在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
最誠實守信的人字篇一
誠實守信是做人的準則，是做一切事業的前提，饅頭老太之所以對周圍人有充分的信任，是因為周圍的人自身有足夠的誠信。
誠信做事，本分做人，無論在什么樣的社會體系、價值觀取舍中都是不會過時的。成功和幸福感源于別人對自己的認可，但更多的時候這種認可來自個人的內心。要獲得別人的認可就要心中有他人，能換位思考，對得住別人的信任，要想獲得自己的認可就要對自己誠實，做事要忠于內心，這樣才能吃好睡好，心里有種幸福感。
如果人人都擁有誠信，就不會出現染色饅頭、塑化劑等，就不會出現什么都不敢吃的食品信任危機，也不會出現由此引發的對別人的信任危機，其實講不講誠信說到底是一個社會問題，一個人擁有誠信才會獲得別人的尊重和信任。同樣，一個國家、一個民族擁有誠信才能走向真正意義的強大和繁榮，如果人與人之間沒有了起碼的信任，又何談其他呢?誠信原則是每個人都應該堅持的，然而有些人卻為了蠅頭小利而偽裝自己，最終失去的不僅僅是眼前的利益，還會失去整個未來。因此，如果一個人不誠信，他會處處碰壁，而如果一個人誠信，他將會暢通無阻。
每個人都不愿與不誠信的人交往，只要你欺騙別人一次，就會失去別人對你的信任。在現實生活中，老師不喜歡滿口謊言的學生，朋友不會與一個虛偽的人合作，客戶不會與一個經常行騙的人做生意，領導也不放心把一項重要的工作交給一個不值得信任的人，盡管你有對成功的渴望，若失去了別人對你的信任，你便再沒有施展才華的機會。
我們不必埋怨世態炎涼，因為美好的一切掌握在我們自己的手里。只要從小事做起，播種誠信，那么我們得到將的不僅僅是朋友的信任，還有值得信任的整個世界。因為誠信的期盼同樣存在于大多數人的心里。我相信，只要我們每個人內心崇尚誠信，做事選擇誠信。那份內心的明凈與坦蕩自會明照社會，共享和諧與安寧。
讓我們用心靈呼喚誠信，讓誠信為茫茫沙漠打造一片綠洲;用心靈呼喚誠信，讓誠信為漫漫黑夜點上希望的燈塔;用心靈呼喚誠信，讓誠信吹散沉沉的烏云，還世界一片藍天。
最誠實守信的人字篇二
待定
初二（20）班教室
趙登洋或龔曉婷
為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合巴川中學文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的巴中人，在良好的言行下為學校增添光彩。
我想問大家，你們文明嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
魏? 攀：?同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）
李忱穎：魏攀說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）
3、小品表演
《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！” b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。
4、同學們討論、發言。
周詩麒：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你
的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
劉? 歡：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們
的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
夏歡：表里一致，做一個內秀外美的中學生。
主持人：下面我們請班長龔曉婷來宣讀倡議書。
5、倡議書
親愛的同學們：
（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造巴中學子文明形象。
（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。
（5）、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。
（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
主持人：下面我們請班主任做總結。
6、班主任總結
同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說巴川中學一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說巴川中學是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。
最誠實守信的人字篇三
下面是關于《從小牢記價值觀 做誠實守信少年》----少先隊活動課說課稿范文，歡迎閱讀借鑒!
屏山縣大乘鎮中心小學校：劉艷瓊
尊敬的各位評委老師：大家好!我叫劉艷瓊。是屏山縣大乘鎮中心小學的一名中隊輔導員。今天我說的少先隊活動課的主題是：《從小牢記價值觀 做誠實守信少年》。下面我將從活動背景、設計理念、活動目標、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述。
一、說活動背景：
少年是祖國的未來，民族的希望。價值觀則是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
二、說設計理念：
我國思想文化建設的重要目標之一是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。 價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。在現實生活中，我們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活、處世。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!
