人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
高中人物高中人物摘抄篇一
地球上有這么一種生物，它們擁有兩扇薄翼，擁有細長的軀體。在花間環繞，在陽光下飛舞。它們只有扇動空氣的力量。
但是，若給它們機會，給它們時間，形成的氣流便可聚成風暴，席卷全球。
它們是------蝴蝶。
在人們面前，它們不值一提。在機械化面前，它們不足一提，甚至在昆蟲中，它們也不值一提。
然而，正是這樣不值一提的微小生物，卻擁有著足以讓全世界顫抖的力量。
這是蝴蝶效應，他告訴我們一個真理，小人物可以影響整個世界。請不要忽略小人物。
也許你會覺得這很荒謬，但實際上卻是十分合理。這便是小人物的力量。但如果你認為每個小人物都可以輕易影響世界，那就錯了。
小人物影響世界，也必須建立在足夠的實力的基礎上。正所謂機會總是給有所準備的人。時機每分每秒都在，關鍵你是否有與之相合的能力。小人物雖然人微言輕，但是他們是有足夠的知識儲備的，甚至他們比一般人都懂得更多，只是他們在這一刻說話沒有分量而已。一旦時機到來，他們會振臂一呼應者云集，甕牖繩樞之子滅了強大的秦國，沛縣泗水亭的劉邦滅了不可一世的西楚霸王項羽。賣草鞋的劉備能夠在曹操和孫權的勢力中分得一杯羹而站穩腳跟。他們都是小人物，雖然他們曾經地位卑下。因為他們有足夠的儲備，一旦時機成熟，自然讓風云變幻。
小人物影響世界，必須要審時度勢才行。社會在不斷地發展，一旦人群中出現了某種情緒，而這種情緒被小人物抓住了，那么他就足以撼動世界。洪秀全就是在中華民族的內憂外患，滿清政府的無力與之抗衡，人民紛紛揭竿而起的時候，抓住了時機，最終撼動了世界，震驚了世人。所謂小人物的力量最后匯聚成大的洪流，與其說是時勢造英雄，不如說英雄看穿了時勢，并與之同沉浮，共進退。
每一個還在打拼的小人物，請不要懊惱，也不要悲傷，相信吧，快樂的日子已經不遠，要學蟬兒，用心蟄伏，當夏天到來的時候，你會積蓄力量，飛向枝頭，歡樂歌唱。
高中人物高中人物摘抄篇二
以前，我一直都傻傻的認為：朋友就是每天都在一起放肆地玩耍、痛快地歡笑。可讀了《作弊》這一書后，我深受感觸，對朋友這個詞語有了新的認識。
這書中講述發生在兩個小女孩身上的事。其中一個女孩名叫佐伊，這是一個說話高手。在學校里，沒人是她的對手。佐伊有個幸福的家，一家三口其樂融融地生活著。而另一個女孩娜塔莉卻是個不幸的孩子，在她上二年級時，一場突如其來的可怕的車禍永遠永遠地奪走了疼愛她的父親。一個只有母親的疼愛卻沒了父親的疼愛的孩子是多么的可憐！
娜塔莉的媽媽是在出版社工作的。這使年幼的娜塔莉喜愛上了書。娜塔莉為了解憂，寫了一本《作弊》的書。此書描述著一個爸爸對女兒的愛，也讓她想起了過世的父親。知己佐伊知道了，就叫她把此書出版。在老師和佐伊的幫助下，終于把書出版了。友誼是多重要！
有了朋友，你的快樂能和他們分享；有了朋友，你的悲傷能有他們分擔；有了朋友，你的生活會更加燦爛。有朋友真好！友誼是多么重要！
有時，在學校里，我常常望著那些勾肩搭背的“好朋友”，幾秒鐘前，他們形影不離；幾秒鐘后，便因為一些雞毛蒜皮的小事而喋喋不休，最后成了一對冤家。這不叫好朋友！
我很幸運，因為我就有一個同甘共苦的好朋友。
記得有一次，我剛熬過體育老師的魔鬼式訓練。那是我，胃翻江倒海般地疼，頭變得昏昏沉沉的，像投擲隊投的鉛球一樣沉重。我的身體像是被抽走了靈魂，抽走了力氣似的。每走一步，腳下像裝滿了鉛似的。我頭暈目脹。
剛回教室，用最后的力氣坐在位子上。我吐了。“嘩啦啦”地吐了一大堆嘔吐物。不少流到了我的鞋上、褲子上！我不愿看到同學嘲笑我，不愿看到所有人都掐著鼻子，捂著嘴巴說一句“章紫嫣，真惡心！”的話。我只好奔進衛生間，沖掉嘔吐物，把臉也洗了一遍，想試圖洗掉心中的不快。
