人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
和老師在一起和老師在一起的時(shí)光字篇一
“哦！又是英語(yǔ)課了！”我興奮地說(shuō)。
下課了，我拿著收音機(jī)和張老師一塊回辦公室。張老師撩了撩自己那美麗的`秀發(fā)說(shuō)：“在我上幼兒園的時(shí)候，每次吃午飯，我總是最后一個(gè)吃完，有一次吃飯，我吃了幾口飯后，就把飯倒進(jìn)了桌子里。老師就夸我是第一個(gè)吃完的！之后，我就不敢坐在那位子了，我們班的劉憶坐了那個(gè)位子，最后被老師大批了一頓，因?yàn)槔蠋熞詾槭撬扬埖惯M(jìn)桌子里了。”張老師捂著嘴大笑起來(lái)。
我們就站在走廊說(shuō)有趣的事。我撓撓腦袋說(shuō)：“暑假。媽媽把我送到外婆家后，就去上班，晚上我要看電視劇，看的太晚就睡在了沙發(fā)上，‘砰’的一下，我就掉進(jìn)了垃圾桶里！”我紅著臉說(shuō)。
張老師很驚訝的說(shuō)：“不會(huì)吧！”“本來(lái)就是。”我說(shuō)。
我們?cè)跉g笑中度過了一個(gè)快樂的十分鐘，這個(gè)十分鐘我們忘了我倆的身份，就像朋友一樣。
和老師在一起和老師在一起的時(shí)光字篇二
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的與姚老師在一起的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
人生中總有些磕磕絆絆，總有那么幾個(gè)人或幾件事讓自己永生難忘。
姚恩遠(yuǎn)——小學(xué)教了我們四年的語(yǔ)文老師。他是全校最年長(zhǎng)的老師，也是我最喜歡的一位老師。
還清楚地記得，剛升入三年級(jí)的時(shí)候，我懷著對(duì)新教室的憧憬，對(duì)老師的敬仰，對(duì)一切新生事物的好奇踏進(jìn)了三年級(jí)的教室。窗明幾凈的教室，完全陌生的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的新課本，一切都是那樣誘人，一切就像是個(gè)大黑洞，等著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。可這一切中最吸引我的卻是那滿臉皺紋的姚老師。他慈祥的面孔，和藹的笑容，兩邊的白發(fā)引起了我的好奇，我也在以后的日子里多多注意了姚老師。
在與姚老師一起走過的四年學(xué)習(xí)生活中有“苦”也有甜。每當(dāng)上課鈴響起，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，同學(xué)們就知道“苦”的日子將要開始。紀(jì)律嚴(yán)明，坐有坐姿，站有站姿，違反者，后果自負(fù)。在他同學(xué)眼里，姚老師很嚴(yán)厲，可在我眼里他卻是位對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的好老師。之所以我有著與同學(xué)天壤之別的看法，是因?yàn)樗麄兌紱]有走進(jìn)過老師的內(nèi)心世界，沒有真正了解過他。記得一次下課后，姚老師和我們幾個(gè)同學(xué)一塊玩，我不輕易間的問他：“您為什么上課時(shí)對(duì)我們那么嚴(yán)厲，下課卻……”沒等我說(shuō)完，他就多我笑了笑，然后離去了。再問老師這個(gè)問題，就是許久后在公園偶遇，這次老師回答了我“嚴(yán)厲，你才懂得學(xué)習(xí)；縱容，終會(huì)害了你。”短短的十五個(gè)字，卻讓我感觸諸深。
回顧與姚老師一起走過的日子，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚他的心血和汗水；我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開他的幫助和教誨。是姚老師下課和我們一起玩游戲，也是他為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。老師額頭上已爬滿皺紋，粉筆的灰塵已把他的'青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了姚老師那顆永遠(yuǎn)年輕而富有創(chuàng)造力的心。時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活雖充滿歡聲笑語(yǔ)，但隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)成為一段抹不去的回憶。
老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄，從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜，少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。您緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)，走好生命中的每一步。
和老師在一起和老師在一起的時(shí)光字篇三
我的求學(xué)之路，雖說(shuō)談不上是風(fēng)雨兼程，可是也算是磕磕絆絆，但因?yàn)橛心蠋煟屛乙宦飞详?yáng)光明媚。
