在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
雞蛋的沉浮小實驗雞蛋沉浮實驗字實用篇一
星期六的下午，我來到悅讀=讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆。盤里放著一顆雞蛋，一雙筷子、一包鹽。我覺得很奇怪，心想：“老師是不是在教室里做飯呢？”老師說。：“今天我做一個奇怪的實驗，鹽水浮雞蛋。”我們都很好奇。
開始做實驗了。老師拿了一個水壺，把開水倒在盆子里，然后又把雞蛋放進去。老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，一邊攪拌一邊倒鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒浮上來。有一同學說：“老師，您是不是在吹牛？把開水倒進去了，雞蛋是不是煮熟了呢？”老師這才明白，開水倒進去了，雞蛋不就熟了嘛？第一次實驗失敗了。老師舀來涼水，倒進盆子里，拿來了一顆雞蛋，重新做實驗。老師把雞蛋放進盆子里，一手拿著鹽，一手拿著筷子，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋果然浮起來了，老師讓每位同學按雞蛋，按下去一松手，雞蛋就浮上來了，真有趣！就像一個不倒翁，第二次試驗成功了！
同學們問老師雞蛋是怎么浮上來的？老師說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋能浮在鹽水上面。
星期六，我來到閱讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆子，一雙筷子，一把鹽，一個雞蛋。開始上課啦，老師走進教室說：“你們猜放這個盆干什么？”我們說：“是做飯嗎？”老師說：“不對，是做實驗。”老師說完就去端了一壺白開水走進教室，把水倒到了盆里，然后把雞蛋放進去，再用左手撒鹽，右手拿著一雙筷子攪拌，可是雞蛋卻一直浮不上來。
老師又端來一盆冷水和新的雞蛋，他又用左手撒鹽，右手用筷子攪拌，果然雞蛋浮上來了。老師說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”這真是個神奇的實驗。
雞蛋的沉浮小實驗雞蛋沉浮實驗字實用篇二
神奇的老師教給我們神奇的魔術。跟著神奇魔術師的思維走，我躍躍欲試。這是個讓雞蛋浮起來的試驗，看我的吧！
一回到我的小巢，我就準備起了工具。嗯，一枚蛋、一個杯子、一些鹽和一根筷子。
我要變魔術啦！我摩拳擦掌，在杯中裝了夠淹沒雞蛋的水，輕輕抓起蛋，生怕把它捏碎。它一滑，從我手中溜走了。一骨碌滾到杯中，貼在杯底，想揠苗助長，把蛋拿出來，再輕放，可它又和杯子粘在一塊兒了，怎么也浮不上來。
我得意極了，舀鹽、灑鹽、攪拌，蛋就在我的掌握中了。咦，蛋小子，你怎么不上來呀！？水多了呀，我連續倒了兩次水，才讓它的小腦袋露出來。
“又見光明”，它仿佛說：“天氣真好，可以舒服地享受日光浴了！”看我多厲害，我也是魔術師了！興奮！
這個魔術的秘密揭示了，就是加重水的重量，增大水的浮力，雞蛋就浮上來啦！
大自然是充滿奧妙的，在令人心曠神怡的大自然中，盡情享受自己成功的果實！
雞蛋的沉浮小實驗雞蛋沉浮實驗字實用篇三
