每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
家園篇一
看著窗外漫天塵土飛揚，我的思緒卻飄到一個未知的世界。下面是小編為大家整理的美好家園的作文，一起來看看吧。
我們的家園多么美好!我生為中國人，我為自己而自豪。我們中國是一個偉大的國家。上海是一座美麗的城市，黃浦江是我們上海市的母親河，我們就是喝著這個水長大成人的。現(xiàn)在黃浦江上有楊浦大橋、盧浦大橋等六座大橋 。現(xiàn)在又建造了一種隧道，走隧道比走大橋快得多，你坐在里面看到的情景是一片黑暗，什么也看不見，好象鉆進了山洞一樣。等到了江對面，你又會看到藍藍的天空，上面還漂浮幾白云。如果你要從浦東浦西或從浦西到浦東，請走遂道。現(xiàn)在我們的公園里到處盛開著五彩繽紛的花朵，在陽光下顯得那么嫵媚。我們可以生活得更美好，更健康。
我們新中國第一位領導人是毛主席。他小時候生活窮苦，住的是茅草屋。現(xiàn)在他老人家愿望已經(jīng)實現(xiàn)了，我們現(xiàn)在住的都是水泥磚房，既干凈，又整潔。我們的生活條件水漲船高，一天比一天好。
我們還有好的老師來教我們學習各種各樣的知識，明白道理，比如未滿12兒童許在馬路上騎車，走路要走橫道線，吃飯之前要洗手，吃飯之后要漱口。我們懂得的道理很多。這些都是老師教我們的。
我們是多么喜愛我們這美好的家園呀!
環(huán)境關系到我們的生存和發(fā)展,關系到子孫后代，關系到我們?nèi)祟愇拿饔谰玫奈磥怼Ｈ欢钟卸嗌偃巳リP注呢?沒有人會懷疑，如果地球被完全污染了，人類還會繼續(xù)生存下去嗎?保護環(huán)境不僅僅是保護我們，更是保護人類的文明。
20xx年，由于人類不斷地改善環(huán)保工作，地球已經(jīng)不在是個“骯臟的孩子”了，變身為一個亭亭玉立的“大姑娘”，是多么地美麗可愛呀!城市里也不只是高樓大廈了，也有許多大樹點綴著。到處綠樹成陰、鮮花盛開，再加上小鳥那清脆悅耳的動人歌聲，可真讓人無時無刻都置身于另一個境界里。空氣也清新了，天空是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，猶如一個身穿藍色衣服，頸上圍著一條潔白的圍巾的女郎。
街道和公路上也十分干凈,一點垃圾也沒有。我找了個姐姐問：“姐姐，請問這里什么時候變的這么干凈呢?”姐姐回答說：“至從人類生活受到越來越嚴重的污染后，人類真后悔以前的種種惡行，所以決定從小事做起，從身邊的事做起,保護好我們的家園,不讓我們的家園再受到破壞。”聽了之后我也為人類那決心要保護好家園的真誠所感染了。
另一個夢是可恥的，讓人類感到羞悔。
20xx年，人類不停破壞的地球已經(jīng)奄奄一息了，失去了當日的光彩，和當日的活力。樹木已經(jīng)很難看見了，不過，就算看見也最多是枯謝的，沒有茂茂蔥蔥的嫩葉，沒有粗壯挺拔的枝條的樹。花也漸漸地少了。樹木少了，垃圾卻多了，只要一上街就會聞到一大股臭味迎面撲來，難受極了。到處都垃圾滿天飛，蒼蠅、蚊子、蟑螂滿街都是，有的在垃圾堆上貪婪得吮吸著“甜美的甘露”，有的在空中悠閑地飛來飛去，還有的在“騷擾人類”，讓人防不勝防。
答案呼之欲出,當然是選第一個美夢呢!只是“紙上談兵”是沒有用的,要用實際行動去做。
在這里我真心希望人類不要再無意識地破壞我們共同的地球，明白環(huán)保意識的真諦，使地球重新恢復它的青春美麗。讓我們行動起來保護我們的家園，共同為保護環(huán)境作出貢獻!
