無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
爸爸字爸爸字篇一
我的爸爸，他，不怎么細心，卻給我最溫柔又貼心的照顧；
我的爸爸，他，不怎么有高學歷，卻教給了我做人的道理；
我的爸爸，他，不怎么溫柔，卻給了我最細心而眼里又透露出絲絲關愛；
他，是一個最平凡的男人，對我來說卻是一個非常特別重要的人——我的爸爸。
從小我整天與爸爸在一起，但總是忽略他的重要性。有事總找媽媽，卻從不找他商量，也從不找他吐露自己的心情。需要買玩具，出去玩的時候要爸爸陪伴著我，爸爸也是隨傳隨到，不管自己的工作有多忙，都會抽出時間來陪伴我。可那時候我不懂爸爸那眼里對我的關心與愛戴，總覺得爸爸這樣是理所當然的。
小時候，爸爸送我去幼兒園（小小班），在路上我摔倒了，爸爸不幫忙把我拉起來，反而退了好多步站在那里，指著旁邊的小店說：“寶貝，只要你自己站起，走到爸爸這里來，爸爸馬上帶你去買你喜歡的東西。”我不知道是爸爸指的那個店里的東西吸引著我還是爸爸眼中那期盼的目光。讓我有勇氣站起來，讓我有動力向他走去。當我走到爸爸的那刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到爸爸那開心的笑容，讓我知道我原來不是要那小店里的東西，我要的就是爸爸那燦爛陽光般的笑容。
爸爸有時候工作忙很遲回家，在朦朧中，我感覺有雙大而有力的手摸摸我的頭發摸摸我的額頭，親吻我的臉頰，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然而生，原來爸爸是多愛我與媽媽，一直在保護著我與媽媽。
爸爸是個堅持自己的愛好與原則的人，每天早上跑步從不斷過。不管刮風下雨，他都會去堅持跑步，有時候還會拉著我一起。他曾告訴我：“人不管在苦在累，都要有自己的理想。”從那以后，我不在一個人在家覺得怕孤單，不在一個人在家覺得怕黑……學會了獨立，學會了堅強，學會了堅持不懈，更學會了……思念。
爸爸字爸爸字篇二
活動目標：
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。
2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。
活動準備：
1、幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征。
2、幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節奏。
3、準備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動過程：
一、導入
（1）復習踵趾小跑步《摘果子》進場。
導入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會摘果子還會干什么呢？（請2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節奏吧！
（2）為歌曲配上節奏。
二、創編動作
（1）分段創編a段
小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動作是最酷的）
那爸爸高興時會怎么樣呢？（我們來學學爸爸高興時的動作）
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創編b段
這段音樂聽起來怎么樣？（優美、緩慢）那我們怎樣用動作來表現呢？
（4）b段整段表演
那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊唱邊跳。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育韻律：好爸爸壞爸爸
活動目標：
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。
