人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
與老師的回憶字篇一
那時的我，毫不上進，自甘墮落，老師們都認為我是那個扶不起的“郭阿斗”。而我也對前途有了前所未有的迷茫，正如高爾基說的那般“我迷失在了自己人生的道路上”。而你的出現，像一束光，照向了我，那個讓雙目緊閉迷失在黑暗中的我看到了光明。
因為原語文老師退休，班里要換一位語文老師，這事在班上已傳的沸沸揚揚。但對于我而言，只不過是換了個對象挨罵。因此每當同學說起這事，坐在那個永遠不會被人注意的角落中的我只是冷哼了一聲。
那一天，你來了。穿一件白色長袖的你，眉宇間透露出一種自信十足的英氣。尤其是你燦爛的笑容讓人情不自禁地想親近你。
“大家好，我是你們的實習班主任——王溪辰，希望能和你們共度美好的小學時光。”你話音未落，教室中便傳來驚天動地的歡呼聲。
這引起了你的注意。有一天，你把我叫到辦公室。說道。“我知道你學習態度不好，但我不會放棄。”因為以前聽過太多次這種話語，自然也沒有使我有絲毫觸動。我依舊上課打瞌睡，依舊不完成作業……一切依舊。
你的臉突然漲得通紅，眼瞳中似乎燃燒著怒火，像一尊怒目金剛，但是下一秒你就收斂了，揮揮手把我打發出辦公室，在我跨出去的那一刻，你低沉的聲音在我耳畔掠過“請記住，不努力人連被尊重的資格都沒有!”我渾身一顫，目光空洞的移回教室，整整一天，你的那句話一直在我耳畔回響。
因為你，我的成績又上來了。天性懦弱，靦腆的我也交到了朋友，我原以為這樣的生活永無止境，但生活終歸不會一帆風順，對于任何人都一樣。
那天是一個平常又不平常的一天，你上課時，沒了平時的活潑開朗，聲音也無精打采，整個人都十分憂郁，上完課后，你悲傷的宣布了一件事：你實習結束，要離開了，頓時班里鴉雀無聲，我瞠目結舌，心在不停地顫抖。那一天，我忘記了時間，忘記了一切，我恨不得把你的一言一行都永遠的記錄下來。
第二天果不其然，你走了，我忍住了即將潰堤的淚水，閉上雙眼，你熟悉的臉龐，又浮上心頭：在我被老師、同學乃至全世界都忽視的時候，唯獨你還沒忽視我。
與老師的回憶字篇二
我現在跟我初中的班主任還有聯系，就在放暑假的一天，我的班主任還打電話給我，說有空去找他玩。思緒就這樣被帶回了那個天真的學習年代。
在初中，發生的很多事情，由于我當時已經長大，所以基本上印象都比較深刻，所以就不說了，不然就沒完沒了。這些老師，對我的恩情，我只能記在心底。
慢慢地我去縣城讀高中了，畢業時，我們很不舍。然而由于當時，我們都沒有聯系方式，只有家庭住址，畢業后基本上各奔東西，而且毫無音訊。記得高三上學期的一天，我回到教室里。同學叫我看黑板的右邊，我看了很是欣喜。
我初中的班主任托人將他新有的聯系方式寫在黑板上，并說明他思念我以及鼓勵我好好學習等，當時，不知道同學們多羨慕我。
時間過得真快，我就快要高考了，在高中，我一直品學兼優。一直是學校的三好學生，拿過縣級三好學生、市級三好學生，成績也一直是佼佼者，一直是老師們培養的重點對象，老師們對我也是非常關愛，不論是學習上、還是生活上，老師一直很關照我。很多老師，還是我的好朋友。
