范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二寫景字高二寫景題目篇一
在我們這個世界里，綠，主宰著一切。（總寫）
春天，萬物復(fù)蘇，最先向人們報告春天的。是那么一丁點(diǎn)兒綠色，這使人們感覺到新的生命又開始了，綠色越來越多，春色越來越濃，整個世界充滿了生命力，人們用“生機(jī)勃勃”來形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了希望。（充滿希望的綠色）
夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛，使人們感覺到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
（強(qiáng)大的綠色）
秋天，秋高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說秋天是金色的世界，但是又有誰想到，金色是在經(jīng)過綠色之后才顯現(xiàn)出來的，沒有綠色打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，怎么會結(jié)出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來形容秋天，其實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。（碩果累累的綠色）
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說冬天是銀色的世界，但誰又能想到在銀色覆蓋下，綠色正孕育著新的生命？即使在銀色之上，也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的，你看那冬青是那么地充滿活力，為冬天添上一絲新綠，人們常用“恬靜”、“沉睡”來形容冬天。其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力。（積蓄活力的綠色）
綠色，主宰著世界的一切，因?yàn)椋G是生命的顏色。（承上啟下）
紅綠燈。是最常見的，紅燈止，綠燈行，為什么呢？因?yàn)榫G色讓人們感到一種柔和的安全感，這種安全是對人的生命而言，交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相連結(jié)的。
綠色，和平的象征。“世界綠色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續(xù)，和平保障生命和安全，一切生命的發(fā)展都離不開和平的環(huán)境，為什么綠色象征和平？大概綠是生命顏色的緣故吧！
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊，威武的軍裝就是綠色的，戰(zhàn)士們穿著軍裝，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民生命安全，軍裝成了戰(zhàn)士的象征，人民信賴的目標(biāo)，這兒，綠色雖然和戰(zhàn)爭聯(lián)在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此，綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān)，綠色永駐，生命長存。
綠色，在我們這個世界里到處可見，因?yàn)榫G色是生命的顏色。
高二寫景字高二寫景題目篇二
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”哈哈，我告訴你，這只是朱自清筆下的春天罷了。我們的冬姐姐還在和春妹妹打架呢!看，我們這里，一會兒是風(fēng)，一會兒雪，一會兒是熱，一會兒冷。我們的天氣可以用一句：風(fēng)、霜、雨、雪全都盡，就是沒有春雨來呀!
有一次，我和同學(xué)去上英語課的路上，要說這天氣變化也太快了吧，我們前一秒還啥事都沒有呢，可后一秒就完蛋了。天氣本來好好的，突然，一片雪白色的大雪片，劃過天空，落了下來。緊接著，一大群大雪片從天而降，它們向我們發(fā)起了進(jìn)攻。開始還是幾片雪花飄了過來，可后來，雪越下越大，越下越猛，風(fēng)和雨也來湊熱鬧。我們的傘都變形了，雪和雨刮在臉上，打在身上，我覺得再一會我都要瘋了。還好離學(xué)校的路程不遠(yuǎn)，要不然我們就變成兩只落湯雞了!
不過呀，這小草呀，樹木呀，就比我抗折騰!前幾天，我剛在我們小區(qū)的一顆小楊樹下發(fā)現(xiàn)了一棵小綠苗，我好像海盜發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣，我高興的手舞足蹈。我害怕它會冷，把媽媽的布料拿了一塊，用針和繩子給它織了一件小衣服，準(zhǔn)備給它披上，我又看了天氣預(yù)報，說這幾天有雨，我害怕它被雨壓彎，我又用一根小吸管和一個小紙片給它做了一把小雨傘，把它們一起連同我的希望一起送給小樹苗。媽媽說我幼稚，可我覺得為了綠色的春天，為了保護(hù)這嬌嫩的小綠芽，一切都值得!
春天的腳步越來越近，我內(nèi)心歡喜!