2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。
活動準備：
1、幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征。
2、幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節奏。
3、準備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動過程：
一、導入
（1）復習踵趾小跑步《摘果子》進場。
導入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會摘果子還會干什么呢？（請2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節奏吧！
（2）為歌曲配上節奏。
二、創編動作
（1）分段創編a段
小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動作是最酷的）
那爸爸高興時會怎么樣呢？（我們來學學爸爸高興時的動作）
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創編b段
這段音樂聽起來怎么樣？（優美、緩慢）那我們怎樣用動作來表現呢？
（4）b段整段表演
那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊唱邊跳。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
爸爸字爸爸字篇三
相信大家的爸爸都有自己的特點，我的爸爸也是，但是我爸爸的特點有點奇怪。
我的爸爸有一個大大的肚腩，一雙會說話、發亮的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的大嘴巴，笑起來眼睛瞇成“一線天”，笑聲像打雷似的。
因為每天晩上都是奶奶在煮飯，爸爸就坐在沙發上看手機，沒事干似的，在媽媽強烈的要求下，爸爸才答應學煮飯，爸爸學煮飯時東張西望像個小孩子一樣不能集中精神，盡管奶奶講得生動有趣，爸爸卻又左耳進右耳出，弄了大半天也學不會，奶奶無奈之下，只好教爸爸煮面。
爸爸小時候最喜歡吃面條啦！聽說學煮面條，立刻挺起身子，目不轉睛地看著奶奶，一字不漏的把奶奶說的話聽進耳朵里，嘴里不停地嘀咕著奶奶說的話，生怕自己忘記。
就這樣，搞了大半天，爸爸終于學會了煮面條，還附加學會了煎荷包蛋。這下可了不得，老爸發揮他的本領，非要向我和媽媽展示自己剛學會的“廚藝”，他煮一盆荷包蛋面給我們嘗嘗。
只見爸爸興奮地走進廚房，我也跟著在后面看熱鬧，只見老爸來到大鍋前，拿起油往鍋里里放了少許，油立刻炸了開來，爸爸頓時慌了神，不知所措，奶奶似乎早料到會這樣，拿起蛋汁“嘩”地倒了下去，拎起鍋鏟翻動著，一下子幾個荷包蛋就出來了，等老爸才回過神來，已經滿頭大汗了。我一看這架勢，直搖頭，拍拍老爸的肩膀說：“老爸，看來，你的廚藝還有待改進啊！你的荷包蛋我已見識過了，你的面條？我還是在外面等吧！”老爸眼睛一瞪，說：“兒子，放心！我的荷包蛋絕對是一流的！剛才只是個小意外而已！”我“呵呵”了兩聲，同情地望著老爸，走到客廳去看電視了。
終于荷包蛋面端上來了，爸爸吐了一口氣，擦擦頭上的汗，我一看，啊！看起來還挺不錯的嘛，面條上躺著幾個金燦燦的荷包蛋，我便迫不及待地盛了一碗，啊！好咸呀！我立刻吐了出來。媽媽立刻向老爸投去一個白眼，責怪道：“看，這就是你最精湛的廚藝呀！”面對老媽的挖苦，老爸只好“呵呵”地笑著自嘲了。
唉，這就是我的老爸。
爸爸字爸爸字篇四
我爸爸的身上有許多優點和可愛的地方。
我爸爸是一個特別幽默的人，每當我傷心難過的時候，他都會做各種各樣的鬼臉來哄我。我們倆還是小品組合呢！媽媽自然就是最好的觀眾了。有一次，我不小心摔了一跤，就哭了起來，爸爸就演起了豬八戒，我看完戲，就捧腹大笑了。