然而，并不是沒有波折，我記得分科后，我選擇了理科，可是經過很長一段時間的學習，我發現我比較喜歡文科，尤其是在有次我的物理老師“無情”地將我說哭的時候，我就下定決心一定轉科。然后，心理的掙扎不是一兩句話能講清楚，最困難的是我要說服一直關心我的班主任，因為他始終認為我學理科比較好。這件事情做中考后持續了還很久一段時間，至于其中細節以及來龍去脈，實難一兩句能講清楚。只記得，老師最終同意并將我轉到了文科重點班，那時離期末只有一個多月。唯一值得老師高興或許欣慰的是，就在這樣的情況下，期末我考了全校文科第二。盡管我自己很不開心，因為在我眼睛里，只有第一。
我以為這樣的事情會影響我和老師之間的感情，從高一開始，他就是我的班主任。然而事實沒有，盡管這位老師看起來很兇，平時跟同學交流也少，但非常關心學生。對我，也特別好，更特別看重我。后面，更介紹我入黨，盡管那時我并沒有想這些事情，只想好好學習，考上理想的學校。
后面，我高三了，看到人家在談戀愛，慢慢地有點情竇初開的感覺，通過一些活動更以為某個女生喜歡我。于是，4月1號的時候，我就給我們班一個女生寫了封情書，結果，我被拒絕了。不知道怎么回事，慢慢地我的緋聞被鬧大了（省略了不少細節），在當時，這可不是一件小事（跟事件的性質有關，談戀愛不是小事，當然也與我有關、驕傲點說，我也算學校的名人，無論成績還是其他方面），后來老師知道了。找我談話安慰我叫我努力、安心學習的事情，也就經常出現了。就在這些過程中，我慢慢地感覺到老師們的可愛，其實被拒絕后，我就慢慢放下了，不過不得不承認的是見到那個女同學我還會很害羞，盡量避免不見面。
慢慢地事情就這樣含糊地過去了，高中的時光也過得特別快。高考也就來臨了。有點遺憾的是，我們這次的考試結果并不理想，雖然我考得不好，但也算過得去，過了重本線不少。
回憶起來，高中，雖然有點苦，但還是很快樂、很充實，尤其是跟老師之間，過著非常緊密的生活。說實話，像我這樣有點情緒化的學生，可真苦了我的老師們。
與老師的回憶字篇三
轉眼間，我進入中學的大門也將近一年多了。我越來越想念我的老師與同學。他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。
梁老師時刻關心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了，梁老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖啊！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠忘不了它們，我也永遠忘不了我敬愛的梁老師。
與老師的回憶字篇四
成長的歲月，有翻不盡的相冊；成長的歲月，有聞不夠的花香；成長的歲月，有揮之不去的煩惱；成長的歲月，有不可避免的尷尬；成長的歲月，有無盡的師愛。 柏老師，遇上您，是我人生的轉折點，是我新的起步。
您給我的印象太深了。您的言行，您的教誨，都是我最珍貴的記憶。
四年前的那節演講課我至今難以忘懷。內容是一次口語交際：小小演講會。當您問道：“有誰自告奮勇第一個上來演講呢？”教室里突然靜得出奇，同學們個個低著頭，看著手中的演講稿，這舉動是在告訴您：“別請我。”就連平時發言積極的幾個活躍分子也出奇的安靜起來。我就更別談了，從小到大，我一直很害羞，經常連當眾說話的勇氣都沒有，更別談演講了。再說，我的演講稿里有一部分是參考《品德與生活》書上的。我怕同學和老師看出破綻。于是，我這手像有千斤重似的，硬是舉不起來。
于是，我的心漸漸平靜下來，說話也漸漸流利，有條理，有感情了。就這樣，我結束了自己的演講。
當我坐下去的那一刻，我聽見了雷鳴般的聲音，是掌聲！那一刻，我激動，我興奮，我的心情無法用語言形容。