首先老師向杯子里倒了半杯水，水“咚咚咚”地發出歡快的聲音。隨即老師拿出一個帶有光澤的雞蛋，“撲通”一聲，那雞蛋像一名跳水隊員，優美而華麗的一個轉身，落入水中。沉入水底的雞蛋又好像一個睡熟的小寶寶，睡得那么香，睡得那么甜，似乎等待著我們去喚醒他呢。忽然周云翔跳起來大叫道：“雞蛋變胖了！”果然，雞蛋的確變得胖乎乎的。同學們瞪大眼睛看著。
接著，老師拿起勺子裝了半勺鹽。鹽一點點的進入杯子，老師用攪拌棒輕輕的攪動，鹽瞬間融化，水變得像早晨的霧，模模糊糊，可雞蛋一點也沒有變化。剛才還滿抱希望的同學轉瞬間就有些失望了。
老師又裝了一大勺鹽，慢慢地倒進杯中。水更加混濁，蛋開始上下跳動。“見證奇跡的時候到了。”老師對大家說。同學們爭先恐后地將老師包圍著，看不見的同學爭著往前擠。只見老師把一大勺鹽一下子倒進杯中，像變魔法一般，那蛋“騰”地一下，就從杯底彈起。同學們目瞪口呆，隨即發出一片歡呼。
隨著老師快速地攪拌，雞蛋肚皮露出來啦，像一個挺著大肚子的將軍。同學們用手按了一下，它就沉下去，手一抬，它又立即浮上來，上下浮動，仿佛在跳水中跳著優美的芭蕾舞呢。
聽了咪咪老師的解釋，我們才知道雞蛋水中沉浮的奧秘。原來，鹽水含鹽量大，咸度高，密度大，所以浮力就大，小小的雞蛋自然就飄起來啦。
生活中真是處處有學問啊！需要我們去不斷地探索和發現。
雞蛋的沉浮小實驗雞蛋沉浮實驗字實用篇四
今天上午的作文課，老師和我們做了一個有趣的小實驗——水中生雞蛋。
實驗的材料是：一根筷子，一個勺子，半杯水，一袋鹽，還有一個雞蛋。
“咦？這雞蛋為什么會升起來呢？”我的腦袋里冒出來一個大問號。老師給我們解惑。原來，水中有浮力，加了鹽，浮力就變大，雞蛋就浮起來了。
原來在我們的身邊有這么多的有趣的事情啊！看來我們要有善于發現的眼睛。
雞蛋的沉浮小實驗雞蛋沉浮實驗字實用篇五
唐山豐潤韓城鎮中學 佟雪蓮
實驗一：巧豎雞蛋
材料 生雞蛋兩枚、稀鹽酸、玻璃棒。操作 用玻璃棒蘸稀鹽酸，在蛋殼大頭一面的端，涂一個直徑1.5厘米~2厘米的圓，一會兒，被涂鹽酸的地方就會變軟。若沒有變軟，可多涂幾用水洗掉蛋殼表面的污物，將雞蛋大頭向下豎立于面。用同樣方法，可將另一枚（或更多）雞蛋豎立上（如右圖）。
原理 蛋殼的主要成分是碳酸鈣，其質地堅硬，難溶于水。碳酸鈣能和稀鹽酸發生化學反應，生成能溶于水的氯化鈣，于是蛋殼就會變軟，雞蛋便可輕松的立起來。
實驗二：巧制軟蛋
材料 生雞蛋一枚、濃度大的白醋一瓶、茶杯一個。
操作
頂蛋殼次。桌于其
表可
得到半透明的漂亮軟蛋一枚。
該蛋嫩嫩的，滑滑的，富有彈性。用手輕輕地捏一捏，掂一掂，感覺很美；輕輕摔在桌上，軟蛋會蹦跳幾次；將軟蛋透過太陽光看更美，其蛋黃清晰可見（右圖為在手電筒光線照射下拍照的圖片）；將其繼續浸泡數日，會發現比普通雞蛋大了許多??自己試試，或許你會有更多的發現。
原理 白醋的主要成分是醋酸，它與稀鹽酸一樣能和蛋殼中的碳酸鈣發生化學反應，生成能溶解的醋酸鈣。那繼續浸泡軟蛋為什么會變大呢？這是因為滲透作用，滲透作用是指水分子或其他微粒從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。沒有了硬殼的軟蛋只有一層白膜，該膜就是一種半透膜，水分或其他物質透過半透膜進入了雞蛋內，于是雞蛋就變得又大又嫩了。
實驗三：雞蛋游泳
材料 生雞蛋一枚、白醋一瓶、大玻璃杯一個。
深處；就這樣雞蛋一會兒浮起，一會兒沉下??反復多次，像游泳一樣。
原理 雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，蛋殼中的碳酸鈣與白醋里的醋酸發生反應時，會生成一種無色無味的氣體——二氧化碳，所以蛋殼表面會附著很多氣泡，對雞蛋產生了向上的浮力，當浮力大與雞蛋的重力時，雞蛋就上浮了。為什么雞蛋還會反復的上下游動呢？請你自己用學過的物理知識解釋吧。（提示：f浮=ρgv派）