我爸爸在家還是大廚呢！每當我做完作業去洗手的時候，我就聞到了紅燒肉的香味。我三步并作兩步地跑上了樓，就看到了誘人的紅燒肉。晚飯時，我們一下子就把紅燒肉吃完了，我和媽媽都贊不絕口。看著我們吃得津津有味，爸爸露出了幸福的微笑。
這就是我那幽默可愛的好爸爸！
長興縣實驗小學207班 丁心怡
我的爸爸身子瘦瘦的，眼睛大大的，皮膚白白的，帥極了。
爸爸的力氣很大，家里家外，爸爸總是挑重的活干。
爸爸既聰明又能干。我愛我爸爸！
長興縣實驗小學 207班 宋陳燁
我的爸爸長了一張帥氣的臉，濃濃的眉毛，小小的眼睛，烏黑的眼球炯炯有神，見人總是笑呵呵。
我爸爸的力氣很大，有一次，他拎了兩大桶水一下子走到三樓。這可能跟他以前是解放軍天天鍛煉有關系吧！
雖然爸爸現在已經不是解放軍了，可他對我管教仍舊是部隊里的那一套，每天都很嚴厲，就好像我是他的士兵，必須聽從他的命令，雖然我很厭倦，但我知道爸爸是為了我好，而且，我很崇拜這樣威嚴的爸爸。
長興縣實驗小學 207班 汪佳慧
我的爸爸很帥，他有黑黑的頭發，又高又挺的鼻子上架著一副眼鏡，黑黑的胡子。
爸爸發火的樣子很不好看，像一只老虎。溫和的時候像溫暖的太陽一樣。
爸爸很愛我，記得有一次媽媽出去打牌，爸爸叫我去洗臉刷牙，然后上床睡覺。晚上，爸爸還要時不時地起來，看我有沒有把被子蓋好。
他很關心我，我愛爸爸！
爸爸字爸爸字篇五
“俠”，是戰國末期法家的集大成者韓非子最早提出的，是特定社會背景下的現實角色，有別于武俠作品里美化的英雄。我國君主專制數千年，等級制度森嚴，只有極少數人的自由，缺乏正義的秩序，沒有法治文化傳統。平等、自由、正義、秩序，正是俠文化所追求的理想目標，和現代法律文化存在某種契合，但其本質上仍是“弱肉強食”的叢林法則，與法治精神格格不入；“懲惡揚善”恪守的是江湖義氣為主的倫理準則，是理想化的“人治”模式。傳統的武俠作品，多以“行俠仗義”為主題，傳承了傳統的俠文化；江湖秩序游離于法律之外，義氣行事，勇于私斗，無視規矩，自由放任；宣揚怨怨相報，以暴制暴，武斗仇殺，草菅人命。經武俠作品粉飾后的武俠文化，進一步夸大了“俠以武犯禁”的自由，為所欲為，逍遙賽過活神仙，令人向往；造成盲目崇拜，快意恩仇，易使人產生一種復仇的空虛快感；助長了復仇社風，徒逞血氣之勇，漠視現實。新興的“玄幻奇仙”，更是怪誕不經，無可名狀；玩世自娛，不值一哂。傳統武俠作品的陰暗面，須引起社會的反省。
武俠向來難登大雅之堂，在于立意存在先天不足。文學作品是精神食糧，營養在于針砭時弊，發人深省；傳導積極的世界觀和價值觀，從而影響人和改變人。韓非子提出“俠以武犯禁，儒以文亂法”，拙作試圖“以俠正法”，是一種嘗試，但受個人修養的制約，難免粗陋膚淺，敝帚自珍，貽笑大方，僅權作拋磚引玉。
公元前536年，鄭國正卿子產“鑄刑書于鼎”，是我國首次公布成文法，打破“刑不可知，則威不可測”的秘密法傳統，是法制史上里程牌式的事件。拙作附會“鑄刑書”這重大歷史事件，虛構了“鑄刑劍”——“安邦神劍”。“神劍”不是傳統的殺戮利器，而是法律文化的物化，法律信仰的象征。同時虛擬了“準法治武林”，演繹波譎云詭的江湖紛爭。通過人治思想和法治思想沖突釀成的悲劇，“人治江湖”信仰體系的支柱——英雄的倒塌，揭露“人治江湖”信仰錯位的根源，倡導尊重人權，破除迷信，樹立法律信仰，構建人心所向的“和諧武林”。
拙作取名“神劍平天下”，意為“樹立法律信仰，實現社會和諧”。“神劍”有上述的特定含義；“平天下”取之于《禮記?大學》中的“正心、修身、齊家、治國、平天下”。“平天下”是封建社會激人奮進的金科玉律。現在時代不同，“平天下”應作新的解釋，即“社會和諧”。
——只有人人以“神劍”修身時，才有可能“平天下”。
任重道遠矣!
爸爸字爸爸字篇六
夜已深了，大街上的人們已經回到了溫暖的小屋。小區的路燈也累了，散發著昏暗的燈光。入秋后，晚風也有了一絲涼涼的感覺。我家里卻是一個個“夜貓子”，依然精神抖擻的聊天，我們其實醉翁之意不在聊天，心里計算著老爸回家的時間，我們是為了等從工作崗位回來疲憊不堪的老爸，因為老爸一回來我們就會有數不勝數的好吃的東西。