每個人心中都有著自己所向往的美好家園，高樓大廈、雅致別墅、亭臺樓閣、田園風情……。而我心中的美好家園是干凈的、環(huán)保的、美麗的。
我的家園干凈的。蔚藍的天空下白云飄飄，鳥兒自由飛翔，歡快歌唱，啄木鳥，默默地啄樹木里的蟲子，為樹服務。青蛙，在田里呱呱的叫著，捕捉著害蟲。天空中不再彌漫著灰塵，地面上不再有垃圾、污水，白天可以呼吸著清新的空氣，晴朗的夜晚，可以看到到滿天的星星。 街道上潔凈舒適，垃圾進箱、池。一排排住房整齊林立，一盞盞路燈潔白亮麗。懸掛標語溫馨的提醒：這兒是我們的家，衛(wèi)生靠大家。
我的家園是環(huán)保的。屋子前的院子里種滿了各種青菜瓜果，我們每天都能從菜園中不間斷地采摘瓜果蔬菜，不要小瞧— 這可是綠色食品呀。隨著人們低碳生活意識的加強，大街小巷處處都留下了低碳的身影，垃圾分類回收再利用，人們從不用一次性用具。他們知道：青山碧水，共同維護。
我的家園美麗的。家前屋后種滿了各種各樣的花草，一年四季都盛開著五顏六色的鮮花，辛勤的蜜蜂在花叢中勞動，漂亮的蝴蝶在花叢中戲舞，一陣微風吹來，花兒們仿佛是一個個婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
我心中的美好家園，是一個美麗的地方。生態(tài)創(chuàng)建，人人努力，心中的家園一定會變成真正的家園!
家園篇二
雨洗虛空幻凡塵
輕敲傘面奏禪音
無悲無喜無俗念
化身寂寂煙雨間
艷陽高照世界寂
千里無間滿幸福
麻雀庭前慢覓食
人車門外急往來
空望碧樹濃蔭處
對話心中禪知己
金黃酸香人人愛
治饞止咳效用好
為人莫問錢和名
只煉自己成珠寶
太陽傘下賞天籟
薔薇花香陣陣涌
恍惚身邊空椅子
有你莞爾淡笑容
時間如水洗歲月
唯有真情留沙渚
松柏依廬茶壺暖
相視不語觀雨竹
歲月為曲心為琴
彈奏高山與流水
閑時靜坐草廬內(nèi)
品茗觀云話竹菊
牡丹美艷游人醉
哪知有花沒果實
最喜花旁智慧花
歲月彌久香彌厚
炎夏花蔭濃，空院鳥鳴幽。
獨臥不成眠，虛空皆春眸。
夜雨細如訴，滴滴入紅袖。
四海飄搖客，相邀醉草廬。
鳥鳴翠竹間，心系秦嶺南。
細雨敲傘蓋，聲似黃菊炫。
街道人車急，追名與逐利。
我自聽鳥鳴，心靜如水流。
小雨幽深巷
鳥雀鳴空庭
淡品苦粗茶
靜觀萬物行
雨打傘面鳥鳴枝
樓躲地中寒顫栗
靜坐桌前望街面
人來車往匆匆急
百鳥鳴寂靜，晨曦虛胸懷。
默坐聽天籟，遙與知音悉。
仿佛天地間，千里無距離。
同坐溪流旁，心通悟禪機。
沒有名與利，忘卻生與死。
欣然對現(xiàn)實，淡然度時日。
天朗似火爐
碧樹綠陰濃
心靜自然涼
淡茶萬事空
由凡到仙狹窄路
千軍萬馬獨木橋
蚊蟲通鋪嘈雜聲
多少癡迷多少瘋
時間如水洗心事，花開花謝云聚散；
閑居品茗向遠方，心意相通話雨禪。
鳥鳴猶如儂細語，禪意濃濃洇喜歡，
雖然相隔數(shù)千里，卻覺就在身右邊。
默然微笑賞流水，對視怡然話高山。
不覺明月掛樹顛，夜蟲唧唧化茶禪。
心神瞬間合為一，快樂無憂到永遠。
家園篇三
《美 化家園》是人教版《品德與生活》二年級下冊第二單元的第二個主題。本級教材圍繞“讓我們家園更美好”這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、美化家園、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友。選編這四個主題旨在培養(yǎng)學生初步的環(huán)境保護意識；能親近自然、喜歡自然，感受自然的美；能在自己的生活中 嘗試一物多用，廢物利用，自覺地為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有勇氣嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動，能在與伙伴的合作交流中分享合作的成果。《美化家園》這個主題的設計意在感知“大地媽媽”的遭遇的基礎上，從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，開展變廢為寶的環(huán)保活動，嘗試用自己的雙手來美化自己的家園。
