人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
觀海字觀海字篇一
假期里，我和爸爸媽媽一起參觀了海洋館。
海洋館里有很多海洋動物，有美麗的熱帶魚、大鯊魚、海豚魚、海龜、水母、海星、紅龍魚等等，多的數(shù)也數(shù)不清。我們走在一個玻璃圍成的過道里，看各種各樣的魚群在我們頭頂游動，花花綠綠的，大大小小的魚兒，漂亮的很，我們感覺像和魚群一起在海洋里一樣。
我們還看了海豚表演、人鯊共舞，還有美人魚表演，好看極了！很好奇她們在水里是怎樣呼吸的？有一個潛水的項目，我們沒有參加，下次一定要感受一下。
這一次真是不虛此行啊！
早晨，天氣晴朗，爸爸、媽媽帶我去科技館看海洋生物展覽。首先，我看見了長長的海鰻，在水缸里游來游去；接著看見了許多顏色鮮艷的小魚，可愛極了；然后又看見了海星，它的形狀就像一顆小星星一樣，怪不得叫“海星”呢！我還看到了小海龜，它縮著頭好像很害怕的樣子，還有被綁著嘴巴的小鱷魚和從沒見過的鱷魚龜，靜靜地趴在水缸里。給我印象最深的是形態(tài)各異、五顏六色的珊瑚，它們在水缸里自由自在地搖動著。
今天，我看到了許多海洋生物，學到了很多生物知識，我真開心！
觀海字觀海字篇二
海，大海，一片大海，一片無邊無際的大海。
清晨，迎著海風來到海邊，望見的便是一片風景。天邊的云際露出點點光芒，從朵朵白云的空隙中，陽光呈輻射狀地向四周照耀，將遠處的那個山頭照得明亮，隨之，覆蓋在山頭的霧也消散褪去，漸漸，天空亮了起來。
晨曦下的那片海，在風兒的吹拂下，蕩漾著碧波，這便是家鄉(xiāng)的海，獨一無二的海。海岸邊上?？恐S許多多的船只，船上獵獵旗幟迎風飄揚。陸陸續(xù)續(xù)地，便有幾只漁船出海了，早晨的漁民正趕著去捕魚呢！
早晨的海，如此迷人。
中午不緩不慢地降臨，依舊是那片海，卻有不一樣的感覺。
中午的海，如此閃耀。
傍晚已經邁過了海邊，眼看著，就快到了夜晚。
站在海邊的礁石上，望一片靜默的蒼穹。遠處的天際金燦燦的，而近處的天空卻是深藍與略深的紫色，此時的海不再如中午那般閃耀，卻更加讓人移不開眼睛。
傍晚的海，如此魅惑。
觀海字觀海字篇三
站在甲板上，海風撲面而來，我久久凝望著海面，海是多么廣闊！多么宏偉啊！
剛出來的太陽越上越高，穿過一縷縷輕紗似的微云，俯視著，微波粼粼的海面上，霎時間撒滿了銀光，人們用贊美的眼光去觀望著大海。
突然，天空中下起了傾盆大雨，風平浪靜的海面咆哮了，雨落在洶涌澎湃的大海上，并濺起一片又一片的海浪。
許久，雨緩緩而停，太陽笑了，在海上照耀出七彩的光芒，再次回往甲板，海又回復到以往的平靜。
望著海，心中升起一種敬佩感，海是默默無聞的奉獻者，給予魚兒家園，給予人們游行，無須給他贊揚，只須給他笑容，這種默默奉獻的精神值得我們學習，值得我們珍惜，值得我們欣賞。
我感慨，我敬佩，我希望自己擁有海的精神，海的情誼，海的胸懷。
觀海字觀海字篇四
前幾天，爸爸媽媽帶我和弟弟去鄭州海洋館玩，我們開車來到海洋館，我和弟弟迫不急待從車上下來后，就直跑到海洋館門口，我還讓爸爸用手機把海洋館的地圖照了下來，免得我們迷路，我們買完票后就進了海洋館。
我們一進去，就像進入了海底世界一樣，看到了許多各種各樣的魚形狀各異，有大的，有小的，有長的，有短的……，它們在水自由自在的游來游去，身上的顏色也是五顏六色，色彩斑斕漂亮極了。
我們來到了海洋館的二樓觀看海獅表演，
海獅非常聰明可愛，它會表演算術，在水里頂球，樣子可愛極了。
我們又來到了海洋館的三樓淡水區(qū)，那里有北極狼，企鵝，海狗，變色龍……，好多海洋生物。我們參觀完海洋館后，爸爸媽媽又帶我們去吃了各種各樣的小吃，今天我們玩的非常的開心，有時間我們還要再來參觀海洋館。
觀海字觀海字篇五
今天上午十點，我和爸爸媽媽一起來濮陽海洋館參觀。進入海洋館，這里已是人山人海。
往右一拐，首先看見七八只美國水貂；它長著一身烏黑發(fā)亮的皮毛，嘴旁邊長著兩撮白毛，尾巴細細的。據介紹，我知道美國水貂是半水棲動物，以吃小魚小蝦為主。
接著，我們看見了北極護理，俗稱白狐，是國家一級保護動物，生活在——60℃以下。
轉過來，又看到一些食人鯧，雖然它們個頭不大，卻能把一個人吃成白骨，真令人難以相信。
穿過一掛水簾，看到了海象魚、中華鱘、劍魚等珍稀魚類。
來到鯊魚館，我們看見了白鯊，聽說鯊魚可以長到25英尺，4噸重，食深海魚類。如：海象、海獅、海豹。襲擊人類，甚至輪船都可以吞進肚里。不過，我在這看到的是人鯊共舞，人用小魚作誘餌，白鯊被吸引過來了，人用手抓住鯊魚的兩翼，跳起歡樂的舞蹈。
