每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
打架子鼓表演字打架子鼓表演字初中篇一
記憶的長(zhǎng)河里有很多難忘的碎片，最深刻的是學(xué)架子鼓這件事。
遙想架子鼓陪我走過(guò)的幾個(gè)春秋，我真是感慨萬(wàn)千。
開(kāi)始練鼓是小學(xué)二年級(jí)，初學(xué)的新鮮很快被練習(xí)的枯燥所淹沒(méi)。疲勞、酸痛、單調(diào)，單擊、雙擊、練習(xí)曲……我對(duì)架子鼓產(chǎn)生了厭惡之情，想拋棄它，但想想自己之前付出的辛苦，又猶豫不決。
我的老師知道后，慢慢地引導(dǎo)我，鼓是我的小伙伴，鼓聲就是我們的歌聲，所以我要先和我的鼓做朋友。
漸漸地，我喜愛(ài)上了這個(gè)炫酷的伙伴——爵士鼓。
老師又引導(dǎo)我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。要打好一首曲子，要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達(dá)的情感，然后把這種情感融入到音樂(lè)當(dāng)中！憑借這種領(lǐng)悟，我對(duì)我打的每一首曲子細(xì)細(xì)揣摩，漸漸的，我打的曲子都能得到老師的好評(píng)了。
我慢慢喜歡上了我的鼓聲，在練習(xí)中學(xué)會(huì)了去感受它，在音樂(lè)聲中沉浸，從第一拍直到最后一拍。在結(jié)束之后，對(duì)自己說(shuō)：太棒了，我們?cè)賮?lái)一次。
我從架子鼓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)驚喜，不僅僅止于音樂(lè)。
我苦過(guò)，累過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，為練鼓流過(guò)汗，為練鼓灑過(guò)淚，為練鼓也幸福過(guò)。
架子鼓教會(huì)我人生的道理，夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是堅(jiān)持的本身其實(shí)就是偉大的夢(mèng)想。
我牢記我的打鼓老師在我的第一節(jié)課中對(duì)我說(shuō)的一句話：“從今天開(kāi)始，你就是一名鼓手了，你要承載一個(gè)鼓手的責(zé)任”。這個(gè)責(zé)任就是堅(jiān)持。
架子鼓，從此成了我最好的伙伴。它讓我從毛躁中逐漸沉靜下來(lái)，讓我在在青澀中慢慢成長(zhǎng)。
打架子鼓表演字打架子鼓表演字初中篇二
”什么時(shí)候，打電話這類(lèi)小事竟成了生性平和的父親的炫耀資本。我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，熱愛(ài)讀書(shū)。山下，一片廣闊平坦的草原，尺把長(zhǎng)的綠草間長(zhǎng)著各色鮮艷的野花，幾片排列無(wú)序的野果樹(shù)生長(zhǎng)茂密？媽媽給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，小金魚(yú)的眼睛鼓鼓的，嘴巴小小的，有時(shí)候會(huì)吹泡泡，最奇怪的是小金魚(yú)沒(méi)有耳朵，它的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴像仙女的裙子一樣美。以前你不是還說(shuō)我們太小了嗎。
”忽然，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，斜著腦袋看著它？有著柔順的秀發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴巴。沒(méi)想到媽媽也哭了：“不打針，病怎么好呀。
我多么希望，在我眨眼的那一刻，他就已經(jīng)和家人圍坐在飯桌旁，吃著熱氣騰騰的飯菜;10、與任何人、在任何情況下都不拍歡愛(ài)之鏡頭。我要懺悔，希望同學(xué)們不要向我一樣去傷害無(wú)辜的小動(dòng)物，我們要好好保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。陽(yáng)光露過(guò)淡淡的霧氣，溫柔地噴灑在城市的萬(wàn)物上，別有一番賞心悅目的感覺(jué)，此時(shí)的映月游園像一個(gè)迷蒙仙境：清新的空氣迎面撲來(lái)，閃爍的路燈若隱若現(xiàn)，清澈的湖水也被云霧圍繞著！
夜晚的鳥(niǎo)巢光芒四射，美麗無(wú)比。母親的愛(ài)，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨。好像什么也沒(méi)有！
“錢(qián)斌，老子告訴你，再不還錢(qián)，你就別想睡好覺(jué)。我站在場(chǎng)外，聽(tīng)到正在朗誦的同學(xué)那熟練的聲音時(shí)，心里非常緊張。
從此，飛鴻傳書(shū)，來(lái)往頻繁，薄薄的信紙牽動(dòng)著兩顆純潔的心!”邊說(shuō)邊指我。由于站下等車(chē)的人太多，大家拼命地往上擠，頓時(shí)，車(chē)子成了沙丁魚(yú)罐頭。
打架子鼓表演字打架子鼓表演字初中篇三
這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我被蔡老師選上了鼓號(hào)隊(duì)，我的打鼓生涯也就開(kāi)始了……
剛開(kāi)始，我們一直保持 ： 分到校，前幾十天我們每天早上都在打報(bào)紙練習(xí)，我們一直在辛苦、努力練習(xí)，雖然還沒(méi)能打真正的鼓，可我的心還是甜甜的。可幾乎每天都有一些五、六年級(jí)的大哥哥在嘲笑我們，他們說(shuō)我們瘋了，一大清早在那里打報(bào)紙，我非常生氣，恨不得去打他xxx掌。