從一年級(jí)到九年級(jí)，一路上遇到了許多老師，有的十分嚴(yán)厲，有的老師十分溫和，有的老師詼諧幽默，有的老師總是板著一張臉不茍言笑……老師們風(fēng)采各異，但我記憶最深的是八年級(jí)的語(yǔ)文老師。
我們八年級(jí)的語(yǔ)文老師總是板著一張臉，不茍言笑，讓我們大家對(duì)他望而生畏，似乎眼神中有一股殺氣，每次上語(yǔ)文課，我心里總是忐忑不安，很擔(dān)心會(huì)被語(yǔ)文老師訓(xùn)一頓。
果不其然，又一次上課，語(yǔ)文老師一下子就問了我一個(gè)我不會(huì)的問題，我感覺很是丟臉。但我又有一種僥幸的心理，覺得不一定老師每一次都會(huì)提問我，所以對(duì)于學(xué)過去的知識(shí)我還是經(jīng)常偷懶，沒有好好復(fù)習(xí)。但我的猜測(cè)往往是錯(cuò)誤的，在以后的課堂上，他好像知道我什么東西不會(huì)一樣，總叫我回答，結(jié)果害得我一次一次在同學(xué)們面前出丑。我沒有反思自己的懶惰和失誤，卻開始一點(diǎn)一點(diǎn)地討厭老師，也討厭語(yǔ)文。就這樣，到了月考，我語(yǔ)文成績(jī)考了一個(gè)我都不敢想的成績(jī)，這樣我受到了語(yǔ)文老師邀請(qǐng)函。
放了學(xué)，我的心情就像當(dāng)時(shí)的陰暗的天氣一樣，一下子暗淡了起來(lái)。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，我來(lái)到了老師的辦公室。一開始，老師和我交談時(shí)，我還有點(diǎn)兒心不在焉，可是過了一會(huì)兒，我就被語(yǔ)文老師的真誠(chéng)打動(dòng)了，我心里慢慢體會(huì)到了老師的苦心：老師叫我回答問題，是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，老師想對(duì)我多加鍛煉；對(duì)我格外嚴(yán)厲，是因?yàn)橛X得我是個(gè)可塑之材，所以對(duì)我的要求就高一點(diǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)，一字字，一句句都像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，慢慢滋潤(rùn)著我。我的心結(jié)打開了，我突然發(fā)現(xiàn)老師眉頭也舒展開了，眼里是祥和的目光。對(duì)，是我之前誤會(huì)了老師，我的壞心情云開霧散了，我開始喜歡上了語(yǔ)文老師，也一下子對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了信心。老師看時(shí)間不早了，就讓我回家了。
我和老師一起走教學(xué)樓門口時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)外面不知什么時(shí)候下起雨來(lái)了。我一時(shí)不知如何是好。老師對(duì)我說(shuō)：“你別急，等一下。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身又回了辦公室，一會(huì)兒又急匆匆地回來(lái)了，手里多了一把雨傘。老師把傘塞到我手里，說(shuō)：“給你傘，抓緊時(shí)間回家吧。我家就在學(xué)校住，很近，我?guī)撞骄团芑丶伊耍挥脗懔耍憧熳甙桑÷飞献⒁獍踩 蔽疫€想推脫，可是老師說(shuō)完話后就一下子沖到了雨中。并對(duì)我喊：“快走吧，別遲疑了。”我呆呆地站了幾秒鐘，望著老師快速離去的身影，再也忍不住了，眼淚就像雨一樣吧嗒吧嗒的落在地上，也落在了我的心上。
老師，感謝您陪我走過的這些日子，感謝您給我的感動(dòng)，正是因?yàn)橛心屛乙宦飞详?yáng)光明媚。
和老師在一起和老師在一起的時(shí)光字篇四
我的老師是一位可藹可親的老師，她講的課豐富多彩，在生活中，她關(guān)心同學(xué)，是我們心目中的好老師。
劉老師您還記得嗎?有一次，我放了學(xué)，就到學(xué)校門口等著爸爸來(lái)接我。因?yàn)槟菚r(shí)正逢冬季，天上刮著西北風(fēng)，寒風(fēng)刺骨，“真冷啊!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我縮手縮腳地站在那里，還有其他幾位同學(xué)也哆哆嗦嗦地在等家長(zhǎng)來(lái)接。過了一會(huì)兒，其他同學(xué)都被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地接走了，就剩下我一個(gè)人了，我跺著腳哈著手，更感覺到冷了。這時(shí)您從教學(xué)樓中出來(lái)，看見我在那等家長(zhǎng)，于是您走過來(lái)，問我：“小萌，家長(zhǎng)還沒來(lái)接呀，你冷不冷啊?”“不……冷。”我哆哆嗦嗦地說(shuō)。然后您摸了摸我的手，說(shuō)：“你的手都這么涼了還說(shuō)不冷。”于是您就把自己的手套摘下來(lái)遞給了我，讓我?guī)稀Ｎ艺f(shuō)：“不用了劉老師。”但是您把手套塞到我的手里，我接了過來(lái)帶到手上，說(shuō)：“您把手套給了我，您怎么辦呀?”您微笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，我家離得近。”說(shuō)完您轉(zhuǎn)身就走了。我望著您的背影眼睛濕潤(rùn)了，我想多么一位好老師啊，不顧自己的寒冷，把手套給了我。雖然是一副小小的手套，在當(dāng)時(shí)的天氣并不能起什么保暖作用，但是能體現(xiàn)出您對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷，我從戴上手套那一刻起，就覺得心里暖乎乎的，再也不冷了。
