無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨中幫助的老人二年級篇一
生活中，有許多美好的事物，讓我們感動，回味。
我開心的上了車，因為那天是哥哥生日，回家就可以吃蛋糕了。沒想到，其他人都刷完卡后，我用自己的卡去刷時，那個機器，居然一點反應也沒有，只好站在那兒干著急，除了乘車卡，今天我可是一分錢沒帶呀！
我感激的點點頭，心中一片溫暖，道了聲謝謝，慢慢走向了后面的座位。
車子雖然只開了不長的時間，可我卻覺得像過一座山那樣慢，好不容易到了終點站，我跳下車，飛奔回了家，我跟媽媽說起這件事，可是卻忘了問阿姨的姓名，唉！真粗心吶。
媽媽拿出大蛋糕，我們大口大口地吃著，而我心里還想著剛才那件事，雖然蛋糕很甜，但我覺得那位阿姨伸出的援助之手，讓我比吃了蛋糕更甜。
是??！我要學習那位素不相識的阿姨，幫助身邊需要幫助的人，讓生活，讓社會充滿美好與愛！
雨中幫助的老人二年級篇二
天空灰蒙蒙的，風沙沙地搖著樹枝，感覺有什么東西滴到臉上，涼絲絲的，冰得直入肺腑。
雨，悄悄地來了。
樹枝“砰砰”地敲著窗玻璃，像也要進來避雨似的，瓷磚地上泛起一陣陣潮氣。已有許多同學逃入教室，褲腳全濕，雨傘上的水珠噼里啪啦地往下掉。天已全黑，老師的頭發上掛著水珠，也匆匆地跑入教室。
許多同學“呼啦”一下全圍住老師，嘰嘰喳喳地吐槽起今天的雨是多么狂暴。老師靜靜地聽著，默默從講臺上拿起被水濡濕的點名冊?！澳俏煌瑢W來了嗎？啊，還沒有來?！崩蠋煹拿碱^擰成一股麻線。
夜色中已全看不清密密的雨絲，只有在微弱的路燈下，隱約能見到雨絲匯成雨道，傾瀉下來。
走廊上響起沉重的腳步聲，“撲通”，“撲撲通”，那位同學來了。
水順著她的下巴不住地淌，衣服被水糊作一團，頭發精濕，一塊塊披在肩上，手里還拿著雨傘，每走一步，套鞋中便瀉出幾捧泥水?！鞍。∧憬K于來啦！”老師的目光中透出欣喜，她細心地幫同學倒掉鞋中的水，理好同學的頭發，收好同學的雨傘，此時地上已渾水一片。老師看著同學水淋淋的衣服，嘆了口氣。
“你家住哪兒？能有人送衣服嗎？”
“西溪，沒有人能來?！蓖瑢W邊說邊打了個大大的噴嚏。
老師將嘴唇抿成一道細線，沉默了很久……
“衣服濕透了怎么能行，感冒了多不好?！崩蠋熯呎f邊走出教室，一會兒便從辦公室出來，手里拿著一件嶄新的外套，淡藍色的牛仔布，薄薄的，看起來柔軟舒適。老師幫同學一起擰干衣角，將外套披在了她的身上。
我看著那位同學身上的殘余雨水漸漸濡濕老師的外套，感覺眼前模糊了。
下課，我望著老師被雨水模糊的背影，那么單薄。她的身上依舊是那件舊的單衣。
雨中幫助的老人二年級篇三
靜下心來，思前想后，我終于意識到：我一直都生活在關愛中。
母愛如棉
幼時的我生活在無限幻想中，我想像著會有很多禮物、很多朋友和很多關愛。一天幼兒園剛放學，我便飛快地跑回家，想著那美味的食物。當我跑到家門口時很是失落，唉！媽媽不在家。夕陰散落在樓道里，我的影子被越拉越長，漆黑的樓道里很是昏暗。我坐在樓梯上，把頭埋在影子里進入了幻想。我似乎看見了美麗的白雪公主、可愛的小矮人還有那邪惡的巫婆。忽然我覺得有一雙如棉般溫暖的手緊緊將我抱著。哦！是媽媽，我依偎在媽媽懷里，感受到了那由內到外的溫暖。媽媽親切地說：“寶寶乖，媽媽會一直陪伴你！”媽媽的關愛如棉花，繞心三匝，溫暖無限！
