在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
我的六年級字我的六年級字篇一
早晨，從我邁進學校大門的第一步七，一天的校園生活就開始了。它是多姿多彩的，可謂酸甜苦辣樣樣俱全。
我的校園生活是甜的。聽，語文老師又把我的好作文，娓娓地念給同學們聽了。此時，我幾乎成了全班同學目光的焦點，成了班上的大明星。別看我臉上的表情淡淡的，甚至還很不情愿，其實我心里像吃了蜜一樣甜。
我的校園生活也有苦啊！老師要我管紀律，可同學們大喊大叫的、竊竊私語的，應有盡有，管了這個，那個說起來，關了那個，這個叫起來，叫人不得安寧。沒辦法，我只好采用原始不過的方法——往黑板上寫名字。我站到講臺上向下一望，呀！我的一個好朋友竟帶頭說話，我二話不說，先把他的名字寫上，它頓時傻了，同學們也安靜了。我都把自己好朋友的名字寫上了，能不寫他們的嗎？這節課教師里非常安靜。可下課我去和朋友認錯時，他卻不理我了。我心里默念：苦啊！
五味雜陳，樣樣俱全，這就是我的校園生活。
教師點評：酸甜苦辣，五味雜陳，這就是人生。小作者的校園生活就是人生的縮影，真實、細膩、表達形象。
我的六年級字我的六年級字篇二
有一個人，他是最可敬的。他雖然喝酒，但是脾氣非常好；他有缺點，但是優點更多；他時時刻刻關心著我，愛護著我。
他是誰呢？就是我的老爸，他中等個，有些瘦。他滿臉皺紋，胡子拉碴，頭發是黑白相間，眉毛是濃淡相宜，眼睛卻是大如銅鈴，炯炯有神，看上去兇神惡煞的樣子。
我的老爸愛好許多，最愛的就是——喝酒，他對酒非常癡迷，癡迷到不吃飯光喝酒的程度。有一次，我把他的酒給藏起來了，他怎么也找不著，就大發雷霆，好像猛虎一樣亂吼亂叫，但是他用鼻子一聞，就找到了酒，他那鼻子就好像狗的鼻子一樣靈通。更可笑的是，他看見酒就好像剛從沙漠里回來的人見到水一樣饑渴難忍，馬上打開喝了幾大口。
老爸的第二大愛好就是喜歡花，我家有許多的花，有迎春花、蝴蝶蘭、櫻花、菊花，月季花等。爸爸對花照顧的很細心，讓這些花天天微笑，我爸插花沒有一個不活的，并且都能茁壯成長，至今我家有了一個小花園，全是老爸的功勞，我爸就好像花園中的老大，帶領著這些花快快樂樂的成長。
我爸也喜歡種蔬菜和水果，我家有草莓、葡萄、土豆、柿子、山藥，蘋果等，品種齊全。這些都在花園里，襯托出花園的美，因為這些水果蔬菜讓我吃著更放心。
我的老爸最大缺點就是太固執，不把別人的話放在心上，但是他有自己的主見，有自己的一套做法。
我的老爸就是這樣一個人，缺點多多，優點也多多，我愛老爸。
我的六年級字我的六年級字篇三
他的面孔黃里帶白，個子不算太高也不算太矮，人瘦瘦的，眼珠子像黑櫻桃似的，整個人大大咧咧的，這就是我的同學——大明。
說到大明，在學校這個誰人不知，哪個不曉：成績單上，“紅燈”常亮，上課和老師唱“對臺戲”是家常便飯，下課嬉皮笑臉，大搖大擺，真是個鹽醬也鉆不進的“牛皮筋”。
他總是在上語文課、數學課和英語課時呼呼大睡，而其他的科目卻在無忌的大喊大叫，忽略老師的存在，總找許多借口出去玩，簡直沒救了。
又一次，我們正在上政治課，老師在給我們講課，他不想聽課，就拿著掃把到走廊掃地，老師出去耐心的讓他回去上課，可他怎么也不肯，還和老師發生了沖突，最后被老師扇了一耳光，被迫回到教室，這時的他黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，嘴中喃喃說道“我要去找校長，我要去醫院拍片”，這狀況讓我們開懷大笑。
大明有許多缺點，但也有優點。當他在課上不吵話時，會幫班干讓其他同學安靜，不然就麻煩了，實在是霸道得緊。我是學習委員，每天要負責修改黑板上的課程，有時候我收作業沒時間修改時，他都會幫我修改；有時候我在發音讀書時有人不讀書，我也管不住時他也會幫我，所以，在我看來，大明也不是十足的壞學生只是大家沒看到他好的一面。
有些人會覺得跟大明很難相處，其實我剛開始接觸他的時候也很不習慣，覺得他糟透了，但相處久了便漸漸發覺他也有許多優點。大明是個很倔強的人，還吃軟不吃硬，實在是個怪人。
面對這樣的同學，我只想對大明說：“你需要變好”。
我的六年級字我的六年級字篇四
若說風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我心中深深地眷戀。在千百次的追尋，億萬次的奔逐中，我終于認定了你——書，你就是我的最愛。
在“淺草才能沒馬蹄”的三月里，我們攜手。
兒時，我總愛抱著一本連環畫，來回翻閱看。我蹲在地上，抱著被陽光照耀的連環畫，一個人呆呆的注視著。當看到白雪公主蘇醒，最后于王子過上幸福的生活時，我會吱吱的笑出聲來；當看到惡毒的皇后會用陰險的手段迫害公主時，我會憤怒不已。在連環畫的陪伴下，我走過了童年。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。
漸漸地，我長大了，進入了中學，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細細的咀嚼。在夜深人靜的時候，我倆是知己。母親一次又一次的囑咐我關燈睡覺，命我與你暫別，可是我做不到。我抱著你，鉆進被子里，打開手電筒與你相約，我也會執著的捧起你。在一本本書匯成的海洋中，我即將走過初中三年。
在“清空一鶴排云上”的九月里，我們廝守。
