教學(xué)的主要部分。教師要退到一個(gè)指導(dǎo)者的位置上。在教學(xué)過程中，我通過指導(dǎo)學(xué)生使用聽、說(shuō)、讀、做等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)，為學(xué)生搭建一個(gè)自由交流的平臺(tái)，通過使用語(yǔ)言掌握語(yǔ)言;針對(duì)學(xué)生活潑好動(dòng)，善于表演的特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組任務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行合作交流，真正體現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用相結(jié)合的教學(xué)原則。
第一環(huán)節(jié)
1、warm-uprevision (熱身復(fù)習(xí))
(1)game1: 抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(帶出下一步復(fù)習(xí)的內(nèi)容。)
(2)game2:轉(zhuǎn)輪盤。(復(fù)習(xí)已學(xué)的文具單詞。)
【設(shè)計(jì)思路】通過學(xué)生喜歡的游戲開始，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的熱情，活躍課堂氣氛;并且通過游戲復(fù)習(xí)我們以前學(xué)過的內(nèi)容，也為學(xué)習(xí)新知埋下伏筆，為引入新知識(shí)奠定基礎(chǔ)，使課堂教學(xué)以輕松愉快的形式開始。
第二環(huán)節(jié)
2、 presentation and practice
(1)leading-in聽故事引出教學(xué)單詞。(觀看教學(xué)課件)
【設(shè)計(jì)思路】《小蝌蚪找媽媽》這故事是孩子們喜歡的故事，通過講述他們要去找媽媽的故事，能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生整體感知今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
(2)word-learning
1)通過故事的引入，整體呈現(xiàn)新單詞。
●游戲1：轉(zhuǎn)輪盤。
●游戲2：看誰(shuí)“眼力準(zhǔn)”。
●游戲3：讓學(xué)生看圖，快速猜出單詞。
●小組活動(dòng)：let’s chant、
【設(shè)計(jì)思路】
新知呈現(xiàn)完成后，設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)生感興趣的游戲任務(wù)，讓學(xué)生在愉快地游戲任務(wù)過程中，通過運(yùn)用知識(shí)解決問題，不知不覺地掌握新知。
1、通過簡(jiǎn)單的游戲，既增強(qiáng)了情景的真實(shí)性，同時(shí)，學(xué)生因?yàn)橥ㄟ^游戲而感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功感。
2、結(jié)合小學(xué)生好奇、好勝的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律采用小組活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
(3)教學(xué)let’s do、(本部份用故事對(duì)話展開、引出并教學(xué)let’s do。)
【設(shè)計(jì)思路】通過故事對(duì)話讓學(xué)生通過直觀、真實(shí)的情景下，激發(fā)小孩子的好奇心和愛聽故事的特點(diǎn)，自然引入新課，能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的理解與運(yùn)用。
(4)practice
過關(guān)游戲：要求同學(xué)們幫助小蝌蚪完成。
第一關(guān)：listen and write down the order、、(看誰(shuí)“耳力準(zhǔn)”?)
