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寫人物書寫人理由實用篇一
偉大—這就是我對魯迅先生的第一印象。因為他日夜為改變民族的命運而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。在我看來，他是平凡而偉大的人！
魯迅先生去世的時候，終年才55歲，卻寫出了無數經久不衰的作品比如《阿q正傳》、《狂人日記》等許多作品被譯成了外文廣為流傳。但被世人所敬仰的魯迅先生卻總覺得自己做得還不夠。
魯迅先生那愛讀書的精神特別值得我們去學習。人們把魯迅先生譽為“民族魂”，原因是魯迅先生或者是為了多數人更好地活。他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊！我多么的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。
魯迅先生也從不突出自己的地位，賣弄自己的知識。他只是默默地接受人們給他的榮譽和贊賞。
就像魯迅先生所說的：“有一分熱，發一分光。”魯迅先生的文章永遠是中國歷史上最璀璨耀眼的光芒。
寫人物書寫人理由實用篇二
;描寫人物寫人作文小學1 老師是世界上最偉大的職業，它是靈魂的工程師。自從三歲以來，我便認識了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開學的前兩周，我班又有了一位新的實…小編為您整理了《描寫人物寫人作文小學》，供您學習參考使用。
老師是世界上最偉大的職業，它是靈魂的工程師。自從三歲以來，我便認識了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開學的前兩周，我班又有了一位新的實習老師——陳老師。
她面容清秀，中等身材，有一頭烏黑的長發，斜劉海隨風擺動。我竟然拿她與我們上初級中學一級年級時的實習老師周老師作比較。或許她們有些不同，同學們都覺得周老師的地位是無可取代的，但我總能在陳老師身上看到周老師的影子。
在陳老師實習的第一周，我們班舉行了一次“小組牌子”評比，這是為生本課堂而準備的。我第一個上臺，心里有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺時對我講了一個笑話，使我忍不住在臺上笑起來。評比結束后，您(陳老師)當全面對我說：“你是在笑我們班舉行這個評比呢，還是笑自己小組坐的牌子呢?”我無奈，沒有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子。”可您說：“這是小組各個成員努力的成果，怎么可以笑呢?”我當時很不解，你沒有弄清楚就批評了我。之后我腦子蹦出了這樣一個想法：這三個月就和您保持著敬而遠之的關系吧。
而在上一周，我們學習《棗核》一課時，我帶著組員回答問題，聽到您的點評，說作者同窗因為丈夫和兒子為他國工作而不能回祖國，你很同情她。我突然覺得您是一個心腸軟的人。第二天上《最后一課》這一課，張謀向大家提問，我信心滿滿地回答，可后面的回答答非所問，張謀當場對我批評指正，其實在這個場合下，我還真有些下不來臺。這時，您就像及時雨般，馬上對張某的話做點評：您說完這話，讓人感覺像是批評，我覺得你應該這樣說：謝謝劉沅，不僅將我提出的問題作出了回答，還會答了其他問題。這樣讓人聽了好受些。正是您的“出手相助”才讓我不至于難堪，我對您的好感加深。我看到了周老師的影子。
您的那三句話我會一直牢記，他們是我對您的看法發生了翻天覆地的變化，雖然您批評人的次數比周老師多，但這并不證明您不好相處。萬老師都能和我們建立友好關系，更何況您并不是那么嚴肅。希望您能天天開心，讓路人甲去評論吧，我看好你，準教師!
我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。
孔凱薇姐姐幾乎具備一名學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很，并且還很會說話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班的學生，所以她對數學特別有興趣。初級中學每天都會留很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。
我還以為是她父母硬要求她做的，后來得知是自己要求做的。我就明白了，孔凱薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收獲多呀。
如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小伙伴等她電話，然后到她家去玩。沒想到等到下午兩點鐘電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，于是我給她們加打電話，原來，孔凱薇在上午十點鐘打電話前，給自己布置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。
孔凱薇的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，于是就在她背后說她的壞話。后來，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵里，這下完了，她今后肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家里好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家里待著，這時，我突然收到了孔凱薇的電話，要我出來和她見一面。
面前，我還以為她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句“對不起”，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。我問：“那我在背后說你壞話的事呢?”她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：“過都過去了，走玩去吧”說著拉著我的手就向球場跑去。此后，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。
她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，并且我也會以她為榜樣、向她學習的。
小時候，在家里我總是畏懼父親。他總是死氣沉沉的板著臉。直到某一天，我發現嚴肅的面孔和嚴格要求做事的父親。總是在暗暗的地方默默的陪伴著我的成長……
也許。我變成了父親的耳朵。我會悄悄的發現，每次開家長會父親裝做漫不經心，老師念到我的名字他就會微微的抬起彎在報紙里的頭。仔細的，認真的不漏掉一個字的聆聽，哪怕是隨帶我名字的點名。夸獎我的，他會一整天都樂呵呵的唱著小曲子;批評我的，他會眉頭一皺陷入久久的沉思。
也許。我變成了父親的眼睛。我會暗暗的發現，父親每天下班回家，第一件事就是用余光掃視我的身影看看我在干什么。有些時候，我會因為貪玩，耽誤的回家。父親便在陽臺的一角望著我回家的那條路。那一次，我又晚回了家，太匆忙，還沒有看清地上路一腳踩上去摔個漂亮的四角朝天。父親趕忙跑下來，把我背在了他的背上，這一刻我發現父親的背影是如此高大。
也許。我變成了父親的雙手。我會驚奇的發現，那雙長滿了老繭的雙手，竟然把因為我弄壞的本子。一張一張的按照順序疊好，一張一張的粘貼的一起，一張一張的檢查錯誤。這一系列的動作，花了他一整個下午!還記得我任性的背著父母學自行車，若不是父親路過廣場，我早已讓高大而堅固的自行車壓倒，爬也爬不起來。
也許。我變成了父親的嘴巴。我會懊惱的發現，那個說不愛我的父親，每一天掛在嘴邊念念不忘，比我還熟練的寫出的名字竟然是我!長大以后，我才發現嚴厲的父親，就是我在風雨中的拐杖，為我支撐起一片希望的田野;就是我航行中的港灣，幫我補充精力，再次高高楊帆;就是我無邊沙漠中的綠洲，讓我在迷茫時找到一線希望!