那一刻，我從內心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來越足，而您也總是有意識地給了我許多鍛煉的機會，讓我不再那么害羞。當我燦爛地對太陽笑時，我知道您也在笑。
正是您給我的鼓勵，在一次國旗下演講中，我自信的走上了演講臺……當我結束演講時，臺下傳來的是掌聲，經久不息的掌聲。但是這些，您都沒有看到。
冰心說過:“愛在左，同情左右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫……”這不正是您教書育人的真實寫照嗎？我就是其中一朵花，現在已長大。
與老師的回憶字篇五
我的語文老師長得不算漂亮，個子也不高，但，在我心中，她是高大的，是無人可比的！我可以毫不猶豫地說，她是我遇到過的最好的語文老師。
她給我們上的第一節課是作文課，她讓我們描繪窗外的山，我望向了外面，那是幾座荒山，沒有樹木，沒有草地，有的只是亂石和幾片零落的玉米田，這可怎么寫呀！這時老師的眼睛好像看出了什么，笑著說：“別看這是幾座荒山，其實，它也有它獨特的美，世間萬物，既然被創造，便一定有它獨特的一面，夜晚和黃昏的山，是不一樣的，在一樓看山和在六樓看山也是不一樣的，不信，你們可以仔細的觀察一下！我們受了指點，自然頓悟，便個個奮筆疾書，寫了起來，記得那篇作文滿分十分，我得了九分，那一天，我分明又一次注意到了老師臉上淡淡地對我獎勵似的微笑，我感覺，那是我寫的最好的作文。
讀完之后，同學們不由自主地給我響起了掌聲。老師興奮地說：“你可真是個小才子喲，給我當科代表吧！”隨之而來的，又是獎勵我的淡淡的微笑。
老師，是您讓我明白是金子，總會發光。
我記得，那天上課時，陽光透進教室，格外溫暖！
這便是我的語文老師，我不敢說她有多么優秀，但，她在我心中，永遠是最高大的！
與老師的回憶字篇六
回朔記憶的長河，我最難忘的還是我幽默風趣的老師呂利平。
初一開學時，我靜如石雕般地坐在座位上，心中懷揣著幾分忐忑，而其他同學的心情姑且也是這樣，此時的教室一片寂靜，連一根針落地的聲音也聽得見，這時，一個身穿紅格子夾克，身挎黑色小包的瘦削的中年男士精神抖擻的走上了講臺，接著，操著他那抑揚頓挫的聲音說道“我就是呂利平！歡迎大家加入我的團隊！”話音剛落，他露出了一個燦爛的笑容，底下掌聲雷動。我從未見過氣場如此強大的老師，真不愧是李達中學。我的內心也感到了一絲緊張。
接下來的幾天，我便見識了呂老師的能耐。這幾天，每到數學課，呂老師都會隨機抽幾個同學談談理想，他說沒有遠大的理想，就沒有前行的動力。可令人吃驚的是，竟然有一位同學說的“我要考清華！”“什么清華！這怎么可能！”場下的我們都驚呆了，這在開什么玩笑！“啪”“啪”突然，呂老師嘴角邊洋溢著笑容，雙手在拍手叫好，接著親切和藹的走到那位同學身邊，將手搭在了他的身上，以響亮的聲音向大家說道：“好！有志向！新青年就應該有這種精神。不過，還要有恒心，這樣怎么可能不成功呢？其實我也有一個夢想，那就是把你們全部帶進四中！”那時，我們都驚掉了下巴，因為我們知道這將是李達中學的一項記錄。但當我看見，呂老師臉上的自信與嚴肅時，我相信了。相信無論多苦，他都會盡力完成這個目標。他可以帶我們成功！
