在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小老鼠報(bào)恩字篇一
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這是我們作為人最基本要明白的道理。更何況那些知恩圖報(bào)的小老鼠呢。下面是本站小編為大家準(zhǔn)備的小老鼠報(bào)恩寓言故事，希望大家喜歡!
一天，獅子在樹下睡覺。獅子睡得正香，一只老鼠從旁邊經(jīng)過，不小心，小尾巴碰到了獅子的胡子。獅子醒了，非常生氣，他一下子把老鼠捉住了。
“你這個(gè)壞家伙，竟敢吵醒我!”說著，獅子就要?jiǎng)邮帜笏览鲜蟆?/p>
“饒了我吧，”老鼠請(qǐng)求說，“也許有一天，我能幫上你的忙呢!”
獅子大笑：“你這只老鼠，怎么會(huì)幫得上我的忙?”那天獅子的心情很好，他看見老鼠可憐巴巴的樣子，覺得很好玩，就抬起爪子放走了老鼠。
不久，獅子被一個(gè)獵人抓住了，捆在了一棵樹上。
“不用謝!”
后來，小老鼠看到有一個(gè)獵人用槍瞄準(zhǔn)了小鴿子，在獵人正要發(fā)射子彈的那一刻，小老鼠鼓起勇氣在獵人的腳上咬了一口。獵人忽然感到一陣巨疼，他大叫道“哎喲!”鴿子聽見了獵人的叫聲，嚇了一跳，連忙飛走了。
這個(gè)故事告訴我們要知恩圖報(bào)，不能忘恩負(fù)義。
小老鼠報(bào)恩在非洲遼闊的大草原上，有一只獅子正在樹蔭下睡覺。
有只老鼠從它身邊經(jīng)過時(shí)，以為獅子頭上的毛是茅草。老鼠得意地想：“這草可真是好東西，又軟又溫暖，正好帶回去給孩子們做墊子。”于是老鼠便使勁扯著獅子的毛。
獅子聽了這話，大笑起來，它說：“你這么小怎么能報(bào)答我呢?”最后獅子為了小老鼠的孩子，還是把它放了。老鼠非常感謝地說：“謝謝你，獅子先生，請(qǐng)相信我會(huì)回報(bào)你的。”獅子搖搖頭，它才不相信小老鼠的話呢。
幾天后，獅子一不小心掉進(jìn)了獵人布置的捕獵網(wǎng)中。獅子絕望地掙扎著，怒吼著，卻不能從捕獵網(wǎng)中掙脫出來。正在這時(shí)，幾天前它放了的那只老鼠帶著它的七個(gè)孩子正好經(jīng)過那里。老鼠媽媽看到了正在掙扎中的獅子，它嚴(yán)肅地對(duì)孩子們說：“準(zhǔn)備好了，我們要一起幫助獅子!”孩子們本來很害怕強(qiáng)壯的獅子，但聽到媽媽這樣說，也都很勇敢地回答：“是的，媽媽，我們要一起幫助獅子!”聽到孩子們的回答后，老鼠媽媽滿意地笑了。
它大聲地對(duì)獅子說：“獅子先生，我們來幫你了，千萬不要緊張!”說完，老鼠媽媽爬到網(wǎng)上，用尖利的牙咬了起來，并叫孩子們也來幫忙。孩子們也跟著媽媽一起用力地咬著捕獵網(wǎng)。不一會(huì)兒，捕獵網(wǎng)就被老鼠媽媽和它的孩子給咬了一個(gè)大洞。獅子終于重新獲得了自由。
小老鼠報(bào)恩字篇二
從前，有一個(gè)地方，那兒水源豐富，廟字和房子層層迭迭。自古以來，這里居住著無數(shù)的老鼠。
它們?cè)诖松鷥河髯诮哟诘乜p里、房屋和廟字中安家落戶，彼此緊緊相鄰，世世代代在此吃喝玩樂，在此舉行婚禮，歡度佳節(jié)。
一天，有一隊(duì)象群簇?fù)碇蠊珌淼教吝咃嬎Ｕl知這口池塘恰好位于老鼠居住的地區(qū)。
象群大踏步地穿過老鼠的住宅，對(duì)老鼠來說簡直是死神從天而降，無數(shù)的老鼠被踩成肉泥。
于是，象群選擇了另外一條歸途。
事隔不久，國王命令他的捕象隊(duì)前去狩獵。獵人們?cè)谒呍O(shè)下捕象的陷阱。象公和它的象群均被捕獲了。
三天后，他們用繩索和杠桿把大象一只只從陷阱中拉上來，然后牢牢地捆在樹林中的大樹上。
獵人們走遠(yuǎn)后，象公想：“現(xiàn)在誰能救我們呢?”