最后，我們看了烏龜和海豹表演。我們在歡樂的笑語聲中離開了海洋館。
觀海字觀海字篇六
童年是五彩的，童年是絢麗的，童年是無拘無束的。我的童年中，經歷著各種各樣令人新奇的事情，可隨著時間的流瀉，有些事被我漸漸淡忘了。但那次在呂四的漁港觀海，卻總是浮現(xiàn)在我腦海邊。
“咦？媽媽呢？”我環(huán)顧四周，“哎呀，她早就悠閑地坐在海邊的巖石上觀海了！”我也得趕快投奔我的大海母親了。
走近大海邊，只見遠處天連著水，水連著天，海鷗自由自在地飛翔，忽而俯沖下來叼起一條小魚，忽而停在巖石上，稍作休息；白色的帆船整齊地停靠在碼頭邊，隨著海風輕輕地顛簸著，搖晃著；碧藍的海水不時輕撫著我的腳丫，癢得我咯咯直笑；咸咸的海風中夾雜著大自然的芬芳，吹在臉上，令人心曠神怡。
時近中午，我們也回家了。我忘不了那迷人的大海，忘不了那嶙峋的巖石，更忘不了那令人心醉的海風，雖然這漁港觀海一事過去已久，但它將成為我童年中最亮麗的一抹色彩！
觀海字觀海字篇七
假期的第一天，爸爸帶我們一家人去海邊玩。
我們陸續(xù)地跳下了車，眼前一片又寬又大沙灘，上面有數(shù)不清的腳印，我們飛奔到海面上，目睹了大海的容顏。
這就人們說的大海嗎？藍色的大海放出了耀眼的光芒，清澈、藍色的大海，讓我們走進了藍色的世界，我們正享受著海風的撫摸，忽然海水由一位溫柔少女變成千萬匹暴躁的野馬，海水猛烈地沖上了岸，堆起一道道巨大的'水墻，真是驚濤拍岸，令人心驚膽戰(zhàn)，又仿佛十萬天兵天將從天而降。
潮退了，我們追逐著海水；潮平了，我們開心地打起了水仗；潮來了，我們又歡快地向沙灘跑去。歡樂的笑聲在耳邊回蕩。
觀海字觀海字篇八
開學前，爸爸媽媽和我們一起去香港海洋公園玩。我們去做纜車觀海。
在珠海我也曾去海邊看過日出、日落,可從沒坐過纜車觀海，我又激動又興奮。我們首先登上一輛黃色的纜車纜車慢慢地移動。我坐在上面，心情很緊張。因為我怕會掉下去。可是，過了一會兒，我看見海了，我坐在纜車上看著大海，感覺心曠神怡。
大海真美啊!輕輕的海風使本來平靜的海面，發(fā)起了細碎的波浪，柔柔的陽光溫柔的灑下來，整個海面一片錦繡。
“嘩!嘩!”海浪拍打著礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊，輕輕的撫摩著細軟的沙灘，有依戀不舍地退回。一次又一次永遠不息的撫摩著，在沙灘下劃出一條銀邊，像是給浩浩蕩蕩的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加美麗、迷人。"嘩嘩嘩!嘩嘩嘩!”大海在不停的歌唱著。在海浪拍打著一堆堆的巖石，濺起一朵朵晶瑩潔白的水花。海浪涌到岸邊，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，又依戀不舍地退回。一次又一次永遠不息地撫摸著，在沙灘下劃出一條條銀邊，像是給浩浩蕩蕩的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加美麗、迷人。
海灘上的石頭麗多彩。那大大小小形態(tài)各異的石頭，像珍珠，在陽光下，全都閃耀著耀眼的光芒。
眨眼間，我們到了對面的山了，纜車也緩緩停下了。我只好依依不舍地離開。
暑假，我去了海南島。海南島在我國南面，是我國的寶島。
上午，我們來到海南島的沙灘。抬頭一望，碧藍碧藍的天空上飄著幾朵千姿百態(tài)的白云。蔚藍的大海碧波蕩漾，有時相互追逐著趕到岸邊來。
中午，陽光燦爛，把海灘照得特別的美麗，像披上了一件金紗。高大的椰樹長滿了翠綠的葉子，就像一把綠色的傘，椰子寶寶在“殺下睡大覺呢!如果這時把你的腳放進海水里，海水會溫柔地撫摸著你的腳，令人感到一身涼爽和輕松。
傍晚，紅霞映在海面，像撒滿了金燦燦的金子，海上有幾只小船悠閑自在地滑過，海鷗在紅霞中自由自在地飛翔，邊飛邊欣賞美麗多姿的火燒云，好一幅多彩的風景畫!
晚上，明亮的圓月映在海面上，海面波光粼粼，美極了。我們坐在沙灘上，觀賞著這片美景，海風迎面吹來，使人陶醉在這美景之中!
如果把海南島的美景比喻成畫家的作品，那畫家的本領可真了不起呢!我希望你也有機會去細細游賞哦!
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。