還有一次，正流行流感，所以班上大部分同學(xué)都被互相傳染了，無(wú)法正常上課，只剩下一小部分同學(xué)留在班里。當(dāng)時(shí)我也發(fā)燒了，在家休息。您總是不放心，給我們打電話，并且在電話里關(guān)心的問我們：“去醫(yī)院看病了嗎?身體好些了嗎?要注意休息、多喝水、按時(shí)吃藥……”當(dāng)我聽到您這樣親切的話語(yǔ)，感覺病情好了許多。后來(lái)我聽留在班里的同學(xué)講，您當(dāng)時(shí)也生病了，可是為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n，您仍堅(jiān)持帶病來(lái)到學(xué)校，給同學(xué)們講課。
敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了!我有很多很多的心里話想對(duì)您說(shuō)，但是千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，匯聚成最精煉的一句話：“謝謝您，老師!”
和老師在一起和老師在一起的時(shí)光字篇五
我的老師，個(gè)子不高，看上去很溫柔，但是很嚴(yán)格。為了我們能夠健康地成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離垃圾食品，她在班級(jí)里一再?gòu)?qiáng)調(diào)不許帶零食，不許帶汽水。
又是新的一天，那天我忘記老師說(shuō)的，不小心帶了可樂。我跨進(jìn)校門，才忽然想起老師說(shuō)過學(xué)校里不能帶可樂。我的臉“刷”一下紅了，心砰砰直跳，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，所以我就捂著可樂，小心翼翼地走進(jìn)教室。
可這哪里能逃過老師的法眼，我一下就被老師叫住了，當(dāng)時(shí)老師的表情就像餓狼一樣，當(dāng)眾批評(píng)我說(shuō)：“我不是說(shuō)過學(xué)校不能帶汽水嗎？你怎么還帶？難道我的話你都沒有記住嗎……”我低著頭，沒有出聲。老師讓我罰站一個(gè)小時(shí)，然后就打算回辦公室了。
看老師轉(zhuǎn)身走了，我自言自語(yǔ)道：“有什么大驚小怪的，不就是帶了一瓶可樂么？至于這樣子嗎？”沒想到我的聲音還是被老師聽到了，她又轉(zhuǎn)身走了回來(lái)。
我以為她又要批評(píng)我，誰(shuí)知道她很溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不是我想批評(píng)你，而是可樂喝了，對(duì)身體很不好。況且，你現(xiàn)在還在感冒。”我從老師的話語(yǔ)中感受到了關(guān)心，一股暖流流過我的心房。
從那以后，我再也沒有帶過汽水到學(xué)校。
和老師在一起和老師在一起的時(shí)光字篇六
不知不覺中一天又要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)的日記300字：和老師在一起，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休。有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師啊。你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。
親愛的老師。黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你。
親愛的老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的'扭轉(zhuǎn)者。
你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒。驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前。
和老師在一起和老師在一起的時(shí)光字篇七
我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō)：“這是智慧痣。”加上它有點(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)趣味的她。
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。老師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指。”聽完后我恍然大悟，原先我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