【設(shè)計(jì)思路】這主要是為檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟悉程度而設(shè)計(jì)的、目的是鍛煉學(xué)生聽說(shuō)的能力。
第二關(guān)： finish xi yangyang’s diary、
【設(shè)計(jì)思路】喜羊羊是孩子們這段時(shí)間最喜歡的動(dòng)畫片，通過寫喜羊羊的日記，能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，和留心日記里面的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。
第三關(guān)： write a little compsition、
【設(shè)計(jì)思路】在習(xí)得新知后，要容入學(xué)生的思考，把所學(xué)的要知識(shí)重新組織變成自己的語(yǔ)言，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去。
第四關(guān)：let’s count(數(shù)一數(shù))。
【設(shè)計(jì)思路】通過新舊知識(shí)的結(jié)合使用，拓寬學(xué)生思維，真正達(dá)到拓展知識(shí)的目標(biāo)。在活動(dòng)中，學(xué)生通過合作交流完成情景交際任務(wù)，形成和諧互助的教學(xué)局面，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五關(guān)：快樂閱讀：請(qǐng)從下面文章中找出你發(fā)現(xiàn)的方位詞，并把它們用“——”畫出來(lái)。
【設(shè)計(jì)思路】
1、進(jìn)行詞的延伸，能提高和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。
2、老師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，可以實(shí)現(xiàn)教育升華。
(5)sing a song: 小蝌蚪終于找到了媽媽，最后通過一首歌曲結(jié)束了本節(jié)課的內(nèi)容。
【設(shè)計(jì)思路】通過歌曲《they are in the zoo》來(lái)結(jié)束這節(jié)課，既能起到首尾呼應(yīng)，也能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下習(xí)得知識(shí)。
第三環(huán)節(jié)：summary
利用學(xué)生活動(dòng)后的熱情，進(jìn)行小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生理解句型how many。do you have? / i have。 的使用場(chǎng)合，并能運(yùn)用它們進(jìn)行情景交流。通過這樣的方式，再一次提供學(xué)生自由交流的平臺(tái)，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位。學(xué)生在快樂的分享交流中，充分體會(huì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的快樂氛圍與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功感。
第四環(huán)節(jié)：homework
板書以簡(jiǎn)單明了為主，把本課時(shí)主要句型與單詞板書出來(lái)。整個(gè)板書的設(shè)計(jì)都是為了一個(gè)目的：讓學(xué)生整體感知本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
板書設(shè)計(jì)：略
本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循了“聽先于說(shuō)，說(shuō)先于讀，讀先于寫”及“詞不離句”的詞匯教學(xué)原則，積極創(chuàng)造真實(shí)、自然、愉悅的氣氛以發(fā)展學(xué)生聽、說(shuō)、認(rèn)讀的綜合語(yǔ)言技能。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在新課標(biāo)的教學(xué)理論的指導(dǎo)下，推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)。設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)并巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在整個(gè)教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)明確，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，層層深入，環(huán)節(jié)銜接，過渡自然。教師充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主體作用，給予學(xué)生充分運(yùn)用語(yǔ)言的空間和時(shí)間，使學(xué)生主動(dòng)參與到求知的行列中來(lái)。
三年級(jí)英語(yǔ)myfamily三年級(jí)英語(yǔ)介紹自己篇三
很多人喜歡音樂。它有很多種類:輕音樂很優(yōu)雅,搖滾樂很快,古典音樂很棒,輕音樂放松,和兒童,音樂很有趣。
你可以選擇任何你喜歡的。現(xiàn)在流行歌曲很流行。如果你喜歡音樂,一般你也會(huì)喜歡唱歌。我不例外。
我哥哥和我喜歡流行歌曲,和我的父母喜歡聽輕音樂。我們是一個(gè)音樂世家。你喜歡音樂嗎?你的家庭充滿了音樂嗎?音樂真的是太棒了!我非常喜歡它。
三年級(jí)英語(yǔ)myfamily三年級(jí)英語(yǔ)介紹自己篇四
this is my home, welcome to you come to my home!
來(lái)過我家的同學(xué)都說(shuō)我家好大啊，確實(shí)，我家很大，因?yàn)檫@邊外來(lái)務(wù)工人員比較多，他們需要住房子，我們就把大部分房子租給他們住。
一走進(jìn)大門就是我家的小院子，平常做好作業(yè)，我都會(huì)跟樓下的姐姐們一起跳繩，踢毽子，玩游戲等等。
院子右邊大門進(jìn)去就是我們吃飯的地方，旁邊的樓梯上二樓，就是我們一家人最溫馨的地方了。一走進(jìn)客廳的門，映入眼簾的是一臺(tái)古箏，古箏課一星期上一次課，在家做好作業(yè)每天媽媽會(huì)叫我練習(xí)幾遍。客廳里還有一臺(tái)非常大的電視和沙發(fā)，墻壁上貼了好多我從幼兒園到三年級(jí)的獎(jiǎng)狀。
接下來(lái)帶你們走進(jìn)我的臥室，靠門旁邊是一排衣柜，衣柜旁邊是一張單人沙發(fā)，再旁邊就是我又大又軟的大床了，床上面掛了一幅小女孩的十字繡，是我媽媽幫我繡的。我的大床旁邊是我的寫字臺(tái)，寫字臺(tái)上面整齊的放著我的課外書，只要一有空，我就會(huì)捧著一本書坐在床上津津有味的看起來(lái)，經(jīng)常會(huì)被書里的故事吸引進(jìn)去，仿佛我就是那個(gè)主人公，課外書邊上是一盞臺(tái)燈，只要我做作業(yè)了，它都會(huì)陪著我，因?yàn)樗幌胱屛腋械焦聠巍Ｅ赃吺俏易约河H手做的筆筒。
這就是我的家，歡迎到你們來(lái)我家做客哦!
