每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小豬字篇一
作者：金亦煊
昨夜，我無法入睡。一只小豬讓我感慨萬分，它就是《小豬寶貝》里的主人公 — 寶貝。
故事發生在英國的一個偏遠小村莊里。那是一個豬還因為它們又臭又臟而被排斥的年代。有一只小豬，它媽媽將它生下幾個月以后，就被帶走了。它也很快被一位慈祥的老農場主領走。它便在這個陌生的農場里，開始了未知的新生活。
寶貝在農場里第一個見到的伙伴就是牧羊犬。很快它們就成為了一對形影不離的好朋友。牧羊犬母親更是對它無微不至，就像對自己的孩子一樣。人緣很好的寶貝又和一只叫“阿媽”的長毛山羊成為了好友。牧羊犬母親叫他呆在谷倉里，可不守本分的寶貝卻想和牧羊犬們一起去放羊。寶貝溫和地告訴“阿媽”和羊群們該出去吃草了，而不是像牧羊犬一樣兇神惡煞地又喊又叫。它平和的語氣連我都對它刮目相看。當然，農場主也看在眼里，記在心頭。從此，寶貝從一只該被做成烤乳豬的豬仔，變成了一只牧羊豬。
有一次，幾只野狗來偷羊吃。多虧了機靈的寶貝用頭將野狗驅逐走了。寶貝的勇氣毫不比我們遜色。它完全可能成為野狗的口中之物。但它卻舍己救人，保住了羊群。老農場主不知是看出了它的潛力，還是為了獎勵它的功勞，竟帶寶貝去參加牧羊犬大賽。比賽中，寶貝用它天真無邪的話語打動了羊群，讓農場主不僅贏得了比賽，還讓所有人認識到：不能因為看不起那些不喜歡的動物而嘲笑它們。
從這部電影中，我學的不能以貌取人。雖然小豬寶貝貌似很弱小，但它用真誠、善良、勇敢、友愛的品質不僅贏得了伙伴們的尊重和信任，還創造了一個看起來不能造就的奇跡。
昨夜，一頭小豬給了我這樣的啟示。
小豬字篇二
從前有個村子，里面住著豬豬們，這個村子叫豬豬村。
村子里的豬豬都很可愛，他們快樂的生活著，沒有煩惱，沒有拘束，其中有兩只可愛的小豬豬雪兒和笨笨。
一天，豬豬雪兒和豬豬笨笨在院子里玩捉迷藏，突然發現有人跑進了豬大嬸大房子里，他們兩只小豬便跳進了地道里，豬豬雪兒不小心踩到了一塊石頭，摔倒了。臉上灰溜溜的，好不可愛。笨笨催促她說：“快點！要不等下小偷就會得逞了！”雪兒連忙拍到灰塵，“撲通”一聲跳進地道，連蹦帶爬的跑到了豬大嬸家的門前。他們故意放一些香蕉，在香蕉旁邊用繩子在地上弄了一個小圈圈，準備引蛇出動。他們則躲到一個草叢中。
過了一會兒，“哎呦，是哪個死東西，把我放下來，救命啊，快放我下來！”他們倆急忙跑出來，原來是小兔卸卸，他是想來偷根蘿卜吃的，可是看到香蕉就撲了上來，不料卻中了圈套。他們倆把下小兔子給打了100下屁股，跟他說：“你想吃就來我們家吃吧，可是不能偷東西了，知道嗎？”他們高興的一起回去了。
從此，他們和兔子成為了一對形影不離的好朋友。所以說：“知錯就改，善莫大焉”嘛。
小豬字篇三
今天我向大家推銷我的小豬電筒。
我的小豬電筒全身金黃色，兩只耳朵就像兩座小山，矗立在頭頂上。兩只黑色的眼睛炯炯有神。大大的鼻子伸到最前面，兩個鼻孔里長著兩個圓圓的電燈，只要按下開關，它就會發出光來。下面有四只腳，尾巴上有一個小孔，可以穿上繩子，掛在身上。它的肚子上有一個愛心，這就是它的電源開關，按一下鼻子就會發出光亮。
小豬電筒有很多用處，在停電的時候，它可以給我們照明;晚上做作業的時候可以照著我們寫字;晚上散步時可以為我們照亮黑暗的路等等。反正這個小豬電筒有好多用處。它方便我們的學習和生活。
希望喜歡的同學來和我交換吧。
小豬字篇四
森林里住著許多小動物，有小猴，小熊，還有小兔和小豬……他們都有自己的才藝，只有小豬什么也不會，他決定拜師學藝，好參加森林里的“元旦才藝表演”。
有一天，他來到百靈鳥家門口，說道：“百靈鳥姐姐，我想拜你為師，學習唱歌。”百靈鳥答應了他的請求。首先她給小豬示范了高音，然后小豬跟著唱。他這一唱，唱得比烏鴉還難聽！百靈鳥嚴肅地說：“停停停！唱得比烏鴉還難聽！”小豬覺得唱歌很那難，于是，放棄了學唱歌。
接著，小豬又向山羊伯伯學習跳遠。山羊伯伯給小豬示范了跳遠的動作。小豬照山羊伯伯的動作去做，一跳，才跳九分米。山羊伯伯說：“不行，重跳！”小豬再跳了一次，這一次，他才跳了七分米。小豬更灰心了。他感到非常失望，于是，他又放棄了學跳遠。回家的路上，小豬想：山羊伯伯，百靈鳥姐姐都這么厲害，我怎么做不到呢？我要再學習學習。
他又向小猴學爬樹，向小鹿學書法，可都放棄了。
不久，“元旦才藝表演”開始了。大家登臺表演，只有小豬什么也不會，結果他只能垂頭喪氣地回家了。
在回家的路上，小豬想：做任何事，如果不能持之以恒，結果就會一事無成。
