在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
鍥而不舍篇一
1、不論經歷了什么挫折，都要鍥而不舍地奮斗，磨練自己的意志，我想，在不遠的未來我將放飛自己的夢想，為美好的初中生活畫上一個圓滿的句號。
2、杜子野笑著在紙上寫下了“鍥而不舍”四個大字交給了王安石。
3、奮斗不息，鍥而不舍的精神是偉人最閃耀之處，這不由得讓我鼓起斗志，為我明年的中考鼓勁。
4、灰太狼意志堅強鍥而不舍。
5、老師為我受到打擊不屈服，遇到困難不低頭，積極復習面對補考這種鍥而不舍、勇敢面對的精神所感動，已經把我列入錄取對象。
6、亮劍精神是一種氣魄，是面對困境時的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執著。魄力讓敵人望而生畏，讓隊友充滿信心。
7、鍥而不舍是一種精神，這種精神值得我們去學習和表揚。
8、勤就是惜時如金，要有蘇秦頭懸梁、錐刺股的勤奮學習精神鍥而不舍地去追求。
9、生活中正因為有了這種持之以恒，鍥而不舍的精神，人才會變得堅強經得起挫折。
10、是為了告誡人們要有鍥而不舍的精神，只要付出足夠的汗水，就可能收獲豐碩的果實。
11、他具有鍥而不舍的精神。
12、他每天都鍥而不舍地走上三公里，一開始小腿肚子疼他咬咬牙挺了過去。
13、它持之以恒鍥而不舍地向地面發起沖擊，哪怕粉身碎骨也毫不退縮。
14、痛定思痛，我覺得只有發揚鍥而不舍金石可鏤的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
15、學習貴在刻苦，要有鍥而不舍的精神，持之以恒。
1.不像而像造句
2.忍俊不禁造句
3.妙不可言造句
4.用”士別三日”造句
5.人聲鼎沸造句
鍥而不舍篇二
荀子名況，戰國末期趙國人，是我國古代著名的哲學家。他反對天命，不信鬼神，認為大自然的運行是有它的規律的。人的力量可以制服天；并主張因地制宜，使天時為農業服務，發揮人的才能，促使萬物增長變化。這些見解在當時是非常進步的。
荀子又是一位有名的教育家。他寫過一篇名叫《勸學》的文章，運用許多確切的比喻，來勸導人們堅持不懈地認真學習。其中許多議論精辟透徹，富有啟發性。
文章一開始就寫道，人接受教育、尋求學問，是不可廢棄的，靛青這種染料是在藍草中提煉出來的，但它的顏色卻比藍草更深。這是他用來比喻學生勝過老師，或者后人勝過前人。這就是所謂“青出于藍，而勝于藍”。
荀子又用鏤金石來比喻學習要持之以恒，堅持不懈。他寫道，刻一下就停下手來，爛木頭也刻不斷；不停地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿。所以人們要用“鍥而不舍”的精神來學習，這樣就一定能取得成功。
荀子在《勸學》篇中還寫道，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。意思是不一步一步地走，不會到千里之遠；不是一條一條小河的水匯合起來，不會成為江海。它用來比喻學習是一個由少到多、日積月累的過程；高深的學問和淵博的知識，是一點一滴積累起來的。他的這些見解，現今還常被人們在教育中引用。
鍥而不舍篇三
鍥而不舍：鍥：鏤刻;舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。本站小編為大家整理了這個詞的成語接龍，希望大家喜歡。
竹籃打水 → 水底撈針 → 針芥之投 → 投鼠忌器 → 器小易盈
1) 鍥而舍之，朽木不雕;鍥而不舍，金石可鏤。
2) 只要有鍥而不舍的精神,就沒有學不會的知識。
3) 面臨抉擇時，要鍥而不舍，或壯士斷腕。
4) 要學好一門語言很不容易,但只要鍥而不舍,總會有收獲的。
5) 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。在新的一年里，讓我們以此共勉。
6) 挑選好一個確定得研究對象，鍥而不舍。你可能永遠達不到終點，但是一路上準可以發現一些有趣的東西。
7) 做學問,除了要有鍥而不舍的精神外,在方法上也要得當,切不可多端寡要什么都淺嘗輒止。
8) "鍥而不舍，金石可鏤。"愿你用釘子精神去鉆研去思考，從而去收獲去成功!