可以上鼓了！可麻煩又出來(lái)了，我們要提前到 ： 分便上學(xué)！又要少睡多少覺(jué)！少發(fā)多少美夢(mèng)呀！可我們一班女孩子有時(shí)為了一個(gè)鼓，互相爭(zhēng)吵起來(lái)，不好好練習(xí)，打鼓是要講團(tuán)體合作精神的呀！在我們新鼓號(hào)隊(duì)第一次亮相在升旗儀式時(shí)，我們因?yàn)楦簧瞎?jié)拍而出了丑。
在以后的練習(xí)中，我們更加刻苦了！不單只要打好鼓還要練習(xí)隊(duì)形，有時(shí)舉著鼓棒，背著鼓傻呆呆地站一個(gè)小時(shí)；不但上課前練，放學(xué)后也要練。
表現(xiàn)的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，在香港同學(xué)們來(lái)我校進(jìn)行學(xué)習(xí)交留時(shí)，我們鼓號(hào)隊(duì)都穿上了統(tǒng)一的鼓號(hào)手服，邁著一致的腳步，演奏出了美妙的、整齊的音符。
打架子鼓表演字打架子鼓表演字初中篇四
在我六歲的時(shí)候，看著別人敲架子鼓特別帥氣，于是，我就下定決心做一名架子鼓鼓手。
當(dāng)我把這個(gè)想法告訴爸爸時(shí)。爸爸認(rèn)真地問(wèn)我：“買(mǎi)鼓很容易，練鼓很難，你能堅(jiān)持學(xué)習(xí)嗎？”我堅(jiān)定地回答：“能！一定能！”暑假時(shí)，爸爸就幫我聯(lián)系了一家樂(lè)器培訓(xùn)學(xué)校。從此，我的架子鼓學(xué)習(xí)生涯就這樣開(kāi)始了。
起初，我上架子鼓課的時(shí)候，看見(jiàn)老師揮舞著鼓棒，手指輕柔的轉(zhuǎn)動(dòng)著鼓棒，靈活的敲擊著架子鼓，感覺(jué)好帥氣啊！我便模仿老師，只是拿著鼓棒在鼓上“咚！咚！咚！”的亂敲一氣，覺(jué)得好玩，根本沒(méi)有按照老師的要求來(lái)練習(xí)。
直到下一次上課，我還是得意地拿起鼓棒亂敲一氣，跟玩似的。“劉濱瑜，都上了一節(jié)課了，怎么一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有呢？”老師問(wèn)道。“天天都練習(xí)基本功，有什么意思啊！”老師笑著說(shuō)：“老師打得節(jié)奏型是有難度的，好看的花樣都是靠基本功練出來(lái)的，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要練習(xí)一到兩個(gè)月，你只有努力練習(xí)，才能打得像老師一樣好！”聽(tīng)了老師的話，我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在老師的用心教導(dǎo)和爸爸媽媽的鼓勵(lì)與支持下，我的基本功有了明顯的進(jìn)步，對(duì)架子鼓也有了透徹的了解。從而也使我更加喜歡架子鼓了。辛勤的付出終于收獲了甜蜜的成果。當(dāng)我穿著向往的演出服，信心百倍的演奏完《護(hù)花使者》這首曲目時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。演出的成功使我對(duì)架子鼓情有獨(dú)鐘，它讓我欣喜，它讓我自信，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功帶來(lái)的喜悅。
我的夢(mèng)想像一顆種子勇敢的沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面指向天空！我相信在不久的將來(lái)，我一定是一位出色的鼓手。
打架子鼓表演字打架子鼓表演字初中篇五
我原來(lái)學(xué)過(guò)一段時(shí)間的架子鼓，每次我拿起我的鼓錘的時(shí)候，都非常的想念我學(xué)架子鼓的那段時(shí)光。
我記得我剛學(xué)架子鼓大概是幼兒園大班班左右。我經(jīng)常看見(jiàn)別人在班上拿起自己的樂(lè)器表演，我也想學(xué)一種樂(lè)器，好在班里的活動(dòng)上大顯身手。
后來(lái)，我會(huì)演奏樂(lè)曲了，媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)最好的架子鼓，當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)：“這個(gè)架子鼓很貴，好幾萬(wàn)。”當(dāng)時(shí)我很吃驚，我就說(shuō)：“媽?zhuān)惴堑觅u(mài)這么貴的干嘛，買(mǎi)一個(gè)中等的幾千塊錢(qián)的不就行了。”媽媽回答我：“我一定要讓你有最良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”我以后的架子鼓練習(xí)也就用它了。
我在我的架子鼓之路上有很多的挫折，有的時(shí)候我演奏錯(cuò)了老師也會(huì)說(shuō)我，有的時(shí)候我不聽(tīng)老師的話了，媽媽也會(huì)說(shuō)我，但是我還是繼續(xù)學(xué)習(xí)著我的架子鼓，因?yàn)槲覠釔?ài)它，因?yàn)槲蚁矚g它，我會(huì)一直把他學(xué)下去。
但是后來(lái)，我因?yàn)榉N種原因，不得不停止我的架子鼓學(xué)習(xí)，因此我的架子鼓之路也就中斷了，但是我決定最近一定要要重返我的架子鼓之路，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
我愛(ài)架子鼓，我愛(ài)架子鼓它的美妙聲音，我愛(ài)架子鼓它那好看的樣子，我愛(ài)音樂(lè)，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)架子鼓。