小豬字篇五
1. 使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動。
2. 讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。
3. 通過活動，使幼兒感受集體活動的快樂。
4. 培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。
大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
【開始部分】
⒈熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。
【基本環節】
⒉請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點：各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍，引導幼兒嘗試，提出條件----借助紙棍讓可愛的小豬動起來，并能平平穩穩的往前走，不亂跑，聽小朋友的話，趕緊回到自己的家。
⒊幼兒初次嘗試練習，教師觀察（培養、鍛煉幼兒的平衡協調能力）
⒋請幼兒到指定位置，共同小結。
⑴先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。
⑵再請做的較好的寶貝來說說自己做法（請幼兒認真觀察他的做法）
⑶請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。
⒌幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。
⒍競賽游戲，提升練習：請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊，進行趕小豬比賽（培養鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）
【結束部分】
⒈放松運動----幼兒隨口令放松四肢。
本節活動課，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的基礎上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結論，讓幼兒進過親身體會，獲取經驗，滿足其求知欲望。同時，根據幼兒動作發展能力，循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊競賽，培養加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同。
小豬字篇六
夏天像一個大蒸籠，烤得人們喘不過氣來。動物們也是一樣。小鴨們在水里愉快地游泳，對胖胖大喊：“胖胖，這么熱的天氣，快來游泳呀，水里真舒服。”可胖胖似乎沒聽見一樣，仍然聚精會神地看書，完全沒有搭理小鴨子他們。
果園里飄著陣陣清香，紅紅的的蘋果像一個個小燈籠持在枝頭。熟透了的桃子，穿著紅黃相間的衣裳，躲在樹底下像一個個害羞的小姑娘。真是太誘人了，其它的動物們都爭先恐后的去采摘來吃，小羊見了，邀胖胖一起去采摘，仍然被小胖婉言謝絕了。
一時間，大家都覺得胖胖是個“怪人”，大家都覺得他有些無可思議。也有人說它就是個“書呆子”。這么多好玩好吃的東西都不知道去。
很快，學校的故事會比賽開始了，大象老師讓大家輪流上臺講故事，其它小動物們都慌了神，個個講得結結巴巴、東拼西湊的。唯有小豬胖胖氣定神閑，不但講得繪聲繪色，讓人贊不絕口。還一口氣取得了全校第一名。
小動物們這才明白，正是小豬胖胖的專心用功、全神貫注的學習態度，才令他取得如此優異成績。
小豬字篇七
我們都知道關于小豬的兒童故事有很多，那么你們都喜歡看嗎?下面是小編和你們分享的幾則關于小豬的兒童故事，一起來看看吧。
林子越來越小，食物越來越少，大狼幾天沒吃東西，肚皮餓得像剔光了肉的排骨。“我必須得找點吃的，否則我肯定會餓死!”大狼站在一塊大石頭上，眼巴巴地眺望著四周。
忽然，一只正在西瓜田里忙碌的小豬出現在大狼的視線中。
“哈哈，小豬!”大狼的口水都下來了，“皮薄肉嫩的小豬……”大狼幸福得快要暈了。
大狼五步并作一步邁，很快來到瓜田邊，剛碰著一根西瓜藤，一只拳頭大小的西瓜突然跳起來，“刷”地一下把大狼的上下嘴唇打成剪刀形。