最什么我的人?看到這個題目，我腦子里第一個反應就是填“愛”字。最愛我的人無非就是我爸!
老爸對我的管教是從我上小學時開始的。
八歲時的一天，老爸興沖沖的買回來幾本書。我一瞥封面上的大字：淘氣包馬小跳。看上去就挺好玩的。于是，我眼疾手快先搶了一本《笨女孩安琪兒》，便囫圇吞棗地看了起來。“急什么?又沒人跟你搶!”
于是乎，我看書，老爸也看書;我常常晚上九點還躲在被窩里打著手電筒看《馬小跳》，沒想到他看到十點半!他還總是和我比復述故事情節——當然，我每次都輸!
那幾本《馬小跳》我都用包書紙小心翼翼的包好，藏在書柜底下，無論現在家中藏書數量多么龐大我也沒讓它們從我家搬出門去。
我至今記得封面上馬小跳爸爸用大手舉起兒子時的幸福情景。
十二歲時，語文老師希望我們去看《讀者》。此乃初級中學階段能付做我們學習的精神食糧。我當天一回家就嚷嚷道：“老爸，我要看《讀者》!我們老師說這個對學習有用!”“《讀者》是吧?明天下班后給你買回來!”老爸從報紙旁彈出了他的腦袋。我很高興，晚飯是的胃口也出奇的好。
誰知第二天早上竟下起了滂沱大雨。來到學校時，我心情有些急躁。進了教室后，旁邊已經來了的同學，有幾個人從書包里拿出一本白色封面的《讀者》，討論了起來。其中有個人問我：“你買了嗎?我爸昨天在書報亭幫我買的。”我頓時火氣就上來了。為什么別人捷足先登了?
放學后，雨仍淅淅瀝瀝的下著，還是那么大。下了一整天的雨都沒能把我的火氣滅了，就這樣一直摒著。一進家門，火上剛要爆發，卻聽見老爸說道：“新出一期的《讀者》我幫你買回來了。剛才門口小店關門了，我特地繞到去了武寧路的書報亭才買回來的呢。”他衣服上還滴下了一滴水。這一滴水一下子就把我壓了一整天的火都滅了。取而代之的，是一泓溫泉和一顆羞愧無比的心。
那本《讀者》是白色的封面，上面有一副圖案：一雙大手撐起一輪金燦燦的太陽。
有人說父親像懸梁的繩、刺股的針，時刻鞭打自己的兒女。而我說，父親像一雙溫暖而有力的大手，為兒女撐起一片萬里晴空……
我的成長離不開書!我的成長更離不開那個最愛我的人——爸爸!
媽媽，一個多么偉大的人，她哺育了俺們，使我們健康成長，為了讓媽媽在生活中能輕松一些，俺要在媽媽生日來臨之際，為媽媽做一件事。
從小到大，都是媽媽不辭辛勞地把偶撫養長大。由于dad在外地工作，媽媽身上的擔子更重了，每天到家又是做飯，又是做家務活，不懂事的我，還經常惹她生氣。每天早晨，她五點半便起床，做好早飯后把我叫醒，敦促我讀書，我讀完書，匆匆吃完香噴噴早飯，已經是七點半了，于是她氣喘吁吁地把我送到學校，無論寒冬還是酷暑，無論驕陽還是暴雨，從未間斷過，來到學校門口，她已是大汗淋漓，盡管這樣，她還不忘囑咐我，上課要注意力集中，認真聽講。中午下班回家，無論工作再苦再累，仍然要為我做飯。為了調好我的胃口，每頓飯菜都用盡心思，色香味具全，讓我吃得開心可口。吃過飯又利用短短的午休時間干起了家務活，拖地澆花洗衣服，所有的活她都包攬了。這段時間鬧流感，她還經常不忘把我的被子拿出去曬。晚上可算是媽媽最輕松的時候，于是她輔導起我的功課，我寫作業的速度很慢，每天都要寫得很遲，媽媽便在我疲倦時送上一杯熱氣騰騰的牛奶，還關切地問我的進度，每晚都陪著我直到熄燈。隨著時光的飛逝，我已經十三歲了，媽媽頭上星星點點的銀絲多了，媽媽把她那濃濃的愛給了我，使我在燦爛的陽光下幸福地健康成長，媽媽老了，她把那一頭烏黑的頭發給了我，她把那一生中最寶貴的時光來陪伴我，她把那健康的體魄給了我，她把那......