突然，它想起了老鼠，便叫來了一只沒有被捕的母象。
這只母象早就認(rèn)識(shí)老鼠的住地，它很快將象群被捕的不幸消息告訴了老鼠們。
成千上萬的老鼠從四面八方匯集起來，跑向被捆住的象群。它們爬上樹干，咬斷捆住大象的繩索，大象得救了。
小老鼠報(bào)恩字篇三
一天，一只小老鼠口渴了。它來到了森林中的一條小河。剛喝了一口水，腳卻滑了一跤，整個(gè)身體掉進(jìn)了河里。小老鼠拼命掙扎，大叫：救命，救命！誰來救救我！
就在這個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)候，一只小鴿子碰巧經(jīng)過。看到這一切，小鴿子不想想了。他迅速撿起一根樹枝，扔給了小老鼠。他趕緊說，小老鼠，快點(diǎn)！抓住樹枝！小老鼠終于抓住了樹枝。小鴿子把小老鼠帶到了岸上。
小老鼠非常感激地對(duì)小鴿子說：謝謝！要不是你，我早就淹死了。你是我的大恩人，我以后一定報(bào)答你。不客氣，小鴿子害羞地說。
幾天后，小老鼠來給作曲，并去河邊散步。突然，它發(fā)現(xiàn)草叢里有一個(gè)獵人，拿著槍，瞄準(zhǔn)天空中的什么東西。這是什么？小老鼠瞇起眼睛一看，原來是上次救的小鴿子。小老鼠什么也沒說，跑到獵人的腳前，狠狠地咬了一口。獵人痛得大叫：哎喲！槍歪了，鴿子聽到槍響，立刻改變方向飛走了。
過了一會(huì)兒，獵人一瘸一拐地走了，鴿子又飛回來了。他感激地對(duì)老鼠說：“非常感謝！”我的朋友小老鼠。小老鼠說，不客氣！朋友，你救過我嗎？我們的友誼是通過互相幫助來實(shí)現(xiàn)的。
從此，小老鼠和小鴿子成了形影不離的朋友。
小老鼠報(bào)恩字篇四
有一天，一只小老鼠口渴了，它來到了森林里的一條小河邊。剛喝了一口水，不料腳一滑，整個(gè)身子掉到了河里，小老鼠一邊拼命地掙扎，一邊大聲喊：“救命，救命！誰來救救我！
就在這萬分危急的時(shí)候，一只小鴿子剛好路過。看到了這一切，小鴿子想也不想，迅速地銜起一根樹枝，丟給小老鼠，急忙說：“小老鼠，快！快抓住樹枝！”小老鼠好不容易地抓住了樹枝。小鴿子把小老鼠帶上了岸。
小老鼠萬分感謝地對(duì)小鴿子說：“謝謝你！要不是你，我早就淹死了。你是我的大恩人，以后我一定會(huì)回報(bào)你的。”小鴿子羞答答地說：“不用謝。
過了幾天，小老鼠又來到河邊散步。突然，它發(fā)現(xiàn)草叢中有一位獵人，獵人舉著槍，瞄準(zhǔn)天上的一個(gè)東西，是什么東西呢？小老鼠瞇著眼一看，原來是上次它救的小鴿子。小老鼠二話不說，跑到獵人腳下，對(duì)著獵人的腳，狠狠地咬了一口。獵人疼得大叫一聲：“哎呦！”。槍打歪了，小鴿子聽到了槍聲，立刻改變方向，飛走了。
從此，小老鼠和小鴿子成為了形影不離的好朋友。
小老鼠報(bào)恩字篇五
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《老鼠報(bào)恩》中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
故事以弱小的老鼠救下兇猛的獅子為主線，讓孩子了解到了幫助別人是一件很快樂的事情。不管對(duì)方之前多么強(qiáng)大，在它處于困難的時(shí)候，都應(yīng)該去幫助它解決困難。愛是相互傳遞的，把這種愛上升到了在平時(shí)生活中，好朋友之間互相幫助的事情上來，讓孩子們體驗(yàn)到了幫助別人的快樂和受到別人幫助后是感恩之情。整個(gè)活動(dòng)都洋溢這濃濃的愛的氣息，能夠幫助別人解決困難這樣的事實(shí)，喚起了孩子們對(duì)同伴的感激。當(dāng)孩子們?cè)诋嬛卸骺ǖ臅r(shí)候，氛圍的和諧的、充滿愛的.。陶行知說過“生活即教育”，在活動(dòng)中我們教師作為教的主體，就是應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和教材的實(shí)際，把生活帶近課堂，開拓生活世界，讓小課堂變成大社會(huì)，讓孩子在小課堂中領(lǐng)悟生活，感受生活，體驗(yàn)生活，這樣才能促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。
1.了解故事情節(jié)，能根據(jù)所提供的線索大膽表達(dá)自己的見解。
2.懂得要善待別人，幫助別人才能得到別人幫助的道理。
3.愿意用畫感恩卡的方式抒發(fā)對(duì)同伴的感恩之情。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
故事課件、感恩卡、筆。
一、引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1.課件導(dǎo)入，出示場景一：
師：你看到了什么?請(qǐng)你用好聽的話來說一說。
幼a：金色的太陽高高掛在天上。
幼b：大樹很茂盛。
幼c：我看見了綠綠的草地。
幼d：美麗的大森林。
2.設(shè)置懸念，出示場景二：
幼a：很著急。
幼b：大獅子很傷心、難過。
師：對(duì)呀，大獅子這么難過，于是它著急的喊了起來，它會(huì)怎么喊呢?