說明 以上三個實驗均可將實驗用品白醋和鹽酸互換，二者的不同點是：白醋易獲得，可在家里完成實驗，安全性好；鹽酸有強腐蝕性，使用時要特別小心，但它反應快，可大大縮短實驗時間，而且實驗現象劇烈，尤其是在做實驗三時，就不是“雞蛋游泳”了，而是“雞蛋跳芭蕾”，很刺激，試試吧。
實驗四：請君入甕
材料 去殼熟雞蛋（或軟蛋）一枚、廣口瓶（口徑稍小于雞蛋）、酒精棉球、鑷子、火柴、氫氧化鈉溶液、水。
操作
1用鑷子夾持酒精棉球，點燃，迅速伸入瓶中2秒~3秒，取出，迅速將雞蛋的小頭對準瓶口堵住（不能漏氣），一會兒，雞蛋便被“請”進瓶中。
操作2 先收集一瓶二氧化碳氣體，再倒入約半瓶水，把雞蛋按在瓶口，振蕩兩三下，雞蛋就進去了。
操作3 用少量氫氧化鈉溶液代替操作2中的水，重復操作2實驗，也可“請君入甕”。
原理 以上三種操作雖然方法不同，但最終的原理是相同的，都是使瓶內的氣體壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，雞蛋就被壓入瓶中。操作1是通過酒精燃燒時瓶內空氣受熱膨脹溢出，使氣壓變小的；操作2是二氧化碳能溶于水（約一體積水溶解一體積二氧化碳），并有少量二氧化碳與水發生反應生成碳酸，使瓶內氣壓變小的；操作3是因為二氧化碳是酸性氣體（溶于水顯酸性），能與氫氧化鈉等堿溶液發生化學反應，使瓶內氣壓變小。
實驗五：蛋清留字
材料 生雞蛋一枚、醋酸、硫酸銅溶液、毛筆、燒杯、酒精燈、石棉網、三腳架、火柴。
操作 取生雞蛋，洗去表面的污物，擦干。用毛筆蘸取醋酸，在蛋殼上寫上你所需要的字（注意用“墨”要均勻，要躲開雞蛋大頭的氣室）。等醋酸揮發后，把雞蛋放在稀硫酸銅溶液里煮熟。待雞蛋冷卻后剝去蛋殼，雞蛋白上就留下了藍色或紫色的字跡，而外殼卻不留任何痕跡。
原理 這是因為醋酸將蛋殼溶解后能少量的溶入蛋白中。雞蛋白是由氨基酸組成的球蛋白，它在弱酸性條件中會發生水解，生成多肽等物質，這些物質中的肽鍵遇到銅離子就發生了絡合反應，于是蛋白上就呈現出了藍色或者紫色顏色的字跡。
雞蛋的沉浮小實驗雞蛋沉浮實驗字實用篇六
當天晚上我就興沖沖地準備好所有東西，帶著無數猜想入睡。一大早，我小心翼翼地把這些東西帶到學校，等待謎底揭開。上課了，謝老師宣布，這節課我們要做實驗！做實驗？太好了！
我仔細觀察著謝老師做實驗：首先，謝老師往塑料杯里加入水，小心翼翼的把雞蛋放進塑料水杯里，雞蛋紋絲不動；接著，她又往杯子里加少許的鹽，雞蛋穩如泰山，好像在故意跟我們作對似的。我心里想：是加的水不夠，還是加的鹽不夠，又或者雞蛋太重？于是謝老師又放了非常非常多的鹽……結果你們猜猜會怎么樣——雞蛋還是不動？雞蛋是半浮的？雞蛋全部浮出水面？哈哈哈，都不對，其實是浮出了一點水面，雞蛋一沉一浮的，好像在跳舞似的，你們沒有想到吧！
終于輪到我們做了！剛開時做實驗時，我不知道要放多少鹽雞蛋才會浮起來，于是加了一點，又加了一點，但雞蛋還不動。于是我忍不住了，拿起鹽就倒，倒了大半袋鹽，終于，雞蛋浮起來了！實驗成功了，我開心極了。
說到這里你們也許想問：“是雞蛋有魔法，還是鹽有魔法？”其實都不對，是食鹽增加了水的密度，水的浮力也跟著增加，原本沉在水里的雞蛋就浮起來了。所以，“死海不死”也是這個原理。
既可以玩，還能學到科學知識，我喜歡這堂有趣的實驗課。
雞蛋的沉浮小實驗雞蛋沉浮實驗字實用篇七
執教者：顧琳琳 活動目標