【學情分析】
1.二年級的學生雖然經(jīng)過一年半時間的學習生活，但畢竟年紀小，環(huán)保知識缺乏，環(huán)保意識不強。
2.我校雖處在縣城地區(qū)，但有很多來自農(nóng)村的孩子，由于學生受家庭教育和周圍環(huán)境的影響，學生的環(huán)保意識較差，廢物再利用的習慣也有待進一步培養(yǎng)。教學時要抓住他們的特點，用他們喜愛的活動調動學習積極性，從而對他們進行“保護環(huán)境，美化家園”的教育。
【設計思路】
課前，師生做了大量的準備工作：學生利用雙休日的時間，給家里倒垃圾；課前調查、了解家中垃圾的產(chǎn)生及去向；教師課前準備一些圖文資料的課件。
教 學時，先讓學生觀看兩種截然不同環(huán)境，喚起學生想保護環(huán)境的強烈欲望。然后通過學生的調查、交流和游戲，了解垃圾的來源、垃圾對人類的影響、垃圾的分類，接著讓學生說說自己在生活中有哪些環(huán)保金點子，最后指導學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，充分利用生活中的廢舊物品做出有意義的東西來，為環(huán)保盡一份力。
品 德與生活是以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題的，具有一定的開放性，而且突出“活動性”和“做中學”的特點。因此，在教學中注重讓調查、合作、探究，并引導學生用自己的實際行動來檢驗生活，實現(xiàn)了品德培養(yǎng)源于兒童生活、貼近兒童生活、引導兒童生活，幫助學生參與社會的學科教學理念。
第一課時《給垃圾找家》
【活動目標】
知識與能力：
（1）懂得合理妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。
（2）讓學生初步知道進行垃圾分類。
（3）了解垃圾的來源，關心周圍的環(huán)境
過程與方法：
（1）學生調查、匯報和交流結合教師的講解。
（2）共同探討怎樣做才能為保護環(huán)境盡一點力。
情感與態(tài)度：
（1）培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，從我做起，從身邊小事做起。
（2）使學生知道垃圾的危害性，從而盡可能少制造垃圾。
行為與習慣：
（1）從小養(yǎng)成愛護環(huán)境，不亂扔垃圾的好習慣。
（2）培養(yǎng)學生在自己的生活中嘗試一物多用的好習慣。
【重點難點】懂得合理妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。初步知道進行垃圾分類，能用實際行動來保護環(huán)境，美化家園。
【活動準備】
學生：利用雙休日的時間，給家里倒垃圾；課前調查、了解家中垃圾的產(chǎn)生及去向。
教師：課件準備一些圖文資料；游戲用的垃圾桶、垃圾和空白卡片。
【活動過程】
一.創(chuàng)設情境，引入課題
欣賞家鄉(xiāng)的美景。
1.欣賞土樓風光
課件播放南靖土樓風光
2.欣賞我縣江濱公園的美景和我們美麗的校園
課件播放視頻資料。
3.請學生談談觀看后有什么感受。
教師小結：多么美麗的家鄉(xiāng)！多么美麗的校園！我們都為自己是南靖人感到驕傲和自豪。
出示一些臟亂環(huán)境的畫面
1.可是我們有時也能在某些地方看到這樣的畫面。
課件播放臟亂環(huán)境畫面
2.說說你此時的感受
學生自由發(fā)言
3.教師小結：看來同學們也和老師一樣，喜歡生活在干凈整潔的環(huán)境中，不喜歡生活在垃圾遍地的環(huán)境里。那就讓我們一起努力，共同來美化我們的家園吧。
板書課題——《美化家園》
二.了解垃圾的來源及對我們生活的影響
（一）垃圾的來源
課件依次播放圖片：動物的糞便或尸體；凋零的落葉、腐爛的枯枝；人類制造的生活垃圾。
觀看圖片后師生結合圖片一起小結：
1.垃圾有的是由動物制造的
2.垃圾有的是由植物制造的