高二寫景字高二寫景題目篇三
家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，都有一種異常親切的感覺。那種感覺，永遠(yuǎn)說不出來，也永遠(yuǎn)不會有第二個地方能給我們這種感覺。
宿舍里，戀上靜靜地躺著，聽著她們的小吵小鬧，干著我自己的事情。
中午的時候，我不常回宿舍。大多待在教室里，學(xué)習(xí)，玩手機(jī)，一個人發(fā)呆。
要是別人發(fā)呆，或許我會驚嘆感慨，這人好奇怪，怎么這么喜歡發(fā)呆？
可是很喜歡發(fā)呆的人是我，所以我不能這樣大驚小怪，不然顯得我像個神經(jīng)病。
今天或許是個好日子。我沒有持續(xù)倒霉，雪停了，天也放晴了，就是還有點(diǎn)冷。下雪真是麻煩，車也不通了，老師也不來了，課也不上了。
走在路上，小心翼翼。突然聽到一陣持續(xù)不斷的車?yán)嚷暎怃J刺耳。下意識抬頭去看，一輛大巴停在了學(xué)校門口，開也開不動了。車架下面，結(jié)著一層厚厚的冰凌，像極了冰雪王國里的角落。
第一節(jié)課是歷史，歷史老師還是來到學(xué)校，來給我們上課。他穿一件深黑色的外套，酷酷地走進(jìn)來，很帥的樣子。很多時候都是這樣，他并沒有刻意去偽裝，去擺弄，自然而然地就是這樣。這是一種內(nèi)在的魅力，一種強(qiáng)大的氣場。
高二寫景字高二寫景題目篇四
我的故鄉(xiāng)在如詩如畫的江南，碧波蕩漾，煙霧繚繞，那是生我養(yǎng)我的氣息，那是娘親頭發(fā)上櫻蘭花香的氣息。而我阿爹和娘親結(jié)識的地方，是在孤煙直的大漠。從幼時開始，我便對大漠有種前世今生的迷戀。
我從未去過大漠，再多的迷戀都來自于內(nèi)心求之不得的幻想與憧憬，我還是真切地?zé)釔劢系囊磺小?/p>
江南的夜晚，很溫暖。我常常坐在屋頂上，枕著娘親的腿仰頭看夜空。夜晚有涼涼的露水，片刻睫毛上就凝結(jié)了細(xì)細(xì)的露珠。我總喜歡把它們當(dāng)做寶貝，留在睫毛上不肯擦掉。
而如今，我習(xí)慣一個人爬上屋頂，抱膝望著星空。我初初懂得寂寞的滋味，夜晚的天幕離我仿佛越來越近，就撐在頭頂，伸手就能夠到，這種壓抑的感覺讓我萬分惶恐，星星離我越來越遠(yuǎn)，它們也不再可愛。
于是我開始改變習(xí)慣，白天看天空。
然而白天里的天空比夜晚深沉的黑色天幕還要寂寥，但是安全。
我時常能看到落單的孤雁從頭頂寂寞地劃過天際，發(fā)出短促而尖銳的叫聲。天空不動，草木不動，只有我自己在慢慢變老。
終于，我下定決心，一定要去大漠看一看，至少要去朔方看一看。
我喜歡朔方一年四季的變化，我開始抱怨，為什么娘親的故鄉(xiāng)是在江南而不是朔方。阿爹告訴我朔方危險，大漠風(fēng)沙彌漫，都不是我這樣的女子適合生活的地方。
可是我不愿相信，我不知道朔方哪里危險。我想去看看雪景，我從來沒有見過下雪的模樣，從來沒有感受過大雪紛飛中迎風(fēng)而舞的心情。不管危險與否，我想去朔方。
爹娘拗不過我，還是準(zhǔn)許我去了，但是卻要我發(fā)誓，此生絕不去往京城，皇帝之都。我并不知爹娘與皇帝有什么深仇大恨，可是我也不想知道，她們上一代的恩怨本該她們自己了結(jié)。我一心只想著我的朔方，我的大漠。
高二寫景字高二寫景題目篇五
大自然是美麗的，我們也是大自然中的一員，鮮艷的花朵便成了一個個大自然調(diào)皮可愛的小精靈，一棵棵拔地而起的參天大樹便擔(dān)任起了抵御風(fēng)暴的重任，做起了風(fēng)暴衛(wèi)士。在這和諧的美麗中，何人不想去大自然的某處欣賞這春意盎然的景色。今天，我閑來無趣，一時間望遠(yuǎn)處南山之宏偉，不禁向南山快步走去。