媽媽為我付出了太多太多，媽媽給我的愛不求回報，在媽媽生日來臨之際，我要為媽媽做一件事，我要給媽媽捶捶背，讓她感受這么多年來的辛苦沒有白費，讓她那憔悴的面容上增添一絲慰藉。我不但要為媽媽捶捶背，我還要鄭重地對媽媽說：媽媽，這么多年您為我付出了太多的青春和汗水，媽媽，您辛苦了!誰言寸草心，報得三春暉，兒子雖然偶爾會調皮，但媽媽為我無私的付出我時刻銘記在心，我健康地成長就是對您的回報。希望媽媽永遠年輕!
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我們班可說是人才濟濟，語文、體育、音樂、美術……各種人才齊聚，尤其是語文人才，更是全校之最呢！現在，我就向您們介紹班上的風云人物。
首先介紹的是，我們班的朗讀高手。每次上語文課時，老師都會請她先朗讀課文給全班聽，雖然她沒有學過演講，但是她的語腔調卻是字正腔圓、非常道地。在去年全語文文競賽中，她榮獲朗讀第二名。雖然擁有全校賽第二名的光環，她卻一點兒也不驕傲自滿，還繼續朝全校第一而努力著。
接下來要介紹的是，我們班學富五車的字音字形達人。一位是“上知天文，下知地理”的語文文字音字形強人。他寫字的速度快、字體又工整，不僅如此，他的識字能力班上無人能比，閱讀書本之多，更是無人能及。不論是在烈日當空的`運動場上，安靜無聲的圖書館里或是在樓梯間暈黃的燈光下，都有這位達人，低頭看書的影子。介紹到這里，您們一定以為，他只是埋首于書堆的兩腳書櫥；錯了，他不僅愛讀書，也很愛運動，他是班上的飛毛腿，更是一位身手矯健的運動健將。
我們班因為有了這些重量級的風云人物，所以聲名大噪、全校馳名。老師常對我們說：“你們是我的星光，你們的用心讓班上閃閃發亮！”老師的贊美，讓我們班更耀眼璀璨。和這些優秀的達人同在一班，我的生活更多姿多彩，學習更豐碩快樂。
寫人物書寫人理由實用篇四
我有一個胖舅舅，他長著圓圓的腦袋，胖胖的身體，就好像我喜歡的小熊，別看他長得這樣，可他有一份令人羨慕的職業——廚師。
在十一國慶節的時候，舅舅放假回姥姥家，在我全力邀請下舅舅到我家住兩天。我當然有我自己的小打算，我讓舅舅給我做好吃的，舅舅做的東西我很喜歡吃。
今天，終于在我軟磨硬泡之下，舅舅答應給我作好吃的，舅舅問我想吃什么，我想了想說：“上次去肯德基吃的薯條我沒吃夠。”舅舅說：“好，我們就做炸薯條。”舅舅讓我去超市買了一袋番茄醬，他去市場買了一些土豆，然后我們就動手做了起來。
首先我把土豆洗干凈，舅舅把皮去掉，接著舅舅把土豆切成條狀，然后舅舅把油燒開放入切好的薯條，只聽“滋啦”一聲，薯條像一條條小魚在油里翻滾。不一會薯條的香味就吃出來了，饞的我直流口水，我一個勁的問“好了嗎！好了嗎！”只看舅舅不慌不忙的翻動著薯條，還真有大廚的風范，舅舅說“不要急，一定要炸到金黃色才可以”。終于出鍋了，舅舅把金黃色的薯條撈出放在盤子里，我馬上就想吃，舅舅讓我涼一下，我不甘心的盯著薯條，這時，舅舅說“小月，像這種油炸的東西一定要少吃，它的膽固醇很高，尤其是你們小孩，要不然就會變成小肥豬了。”我嚇的不敢吃了，舅舅笑了說："不經常吃是沒關系的。”我這才放心的吃起來，但我也記住舅舅的話了，一定要少吃，我可不想變成小肥豬。
別看我的舅舅胖，他卻有一手好廚藝；別看我的舅舅胖，他卻是一個關心我的好舅舅。
我愛我的胖舅舅。
寫人物書寫人理由實用篇五
你已經走了3個多月了，可是我們還是忘不了你！想想今年過年少了個人，少了個有說有笑的人，過的年也一定很不快樂吧？你走的那么早，那么匆忙。。你知道嗎？我哭了很久，眼睛都腫了哦`````你睡的那么沉，無論我們怎么呼喚，你都不答應````當我聽到你的死訊時，一下呆了，不停的掐自己，這不是真的！不是真的！是在做夢！我不相信````我怎么也不相信！