3.大量的垃圾由我們?nèi)祟惍a(chǎn)生和制造的
活動匯報：
1.學生匯報周末活動的結果：
學生暢所欲言。
2.引導學生統(tǒng)計
兩天的時間里，你們家里產(chǎn)生了幾袋垃圾？（兩袋或三袋）
是哪些垃圾？（剩菜、果皮、廢紙……)
照這樣計算，一個月得產(chǎn)生多少垃圾？一年呢？
一個小家庭一年就產(chǎn)生這么多垃圾，那一個縣城得產(chǎn)生多少垃圾呢？（216000噸）如果一輛垃圾車一次可以運4噸，需要54000輛才可以把這些垃圾全部運完。
3.在學生感到吃驚的同時，介紹全球垃圾圍城的難題
垃圾是全世界面臨的一個共同的難題。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，其中在美國，公廢棄物中的固態(tài)生活垃圾，每年人均達600千克，歐洲為320千克，亞洲為200千克，而且增長速度越發(fā)加快，而處理垃圾的能力卻遠遠趕不上垃圾增加的速度。資料顯示，我國城鎮(zhèn)生活垃圾的年產(chǎn)量已達到60億噸，我國2/3的城市陷入了垃圾重圍。
（二）學生交流：垃圾對我們有什么影響
1.小組交流課前調查的情況，再全班交流。
2.舉例
例如塑料袋、快餐飯盒、塑料杯瓶等等，難以分解, 破壞土質, 填埋后可能污染地下水，焚燒會產(chǎn)生有害氣體；電池含有有毒有害物質；剩菜和剩飯如與垃圾或快餐盒倒在一起，會大量滋生蚊蠅，促使垃圾中的細菌大量繁殖, 產(chǎn)生有毒氣體和沼氣, 甚至引起垃圾爆炸。
3.師生一起小結：垃圾不僅給人們帶來視覺污染，還會造成水污染，影響環(huán)境衛(wèi)生；并且占用寶貴的土地資源；如果處理不當，垃圾還會危害人們的身體健康。
三.給垃圾找家
我們應該如何處理垃圾呢？其實垃圾也有自己的家，讓我們一起送它們回家吧！
1.垃圾的家在哪呢？
學生結合自己的生活自由發(fā)言。
2.游戲：給垃圾找家
課件出示游戲步驟和要求：
?小組長拿出老師準備好的三個垃圾桶和垃圾。（注：三個垃圾桶上分別寫著“可回收垃圾”、“其它垃圾”和“有毒有害垃圾”。垃圾和空白卡片都放在盒子里）
?組長負責，組織大家一起討論，然后給垃圾找合適的家。如果討論過程中有不同意見，可以在全班交流時，提出來共同探討。
?圖片上沒有的垃圾名稱寫在空白的卡片上，并給它們找到合適的家。
全班交流，并說出不同意見。
2.學生說說為什么這樣給垃圾找家
教師根據(jù)學生的回答，適時作出小結和評價，并適時用課件演示塑料回收后的示意圖、廚余垃圾處理的循環(huán)圖。
3.師生一起小結垃圾的分類方法??
4.解決問題
幫助書上22頁中的兩個小朋友解決問題。
四.保護環(huán)境，從我做起
同學們，我們每一個人都希望生活在一個干凈整潔的環(huán)境里，可我們每天都在制造垃圾。
1.辨析行為
書上24頁的兩個小朋友做得對嗎？為什么？
2.通過今天的學習，我們在今后的生活中應該怎樣做？
小組交流，組長把好的想法記錄下來。
（減少垃圾的產(chǎn)生、能再次使用的物品不要急于扔掉、不亂倒垃圾、自覺撿起垃圾、垃圾要分類丟放、少用一次性的物品……）
五.總結
同學們，學完這一課，你有什么收獲？
板書設計：
分類
安全
垃圾?????????? 回家????
第二課時《變廢為寶大行動》
【活動目標】
知識與能力：能有創(chuàng)意地利用廢舊物品，為美化家園、保護環(huán)境盡自己的一份力。
過程與方法：引導學生發(fā)揮想像力，利用各種廢舊物品，做出有意義的東西，并展示。
情感與態(tài)度：通過設計和展示活動，能體會到變廢為寶和保護環(huán)境的樂趣。
行為與習慣：
（1）培養(yǎng)學生在自己的生活廢物利用的好習慣。
（2）培養(yǎng)學生動腦、動手實踐操作能力。
【重點難點】有創(chuàng)意地利用廢舊物品，做出有意義的東西。
【活動準備】
教師：1.多媒體課件；2.四種用廢舊物品做的手工品。
學生：廢舊材料和制作時要用到的工具。
【活動過程】
欣賞利用廢品做成的手工作品，猜猜它所用的材料。
1.教師課件播放