踏起輕快的步伐，來到一座千蜂萬仞、綿亙蜿蜒的高山之下，望著眼前這磅礴高山的氣勢之美，真是令人浩氣長舒。邁步向山中走去，緩步踏進(jìn)山中竹林，片片竹葉從眼前悠然而下，如泡沫幻影一般。放眼望去，一條銀色的帶子驟然呈現(xiàn)在眼前。嘩嘩的流水聲為這眼前的美景伴奏，想用手去撫摸這可愛的水面，看著這明如鏡、寒如雪、美如畫的溪水，又不舍去破壞這眼前的好美景。
輕緩地收回手，延著這條銀帶子向前漫步，走到一處地方時，不經(jīng)意地一望，發(fā)現(xiàn)溪水之上站立著一座蘊(yùn)含詩意的竹橋，輕輕走上去，竹橋仿佛唱起歌來，發(fā)出“嘭嘭、嘭嘭”的清脆響聲，像是一首小夜曲;若是沉重地踩過去，小橋便會似支撐不了一般發(fā)出“吱扭、吱扭”的呻吟聲，便會發(fā)出鋸床腿一樣的聲音。伸手觸摸著兩邊的翠竹扶手，那種滑而不膩的手感令人嘖嘖稱奇;走在翠竹上那種凹凸不平的感覺更是讓人贊不絕口;躺在竹橋上，亨受著嘩嘩的流水聲，沐浴著眼光，聞著大自然獨(dú)有的清新感，感受著接觸大自然的滋味，令人對自然的美更加憧憬和向往……。
走向翠竹橋的對岸，坐在地上，背靠翠竹，一邊享受大自然與人融合的感覺，一邊翻開一本自己喜歡的書，默默地欣賞著書中的樂趣，一次次地理解書中的疑問，將自己的身心融入書中的每一個字眼，去體會其中的故事：我仿佛與海的女兒一起暢游大海;同哈利波特一起學(xué)習(xí)魔法;同宙斯一起掌管世界……緩緩閉上雙眼，在陽光下，在花香中，在綠草上，我仿佛也融入了大自然：我化作春雨，滋潤著大地;我化作暖日，給予人們陽光;我化作縷縷空氣，走遍每一個角落;我化作……輕輕嘆一口濁氣，凝望天空，心中呼喊著——大自然，我愛你!
高二寫景字高二寫景題目篇六
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
幽切靜謐的山林如夢境一般的美麗迷人.剛剛一陣小雨臨過,泥土中還殘留著那清爽的芬芳,緩緩飄動在空氣中.夕陽細(xì)碎的光影就將要沉淪于山頭下了,可這嬌滴動人的落日黃昏,卻沒有讓清爽干練的秋季有半點(diǎn)自愧不如之意.秋天已經(jīng)歷過太多混噩風(fēng)雨,而如今只剩下享不盡的嫻靜與清歡。它有春季“春水碧于天，畫船聽雨眠”的悠然自得。有冬季“梅花開似雪，紅塵如一夢”的豁達(dá)，愜意，就這樣安靜的在歲月與時間的軌道中穿梭。
不久，一彎月漸漸升起來了，黯黯的銀光充塞住了所有樹間的黑暗，隱約中，那份神秘而又捉摸不定的月光芒在心間輪回著，倒影了所有的雜念，只拋下無盡的清閑徘徊于身體當(dāng)中，久久不曾退去。聽啊，不遠(yuǎn)處潺潺的溪泉流水舞動著輕盈的身軀，歡暢的在沁涼的玉石上擺出艷麗身姿，心如花兒般搖顫，不分晝夜的流淌。
李白曾“月下獨(dú)酌”買醉消愁，也曾哀念故鄉(xiāng)情，而今夜柳葉美月不需要如何的痛。忽然一陣笑聲滑入耳盼，回首，只見幾位窈窕身姿的浣衣女子款款走來，面若桃花，目如秋水，香艷嬌媚的結(jié)伴而歸。百媚之中卻存留著淳樸的氣息，沒有半點(diǎn)污俗之氣，在這萬花深處，嫩嫩的小草借著充足的月光與花朵們一起盛放著，綻開了所有的美麗與清新。
望去，荷花也艷麗得恰倒好處，在水中洗刷得晶瑩透亮，輕輕擺動著，安靜的荷葉穩(wěn)穩(wěn)的舉起它生命中的精華，毫無保留地絢爛著容顏和華麗。
突然，水面波心盈盈，蕩蕩無盡，細(xì)小的水珠漸起在夜空中，在瞬間借著月光閃爍片刻，似流星劃過，回望時便如一場短小的夢。
風(fēng)清月朗的夜晚似乎更加深刻了，這才從沉醉癡迷中清醒，原來那河水波動，是因?yàn)榕f木漁船，已沿著最后一段亮汪汪的水，下行而去了，不知不覺已消失在黑黑的夜色中。
高二寫景字高二寫景題目篇七
