人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
誰了不起字誰了不起字篇一
在現代社會中，有很多了不起的人，如：每天日曬雨淋都堅持站崗的交通警察，有被譽為“城市美容師”的清潔工，每天勤勞的工作的老師……而這次習作，我要寫了不起的我。
為什么說我自己了不起呢？因為通過下面幾個事例來反映我了不起。
在上個學期寒假里，我參加了學校組織的義賣活動。本來我可以先和奶奶到中山妹妹那邊玩，但是，我為了那些貧困山區的'兒童能重返學校之路，我還是堅持到底。這是有著一種無私奉獻支持著我。雖然我只參加了短短幾天，但那辛辛苦苦才讓人捐款的100元不是單單代表著金錢，更代表了我給那些學生無數點愛心凝聚成的禮物。這也讓我受益匪淺。我覺得自己為社會出了自己的一份力，感覺很自豪。
還有在四年級上學期，我被老師選中了要參加奧英，不過我們這些“幸運兒”還要進行一次考試，才能正式入選隊伍。因此我就趕緊在幾天的時間內復習了一些知識重點，到臨考前，我還在擔心自己復習的不足，別人比我更厲害，所以非常緊張。當老師在廣播公布名單時，我的心情非常激動，直到了老師讀到“侯宇浩”這三個字，我高興的跳起來。我感覺自己很了不起。
我還是一個“小書蟲”，讀了很多課外書，因此增強了我的“聽、說、讀、寫能力。還有我獲得了許多獎狀，其中我最厲害的是獲得“南海區法在心中競賽”獲得一等獎，我為自己的學業感到自豪，了不起。
這就是了不起的我！
誰了不起字誰了不起字篇二
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的母親，了不起作文，希望能夠幫助到大家。
但丁曾說過：“世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚?！?/p>
我自幼體弱多病，人生，經過兩次磨難。
第一次，是我剛出生時，那時的我體重只有2.5斤，又是早產兒。母親費盡一切的力量將我生下，又耗盡一切的心血培養我。在她的精心照顧下，我終于度過了危險期。
如今我已是上了初中的人了，可母親總是不放心我。每當我要離家時，總要不住地叮嚀。即使這樣，還總要向老師打招呼，讓他都照顧我。
對于我的學習，母親可謂是嘔心瀝血。她把一切希望寄托于我和哥哥身上，卻從不會有重男輕女的觀念。她以我是小孩兒作借口，來搪塞哥哥。
每天早上，天才蒙蒙亮，廚房便有了她忙碌的身影。從我的眼睛中，永遠便是她和藹的面容。我有胃炎，又不喜歡吃飯，于是她便想盡辦法，討我開心。
今年暑假，媽媽病倒了。從此便不是她照顧我，而是我照顧她。烏鴉尚有反哺之情，綿羊上有跪乳之義。我已經長大了，不需要再在媽媽的羽翼下成長。
可憐天下父母心，“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”今天是母親節，我愿天下的母親都能夠身體健康，萬事如意。母親，了不起，母愛，了不起！
誰了不起字誰了不起字篇三
1、認識各種各樣的輪子。
2、提供各種有輪子的玩具，感知輪子的作用。
3、體驗輪子轉動的樂趣。
1、準備各種有輪子的玩具。
2、圖片或實物：溜冰鞋、自行車、摩托車、火車。
3、大圈人手一個。
一、幼兒操作活動：好玩的輪子玩具車
1、教師：小朋友，你看見桌子上有什么玩具？你想玩玩具嗎？
2、讓幼兒人手一個玩具，在桌子上或空地方玩一玩。
二、觀察認識各種輪子，了解輪子的作用
2、教師邊出示實物或圖片，邊以輪子的身份介紹輪子。
三、引導幼兒開車仿編兒歌。
2、教師：你還想開什么車？到哪里去？
四、尾聲
教師帶領幼兒手拿大圈，邊念仿編兒歌，邊將小車子開到活動室的外面。
誰了不起字誰了不起字篇四
我是善良的人，有一次，我去都do城玩，因為那里要排隊，所以我把位子讓給了別的小朋友。
我是個大方的人，別人向我借東西，我都會借，如：春游的時候別人想我的食物，想玩我的玩具，我都同意了。
我是個充滿好奇心的人，什么東西我都喜歡去嘗試一下，如：我對攀桿、攀巖之類的力氣事我都很想去試一下。
我是個充滿力氣的人，整天跑到這兒，跑到那兒，可一點也不累，我短跑全班第一。
我是個孝順的人，我會幫爸爸洗衣服、洗菜、燒水，我還把一些好菜留給爸媽。
誰了不起字誰了不起字篇五
1、產生尊敬警察叔叔的感情和向“了不起”的警察叔叔學習的愿望。
2、能用"假如我是警察，我要……"的句式進行想象講述，提高語言表達管理和想象能力。
3、初步了解警這個職業的基本情況，懂得從小要做一個遵紀守法的人。
活動前教師與警察取得聯系，幼兒事先準備問題。
1、引出話題。
2、采訪警察叔叔。
――教師通過引導幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。
3、想象講述："假如我是警察，我要……"
――幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。
――幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。
4、和警察叔叔一起玩游戲、表演節目等。
1、活動前，教師應與社區民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問題，讓他們有時間做準備。
2、請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增強對警察的認識。