聽到爸爸那熟悉的腳步聲，我朝窗外望去，那熟悉的身影格外引人注目，老爸回來了。他看上去還是那么的熟悉，大大的啤酒肚，走路是慢吞吞的，就算是遇到急事也是從容不迫，毫不慌張。我早早的將拖鞋放好，準備了一瓶他最為喜歡的飲料。等待著他進到家門。
父親拎著山珍海味進了家，換上了我準備的拖鞋，我趕忙接過父親手里的東西，拿到廚房迫不及待地打開一看，哇！有蝦、蟹、鮑魚、菌子等等。這些可以給全家人做一臺豐盛的晚餐，媽媽在廚房精心準備著。
“考試考得怎么樣？”我最不愿意聽到的一句話出現了。我只好認命，輕描淡寫地回答了我的考試情況。誰曾想我等來的不是挨罵，卻是一句不輕不重的話語：“你要努力學習，爭取每次都進步一點點，這樣你才能有一條好的出路，才對得起你自己。”我的眼眶濕潤了，故作無事的走回房間，趴在床上傷心地哭了起來。
每次老爸回來都會和我比身高，這不，剛吃完飯，就又要比身高了，我們站在一起，竟然是我比他高了1厘米，老爸偏生不信，硬是用手一個勁在那使勁比劃，最后卻只能無耐的放下了手，我輕輕偏過頭，隱約地看到幾縷白發。我猛的發覺：老爸老了。
不知不覺中，十二個春秋過去了。在這十二個春秋中，老爸的點點滴滴歷歷在目：老爸并不溫柔，卻給了我最貼心的照料；老爸并不博學，卻教會了我許多道理；老爸并不魁梧，卻保護了我這顆弱小的小草。
我經常會私下地說老爸的壞話，卻從未發現老爸已經變老了。他臉上已經爬上了皺紋，在我的面前也顯得矮小了。粗心的我竟沒發現老爸已經變老了的事實。頓時，一股熱淚從我臉上流了下來。人們常說父愛如山，可在我看來，我的老爸對我的愛，卻如海一樣深不見底。
就像朱自清的父親一樣，不管身體、心理怎么樣，都要為兒子趴月臺買橘子，我的父親常常給我買各種東西，也會再三勸誡我努力讀書。他和媽媽始終都在為我著想，我只有盡自己所能讓他們不要老得太快，讓他們過得更好，只有這樣，才能對得起他們的辛苦付出。
爸爸字爸爸字篇七
我的爸爸今年三十九歲，屬猴的，怪不得他那么聰明，是福州大學畢業的大學生呢！爸爸中等身材，有點瘦，濃濃的眉毛，一雙明亮的圓溜溜的大眼睛。他頭發又黑又濃，有點兒卷，高鼻梁，粗胡須，牙齒潔白，同學們說他長得像外國人，我覺的太好笑了。爸爸說話又風趣又幽默，我很愛我的爸爸。
我的爸爸是位工程師，在公司專管技術的。爸爸平時工作太忙了，他晚上去上班，白天又去加班，每天吃飯的時候才回家。媽媽經常對我說：“鍇珺，爸爸上班那么辛苦，你得聽爸爸的話，多關心關心爸爸！”我心里想，我一定要努力學習，做爸爸的好女兒！
每天我吃飯總是慢吞吞的，爸爸總是笑笑說：“鍇珺，快點吃呀！”吃飯時，他總是一個勁風趣地講笑話給我和媽媽聽。記得“六一”兒童節的前一天，我們班舉行笑話故事比賽，我在班上講了一個《你我他》的笑話，逗得同學們哈哈大笑，還在班上獲了一等獎。那個故事就是爸爸講給我聽的！
爸爸有雙能干的手。就說我打印網上優秀作文的事情來說吧，本來我自己會打印的，爸爸偏偏要來幫忙。當然，不一會兒，我和爸爸就打印了十幾篇好文章，分給同學們欣賞，同學們可感激我啦！我們家電腦中毒了，爸爸還會重裝系統。爸爸有空就教我下五子棋，為我和媽媽煮一手好菜，他煮的紅燒魚最好吃。爸爸還會修理電器和車間設備。只要經爸爸一撥弄，那些東西準能修好，怪不得公司的叔叔都說爸爸有雙萬能手呢！
爸爸上網下圍棋最拿手了。爸爸老是贏對方，贏了一盤又下一盤。要是輸了又不甘心，一玩就是兩三個小時。爸爸也愛看書，什么《八大名著》、《上下五千年》、《幽默笑話》，他都買了看，就連我最愛看的《小火炬》、《小學生優秀作文》，他也看得津津有味。難怪爸爸知識淵博，肚子里總是有說不完的笑話、講不完的好聽的故事。
爸爸很關心我的學習，每次媽媽責備我考試粗心時，他又嚴厲地加上一句：“鍇珺，怎么搞的，考試又不認真檢查！下次注意了！”有時爸爸還考我的口算能力。要是遇上連媽媽也沒法解答的奧數題，爸爸只要小看一會兒，他就輕而易舉地幫我分析解決了。看來我真的得愛動腦筋了，不然就沒爸爸那么聰明了！
小朋友，你一定羨慕我有這樣一個出色的爸爸吧！我最愛我的爸爸！