“喂，別招惹我的拳擊西瓜!”小豬看了大狼一眼，提醒說。
“為了我偉大的肚子，我一定要吃掉你!”大狼繞到一邊，小心地沿著瓜藤間的空地又探出腳。一不小心，它又碰著了一片西瓜葉。一只西瓜突然爆炸，“嗖——”大狼被炸得直穿云霄，好半天才“砰”地一聲掉在地上。
“小心點，那是我的炸彈西瓜。”小豬看著好一會兒才醒過來的大狼說。
“可惡〔wù〕!我發誓，為了一只狼的尊嚴，我必須吃掉你!”大狼氣得兩眼冒火。它繞到光有藤沒有瓜的地方，腳才伸出去，全身的毛立刻被電得豎起來，一股焦煳味從尾巴梢上傳過來，身子也被西瓜藤纏住。
“當心點，那是我的放電西瓜。”小豬不放心地說。
“求求你放了我吧，我就這么一件皮衣，要是燒壞了，我冬天肯定會凍死的。”大狼可憐巴巴地哀求道。
“真的?”大狼的目光立刻變得雪亮雪亮。
小豬帶著被錢袋子壓彎了腰的大狼來到了飯店，點了一桌酒菜，直撐得大狼肚子都墜到了地上，被擔架抬回去。
“你可以走了，這是你的工資。”小豬把一大筆錢遞給正在不停地打著飽嗝〔gé〕的大狼。
“不，我不要!請你教我種西瓜吧!再多的錢都有花光的時候，要是沒有一門手藝，我肯定還會挨餓!”大狼認真地說。
于是，每個路過小豬瓜田的人都能看到，在炎炎烈日下，大狼頭頂著一片西瓜葉，邊哼著小曲邊在西瓜田間快樂地勞作著。
兩只小豬聽人家說，西瓜可好吃了，甜蜜蜜的真解渴。他倆就開始攢錢，打算到市場上去買幾個西瓜回來。
一天，他們來到市場，買了兩個大西瓜放進一只大口袋里，背著往家走。路兒可真遠，太陽可真熱，雖然豬哥哥背一陣，豬弟弟背一陣，可一個個還是熱得滿頭大汗。走著，走著，豬弟弟一個不小心，摔了個大跟頭，嘭!
一個西瓜成了七八塊，另一個還好，沒碎。這下子可難壞了兩只小豬，碎西瓜還放進口袋吧，非擠得淌水不可，用手拿著吧，一人兩只手又拿不了。他倆便坐到路邊，愁得哭起來。
這時，牛伯伯從這兒走過，他對小豬說：“這事還不好辦，你們去買個竹筐來，把碎西瓜放進竹筐，不就行了。”牛伯伯說完走了。
“什么?什么?快說!”豬哥哥著急地問。
小猴指指肚子說：“就是它。把碎西瓜吃下肚去，不就行了嗎?”
小豬豆豆覺得自己今天可奇怪了，一起床就開始猛打噴嚏，一天不知道打了多少噴嚏呢。
豬媽媽做好早餐，喊豆豆趕緊起床吃飯去上學。豆豆撒嬌地說：“不嘛，不嘛，我要再睡會兒呢!”結果，不知為什么，他一直打噴嚏呢，那噴嚏簡直就是驚天動地，唉，覺睡不成了，起床吧。咦，一起床，就不打噴嚏了。
吃完早飯，豬媽媽牽著小豬豆豆去上學。豆豆家到學校有條長長的石子小路呢，小路邊上種著各種各樣的花，真美!小豬豆豆不肯走了，她看見自己最愛的打碗碗花盛開著，淡粉紅色，仿佛沖自己笑呢。豆豆湊上去，就想摘下一朵，可是手還沒碰到打碗碗花呢，就又開始驚天動地地打起了噴嚏，那個噴嚏打得豆豆都抬不起頭了。算了，就不摘花了吧，奇了怪了，不摘花了，噴嚏一下子也就好了。
想著，又驚天動地地打起了噴嚏，鼻涕眼淚嘩啦啦。小豬豆豆邊打噴嚏邊想，算了，小貓咪咪也不是故意的，她那么小，撞著我當然疼了。這樣一想啊，咦，不打噴嚏了。
小豬豆豆急忙跑過去扶起小貓咪咪，幫她揉揉腦袋，揉揉腿，然后兩個小伙伴高高興興做游戲去了。
晚上，小豬豆豆躺在床上怎么也睡不著，一骨碌爬起來鉆到媽媽的被窩：“媽媽，媽媽，今天晚上我不要一個人睡，我要跟你睡!媽媽，媽媽，你說我今天為什么老打噴嚏啊?”不等媽媽回答，噴嚏又驚天動地響了起來。
小朋友，你說，這是為什么呢?
小豬字篇八
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
3.通過趕小豬的情境，產生對體育游戲的興趣。
4.能夠努力完成任務，培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性。
皮球、小棍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。
準備活動--隊列練習。
幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。
5.送小豬回家。
游戲活動--趕小豬。
老師交代游戲名稱和玩法。
教師示范趕小豬的動作。
幼兒人手一根棍子和一只"小豬"，分散練習和探索"趕小豬"的方法，老師巡回指導和觀察。
老師讓幼兒說說"我是怎么趕的"，請個別幼兒示范。
幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽話，哪一組的速度最快。
6.小結游戲情況，并請幼兒將"小豬"和棍子收好。