除此之外，呂老師的上課風格與小學老師大相徑庭。在小學老師就只專講題的技巧，卻不見思考問題的方式。而呂老師既講方法又講思路，一個簡單的問題，一個人看到一座大廈會怎么想？這著實令人難以琢磨。此時，呂老師臉上便露出了洋洋得意的表情。之后，手足舞蹈的說到：“一個數學家看到，他肯定想這是一個長方體，一個物理學家看到，肯定在思考其重力。假如我是一個老板，那么我肯定在想怎么賣錢！”霎時，場下哄堂大笑，呂老師在潛移默化中給我們講明白了分類討論這一思想。這使我第一次明白數學是與生活分不開的，漸漸地感受到了數學的快樂甚至于初中生活的快樂，學習也變得更加輕松了。而呂老師也因此獲得了“老板”的外號。
有一天，我們班上的各個小組也榮幸與呂老師談話。談話并不是為了批評或是什么，只是進行交流一下最近的狀態，予以提出一些建議。而且每個小組結束之后都意猶未盡。我也是如此，忘不了他那和藹的笑容，鼓勵的話語，片刻的沉思。這些都是極令我感動的。他是真誠的在為大家排憂解難。我從他那對炯炯有神的小眼睛里看到那份對學生的關心。這雙眼既能在你閃耀時犀利地射向最暗處，又可以在困難時為你尋求到光明。他是可以帶領大家遨游學海的。
不過呂老師還是有些小毛病。就拿他那口塑料普通話來說：“昕”就成了“西”，“猜”就變成了“拆”所以有時聽他的課，也不免要仔細品味了。他的吹牛也是一流，上課時都要來一句：“我有一個學生”每次當他說到他的學生怎么厲害時，我們不免震驚，但事后也都知道那也是老板夸大了的。雖然呂老師并不是完美的，但正是有了這些缺點，才讓我們覺得他的有趣。
現在，老板調走了。但我還是忘不了他那口塑料普通話，也忘不了他那幽默風趣的性格，更忘不了他站在講臺上發言時的抑揚頓挫和他那充滿激情的數學課。我以為在我見過的班主任中，他是最幽默，最富有激情的一個。也正是如此，使我不斷地回憶起與他相處的那段時光，希望從那些零碎的片段中，找到些他那積極向上，精神抖擻的影子。
與老師的回憶字篇七
老師是人類靈魂的工程師；是我們前進路上的良師益友；是讓我們從一個懵懂無知的小孩成長為一個知識淵博的向導。
——題記
轉眼間，我們即將面臨人生路上的一次重要轉折點——中考。回顧三年以來的生活的點點滴滴，許多老師讓我難以忘懷。刻畫在我內心深處的是帶來我們三年的英語老師——吳老師。
初一上第一節英語課時，全班同學安靜的等待老師的到來，目光都集中在一處，沒錯，就是教室門口。正式鈴響了，門外走來了一位體貌端正的女老師：標志的體型，黃色內卷的頭發，明亮的眼睛下方戴著一副紅色邊框的眼鏡，手里捧著本英語書。她一將書放在講臺上，使用清脆甜美的聲調向同學介紹自己。她接著講訴了一些學習英語的方式方法。緊接著便教一些基礎性知識。她告訴我們，小學基礎不好不要緊，重要的是現在開始努力和她一起學習。老師對我們的要求比較嚴格，不過她也有溫柔的一面。
還記得星期五的那一天，我和同學在老師宿舍樓面前嬉戲打鬧。因為我走得太快，不小心被一塊石頭擦傷了腳。旁邊的同學連忙把我給扶起來，看我還能不能走。這是，英語老師從樓上走下來，我原以為她對我們視而不見，卻沒想到她看到我摔傷后，趕忙走過來問我有什么事。然后，她就和那位同學一起把我扶到老師的宿舍里。走進老師的宿舍里，桌面的東西擺放整齊，地板掃的干干凈凈......老師叫我坐在沙發上，她拿著一些紗布和一瓶藥水，向我走過來。她小心翼翼地為我包扎著傷口，不一會就已經包扎好了。她用那溫和的語氣，對我說：“以后玩耍的時候，不要太激烈了，以免摔傷啊！”我說：“我知道了，謝謝老師！”她和同學一起扶我到我們學生宿舍里休息，到來宿舍里她也就回去了。沒想到老師竟然那么好的！
老師帶來的回憶總是那么地溫馨，讓我永生難忘！