三、說活動目標：
1、通過此次活動把社會主義核心價值觀融化在學生心里，銘刻在腦海中，明白價值觀的重要性，從而種下社會主義核心價值觀的種子。
2、從實際生活入手，懂得要從自己做起、身邊做起，爭做誠實守信的好少年，并用實際行動踐行社會主義核心價值觀。
四、說活動準備：
輔導員準備：(1).課件準備(2).選定主持人 、演員進行訓練
學生準備：(1)搜集身邊關于誠實守信的故事或行為
(2)初步了解什么是社會主義核心價值觀。
五、說活動過程：
第一環節：理論感知價值
1.首先由中隊主持人講話，引入本次活動主題。 2.接著讓學生齊誦“核心價值觀順口溜。
〖設計意圖：幫助學生初步地感知了價值觀，形成了一定的感性認識。〗
第二環節：實踐認知價值
1.觀看學生導演的小品《考試》，然后說說自己受到了什么啟發?
這個有關考試作弊的小品故事來自學生學習生活,它讓學生真實的體會到了誠信的重要性。
第三環節：研討領悟價值
第四環節：快樂品味價值
1. ppt分三個層面出示24字核心價值觀，請全班同學集體朗誦，并嘗試用自己的話理解24個字的內涵。
2.莊嚴宣誓
以上四個環節由淺入深， 層層遞進，充分調動了學生的多種感官參與活動，促進了學生身心和能力的發展，順理成章的達到了本次活動的目的。
以上就是我對《從小牢記價值觀，做誠實守信少年》這節少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝!
最誠實守信的人字篇四
復習目標： 1、記住誠實的內涵和意義，理解誠實守信的重要性，正確看待社會生活中的不誠信行為，做誠實守信的人；2、理解人在人格和法律地位上是平等的，尊重平等的人格做到平等待人。
復習難點：做到平等待人；
中考考點
2、識記誠實守信的內容和正確看待社會生活中的不誠信現象
3、理解公民應怎樣做到誠信
4、識記人與人之間的平等集中表現在哪些方面？
5、理解平等待人的表現
復習過程
一、自主復習與知識梳理
誠實是做人的基本原則,是美好道德的核心,是各種品德的基礎。
①只有在一顆誠實的心中才能生長出善良、正直、勇敢、謙遜；（個人修養）
②只有一個誠實的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；（他人信任）
③只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績；（人際關系）
④只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能，社會才能和諧。（社會進步）
誠實意味著實事求是,表里如一,說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。
3、識記正確看待社會生活中的不誠信現象
①社會生活是復雜的，人們的道德水準參差不齊。在市場經濟中一些不講誠信的人、見利忘義的行為只是社會前進中的逆流漩渦。大多數公民和企業的誠實守信行為才是市場繁榮、經濟增長的堅實基礎。
②對“善意的謊言”的理解
在某種情況下，我們需要“善意的謊言”。出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些負面的事實加以掩飾，那是與人為善的行為，與不負責任、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。
5、識記人與人之間的平等集中表現在哪些方面？
作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利。這就是說：每個人的人格都是平等的。
6、如何做到平等待人？
（1）平等待人的表現
表現為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。
①要有發自內心的對他人人格的尊重；
②要有客觀的實事求是的態度；
③要摒除陳腐觀念，不以衣貌取人、不以地位取人；
④要本著真誠、尊重、友善的態度待人。
二、中考模擬
《教與學》p65頁：1—7題
三、延伸拓展
（一）簡答題
1、?材料說明了什么？
2、?我們應該如何做到誠實守信？
（二）辨析題
為了慶祝深圳特區成立30周年，某校準備組織合唱團，公開召集新成員，對新成員提出了下列要求：①歌唱得好；②長相漂亮；③身高160厘米以上；④學習優秀；⑤家庭有經濟能力，可置辦演出服裝。這一方案的公布，同學們紛紛議論，有的認為合理，有的認為不合理，請說說你的看法。
??本課時主要復習誠信的含義及其重要性,主要以選擇題形式出現；
五、復習反思
最誠實守信的人字篇五
各位老師、各位同學：大家好!今天我演講的題目是《以誠實守信為榮》。
誠實，就是說老實話、辦老實事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。
從我上幼兒園到現在，所有的老師都教導我要做一個誠實守信的人。如果我不能做到這點，就不會品嘗到生活的樂趣!