不知道喜愛游山玩水的李白是否去過江南，詩仙若是到過真正的江南，一定會因那江南美景而暢飲豪歌，醉生夢死地終老于此。
我愿留醉江南，飄然入仙。
醉夢之中看江南，更容易將江南看穿。因?yàn)樗旧砭褪且粋€夢。江南，是一個永遠(yuǎn)都做不完的夢，因?yàn)闆]有人愿意醒來。在這樣的夢境里，你可以漫步于深巷，聽風(fēng)戲雨；也可以駕舟于西湖，觀荷采蓮。幸運(yùn)的話，還可以與深居簡出的閨閣之花擦肩而過；或與畫舫雕棟中探身遠(yuǎn)望的俏麗佳人四目相對。走在這樣的夢境里，千萬不要忘了帶上一把畫著江南水墨圖的油紙傘，因?yàn)槟阋欢ㄒ埠軜芬鈬L試一下雨中的浪漫。
沉醉江南，那景致都被染上了水墨，帶著淡淡的迷霧，還有一絲憂郁之氣。這樣的地方不僅山清水秀，更是人杰地靈，讓許多人從這樣的詩意的氛圍中品出了動人的詩句。于是，便有了李煜“一江春水向東流”一般的淡淡憂愁；便有了蘇軾“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的深情吟哦；便有了戴望舒彳亍于雨巷中“希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”的美好愿望……因?yàn)樗何涞鄱葥]鞭；因?yàn)樗讟诽烊龖浗稀τ谥袊奈娜搜攀慷裕希仁乔槿耍质侵海c中國最美、最憂傷的文化結(jié)下了不解之緣。
高二寫景字高二寫景題目篇八
春風(fēng)暖，吹綠了北國。這幅瑰麗的畫卷，它是春天的杰作。春天是個魔術(shù)師，陽光是她的畫筆，大地是她的畫板，蘸著濃濃春色，她不停地畫呀畫呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點(diǎn)染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
春天，大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過來，被人們砍割過陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種野花卉，一陣潮潤的微風(fēng)吹來，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無論誰，都會把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。
夏，北方鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農(nóng)民辛勤勞動著。柔嫩的`柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河邊的頑童，破壞了小河的安靜：“看呀！看呀！”“泥鰍，這個小蛤蟆”！叫聲，笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人們不禁深深感到了夏天的歡樂。
秋天，凄美，蒼涼，深沉。秋的天空，秋的野草，秋的叢林，秋的小溪，秋的色澤，秋的氣息。伊寧何所有？聊贈一葉秋。當(dāng)那絢麗如霞、金黃如蝶的葉子隨風(fēng)飄落時，片片盡是飛旋的熱情，將我所有的期盼和無以傾訴的柔情都溶進(jìn)這秋風(fēng)的遐想里。引誘人在酡紅如醉的夕陽中，品一壺新沏的菊花茶，唇齒間流淌著秋的清香。在迷蒙的煙雨中搖曳著幾許禪意的孤舟徜徉于黛色的青山秀水間，眉宇中寫不盡的恬淡與悠閑。秋天的原野是裸露的。沒有春的繁華，那樣引人注目，那樣色彩絢麗；也沒有夏的熱烈，那樣著意于塑造，那樣喜怒無常陰晴多變。秋就是秋，秋將一切都袒誠地交給大自然，它面臨著肅殺，面臨著成熟，也面臨著葉落歸根。如果你在秋天的原野上，發(fā)現(xiàn)一簇兩簇紅色的云霓，你不要驚喜，那不是春天的花魂，那是紅楓，是秋的肅殺之美。但要小心，你的手和你的心隨時都會讓秋天玉化。難怪天上很少有云彩游動，因?yàn)樵撇噬砸惶ь^，便會溶化在秋的淡藍(lán)之中。