春蠶絲不絕
粉筆在黑板上跳著優美的舞步，粉筆灰如天使般翩然飛舞。老師播散著知識，關愛著我們。記得有一次我沒帶飯錢，同學們一個接一下地走了，而我的肚子咕咕叫，那空氣中美味的飯菜的香氣也像在嘲笑著。想著想著，我竟哭了起來。忽然一只溫暖的手撫順了我不安分的發絲。我抬起滿是淚痕的臉，看見了慈祥的老師。老師聽見了我的肚子在抗議，便笑了，給了我十元錢讓我趕緊去吃飯。老師的目光充滿關愛，溫暖如春。
友愛長存
還記得那個瀝淅聲不斷的雨夜，我和同學共用一把傘。一路上傘被推來推去，我們緊緊地依偎在一起。雨打在我們的頭上冷冷的，但在那時我卻覺得暖暖的。到了小區門口，同學假裝系鞋帶讓我撐傘。當我握住傘時，她卻跑入了雨幕中，還不忘對我說：“別愣了，趕快回家，別著涼了?！蹦欠N溫暖和感動，我的笨筆實在寫不出來！是友愛驅走了嚴寒，給我帶來了溫暖。
是??！關愛一直圍繞在我周圍，給我帶來無限溫暖，伴我茁壯成長！
雨中幫助的老人二年級篇四
幫助別人快樂自己，就是一件微不足道的小事也會令自己快樂。
我家后院住著一位80多歲的老太太，白發蒼蒼，滿臉都是皺紋。一個星期天，晴空萬里，我和表姐正在玩跳皮筋，這時老太太正在過馬路，突然，一位青年飛快地開過電瓶車，還好那位青年踩了一下急剎車，差點撞到了那位老太太，那青年狠狠地指責著老太太：“你沒長眼睛啊？瞎子啊？看到電瓶車也不讓一下，真是的?！币槐橛珠_著電瓶車走了。
我心想：你知不知道尊老愛幼呀？真是缺德！
我對表姐說：“表姐，我們去扶一下老太太吧！”
“我才不去扶呢，萬一她摔倒了，責任可都是我們承擔啊！”表姐沒好氣地說。
“不，不用了?！崩咸吞@可親地說。
“老奶奶，您這么大年紀了，行動不方便，還是我陪您過馬路吧！”
陪老太太過完了馬路，老太太感激地說：“謝謝你，你真是一個好孩子。”我聽了這句話，心里美滋滋的，我看見表姐的臉瞬間紅了，不好意思地低下了頭。
通過這件小事，我明白了在他人需要幫助的時候，要主動熱情地給予幫助，幫助別人快樂自己。
雨中幫助的老人二年級篇五
中午午休結束，我慢悠悠地走在走廊里，漫無目的。前面有兩個男生假裝打架，擋住了我前進的道路。我剛想讓他們讓一下，卻不曾想，發生了下面這件事故。
其中一個男孩子伸出了一只腳，剛好一個二年級的小女孩跑過來，就是那么恰巧，小女孩摔倒了。她臉朝地，四肢張開，全身攤在地上。我趕忙上前，小心地扶起她。在扶起來的剎那間，她張開嘴，大聲地哭起來，兩只胳膊緊緊地抱住我。
所有人都被小女孩的哭聲吸引過來，他們用好奇的目光看著我們。幾個喜歡湊熱鬧的男生就回到自己的班里告訴別人這件事，安靜的走廊內霎時間擠滿了人，可以與菜市場相媲美。我抱著那個小女孩，艱難地從人群中走出一條路來，人們你推我擠，好幾次我都站不穩差點摔倒。
不知道怎么回事，這時候連一個執勤的老師都看不見，我只好努力地走到小女孩的班級門口，將她送回班里。做完這些事后，我直徑地走回班里，不想被別人詢問。
我當時很想反駁她們，但最終還是忍住了。我看的特別清楚，小女孩倒下后，很多人只是默默地看著。有的若無其事地走開，裝作什么也沒看見;有的冷眼相待，好像在嫌棄地板太臟;更有的人用好奇的眼光看著小女孩，腦子里在不斷地思索接下來會發生什么有趣的事情。沒有人疾步走向前扶起她，也沒有人試圖靠近扶起她。我很想問那些人一句“為什么”。