誠實守信，它體現在生活中的點點滴滴。
提到列寧，大家都不陌生吧!列寧小時候不小心打碎了姑媽最心愛的花瓶，他當時不敢承認錯誤，跑回了家。到家后，他心里非常難過，主動寫信給姑媽承認錯誤，姑媽告訴他知錯能改，就是一個誠實的人。
人非圣賢，孰能無過?過而改之，善莫大焉，關鍵是主動承認錯誤并及時改正，做誠實的人!
我曾經學習過這樣一篇課文，一位小姑娘答應在沙灘上為畫家看衣服，有位好心腸的伯伯勸小姑娘回家幫她看畫家的衣服，火熱的太陽會把她曬壞。小姑娘謝絕了老伯伯的好意，對老伯伯說自己答應別人的事要自己完成。每每想起小姑娘獨自站在火熱的太陽下的情景，我的眼里總含著淚花，不正是她言而有信的品格感動著我!
誠實守信是親朋好友之間交往的重要基礎。對一個人來說，誠實守信是一種道德品質和道德信念，是我們每一個人人格的體現。所以，我呼喚“誠實守信”!做“誠實守信”的人，以“誠實守信”為榮!
謝謝大家!
最誠實守信的人字篇六
認知
1、知道的基本含義。
2、懂得是中華民族的傳統美德，做人要。
3、懂得現代社會更需要。
情感
1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為
1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣。
2、做到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現。
建議
教材分析：
本課是根據課程標準六年級第一單元第二框的內容及基本要求編寫的。本課是在的中年級的基礎上，從觀點的外延“對個人、對他人、對社會”這個廣泛意義上認識對內容的深化和拓寬。從而使學生認識到，一個人只有從小養成的良好品德，將來才能更好的參與市場競爭，適應時代的要求。
課文主要是從四個方面講明觀點的。
1、的含義。
2、是美德，做人要以誠信為本。
3、 現代社會更需要。
4、 要從小培養的品質。
本課共有四個欄目
欄目一“述說”（課文前）意在讓學生首先回顧以往學過的關于的內容，再聯系一些自己的具體實例，將所學的內容作一概括，使學生對的表現有一總體認識，由此引出本課所學內容。
欄目二“述說”（課文后）意在鞏固本課所講觀點 。學生在聯系正反兩方面實際的同時，全面認識的意義。
欄目三“討論”結合學生實際生活中常見的事例，讓學生分辨、評議，明辯是非對錯。
欄目四“評議”安排兩個題，用意有兩個：一是對本課內容的補充，本課在行為目標上提出要引導學生說話、做事表里如一，當著人和背著人一樣，承諾時要實事求是，并努力兌現。課文中對這方面沒有詳細講解，在此有一個明確認識；再一個就是，通過評議使學生從感情上體驗，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學生產生努力做一個的人的愿望。
教法建議：
1.課前，請學生搜集有關方面的實例，課上學生之間進行交流，加深學生對的理解。
2.中，給學生提供的資料要盡可能的生動直觀，使學生覺得真實可信。如：如報刊上，電視中報道的實例。
3.中，一定要利用方面的正反實例學生。使學生體會個人或企業的好處以及不的危害。
4.課上，、學生在介紹資料時，可以將資料制成網頁，用網頁的形式交流自己的資料。
設計示例
過程
一、 談話導入?? 引入新課
請同學們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）
你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關鍵是什么？
（引導學生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關鍵）
小結：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是的表現。
今天我們就來學習第三課，從而使我們懂得：對于我們有什么意義，怎樣才能做到。
二、 學習新課 引出觀點
1、 請同學們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）
提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？
（學生通過討論明確一個人不是不會得到別人的信任的。是立人之本。）
對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節
請同學們讀一讀這段話。
請同學們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。
：為人之本
小結：看來一個人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。
2、請同學們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》
老師講：飛機送面團
提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎?（學生討論）