三年級(jí)英語(yǔ)myfamily三年級(jí)英語(yǔ)介紹自己篇五
在我家里，有一個(gè)非常幽默的爸爸，有一個(gè)關(guān)心，教育我的媽媽，還有一個(gè)活潑可愛的我。
我爸爸的工作很辛苦，每隔三天才回來(lái)一次，說(shuō)實(shí)話，在他不在家的時(shí)候，家里總是缺少一份歡樂的笑聲。
但是他把工作當(dāng)做生活的追求，認(rèn)真的對(duì)待每一份工作。從來(lái)不計(jì)較一些小事，他常常用一些生活的例子來(lái)教育我怎樣做人，他還常常用一些笑話來(lái)逗我和媽媽開心，在我悶悶不樂的時(shí)候會(huì)用一些開心的事情讓我高興起來(lái)。他還非常勤勞，什么事都是他搶在前面，可是他有些時(shí)候又非常懶，每到星期天他都會(huì)睡到9：30才起床，而且還要讓我們叫醒他，所以我爸爸是一個(gè)幽默，勤勞而又懶的人。
我媽媽是一名家庭主婦，她每天為我們打掃衛(wèi)生，做飯，洗衣服……都是她包了，但她從來(lái)不嫌累，認(rèn)真的干這些家務(wù)活，還特別關(guān)心我。作業(yè)和書寫方面都要求的非常嚴(yán)格，數(shù)學(xué)是她的強(qiáng)項(xiàng)，所以她總是給我布置一些奧數(shù)題，還常常教我用x等式，方程組那些復(fù)雜的式子來(lái)做，是讓我擴(kuò)充知識(shí)面。覺得對(duì)我一生都有用，所以她才肯用這些難度大的知識(shí)讓我進(jìn)行訓(xùn)練。她的脾氣很大，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，但是她能體會(huì)到我是怎樣的心情，所以我們常常溝通，來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的不足。這就是我媽媽，嚴(yán)格又關(guān)心我的人。
這就是我的家，溫馨而和睦的家。
i am in the father's eyes, i am his baby!
我的家住在三泉路上，看見了嗎?那三幢粉紅色的大房子，倒數(shù)第一幢，501室便是。我的小房間可是糟糕極了，東西亂的天翻地覆。走進(jìn)房間，打開我的衣櫥你便會(huì)看到紅的、黃的、紫的、藍(lán)的各種五顏六色的衣服幾乎都聚集在我的衣櫥里了。你們看，櫥門上還貼著我最喜歡的各種各樣的卡通形象，如：kitty貓，蠟筆小新等一些小動(dòng)物。把我的房間打扮的漂亮極了，可就是房間太亂了，我可得好好的整理一下。
在我家中，爸爸、媽媽總是忍讓我，因?yàn)槲沂撬麄兊膶氊惻畠簡(jiǎn)h!只要他們一讓我，我就回驕傲的對(duì)他們說(shuō)：“我是家中老大，你們都得聽我的。”父母只好答應(yīng)。就在這時(shí)我總會(huì)得意的笑起來(lái)。雖然我在家中還不算沒大沒小，但也算是蠻調(diào)皮的了。你們可別不信，我說(shuō)出來(lái)你們一定信：有一次，我摘下爸爸的眼鏡，掛在自己的耳朵上，就裝起博士來(lái)啦!這回你們總相信了吧!不過調(diào)皮管調(diào)皮，但是學(xué)習(xí)成績(jī)一定要好。爸爸、媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“讀書是要靠自己的，靠別人管，可是管不起來(lái)的。”我媽媽就是有一些嘮叨，不過我知道，媽媽這么做，也是為了我好。爸爸他對(duì)我可是關(guān)愛備至。
我在爸爸眼中，我可是他的寶貝呢!
