人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
以普通話為篇一
1、普及普通話，從孩子抓起。
2、讓您的孩子從小學會普通話。
3、文明語深入你我心，普通話融匯南北情。
4、推廣普通話，公務員要帶頭。
5、大力推廣普通話，營造良好語言氛圍。
6、青少年要做推廣普通話的積極分子。
7、發展社會主義市場經濟需要普及普通話。
8、說普通話，從我做起。
9、面向現代化，推廣普通話。
11、請講普通話，請寫規范字。
12、語言是溝通的橋梁，普通話是堅固的橋墩。
13、說好普通話，方便你我他。
14、愛國旗，唱國歌，說普通話。
15、普通話是教師的職業語言。
16、推廣使用普通話、增強民族凝聚力。
17、推廣普及普通話，為現代化建設營造良好的語言環境。
18、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。
19、新聞媒體要做推廣普通話的榜樣。
21、普通話是我們的校園語言。
22、說普通話，迎四方賓客。用文明語，送一片真情。
23、普通話是校園語言。
24、溝通——從普通話開始。
25、我是中國娃，愛說普通話。
26、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。
27、樹立語言規范意識，提高民族文化素質。
28、大力推廣普通話、齊心協力奔小康。
29、講普通話，寫規范字，做文明人，創新風尚。
31、說好普通話，熱愛我中華。普及普通話，世界看中華。
32、推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。
33、說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。
34、方言土語難通話，心心相融普通話。
35、說普通話，寫規范字，做文明人。
宣傳口號 | 社區口號 | 學?？谔?| 企業口號 | 醫院口號
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以普通話為篇二
語速是指朗讀時在一定的時間里，容納一定數量的詞語。世間一切事物的運動狀態和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。
(一)不同的場面
急劇變化發展的場面宜用快讀;平靜、嚴肅的場面宜用慢讀。
(二)不同的心情
緊張、焦急、慌亂、熱烈、歡暢的心情宜用快讀;沉重、悲痛、緬懷、悼念、失望的心情宜用慢讀。
(三)不同的談話方式
辯論、爭吵、急呼，宜用快讀;閑談、絮語，宜用慢讀。
(四)不同的敘述方式
作者的抨擊、斥責、控訴、雄辯，宜用快讀;一般的記敘、說明、追憶，宜用慢讀。
(五)不同的人物性格
年青、機警、潑辣的人物的言語、動作宜有快讀;年老、穩重、遲鈍的人物的言語、動作宜用慢讀。
朗讀任何一篇文章，都不能自始自終采用一成不變的速度。朗讀者要根據作者的`感情的起伏和事物的發展變化隨時調整自己的朗讀速度。這種在朗讀過程中實現朗讀速度的轉換是取得朗讀成功的重要一環。
以普通話為篇三
普通話是全國的通用語言。故推廣普通話是一項基本國策，我們的校園就是主戰場。在校園內普及使用普通話，可以提高交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境。推廣普通話，對營造良好的語言環境，增強廣大師生的語言規范意識，提高師生語言表達能力和綜合素質，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力等都具有重要的意義。因此，我們306班響應學校號召在班內推廣普通話，使普通話成為我班的班級文明語言。
1.在校園和班級中營造說普通話的良好氛圍;
2.師生養成使用普通話交流的良好習慣;
3.鼓勵學生帶動家長說普通話在社會形成說普通話、用規范字的習慣。
推廣普通話，規范語言文字
1.圍繞“推廣普通話，規范語言文字”開展主題宣傳活動，出好一期推普黑板報，進而宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。
2.自查班級用字用語。查找校園內外錯別字與方言音，讓校園內外的普通話環境更規范。
3.積極參與“規范社會用字，樹立學校形象”啄木鳥尋找身邊錯別字的綜合實踐活動。向家人、身邊人宣傳“說普通話，寫規范字”的重要性，號召全班學生一起積極參與。
4.人人堅持說普通話，互相提醒，互相督促：
①積極學習、宣傳、推廣、使用普通話。
②要堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。
③上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。
④做到校園生活中與同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
⑤盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。
⑥盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
1.請同學介紹推廣普通話的知識(5分鐘)
2)推廣普通話有什么重要意義?
3)班主任小結。
2.自己推廣普通話的一些故事
3.有關普通話的笑話
4.有關普通話的兒歌
5.送您一支歌。
6.組織學生開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，提高推普工作的知曉率和參與率。
7.收集整理活動資料(包括：相關照片、推普旗幟等)
1.說好普通話，方便你我他。
2.我是中國娃，愛說普通話。