范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
三年級嘮叨的老師優選愛嘮叨的老師篇一
伴隨著祖國的秋風，我們在金色的九月迎來了新的學期，迎來了新學期的又一個教師節。在教師節到來之際，祝愿全天下所有的老師節日快樂！
教誨如春風，恩情似海深。親愛的老師，我想對您說：“您辛苦了！”
老師，您是最辛苦的人！當您下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務活。但是你上課總是面帶微笑，總是能給我們的課堂增添活力！
在教師節到來之際，我祝愿天下所有的老師節日快樂！老師，您的付出我們銘記在心，在今后的學習中，我定會好好努力，用優異的成績報答您的教育之恩！
三年級嘮叨的老師優選愛嘮叨的老師篇二
說起我們班的語文老師，大多數好同學都會不約而同地豎起大拇指，可有的同學卻縮起頭，灰溜溜地說：“語文老師好厲害！”咦？這是怎么回事？那么，現在就來說說我們班這“三怪”的語文老師吧。
語文老師的第一怪是“硬”，這硬不是強壯，而是說對不守紀律的同學嚴格要求。別看語文老師長得白白嫩嫩的，可她一嚴肅起來，簡直比老虎發威還要厲害呢！平時有的同學思想不集中，在底下搞小動作，都會被老師那“火眼金睛”一下子盯住。記得有一次，鄧儒潼在底下跟人家傳紙條，還不時向對方做鬼臉，這時語文老師正在繪聲繪色地講著課，那“火眼金睛”也會不時地掃描一會兒，“火眼金睛”忽然停住了，停在了鄧儒潼的位置上，起初老師斜著眼，狠狠地瞪了鄧儒潼一眼，可鄧儒潼沒注意到，依然做著小動作。老師再也忍不住了，用洪亮的聲音嚴肅地說了聲：“鄧儒潼，起立！”鄧儒潼一驚，回過神來，慢吞吞地站起來，看見老師板著的臉和那放電的讓人經不住的眼睛，不由地低下了頭。老師繼續厲聲說道：“罰撿五袋垃圾！”鄧儒潼這回只好理虧了。
三年級嘮叨的老師優選愛嘮叨的老師篇三
什么窮的揭不開鍋，穿的不是名牌貨，都是他的專屬語言。我的中國夢，夢里我中國窗明幾凈。
努力吧，加把勁，勝利就在我們眼前;我想說給她聽：“親愛的xxx花，我知道你很美，我也了解你也想擁有足球簡單的外表，在黑白的世界里過著淡淡的生活。
這段時間，發生了很多事，讓我一下子應接不暇，比如：媽媽讓我獨自一個人炒菜，那火苗從鍋中竄出，讓我對以后的炒菜產生了陰影，手和腳都在不停的發抖。”“噢，那么說我錯怪你了。
撇開斯佳麗不管，我們看看這次戰爭吧？千萬不要緊張。
它們走呀走，走到一片大森林時，因為太累了，走不動了。是不是也有和我們一樣的人類！如今呢，她的秀發掉了許多，這是人類肆意砍伐，毀壞森林而造成的。”我連忙向陳梧杰賠笑道。
作為中學生，要從一點一滴做起，培養自己誠實守信的美好品質?經過一番介紹，是不是對蜀南竹海的美景有一番向往呢。最后一點，家長要讓孩子學會吃苦。在最大的胡夫金字塔旁邊，就 坐落著一尊象征著法老尊嚴與權利的獅身人面像，兩千多年前享譽世界的古代埃及文明，就 將獅子當作尊嚴和權利的象征?有的小朋友干脆跑得遠遠的，不敢過來。
我特意的問了問體檢的醫生，他說：“高度近視，有很多專業受限，但學醫沒關系”。其實我現在已經有這種覺悟了，初一初二不該就那么混過去的!我好奇的轉了一下頭。你快樂，我們才會快樂。
第四個故事是講一只背上的顏色像彩虹一樣的小烏龜的故事！嚴格要求自己，不要讓賴寧、牛玉儒、楊善洲這些時代的精神符號在我們心里消失，人人要爭做美德少年，才能使道德之花絢爛、香醇，才能增強我們的民族凝聚力，繼續將中華民族的傳統美德傳承和發揚。我可以接受這個社會很多人對于愛情的不忠，對于愛情的褻瀆，但是我絕不允許自己沾染這樣的淤泥。
三年級嘮叨的老師優選愛嘮叨的老師篇四
千百年來，人們一向把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才。
有人說，老師就是琴手，能撥動學生大腦的每根弦；還有人說，老師就是導游，能帶領學生們走遍祖國的大江南北；而我卻認為，老師就是一本書，一本看似普通的書卻資料豐富的書。
我感恩我的老師，因為老師不僅僅用知識的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛一向伴隨我成長。