9) 鍥而含之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
10) 知難而進的決心，鍥而不舍的精神，攻堅破難的魄力，切實可好的辦法，組織協調的本領。
11) 滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。
12) 獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。周培源
13) 永不放棄是人生要成功的一大因素，只要能夠堅持，鍥而不舍，終會到達成功的彼岸的。
14) 滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔鍥而不舍。
16) 堅韌不拔是水滴鍥而不舍，鑿穿磐石;堅韌不拔是青松扎根巖石，四季蒼翠;堅韌不拔是梅花迎風傲雪，凌寒飄香。
17) 能否做成學問，除必要的天賦外，很大程度取決于有無鍥而不舍的精神。
18) 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。
19) 滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅忍不拔鍥而不舍。
20) “鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這句話強調了做什么事都要持之以恒，不怕困難，不怕失敗，最后才能成功。每當我讀起這句話，就會想到我勇敢戰勝“滑坡”的事。
21) 知難而進的決心，鍥而不舍的精神，攻堅破難的魄力，切實可行的辦法，組織協調的本領。
22) 科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
26) 如果你只是一顆稚嫩的幼苗，只要堅持不懈，終能成為參天棟梁;如果你是只一條涓涓細流，鍥而不舍，終能擁抱浩瀚的汪洋;如果你只是一只弱小的雛鷹，心存高遠，終能充上無邊的蒼穹。
27) 攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
鍥而不舍篇四
說起愛迪生，你們再熟悉不過了吧!不要以為天才和成功是一時之間就能做到的。成功不但要勤奮，更多的則是要有恒心。
愛迪生被世人譽為“發明大王”，他一生為人類提供了約兩千項的發明。他為了做竹絲燈找了許多材料，成功之后又不斷探索，最后發展到現在我們還在使用的小鎢絲燈;他為了把硫酸電池改造成鎳鐵蓄電池，進行了近五萬次的試驗，這就是恒心。
在班級里，看到有的同學在寫小說，我看到了也想嘗試一下，回家在空閑之余便寫起小說來。起初，覺著還是挺有滋味，后來寫著寫著越發覺得無聊，索然無味，便準備放棄。這時，我無意之中翻開了一本《中外哲理故事》，里面的一篇文章講到了英格蘭大軍與蘇格蘭大軍戰爭的故事。由于蘇格蘭兵力少，又缺少訓練，沒多久英格蘭軍隊就打到城門口來。蘇格蘭國王感受到前所未有的挫敗感，正當他一籌莫展的時候，無意中看到一只蜘蛛在狂風中織網的一幕，七次織網才最終成。他受到啟發，明白了許多，他回家后命令最好的將士訓練兵馬，又大昭天下，招兵買馬，經過一段時間的強化訓練，加上兵馬增加了，戰斗力大大增強了，終于，把英格蘭軍隊趕出了國土。
這時我突然明白了恒心的重要性，不管遇到什么困難，都要努力去克服，要相信，鍥而不舍則水滴石穿。于是，我有拿起筆來，試著寫我的小說了。
鍥而不舍篇五
自古至今，從本國到海外，鍥而不舍一直為人們追求和贊頌。的確，無論我們處于怎樣的時代背景，都應當持有一份鍥而不舍的精神。
“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”古代經典儒學大家荀子在《勸學》一篇中作了極為深刻的闡述，即駿馬一跳，連十步都到不了;而駑馬拉車走十天也能走得很遠，其成功就在于鍥而不舍。這種精神對于當代精神仍是很有啟示的。我們自身條件或許并不優越，但如果鍥而不舍“馬不停蹄”地向目標前進，同樣能獲得成功。
鍥而不舍不僅對追求人生目標有重大意義，同樣，他能改變人類命運。
愛迪生在發明出電燈泡之前，曾被批判家嘲諷為“全世界最愚蠢的想法”，但嘲諷和言語傷害并未阻撓愛迪生不斷實驗的決心，憑借著鍥而不舍的精神，通過幾萬次的實驗，愛迪生成功了，電燈泡發亮了!最重要的是，它為全人類帶來了新的光明與希望，讓人們從此擺脫了夜晚黑暗的視線，這是何等偉大的一件事。數萬次的實驗，并不是任何人可以說到做到的，而擁有鍥而不舍的精神是極為重要的一個前提，愛迪生擁有了他，他成功了，也造福了全人類，改變了我們所有人的命運。
還有愛因斯坦《三個小板凳》的故事，可能許多人都知道：愛因斯坦小時候的一次手工課上，老師檢查大家的手工作品，發現小愛因斯坦的作品是一只很粗糙的小板凳。于是拿起來問同學們："你們有誰看見過世界上有比這個更粗糙的小板凳?"全班哄堂大笑。笑聲中有一個異樣的聲音："有的!"眾人將目光投向小愛因斯坦，但見他從抽屜中取出兩只小板凳，舉起其中一只說："這是我做的第一只小板凳"，又指著另一只的說："這是我做的第二只小板凳"。最后，他舉起剛才為大家所譏笑的小板凳說："這是我的第三只小板凳，盡管它也很粗糙，但是比我前兩次做的好多了。"這個故事其實也體現出愛因斯坦鍥而不舍的精神。
現實生活中，當遇到較難的理科題目時，再動一下腦筋，轉一個彎子，思路或許就一下子全都明了了。在學習或工作上遇到困境時，不要輕言放棄，帶著鍥而不舍的精神深入探討挖掘解決之道，必定會為我們的學習或工作增添新的色彩，繽紛而充實。
由此看來，鍥而不舍是占著如此舉足輕重的地位。不論是典故中駑馬的鍥而不舍，還是愛迪生的造福全人類和愛因斯坦三個小板凳的故事，鍥而不舍的精神永遠都激勵著我們要積極進取，讓鍥而不舍的精神時刻陪伴著我們，在漫漫人生旅途領略新的風采。