在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學英語考試英語全國大學生英語篇一
不同的人有不同的野心。當孩子們在學校學習,他們已經有了自己的理想。石頭在未來想成為工程師或者醫生。其他人想成為藝術家或商人。還有一些人想成為老師或律師。但很少有人想成為農民。
與大多數人不同,我選擇在未來是一個農民,為農業發展做出貢獻。農業是國民經濟重要的民生。沒有它不會有谷物的人生存。然而,農民們忽視,甚至城市人看不起。我決定挑戰傳統觀念,有助于改變這種情況。
然而,lt是不容易他在21世紀的現代農民。現代農民必須配備chemlstry等各種知識,生物學,氣象學。因此,我必須從現在開始認真學習,這樣我就可以有機會學習作為一個農業大學的研究生。
我相信只有一個科學知識才能應對21世紀的挑戰和承擔任務的現代化農業。
大學英語考試英語全國大學生英語篇二
說實話，這次專八考試我只是考試前做了一套08年的真題，做的情況還不錯，閱讀對了17個。這對我第二天考試的心態應該有所幫助，但是3月7號考完，心里就一個念頭---完了，明年鐵定補考!懷著忐忑的心情，在接下來的幾天上滬江來看答案，還真是錯了不少，自己估分在50分左右。
昨晚突然想到專八成績要出了，跑上來看了看，大家好多都知道成績了而且過了，很是羨慕，忍不住跟了貼，心情更加忐忑，今天接到舍友電話，說我過了，當時的感覺就像夢一般，經過了兩個同學的確認，還是不敢相信，怕看錯了空歡喜一場，于是下午跑回學校，親自驗證。確實是過了，心里的一塊巨石終于落地了，回家的路上，在經十路的十字路口過馬路的時候，還掐了自己一下確認不是在做夢!
以上是本人這次考專八的感覺，因為考的分不高，所以也不敢稱什么過級經驗，但還是有些想法想和大家分享。
首先，專八的功夫必須下在平時，上面好幾位同學都強調了這一點的重要性，這里就不再贅述。
其次，即使你因為種種原因沒有準備好也不要輕言放棄，縱觀專八這幾個題型，還是可以搞一下突擊的。
我是3月6號晚看的星火的人文，覺得很有效果，雖然不像有的同學全對，但還是對了七個，我覺得這已經是突擊的最好效果了。
有些人可能認為作文需要積累才能寫好的，于是找來大量的范文來背，在時間允許的情況下是可以的，但假如明天就要考試了，再這么做就不太現實了，我主張背好的句型，范文是有具體題目限制的，但好的`句型卻可以用在專八考試的任何文章里!我就是在考前背了背原來整理的33個句型，然后第二天的作文25分鐘就搞定了，而且背句型讓你寫作文既有速度又有質量，因為句子主干已經寫好，就不會出現太大的語法錯誤，而且用起來特別順手，就是一個句子連著一個句子的從你的腦子里蹦出來，根本不會出現寫不出字的情況，而且再用上常用的連接詞，你的文章就會十分順暢，形成一個整體，不會有東拼西湊的感覺了。
考試前一個星期一定要堅持每天都聽voa來磨耳朵，聽不懂也沒關系，反正就是堅持聽，考試一定會有幫助。
最后我想說的是心態--不管你準備的充分也好，不充分也好，都要有一個積極的心去面對專八考試，不要因為沒準備好就輕易放棄，其實最后成績誰也不知道，當我們面對未知的事情時，我們唯一能夠掌握主動權的就是我們自己的心，不要管結果如何，just do it!
1.商務英語考試經驗分享
2.公共英語考試經驗分享
3.專八寫作高分經驗及方法
4.職稱英語考試高分經驗分享
5.備考必看：公共英語考試經驗分享
6.新手經驗分享
7.造價經驗分享
8.德國留學大學申請的經驗分享
大學英語考試英語全國大學生英語篇三
大學英語教學一直以來都是大學教學課程體系中的核心課程，近年來大學英語教學完成了對教學目標和教學模式的改革并取得了很大的成效。今天本站小編為大家精心挑選了關于大學英語考試后的總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
這一年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多!回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發生在昨天一樣。
通過這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說： 在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內容呈現形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內容。
對這種形式的教學，我覺得很不錯! 與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內容的呈現方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內容的接受程度。 當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發學生學習。
另外，另一種值得一提的教學安排就是英語ppt展示。 對于英語的ppt展示的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。 因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的同學還停留在老師一個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊qq，發郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監督來學習的不良學習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學習的意識。 總的來說，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發展完善。
一，流程安排：主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。進入比賽第一關，選手按順序進行演講，演講內容包括綠色奧運，環境保護，熱愛家鄉等方面。演講過后，由國貿的同學演唱一首英語歌曲《big big world》，調節現場氣氛。然后進入第二關：即興演講。選手現場抽題，10秒鐘準備時間后選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變能力和英語的語言功底。演講結束后進行了現場互動，主持人讓現場觀眾回答有關奧運體育項目的英語單詞，并送出了我們準備的獎品。然后，主持人公布比賽結果并由評委為選手頒發獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學們的課余生活，達到了預期的效果。
二，活動心得：本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學生會成員的大力支持與幫助下，我們在三天的時間內將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應該注意的細節。由此，我們知道，只要我們做事認真用心，團結合作，我們一定能把事情做好。
三，活動意義：本次比賽，積極響應了我校提出的“學風建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語學習氛圍，樹立良好的學風，并及時配合學校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學好英語的信心，更加調動了選手對英語學習的積極性，考察并提高了選手對英語的運用及應變能力。此次比賽，不僅豐富了同學的課余生活，并更能夠豐富同學的語言文化，增強同學的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學喜歡英語，學習英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。
四，存在問題：在比賽過程中，我們發現了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進行。從中，反映了我們的工作的不細致，一些細節問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結束演講后，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進行到即興演講環節時，主持人讓第一環節的得分最高的選手先抽題進行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經驗教訓，在以后的工作中，注重細節，考慮周全，爭取將工作做的更好!
五，改進意見：就活動中存在的缺點及不足予以改正，用心考慮好每一個細節，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現場有可能發生的事情，提前想好對策。雖然本次活動在音響和話筒上沒有出現較大的問題，但是我們以后在搞活動的同時仍然會在這方面多加注意。
我們會在此次活動的基礎上，改進缺點與不足，繼續發揚此次活動的優點，在不足之處，我們會在以后的活動中多加注意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學期之內，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學的課余生活，從活動中感受快樂!
本學期在校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。并且我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。我們在每月的大教研活動中，集體集中學習《課標》。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1.加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有4個小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意聽課。這學期安排了老教師公開示范課和青年教師賽講課活動，我們全體英語教師積極聽課、評課。并從中學到了不少教學經驗，收到了良好效果。
三、積極進取，無私奉獻
英語組教師每天工作量很重，大多是女教師。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。
四、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教案、學生作業的批閱情況每月一次，并及時作好評課，反思等反饋工作。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學生而滿意的人民教師而奮斗。