秋天的暖意還沒有逝去。幾片枯葉孤獨(dú)的掛在枝頭，隨著干澀的風(fēng)搖拽。鳥兒們也都飛走了，寂寥的空中只剩下烏鴉那惹人心煩的叫聲……一切都是那么無聊，沒有生氣。不過，可別惱，看！下雪了，像無數(shù)個穿著六角形紗裙的小精靈，在空中跳著歡快的舞蹈；又像一只只展翅紛飛的玉粉蝶，在冬日的上空飛揚(yáng)；還像冬姑娘紗裙上那一顆顆滾圓滾圓的珍珠，一不小心跌落下來，成了人間的寶藏。
我愛春天的春草萋萋，也愛夏天的麥浪滾滾，更愛秋天的秋實(shí)累累，還愛冬天的大雪漫漫！我愛四季，愛它獨(dú)有的美！
高二寫景字高二寫景題目篇九
——題記
這里最美在早春。三月里，斜風(fēng)細(xì)雨，新燕銜泥掠天際，青山攜綠叩窗扉。
三月的校園，如同一匹江南織錦緞，零星的花點(diǎn)綴在上面，紅的似火，黃的似霞，白的似雪。一層疊著一層，恰似陽光三疊，意蘊(yùn)非常。不知是哪一場春雨喚醒了這么多朵精魂，將這里妖嬈。花開滿枝頭，整個春天都在校園里回蕩，微風(fēng)送來一縷又一縷花香。用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”來形容再合適不過了。
這里有亭臺軒榭，檐角高高的翹起，流水淙淙，穿過竹林亂石，流淌在蓮葉下面，不知是不是因?yàn)槲义e過了花期，從未有幸得見花開，倒見了許多“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”的風(fēng)味。亭臺邊有紅木橋，細(xì)柳柔柔地在上面，隨風(fēng)搖擺，款款深情而舞，卻不知是從何人手中裁出。“清風(fēng)細(xì)柳徒相惜”說的大概就是這樣吧。
這里有梧桐大道，閉目細(xì)聽，春天在這里踱步。一抹新綠，正趁著微風(fēng)不噪時悄然爬上枝頭，鮮嫩的鵝黃點(diǎn)綴著梧桐大道上的葉片，也許就在某一個不經(jīng)意的瞬間，春天就會往上潑一桶翠綠色的水彩。
這里有荒草園，在斷墻角種植著一棵高大的梧桐，籠罩了整個草園，如一把巨傘，直插云天。樹上面棲息著各類鳥兒，是不是繞過天際，再飛回來，一圈一圈不知疲憊，卻驚落幾片昨年的枯葉。這情景，倒是讓人想起那句“平地清風(fēng)驚老燕”，只可惜不曾有一匹踏花飛馬讓我奔馳，好一日看盡這長安花，也增幾分“踏花歸來馬蹄香”的意境。
閑暇時，便捧一本書到竹林，可惜為了竹葉不傷到人，竹枝被綁在兩邊，本是春色，倒是少了幾分渾然天成的美。我經(jīng)常在小假時消磨一下午的時光，“偷得浮生半日閑”。在那里，我享受著書中的清風(fēng)與明月，山光與水色，碧海和晴空。陶淵明的菊花點(diǎn)綴著校園，龔自珍的紅花落在腳下的泥土里，張泌的翠竹在頭頂上輝映出斑駁，溫庭筠的潺潺流水在紅木橋下泛起輕輕的波瀾。
忽而，老教學(xué)樓的窗戶里向外涌出了一陣讀書聲。便出現(xiàn)了放白鹿于青崖間的旅者，三分劍氣，七分月光，繡口一吐就是半個盛唐；“大江東去浪淘盡”，不為“蠅頭微利”觸動，只愿滄海濟(jì)蒼生；三月里的春風(fēng)吹起簾子，驚起一灘又一灘鷗鷺，“掩重門”，不由得人不斷魂。和著春光，甚是動聽。
這是我們的校園，這里有“榮曜秋菊”的美景，也有知之為知之，不知為不知的學(xué)風(fēng)；還有“概括于壇內(nèi)，濃縮于眼前”的深厚文化，我愛這里。
乘一匹快馬，趕上春風(fēng)。讓他留在這里就好，讓我愛的這里獨(dú)占一樹春風(fēng)，享受天地韶華。