2．培養幼兒小心、細致的學習習慣。
教學重點：培養幼兒細心觀察能力，喜歡動手做科學小實驗，知道雞蛋在鹽水中會浮 起來。
雞蛋、鹽、水、課件 活動過程
一.活動導入
1.師問：你們知道什么東西能在水里浮起來嗎？（幼兒回答各種答案）
二.教學過程
1.“我是魔術師”老師神秘告訴幼兒能讓雞蛋會“游泳”，讓它在水里浮起來，淡水中加入食鹽（幼兒不知情），邊加邊攪拌，雞蛋慢慢的浮起來了。
2.設疑，讓幼兒猜測是什么原因？
3.教師告訴幼兒加入水中是食鹽，能使水的浮力變大，雞蛋就慢慢浮起來了。
4．小朋友動手做實驗，把鹽放進水里，小心的攪拌，雞蛋沉到水底還是有什么變化，是沉還是浮，誰的雞蛋浮起來了。放鹽少雞蛋浮的起來嗎？放多少？請他把這個方法和同伴交流。小朋友在小心、細致做著。并用圖畫、圖示、方法培養孩子的記錄能力。
5．接著使用課件，“放鹽→攪拌→雞蛋浮起來”。請小朋友在此細心觀察。
6．小結：小朋友整理雞蛋和水罐，把實驗的方法告訴爸爸媽媽，共同分享描述自己“玩中學”感受和成就感。
活動延伸
雞蛋的沉浮小實驗雞蛋沉浮實驗字實用篇八
以前，看過別人做過讓雞蛋浮起來的實驗，很是羨慕，這不，利用周六的空余時間，我在家里也體驗了一下，真有趣啊！周六早晨一股腦兒爬起來，拿出一個玻璃杯、一個雞蛋、半杯鹽，我就迫不及待地開始做實驗了。
首先，我在玻璃杯中倒入許多水，離杯口兩厘米。然后，我小心翼翼地拿起一個雞蛋，輕輕地放入水中，一動也不動。
接著，我舀了滿滿一大勺鹽，放入水中，又用勺子輕輕地攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋像貪睡的孩子一樣正呼呼大睡呢！我又往杯中加了兩大勺鹽，繼續攪拌，聚精會神地看著雞蛋的細微變化，只見雞蛋伸了個懶腰，像喝醉酒似的，搖晃了幾下，又沉了下去。雞蛋怎么還不浮上來呢？我看著玻璃杯中的雞蛋久久不浮起來，感到很納悶，又有點兒灰心。
“興許是鹽放得太少的緣故。”我仔細琢磨著，不慌不忙地又往杯中加了五勺鹽，這次，雞蛋終于耐不住性子，浮了起來，尖尖的腦袋露出了水面，向四周張望著這陌生的世界。
我歡呼雀躍，“成功啦！成功啦！”我用手點了點雞蛋，把它往下按了按，可雞蛋像個不安分的小娃娃，急切地往上浮。我好奇地用手去杯中蘸了點水，嘗了嘗，“啊！太咸了！”我皺著眉頭，咧著嘴。
過了一會兒，我不禁想起了這個雞蛋浮起的原理，原來，鹽水的密度大于淡水的密度，鹽水的浮力大于淡水的浮力，因此，雞蛋就能浮起來了。由此，我聯想到了死海，原來“死海不死”就是這個道理啊！鹽的密度過大，所以鹽放得越多，水中的物質就能浮起來！啊！真是奇妙無比！雞蛋浮起來的實驗讓我明白了許多。
雞蛋的沉浮小實驗雞蛋沉浮實驗字實用篇九
只見張老師右手緊緊握住勺柄，左手拿起鹽袋子，讓袋口對準勺子，緩緩向勺中倒入食鹽。雪白細膩的食鹽紛紛墜落而下，如瀑布般一瀉千里。接著，張老師將滿滿一勺食鹽輕輕倒入水杯中，并順時針攪拌起來。伴隨著老師的攪拌，我們驚奇地發現原本透明的水變成了乳白色。過了一會兒，食鹽消失得無影無蹤，已經徹底溶解在水中了，水又恢復了先前的清澈透明。
最后，張老師幫我們解開了心中的疑惑：清水的密度小于雞蛋的密度，將雞蛋放入清水中就會沉入水底；鹽水混合物密度等于雞蛋的密度時，雞蛋就會懸浮于水中；鹽水混合物的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會漂浮在水面上。原來還有這么多的學問呀！
在日常生活中，我們要做個有心人，因為生活中處處皆學問。