如今的人心都今非昔比，他們不想去擔負一些什么責任，也不想招來什么麻煩，所以遇見這種事情，很多人選擇了躲避。一位老奶奶在大街上摔倒，沒有人敢去扶她，只有少數的人邊拍下證據邊去扶起老奶奶。一個骨頭松散的老年人，不小心摔倒在大街上，躺在冰冷的地面上不知多少分鐘，才會有個好心人去幫忙扶起。很多時候，人們缺少的不是能力，而是善心。
“善良”這個字眼，在社會中逐步消失，甚至瀕臨滅絕。從這一次摔倒中，我看到的，只有這些。
雨中幫助的老人二年級篇六
有這么一個故事：一位基督徒，臨終前想見見天堂與地獄究竟有何差異，于是讓天使帶領他去參觀。只見在地獄里，有一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴。用餐時間到了，只見一群骨瘦如柴的餓鬼魚貫入座，每個人手中拿著一雙十幾尺的筷子，可是筷子太長，每個人都是夾得到吃不到。然而在天堂里，同樣的情景，每個人卻吃的異常開心。只見圍著餐桌吃飯的人們喂對面的人吃菜，而對方也喂給他吃，因此每個人都吃到了飯。
人人都說天堂好，充滿著溫暖和關懷，幸福而又美好。殊不知，天堂的光亮并不是由于上帝的能力所致，而是人性的光輝普照。大家互相關愛，互相扶持，將天堂變成幸福搖籃。
愛，就是學會分享，學會互相關愛，傳遞熱量，互相溫暖。每個人都是一個發光源，可以照亮別人，同時，我們也需要別人的愛來溫暖內心。我們需要愛，也需要傳遞愛。
然而，在社會中，自私是一種較為普遍的心里現象。關注自己，這無可厚非，但把自己的利益看得高于一切，就是錯誤的。自私是萬惡之源，不僅損害了別人的利益，還使自己內心的正能量消散殆盡，從而陷入灰暗。正如地獄里的餓鬼，他們只知道喂飽自己，完全不顧及他人，自私自利的心態使他們到頭來，卻一無所得。
學會分享，學會關愛他人。正如那些進入天堂的人，他們有著一顆仁愛之心，懂得分享，懂得關愛他人，自己也得到了一定的回報。我想大概也是因為他們的這顆仁愛之心，讓他們身處令人艷羨的天堂吧。天堂和地獄本沒有區別，正是身處其中的人，賦予了他們新的定義，才讓他們有所不同。關愛他人是人性之美，是正能量，只有關愛他人，他人才能關愛你，在互相關愛中，人與人的距離才會拉近，世界才會和諧美好。
贈人玫瑰，手留余香。愛的力量可以讓置身于驚濤駭浪中的人們攜手同舟，而分享的力量可以讓身邊的人感受到愛的存在。關愛他人，傳遞正能量，還世界一片美好！
雨中幫助的老人二年級篇七
生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才有的點神秘。
人生的真善美，感化或在黑暗中的人去熱愛生活。既照亮別人精神家園的暗夜，又給自己的人生驛站帶來成就和歡慶，那么我們這個世界一定會充滿光明和希望。
殘疾人，一直以來都是我們當中最為辛酸的弱勢群體。殘疾，意味著不能像正常人一樣生活，可能聽不到，看不見，沒法勞動。但這些都不是最重要的。最重要的是他們活得沒尊嚴，沒有自尊。人可以失去一只手，一條腿；也可以聽不到，看不見；但絕對不可以沒有尊嚴，不能沒有自尊。當人窮得只剩下自尊的時候，他其實只剩下任人宰割的傷口！而這傷口卻最易惹來傷痛。