每個(gè)人都有家。我們大家生活在那里，并從那里獲取溫暖，我們家有六口人，我媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、妹妹，還有我。我們?cè)谝黄鹦腋５厣睿覀兗矣性S多有趣的故事，特別是爸爸媽媽。
我爸爸工作認(rèn)真。他是一名司機(jī)，他總是盡他最大的努力去搬運(yùn)每一車的東西，盡力使他們舒服。有的時(shí)候，他工作太認(rèn)真以致于忘了日期。
我媽媽是一位記性很不好的人。她總是做很多家務(wù)活，但有時(shí)卻因?yàn)樗拇中亩鲥e(cuò)事。比如說(shuō)，有一天，她用洗衣機(jī)洗衣服，最后卻發(fā)現(xiàn)自己忘了在洗衣機(jī)中放水。
現(xiàn)在讓我告訴你一件有趣的事：一天，爸爸想像平時(shí)一樣早起，但是由于他前天沒有設(shè)置鬧鐘，所以他起晚了，當(dāng)他起床時(shí)，他匆匆忙忙地刷牙洗臉就去上班了，爸爸離開后，媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“他一會(huì)兒一定回來(lái)的。”“為什么?”我十分驚訝。“因?yàn)榻裉焓切瞧谔欤募偃铡！眿寢屨f(shuō)著的時(shí)候，不一會(huì)兒，爸爸就回來(lái)了，并且再次上床睡覺了——因?yàn)樗哿恕?/p>
你瞧，多么有趣的家庭!我希望你也有一個(gè)像我一樣的家庭。
i love my family!
我有一個(gè)幸福的家庭，從小就開始有爸爸媽媽哥哥的疼愛。我很多謝父母給了我一個(gè)這樣的家庭，給予我溫暖的家。
我生活在一個(gè)農(nóng)村里，雖然沒有大富大貴的生活，至少充滿人生樂趣，沒有街市那么繁華，但有優(yōu)美的田園風(fēng)光，我喜歡我的生活。每天一早起床就可以面對(duì)新鮮的蔬菜和樹林，說(shuō)明我的身體健康。吸收了，清新的空氣。但是我又我艱難的生活，家里不富裕，發(fā)生一些事了。使我全家煩死了，在外人的看來(lái)很好，有些苦只有自己才知道。那時(shí)家庭有一個(gè)困境，媽媽一邊種菜一邊外出打工，一個(gè)月350元，哪夠?父親瘦骨如柴，每天熬夜工作。還好還有爺爺和奶奶們的幫助。他們已經(jīng)60多歲了，城里的人已經(jīng)退休了，而爺爺奶奶仍然要工作，媽媽一下班回來(lái)就馬上去田割菜，那時(shí)哥哥上1年級(jí)了。我沒上學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻的跟在爺爺?shù)暮竺妫约阂粋€(gè)人玩，經(jīng)常會(huì)跌落水，自己坐在一邊又回被蚊子咬。有一個(gè)疼我的哥哥，每當(dāng)我不開心或是想要什么的時(shí)候他都會(huì)絞盡腦汁地想。看見一條魚，我想捉它。而哥哥一直追緊不放，直道沒氣。
經(jīng)過了這個(gè)困境，我的家采開始生活好了些。雖然生活很苦，但是我都沒有怨恨生活在這家庭里，因?yàn)檫@里有人疼我。
我愛我的家庭!