作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。
認識葫蘆字認識葫蘆教案篇一
以下為中音的1到高音的1：
以下為高音的1到最高音1：
注意：吹長笛時，口型也是在變化的。低音的時候，喉結要打開，并且嘴型呈微笑狀，下嘴唇比上嘴唇要突出一點，到底突出多少，只有自己知道，嘿嘿！中音的氣流要比低音的快一點；高音部分的氣要急一些，用力也要大一點！如果有錯的地方請大家糾正，謝謝！
其實我把降b和降e調的都已經更新上了，但是大家看到c調的都沒去注意其他的了，嘿嘿！現在我把它們的鏈接弄上，這樣大家就更方便了！
接下來給出的是中音的1到高音的1的指法：
最后給出的是高音的1到更高音的1的指法：
注意，在練習的時候，不要和c調的相混淆。
接著是中音的1到高音1的指法：
最后看看高音的1到高音5的指法：（嘿嘿，我只學到高音的5）
我就學了這么多了，如果大家有補充的一定要分享啊，嘿嘿！
其實，最主要還是把c調學好，指法只是基本，音色才是長笛的靈魂！所以，我們要多練習長音，不要怕枯燥，把音色練好了，就什么都成了！嘿嘿！
至于像降b調，降e調，當我們學會了半音的指法后，都能夠自己去推算出來的。
認識葫蘆字認識葫蘆教案篇二
秋風漸落，時間艱澀地流逝著。穿過漫長的記憶長廊，總會看見一個極其瘦弱地脊背，彎曲著。
每當到了上放學的時間，學校門口總會有一位年老的爺爺在那里販賣糖葫蘆。我經常去買糖葫蘆。糖葫蘆是自己做的，味道恰到好處。山楂果很好，根本一個都沒有壞。糖葫蘆做的很用心，也很好吃，糯米紙很薄，很脆，很好吃。
起先買糖葫蘆的人很少，大都數都是因為家長不讓吃。那時有大學剛畢業的實習老師來學校實習。便經常看到有實習老師買糖葫蘆吃，時間一長，那些家長便同意讓孩子吃。老人家的糖葫蘆生意便火熱了起來。
糖葫蘆的品種不多，也很便宜。一串最便宜的就3塊，有5塊、4塊和6塊錢的。老爺爺每次賣完糖葫蘆就會心滿意足地回家。
賣糖葫蘆的收入微薄，但老人還是精心選料。一天能掙回本錢就算不錯了。
直到有一天，賣糖葫蘆的老爺爺突然不見了。那個熟悉的糖葫蘆不見了……
認識葫蘆字認識葫蘆教案篇三
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？下面是小編精心整理的蟋蟀葫蘆閱讀答案 蟋蟀葫蘆 水上勉，歡迎大家分享。
三年前的冬天老舍先生曾光臨舍下。日中文化交流協會辦事處打電話來說，正在訪日的老舍先生想到我家來拜訪，問我方便不方便。③我說，請原諒，我對中國的情況一無所知，老舍先生我也不大熟悉，他的地位究竟相當于日本的哪一位作家呢？那個人告訴我，老舍先生在中國已是文壇泰斗了，地位相當于日本的志賀直哉④。我那攥著聽筒的手顫抖起來。我家很少有貴客臨門，頓時緊張起來。
三天后，老舍先生偕同一位高個子、長臉的中年作家，帶著一位女翻譯到舍下來了。
我乍一看到老舍先生，吃了一驚。因為他給我的印象是那么質樸，像是個農村出身的人。也許是旅途勞累的關系，他的臉色不大好。他在門口脫下淡褐色夾大衣，里面穿的西服不怎么講究。略舊的深藍色褲子不夠筆挺，雖結著黑領帶，襯衫的領口卻隨隨便便，我總覺得先生的外貌有點兒像我那位在若狹去世的叔叔。我松了口氣，緊張情緒頓時消失，就把先生迎入客廳。