和老師在一起和老師在一起的時(shí)光字篇八
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)她就是我們班的語(yǔ)文教師：黃教師。
公雞喔喔叫，黃教師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候，黃教師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了，教師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃教師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。教師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室。回到教室，黃教師已經(jīng)汗流浹背了。教師沒把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被教師的精神佩服得五體投地，無(wú)私奉獻(xiàn)。
快下課的時(shí)候，教師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，能夠隨時(shí)問她。最終，教師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
我們看見教師露出了笑容，雖然是淡淡的。
和老師在一起和老師在一起的時(shí)光字篇九
她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她異常喜歡二次元?jiǎng)勇惖模麄€(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔，有的說(shuō)，像一位天使，有的更直接，說(shuō)老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫忙我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次，我不細(xì)心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無(wú)寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位，裝成無(wú)所事事的樣貌。老師來(lái)了，恰好看見了那一個(gè)手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，說(shuō)“你不是故意的吧，可是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！
我愛老師，愛那個(gè)幫忙過我，教育我的老師。
和老師在一起和老師在一起的時(shí)光字篇十
真正的師生情不是一杯茶，越?jīng)_越淡，而是一壺酒，越釀越醇。
今天，在一個(gè)新的教室，我又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。也許，剛來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，你會(huì)感到無(wú)助和渺茫，那是因?yàn)槟阍谙肽钅愕睦蠋熀屯瑢W(xué)。是呀，師生情是多麼的珍貴，是忘也忘不掉的。
記得。在過去的班級(jí)中，那就是一個(gè)家，一個(gè)溫暖而又快樂的家。俗話說(shuō)，家是避風(fēng)的港灣，是撫慰你心靈的`好地方。而這個(gè)家由我們組成。時(shí)間久了，就更珍惜了，像親人一樣難舍難分。因?yàn)橄嘧R(shí)是緣，所以也就更懷念以前。
在新學(xué)期開始的前幾天，有一晚風(fēng)雨大作，而我站在窗前。望著外面的傾盆大雨，我思緒萬(wàn)千，此刻仿佛置身在另外一個(gè)地方。和藹的老師，親愛的同學(xué)們，以前的不快都在這場(chǎng)風(fēng)雨中煙消云散。
這時(shí)，我看見我的英語(yǔ)老師向我走來(lái)，她滿臉不舍，我急忙上前，想詢問原因。她說(shuō)，她下學(xué)期可能不再任我的英語(yǔ)老師了，她提醒我，要每天早上多背英語(yǔ)，這樣英語(yǔ)提高的更快。正當(dāng)我惆悵時(shí)，我的同桌向我走來(lái)，只見他那張獎(jiǎng)狀。原來(lái)，他歷史又是班里第一名。他說(shuō)：“你不是很想超過我嗎？又輸了吧。”“不就那一分嗎？”正當(dāng)我和她追打時(shí)，突然，鬧鐘響了。
哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！可是卻那么真實(shí)。在夢(mèng)醒來(lái)的那一刻，我是多麼希望再次睡著。那一刻，我是那麼的珍惜七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，就像被抽走了靈魂。
在七年級(jí)，是這份同學(xué)情和師生情使我充滿了活力，幫助我體驗(yàn)到了人生的富有，感受到了生存的意義。
親愛的老師，同學(xué)們，我們會(huì)再次重逢！