幼：救命呀，救命呀!誰來救救我呀!
3.出示場景三，講述故事：
師：有個(gè)小動(dòng)物聽到了大獅子著急的喊聲，猜猜是誰來了?(小老鼠)師：原來是小老鼠來了，我們一起站起來學(xué)學(xué)小老鼠跑得飛快的樣子吧!(幼兒模仿)。
師：猜猜大獅子會(huì)對(duì)小老鼠說些什么?
幼：小老鼠你快救我下來吧。
小結(jié)：這時(shí)候大獅子說道“小老鼠，請(qǐng)你救我下來吧，我會(huì)感謝你的。”
4.提出疑問并討論：
幼：我認(rèn)為小老鼠會(huì)去救大獅子。
幼：我覺得不會(huì)去救。
5.場景四：老鼠救獅子?
師：小朋友們都說的很有道理，那到底小老鼠有沒有去救獅子呢?我們來看看故事中是怎么說的吧!(播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了)師：大獅子會(huì)怎樣說呢?小老鼠幫助了獅子，獅子很感謝它，看來大獅子真是個(gè)懂得感恩的人。
6.場景五：
7.教師小結(jié)：
師：小朋友都說的很好，小老鼠是一個(gè)會(huì)關(guān)心幫助別人的小動(dòng)物，讓我們一起來表揚(yáng)它。
師：你在平時(shí)生活中有沒有遇到困難，你的好朋友是怎么幫助你的?
幼：當(dāng)我不會(huì)拼拼圖的時(shí)候，我的好朋友會(huì)和我一起拼。
幼：當(dāng)我不會(huì)做題目的時(shí)候，好朋友會(huì)說：“沒關(guān)系，我來幫助你。”
幼：我不高興的時(shí)候，好朋友會(huì)和我一起玩。
1.畫感恩卡。
師：對(duì)呀，老師也發(fā)現(xiàn)我們有很多有愛心的小朋友，你的好朋友幫助了你，你想怎么感謝他呢?(討論)請(qǐng)你和邊上的小朋友說一說。(請(qǐng)2名幼兒說說)。
這是一張漂亮的感恩卡，你想怎樣感謝你的好朋友，請(qǐng)你用簡單的線條畫下來。
師：先畫完的小朋友可以和客人老師先說說，你想感謝誰?你是怎么感謝他的。
2.小結(jié)：感謝好朋友的方法很多，可以對(duì)好朋友說感謝的話，可以抱抱、親親好朋友、送給好朋友禮物和他一起分享，最好的感謝辦法就是當(dāng)好朋友有困難的時(shí)候也去主動(dòng)幫助他解決困難。
獅子中了獵人的陷阱，被套在了網(wǎng)里，“救命呀，救命呀”，小老鼠聽到獅子的呼救聲跑了過來，說：“大王你別著急，我來救你”，“你這么小怎么救得了我”，小老鼠說：“你放心，我自有辦法”，它看到樹上的繩子心里有了主意，小老鼠爬到了樹上，咬斷了繩子，救出獅子，獅子非常感激地說：“沒想到你還有這個(gè)本事，真是太謝謝你了!”獅子馱著老鼠高興地離開了!
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小老鼠報(bào)恩字篇六
簡介：
有一天，小老鼠正在找吃的。忽然，它看見草叢中有一個(gè)黃黃的東西，以為是好吃的'，便一下子撲上去，咬了一口。
有一天，獅子正在追捕獵物。突然，上面掉下來一張網(wǎng)，把獅子給網(wǎng)住了。它一邊掙扎著，一邊喊道：“救命呀!救命呀!”不遠(yuǎn)處的小老鼠聽見了獅子的救命聲，想到：獅子大哥曾經(jīng)救過我，這次我也一定要救它。便連忙跑過去，用牙齒啃著繩子，不過一會(huì)兒就啃出了一個(gè)大洞，獅子終于得救了。
獅子笑瞇瞇地說：“謝謝你，小老鼠是你救了我的命。”小老鼠說：“不用謝，你曾經(jīng)放過了我，這次我也會(huì)幫你的。”小老鼠又說：“我們做個(gè)好朋友吧!”獅子滿口答應(yīng)。它們又高高興興地散步了。讀后感：這個(gè)故事告訴我們：無論你多強(qiáng)大，也不要驕傲自大。尺有所短，寸有所長，大家要互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，要彌補(bǔ)自己的短處。大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，互相幫助，共同進(jìn)步，學(xué)會(huì)感恩。