我慢騰騰地回到教室。原以為大家會用嫌棄的目光看著我，嘲笑我。可我大大想錯了。我看到了使我熱淚盈眶的一幕：老師正拿著掃把掃清我的嘔吐物，看到了張佳怡正拿著拖把清掃我的座位。我的心中洋溢著幸福。她們卻不嫌臟不嫌丑不嫌惡心。我感覺到身體慢慢變輕松了。原來友誼的滋味是多么美妙！有朋友是多么快樂。我慶幸自己在成長道路上遇見張佳怡。遇見這盞為我引導人生方向的亮燈。我是多么的幸運！
好朋友不會因為坦誠相見而不歡而散；好朋友不會因為時間推移而感情變淡；好朋友不會因為他人離間而分道揚鑣。好朋友是耐得住寂寞的，好朋友是頂得住壓力的，好朋友是禁得住考驗的，好朋友就要做一輩子的好朋友！
高中人物高中人物摘抄篇三
三人行，必有我師焉！瞧，跟同學們走在一起的那個年輕面孔，煥發著青春的活力！她就是我最喜愛的科學林玲老師。
林老師身高約一米六，圓圓的臉特別可愛。鑲嵌在彎彎睫毛下的那雙大眼睛透著靈氣，像兩顆晶瑩剔透的黑瑪瑙一樣，高高的鼻梁架著一副黑白眼鏡，看起來活像一位知識淵博的學者。又黑又亮的馬尾辮梳在身后，讓她看起來學生氣十足！
雖然外表看起來她是那么年輕，但是她對自己的教學工作非常認真負責，每次做實驗時她都先做好示范，邊做邊強調注意事項，然后再讓我們自己動手做。
記得那一次科學課，我們要做牛頓盤。林老師告訴我們要把牛頓盤上七種顏色的圓卡片剪下來，并認真地介紹了這幾種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。接著她又親自剪給我們看，并細心地提醒同學們使用剪刀要注意安全。接下來自己做實驗啦，我們都興奮極了。“哎呀，糟糕！”我猛地一拍腦袋，癟著嘴巴說，“我忘記帶剪刀了！”組內的小侯同學立即向老師發出sos求救信號。林老師立馬過來幫忙，得知我們的窘境后，將自己的剪刀遞給小侯。
咦？我發現老師遞剪刀的時候把尖尖的頭向著自己那一邊。啊，原來如此，她一定是擔心我們的安全，小小的舉動卻讓我覺得她是那樣細心。我不由地想到每次實驗時老師都在耳邊輕輕地叮嚀。
她也是個平易近人的老師，平時像個大姐姐一樣跟我們玩耍。課間護導時，我們也都很喜歡跟在一起聊聊天，問些千奇百怪的問題，她都不厭其煩地一一解答。
聽了我的介紹，這樣認真負責的老師，你是不是也喜歡上她了呢？
高中人物高中人物摘抄篇四
說到敬佩，有些同學一定會敬佩一些科學家或者一些大明星，而我最敬佩的卻是陪我長大的爺爺。
我的爺爺是一個普通的退休工人，他有著一頭黑發，但近幾年歲月的痕跡讓爺爺的黑發中帶著幾縷白發。爺爺平時穿著很樸素，而且生活很節儉，媽媽告訴我爺爺一件衣服能穿好多年呢！
爺爺家里那時比較貧苦，爺爺只讀到了初中，雖然爺爺沒有多高的文化，但是在我眼里爺爺卻是個全能的，什么都會做的人。爺爺不是“修鞋匠”，但每次我的鞋子壞了，經過爺爺的手整修之后又能穿了；爺爺不是“修理工”，每次媽媽自行車的輪胎壞了，爺爺都能把它修好重新上路；爺爺更不是“玩具制造商”，但每次我的'玩具被我損壞后，爺爺都能重新組裝變成一個新玩具。這些本事可都是爺爺通過自己鉆研學習到的，而最讓我敬佩的是爺爺的助人為樂和孝敬父母的精神。
爺爺年輕的時候參加培訓班，通過考試成了一名電工，只要單位的事哪怕是休息在家，只要電話一來，爺爺立刻扔下飯碗趕到單位去搶修。爺爺是我們村里唯一的一個電工，村里哪家的電燈或者線路出了故障，爺爺二話不說會立刻幫著去修理。
爺爺更是個大孝子，祖奶奶94歲高齡了，手腳很不靈活，但爺爺照顧祖奶奶細心極了，只要有帶殼的食物，爺爺總是全部剝好肉放進瓶子里，能讓祖奶奶吃起來更方便。爺爺每天早晨都要幫祖奶奶穿衣服，還要幫助梳頭盤發髻，晚上給祖奶奶洗臉洗腳，一有空就給祖奶奶剪手指腳趾甲。每次吃飯爺爺第一筷夾的菜總是先給祖奶奶吃，每天爺爺都重復著這樣的照顧，毫無怨言，祖奶奶有這樣一個兒子可真幸福啊！