我們生活在同一片藍天下，生活的現實注定了他們的殘缺，但卻不能因此斷定他們的人格地位。當一個人一無所有的時候，更需要在心靈和自尊上給與關懷呵護。
一個人并不需要做什么驚天動地的事才算得上偉大，也不需要做什么舍己救人的事才算得上高尚。只要有一顆心，去理解關懷別人，體諒他人的苦楚，呵護他人的心靈，那幸福就離你不遠了。
萬千大道理，其實一句話：送人玫瑰，手有余香。讓我們一起關愛殘疾人吧。
雨中幫助的老人二年級篇八
二十一世紀是科學時代，科學技術推進了生產力與生產技術的進步，我們享受著高科技為我們的生活帶來的很多便捷。
由此看來，科技為我們帶來的是無限的好處，于是，有著貪婪本性的人類，便又開始異想天開，想要發明一種智慧芯片，有了它，我們便可以輕而易舉地獲取知識，這樣，沒有上地學的人也會成為學者，還沒有來得及上學的孩子，不用去上學了。這該有多好?。?/p>
但是，到了那個時候，人類還有自己的思維嗎？社會還會向前發展嗎？答案當然是不會的。
愛迪生研究十年，終于發明了電燈，他一生中共有1100多項發明。
正是因為他一直在行走，才會不斷地跌倒，才會不斷地進步，走向成功；如果人們都有了一個不思考的理由，那他們也會成為像嘲笑愛迪生跌倒的人一樣，永不跌倒，也永不可能進步。
曾經在雜志上看到一幅漫畫，漫畫上是一個睡在襁褓中的人，這個人不是嬰兒，而是一個老人。漫畫的名字叫“不行走便不會摔倒”，這幅漫畫里的哲理，與愛迪生的話如出一轍，諷刺著那些停止不前，害怕學習，害怕前進的人。
如果人類真的有了這一種智慧芯片，什么都不用學，什么都不用想了，人腦就形同虛設，逐漸地，肯定會退化，說不定哪一天就回到猿猴時代了。那么，我們也一定會成為襁褓中的老人，沒有創新沒有思考，享受著伸手便來的“智慧”，最終會化為沒有思維的畸形生物。
不要相信唾手可得的智慧。行走，從來都是你自己的事，摔倒并不可怕，怕的是失去了人本來的智慧。
雨中幫助的老人二年級篇九
那是一個陰沉沉的傍晚，天下著瓢潑大雨。我與俞婕站在學校門口的過廊里，雙手不時接著從天而降的雨滴戲耍著，眼睛又不時地望著過往的行人，盼望著自己的爸爸媽媽快些出現在眼前。
“爸爸!”一聲響亮的叫喊，俞婕甩了甩手中的水滴向迎面走來的人叫道。望著俞婕的爸爸和女兒親熱的樣兒，我覺得自己好沒意思，低頭不語。
“俞婕，她是你的同學?”俞婕的爸爸問。
“是啊。”俞婕答道，“她就是我的好朋友李晶呀!”一邊說還一邊把我拉到她身邊。
我輕輕叫了聲：“叔叔。”
“什么不成?都是好朋友嘛!你再‘不聽話’，俞婕爸爸可不高興了?！闭f完，他隨手把傘往我手上一擱，轉身拉起俞婕，合撐一把傘走下階梯。我也趕緊快走幾步，追了上去。
我們一同走在回家的路上。一路上，叔叔詢問著我們的學習情況。來到拐彎處，一家飲食店出現在我們眼前，我一下子感覺到肚子已唱起了“空城計”。
“李晶，餓嗎?”嗬!我真佩服叔叔的記憶力，一會兒功夫就把我的名字記住了。
“我……不……餓?！蔽抑x絕道，徑直撐著傘低頭往前走。忽然，一只拿著一塊香噴噴、熱乎乎的燒餅的手在我面前停住了：“給，李晶。”俞婕甜甜地說道，“爸爸買的。”我此時真是激動極了。
我接過燒餅，與他們父女告別，獨自沿著馬路往家走。雨還在下著，冷冷的。手中的`燒餅熱乎乎的，一直熱到我的心窩里。