老舍先生在沙發上坐下來，胳膊肘放在扶手上，弓著背，定睛看著我。大概那位女翻譯已經向他介紹過我的情況，他眼睛里流露出和藹可親的神色，為突然造訪而向我表示歉意。
說實在的，和老舍先生會面，我想向他請教一下蟋蟀葫蘆的事。
“有過的。”老舍先生通過翻譯回答道，他的表情好像一瞬間略為嚴肅了。
“那么，今天……民間還有這個習俗嗎？”
“不，那是過去的事。您見到的罐子，恐怕也有年頭了吧？”
“好斗。中國的諸侯在近臣中設專人飼養蟋蟀，并且以斗蟋蟀取樂。”
“用什么方式斗呢？”
我恍然大悟。這很像在若狹斗斑蛛的玩法。我們不鋪紅氈子，慣常的做法是讓蜘蛛在一根樹枝子上爬，或是把兩只蜘蛛放進新巢里，讓它們斗。
“我真想弄到一只蟋蟀葫蘆……如今還能弄到手嗎？”
“您一定得來……我領您到舊貨鋪去。”老舍先生說罷，莞爾一笑。
“指的是蘄州黃梅的東禪院吧？慧能大師也在寶林寺和大梵寺住過。那些寺廟至今還在。您為什么對這樣的寺廟感興趣呢？”老舍先生問道。
我告訴翻譯，我小時離開曾在那里跟蜘蛛玩過的村子，入禪寺當過和尚。
老舍先生笑容可掬，更加親密地看著我。
我告訴那位女翻譯，六祖大師寫了一首名詩。這當兒，老舍先生靜悄悄地把我的妻子端來的羊羹的襯紙抽出來，從衣兜里拿出鋼筆，寫道，“本來無一物。”緊接著，先生用一連串漢字把慧能的偈文一字不差地默寫下來，我看了，大吃一驚。跟我當小徒弟時學過的一模一樣。我這才意識到老舍先生的祖國和我們日本是同文的國家，感動不已。
“先生，”我說，“等我能稍微騰下手來，能不能到中國拜訪您呢？”
“來吧……我恭候您。”先生和藹可親地笑著說。
“我給您當向導。”先生說。
我發現先生的臉上逐漸紅潤起來了。
那以后，我再也沒見到老舍先生。
最近，報紙雜志上風傳老舍先生逝世了，這是難以置信的事，說不定我永遠也見不到老舍先生了。
身穿深藍色西服，拄著手杖的老舍先生走在前面，我抱著蟋蟀葫蘆跟在后邊。
先生步履蹣珊，我呢，邁著小碎步跟在他后面。前邊，乳色的春霞彌漫，還有巍峨的高峰。半山腰上聳立著一座中國畫里常見的那種帶有飛檐的古剎，要走過長長的一段石階才能到達那里。裸露出來的古松樹根彎彎曲曲地伸向兩旁，宛如長蛇一般爬過地面，椏杈上寄生著結了紅籽兒的冬青。
我抱著蟋蟀葫蘆，跟在老舍先生后面，沿著山坡的石階登上去。怎么走也走不到寺廟的大門。惟有兩個人踏在石階上的腳步聲清晰可聞。
（1967年）
（有刪改）
認識葫蘆字認識葫蘆教案篇四
小區里有一條河，河面上長滿了水葫蘆。為了讓河水保持潔凈，清潔工人常常把水葫蘆撈上岸。可是，過了沒幾天，水葫蘆又長了出來，要是不去管它，它會瘋長得蓋住河面，只剩一片綠色，乍看還以為是草坪呢。
爸爸說，以前水葫蘆是很受歡迎的。農民伯伯把水葫蘆撈起來喂給豬吃，這樣既少喂飼料，又能讓豬長得肥肥胖胖的，真是一舉兩得啊！那時候，人們把它當成了真正的“寶葫蘆”。
可現在呢？水葫蘆已經成了一種危害。它從上游浮到下游，河里就全都是水葫蘆。它的根在水里扎得很深，人們用盡辦法都沒法把它徹底清除，只好治標不治本——把它從水里撈起來，讓水面暫時清潔一兩天。可是，水葫蘆的繁殖能力特別強，就算把水上的果、葉都撈光了，不出兩天，它又長了起來，而且比先前長得還快，還茂盛。這個“寶葫蘆”，現在可成了讓人們咬牙切齒的“害葫蘆”了。
這件事，需要人們用一顆潔凈、沒被污染過的心去做！