我即將走進高中，走向另一個開始。也許，耀眼的名利不會青睞我，絢爛的權勢不會屬于我，但我相信，你將會永遠陪伴著我，走過無數個無眠的夜晚，走過無數次痛苦與失敗。在一本本書連綴成的夢想中，我將凜然的走向未來，擁抱明天。
書，你是我今生今世的最愛。
我的六年級字我的六年級字篇五
每個人都有自己的理想，有的理想很真實，有的卻很虛假。假如一個人沒有理想就像一堆行尸走肉。我的理想是當一名建筑設計師。
在汶川地震中我看到了那些人失去了家園，哭得眼睛通紅通紅的，甚至還有了死的想法。我真想為汶川獻出自己的一份力量，為他們重建家園。
我們老家那個村經濟還算可以，可是旁邊的`村莊卻非常窮。到現在還有一些人沒鞋穿，豬死了都哭得要命。最近我老家我爸小學同學家里倒了房，沒錢重新建，借了些錢還差幾千元。聽到了這個消息我真想為老家所有村莊都建像城市里的房子一樣高大寬敞，不用再為沒有房子住而著急。
路邊的乞丐沒有地方住住在大馬路上被人瞧不起,今年雪災的時候，在一些天橋的下面有你些沒有家的人就住在下面，當時深圳晚上才十幾度，那些人沒有被子，像我們在家的這些“花花公子”又如何可以忍受這些痛苦。那些人就算著涼了也沒有錢去看病,如果他們住進房子就再也不會沒地方住，不會別人瞧不起不會再做流浪者。住在房子里就不會像外面那樣寒冷。
為了這個理想，我會好好學習，在以后我會讓每個人住進高科技的房子，雖然這個夢想有點不現實，但是我相信沒有不可能。有目標就會有奮斗，我相信不久的將來我的夢想一定會實現。
（輔導老師 石永然）
我的六年級字我的六年級字篇六
夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當然，也包括我自己。
“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰火不斷、硝煙彌漫的戰爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰爭即將要爆發的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠處于快要破滅的狀態之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創造“和平”，用自己的行動和語言來創造“和平”，用自己的雙手來創造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創造“和平”，也可以維護“和平”，因為這兩個字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應該共同努力的去實現它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應該要重視它，要有決心、有信心去實現它。
我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!
我的六年級字我的六年級字篇七
我有一個愛我的奶奶，從小，她便極其疼愛我。
小時，父母工作很忙，甚少在家陪伴我。所以，那是我小小的世界里除了父母就只有爺爺、奶奶這兩位慈祥的老人。
我的奶奶有一雙慈祥的眼睛，媽媽說，當時，我從醫院被抱回來，回到家后，第一個抱我的就是奶奶，她用她那雙慈愛的雙眼一遍又一遍地撫過我小小的身軀，眼里充滿了驚喜，仿佛看到了無價之寶。
后來，我長大了。可還是小小的一個小不點兒。那時小小的我尤其愛喝酸奶。吃飯時，調皮的我總是一次又一次的把酸奶倒入飯中，卻又總是在嘗了一兩口飯后，覺得味道不好，將我的碗推給奶奶，然后可憐巴巴地望著她，還未等我開口，奶奶就會默默地將她和我的碗換過來，端起我碗里的酸奶泡飯吃起來。
媽媽還說，奶奶是這個家里最疼我的人。
這也是事實。
從小，我想要什么，想吃什么，奶奶無一不滿足了我。那時候，我與奶奶的關系簡直是比親生父母還親！
小小的我那時也以為，奶奶是無所不能的，僅僅是因為我想要的東西奶奶都會給我。
可是，在我五歲那年，我最愛的奶奶去世了。
小小的孩童還不明白死是什么，卻依稀間意識到那是能讓人永不相見的事物。
后來，爸爸說：“奶奶現在在天上看著你了，她并沒有離開我們。”
于是，當我每次抬頭望天時，奶奶那雙慈祥的眼睛也正透過層層的云朵，望著正在望著她的我。
我的六年級字我的六年級字篇八
六年級，壓力十分大。想當初一年級時，作業是一個都沒有，下課玩得那個叫暢快，看電視看得那個叫爽快……可現在，唉，不忍直視啊！
如今下課鈴聲一響，走廊里卻沒有出現曾經雀躍的身影，沒有出現曾經歡快的笑聲，只有同學們伏在桌上寫作業的身影，筆刷刷刷的聲音。就算有說話聲，那也是同學們三三兩兩聚在一起討論各種難題的聲音。唉，作業多好煩啊！
六年級，十分煩躁，因為家長變嚴格了！一回家，家長第一句不是問你在學校里過得好不好，而是問你作業寫完了沒？好恐怖啊！
每當因作業沒寫或沒帶而被登上“小電視”（班級群），一回家，相信你一定會被口水淹死，家長在你耳邊嘮嘮叨叨地說個不停，簡直就是“魔音貫耳”，接下來幾天，你也一定“回音”不斷。如果真的發生了，那么，節哀順變吧！
六年級，是十分忙碌的一個年級。周末，補習班說：“周末？我的領地，誰都不許和我搶！”一到周末，“補習班”這個詞就在我的腦海中晃蕩，晃蕩……揮之不去。啊，好累啊！我不是在去補習班的路上，就是在上課，四處奔波，忙得不可開交。每到一個補習班，我都要像平復一下跳得很快的心跳，再進入教室。啊，我都受不了了！
時間匆匆流過，轉眼間就六年級了，變得忙碌了，壓力變大了。