風鈴（制作材料：用過的奶粉勺和一些小珠子）
小花籃（制作材料：塑料瓶和一些塑料袋）
小螃蟹（制作材料：廢舊的牙膏盒）
禮品盒（制作材料：廢舊的掛歷紙）
2.同學們猜一猜，它們所使用的是什么材料？
3.小組交流、匯報
二.廢舊物品大變身
活動要求：
（1）小組先討論和設計。
（2）注意安全，不讓工具傷到自己和同伴。
（3）剩余的材料不隨意丟棄。
2.小組合作，動手操作
三.展示作品
1.展示作品
（1）展示土樓工藝品（制作材料：牙簽）
（2）展示相框（制作材料：舊扣子）
（3）展示玩具小動（物制作材料：舊碟片）
（4）展示時裝（制作材料：廢舊報紙包裝帶）
……
2.簡單說明制作過程及用途
同學評價，評出最有創(chuàng)意的作品。
【點評】
本節(jié)課教學思路清晰,優(yōu)美家園—臟亂家園—垃圾來源—垃圾危害—垃圾分類—垃圾利用,一個環(huán)節(jié)緊扣著一個環(huán)節(jié),在每個環(huán)節(jié)中能使課堂內(nèi)外學習有機的結合,課前學生利用雙休日幫家里倒垃圾,從中了解垃圾的產(chǎn)生及去向,體現(xiàn)了品德與生活課“做中學”的特點，教學中,通過動手操作、合作探究，利用各種廢棄的物品制作出有創(chuàng)意的作品，學生用自己的實際行動來體驗生活，體現(xiàn)了品德與生活課“活動性”的特點，實現(xiàn)了品德培養(yǎng)源于兒童生活、貼近兒童生活，讓學生在創(chuàng)造生活中享受生命的精彩。
家園篇四
一直以來，我們家都是四個人。到了去年的七月，我們家又蹦出了一個小孩，就是我的妹妹。現(xiàn)在，我們家有我、爸爸、媽媽、哥哥和妹妹。
我們喜歡一起出去玩，尤其是去郊外，但是哥哥不和我們一起，因為哥哥已經(jīng)二十三歲了，在郊外我們最喜歡一起邊看綜藝節(jié)目邊吃超贊的雞爪。
爸爸很會煮飯，我最喜歡他煎的牛肉，不會太生，也不會太熟。媽媽很會顧小孩，因為她以前是特教班老師。現(xiàn)在她在家里照顧妹妹。我也記得有一次媽媽邊開車邊吃早餐邊打蚊子，居然還打中了！
哥哥喜歡拿著我的玩偶演戲。哥哥對我很好，跟他借籃球，他馬上跑回家拿，而且還說不用還他，他要送給我。
家園篇五
環(huán)境關系到我們的生存和發(fā)展,關系到子孫后代，關系到我們?nèi)祟愇拿饔谰玫奈磥怼Ｈ欢钟卸嗌偃巳リP注呢？沒有人會懷疑，如果地球被完全污染了，人類還會繼續(xù)生存下去嗎？保護環(huán)境不僅僅是保護我們，更是保護人類的文明。
2019年，由于人類不斷地改善環(huán)保工作，地球已經(jīng)不在是個“骯臟的孩子”了，變身為一個亭亭玉立的“大姑娘”，是多么地美麗可愛呀！城市里也不只是高樓大廈了，也有許多大樹點綴著。到處綠樹成陰、鮮花盛開，再加上小鳥那清脆悅耳的動人歌聲，可真讓人無時無刻都置身于另一個境界里。空氣也清新了，天空是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，猶如一個身穿藍色衣服，頸上圍著一條潔白的圍巾的女郎。
街道和公路上也十分干凈,一點垃圾也沒有。我找了個姐姐問：“姐姐，請問這里什么時候變的這么干凈呢？”姐姐回答說：“至從人類生活受到越來越嚴重的污染后，人類真后悔以前的種種惡行，所以決定從小事做起，從身邊的事做起,保護好我們的家園,不讓我們的家園再受到破壞。”聽了之后我也為人類那決心要保護好家園的真誠所感染了。
另一個夢是可恥的，讓人類感到羞悔。
2019年，人類不停破壞的地球已經(jīng)奄奄一息了，失去了當日的光彩，和當日的活力。樹木已經(jīng)很難看見了，不過，就算看見也最多是枯謝的，沒有茂茂蔥蔥的嫩葉，沒有粗壯挺拔的枝條的樹。花也漸漸地少了。樹木少了，垃圾卻多了，只要一上街就會聞到一大股臭味迎面撲來，難受極了。到處都垃圾滿天飛，蒼蠅、蚊子、蟑螂滿街都是，有的在垃圾堆上貪婪得吮吸著“甜美的甘露”，有的在空中悠閑地飛來飛去，還有的在“騷擾人類”，讓人防不勝防。
答案呼之欲出,當然是選第一個美夢呢!只是“紙上談兵”是沒有用的,要用實際行動去做。