小結：的確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說："我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽！信譽！
該公司視信譽為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。
投影課文第四小節第一句話，請大家齊讀這句話。
小結：在我們現代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業也好，是立足根本。既是做人應當具有的基本品質，同時也是一個企業穩步發展，立于不敗之地的保障 。
：現代社會的需要
2、 小組活動，展示自己收集到的關于"只有，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子"的事例。
各小組匯報。（在學生匯報過程中追問：誰都知道應當，但是他們為什么不這樣做？使學生從正反兩個方面加深認識。）
3、 其實在我國歷史上 ，也有許多這樣的故事。
下邊請聽歷史故事《誠實的晏殊》。
小結：這個故事說明，是中華民族的傳統美德，自古以來我國人民，就把作為一個人起碼的道德品質。
：是中華民族的傳統美德
三、 聯系實際 深化觀點
1、 你在生活中有過這方面的體會嗎？
（學生結合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）
2、 請同學們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1
（引導學生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現。成績是可以改變的，人的品質最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補學習上的漏洞，而且還養成了自欺欺人、不誠實的壞品質，最終害了自己。）
：從小時候要求自己
小品表演2：課后討論題2
：在小事上要求自己
小品表演3：課后討論題3
（使學生懂得在生活中，事情往往是復雜的。關心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）
小結：通過討論大家都認識到，是一個人重要的品質，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。
3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學。
（為同學們樹立身邊學習的榜樣）
四、運用觀點 指導行為
1、 看錄像 1 （課后評議1）
你喜歡和誰交朋友？你會對小華或小明說些什么？
2、 看錄像2 （課后評議2）
如果你是張濤或方申，你會怎樣做？
3、 學習這課后，你還有什么不明白的問題嗎？
（引導學生說一說真實的心里話，談談自己在這方面有什么真實的想法。）
4、 學習這課后你有什么新的認識？
五、總結全課。
設計:
三
為人之本 從小時候培養
社會需要 傳統美德 從小事做起
探究活動
1.繼續調查關于方面的事例。（正反事例均可）
2.訪問身邊的人，請他們舉例談談培養品質的重要性。
3.收集有關方面的古語、名言、警句等。
4、你認為對一個人來說重要嗎？請你舉例說明你的觀點。
5、收集靠信譽求生存的商家或企業的事跡，將給同學們聽。
最誠實守信的人字篇七
大家好!
今天我演講的題目是《誠實守信從我做起》。
誠信，似一灣清泉，如縷縷陽光，用純凈洗去不潔的鉛華，讓心靈煥發勃然生機，讓我們感受道德與良知，感化懵懂與扭曲，讓我們的民族之魂昂然屹立。
“人，以誠為本，以信為天”。沒有誠信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃。只有以誠來做人處世，才能在社會上立足，才能在事業上有所發展，才有光明的前途。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的周敦頤，告訴了我們要潔身自好;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，啟迪我們要勇于追求;“言必信，行必果”的曾子教育我們要老實守信。
德國作曲家門德爾松20歲時第一次出國演出，一時轟動了英國，英國女王維多利亞在白金漢宮為他舉行了盛大的招待會，女王特別欣賞他的《伊塔爾慈》曲，贊嘆他道：“單憑這支曲子，就足以證明你是個天才。”門德爾松聽后，臉頓時紅的像紫葡萄一樣，局促不安地解釋道，這支曲子是他妹妹作的。
本來，門德爾松完全可以將事實隱瞞，保全面子，可是在榮譽與誠信之間，他選擇了后者。至今，不光他那美妙的樂曲仍流行于世，他的誠信也深深打動了我們。然而，當今世界，物欲橫流。在商品經濟的極度沖擊下，在追求利潤最大化的狂風暴雨中，誠信之舟搖搖欲墜，誠信之于我們，猶唇之于齒，唇亡齒寒，失去誠信后果不堪設想!揚起誠信的風帆，乃當務之急。身處校園這塊凈土，我們尤其應該從自身做起，從現在做起。
重振誠信的旗幟，從我們和老師開始。師生之間，猶如魚水，理應坦誠相待，摒棄所有虛偽的笑容，可惡的謊言，而代之以真誠的問候，信任的眼神，還原那種干凈寬松的氛圍，摘下面具，脫去偽裝，誠信，讓我們受益匪淺!