記得剛上小學時，我對學校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的情緒走進教室，上課一向不能專心聽講，就是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點和難點，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次應對課本，那上方密密麻麻的字眼，帶給我們的不就是知識，而就是無窮的疑惑。就是您！就是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的情緒學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自我的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自我的勞動成果布滿天下。
老師，我們感謝您！
三年級嘮叨的老師優選愛嘮叨的老師篇五
四年了，您總是起早貪黑，默默地關心著我們這個大家庭——五（2）班。老師，您利用休息時間改著55份作業，晚上還要辛苦的備課，我想對您說：“老師，您辛苦了！”。
老師，有一次，您的右胳膊骨折了，可還是堅持來上課，用左手來拿東西。
老師，有一次，您感冒了，可您還是用嘶啞的聲音來給我們上課。
千言萬語匯成一句話——老師，您辛苦了！
三年級嘮叨的老師優選愛嘮叨的老師篇六
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
語文老師，您是中國文化傳統的繪制者。您的諄諄教誨，無私奉獻，必將成為我取之不竭的學習動力，您傳授的知識使我難以忘懷，讓我受益匪淺。感謝您語文老師！
數學老師，成功=您的指導+我們的汗水，你把公式的一半傳授給了我，我也會出色地完成你另一半送給您，相信我們！您的每一堂課講的十分清楚，使我對數學的喜愛愈演愈烈。感謝您數學老師！
英語老師，您講的知識可能與眾不同。英語是一種與外國溝通的語言，您講的26個字母中的每個字母就如同一滴水，而由幾個字母組成的單詞，就如同由幾滴水組成的水球，積累的單詞越多，水球也就越大，讓我們有足夠的力量撞擊那充滿知識的山峰，感謝您英語老師！
生物老師，你讓我開闊了視野，讓我體驗了那大自然的各種飛禽鳥獸和花草樹木，使我對大自然的了解越發深入而具體。使我不驚嘆道：“大千世界，真是怪事多啊！”感謝您生物老師！
老師，您是我學習道路上的引路，姐是我那堅不可摧的知識來源。謝謝你們！
三年級嘮叨的老師優選愛嘮叨的老師篇七
章老師的聲音很悅耳，傳到我的耳朵里癢癢的，又軟綿綿的，讓我格外舒服。四周環顧，同學們都一臉陶醉，我想他們也應該和我有一樣的感受吧！
時間慢慢地流逝，期末離我們越來越近，老師天天都熱火朝天地給我們復習，同時也再給我們下一冊的新字詞和新課文。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發，因為有您莘莘學子才能成才，因為有您世界才會如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回home，老師您是天使。
在這里，老師，我要向你深深鞠上一躬，感謝您不僅教我們我知識，還教導我們做人的道理。謝謝您，老師！
三年級嘮叨的老師優選愛嘮叨的老師篇八
是誰，在求知的路上給我們指引；是誰，在黑暗中點亮我們的心燈；是默默耕耘，無私例文的老師們，辛勤的園丁！在這金秋的九月，教師節踏著歡快的腳步，來到了我們的面前。
看著窗外那火紅的太陽，我的思緒又回到了從前：
當我還是個一年級的小學生時，那是一個夏天的中午，蟬在樹上不停的叫著，天上一絲云也沒有，太陽把地面曬得滾燙，坐在教室的我正在畫畫，突然，我感覺到肚子開始疼痛，我疼的眼淚都快留出來了，這時教我們語文課的孫老師發現了我的異常，快步來到我的跟前，問我怎么了，我告訴了老師，孫老師聽了，把我帶到了辦公室，對我噓寒問暖，當我說好些時，她長舒了一口氣。
在我心目中，所有的老師都是*凡而偉大的。她們都像一根根蠟燭，燃燒自身照亮他人。老師，您像火紅的太陽，照暖無知淘氣的我們。
最后，在這個特殊的日子里，我祝愿老師們節日快樂，開開心心！
感謝您，老師。
歲月的長河奔騰不息，老師，是您照亮了我們這朵朵小小的浪花；在您溫暖的愛心天空下，您那語重心長的教誨，就像空中不倦的飛鳥，讓沉睡的心靈蘇醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。您就像蠟燭，為我照亮了學習的道路；您就像航標燈，為我指引正確的方向。
學校里，多少歡聲笑語，多少艱辛的淚水，都離不開您的陪伴。但在我眼里老師不但是為嚴師，還是為慈母。有一次中午，我獨自突然特別痛，老師知道了，急忙趕過來。一邊幫我揉肚子，一邊向我要爸爸的手機號碼。過了一會兒，爸爸趕過來了。我被送到了醫務室。
我和老師每天都有許多故事，這些故事像一顆顆珍珠，串成了一串美麗的項鏈，成為我心靈中最亮麗的風景。