揚起誠信的風帆，從我們和同學開始，真誠待人，表里如一，言而有信，讓流言蜚語從此煙消云散，讓鉤心斗角從此無跡可尋，教室里，我們為夢想而共同奮斗，親密合作;寢室里，我們分享集體生活的快樂，團結互助，無需處處提防，更不必寢食難安。誠信讓我們心境開朗!
拾起誠信的行囊，從我們自身做起。樹立遠大的志向，用青春和熱血澆灌夢想，為之不懈奮斗，做一個對自己言而有信的人。誠信為人，誠信處事，會讓你獲得更多的信任，更多的幫助，讓許多難題迎刃而解。誠信，讓我們懂得自尊和擁有更多朋友!
誠信為人，你會有意想不到的收獲!誠信處事，你的旅途將一片陽光燦爛!
我的演講完畢，謝謝!
最誠實守信的人字篇八
教育目的：
具體做法：
1、發動學生找"誠實守信"這方面的資料。
2、由正、副班長負責主持。
3、班主任小結。
形式：朗誦、舉例子、講故事、小品、討論。
過程：
一、由班長朗誦一段話，引入班會課主題。
二、讓學生舉出古今中外"誠實守信"的事例。
四、講故事（誠實的故事），內容略。
五、表演小品
六、主持人朗誦下面的片段，然后討論。
七、學習《公民道德格言》（學生齊聲朗誦）
八、班主任小結
最誠實守信的人字篇九
“社會的進步需要誠信”。那么誠信是什么呢？誠信是一種責任、一種美德、一種力量！我們要學會誠實守信，做到誠實守信。它是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。這是我讀了《知榮明恥，從我做起——以誠實守信為榮，以見利忘義為恥》的最大感受。
書中：有一個故事令我非常感動：2019年八月份，廣東省化州市一個彩票投注站的老顧客吳先生由于出差，便委托投注站老板林海燕代購了700元的彩票，結果這些彩票卻中了500萬元的大獎，但期間吳先生仍在出差，而且700元的代購費也沒有交，林海燕完全可以將這500萬元的大獎據為已有。彩票的特點大家都知道：它不記名，不掛失，在誰手上誰就有權去領取，這點是受法律保護的。所以，林海燕就算拿了這500萬元從法律上來講，也是站得住腳的。
但出乎大家意料的是，林海燕卻把唾手可得的巨獎竟然還給了吳先生：她毫不猶豫地給吳先生打了電話，通知他過來領獎，而自己卻只拿了700元的代購費。
讀了這個故事，我一開始的感覺和大家一樣：“林海燕真傻！”放棄了本來可以得到的500萬，可她偏偏通知吳先生，要是我，也許早就將這500萬元據為已有了。可是后來我卻改變了想法。
林海燕是可以把這500萬填進自己的腰包，可如果她這樣做，彩票投注站的一些老顧客又會怎么看她呢？她雖然得到了物質上的“肥肉”，可她卻在精神上少了一個重要的東西——誠信。
誠信是立人之本，如果一個人沒有誠信，他又何以在社會上立足呢？不過多時，張三、李四如果發現了這個人沒有誠信，都會棄他而去。那么沒有誠信的人，孤獨就會與他永存。
林海燕的想法多么令人敬佩呀！但她的行動更值得我們敬佩！在物欲橫流的當今社會，她寧愿以舍棄500萬元的代價，堅定了誠信。試想：如果社會上沒有誠信二字，沒有人去實施誠信，那社會又會是怎么樣的呢？難道大家都愿意生活在一個虛假和欺騙的空間里嗎？所以說：誠信是十分重要的。同學們，如果我們有了誠信，就有了責任心，有了美德，有了精神上的力量！讓我們一起把誠信變成一種時尚，努力去追求它吧！