每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護環境字保護環境字篇一
校園是來及生產比較多的地方，每天都會產生很多來及，有很多學生也生活在校園，每天的來及成堆的出現對學生的學習生活也是非常不便的，同時這些垃圾中有很多可以回收的來及，把這些垃圾回，能夠減少污染，并且在學校培養學生們養成還干凈，知道把垃圾分類，讓他們養成垃圾分類的好習慣是非常重壓的，因為他們是新生代，從這一代中培養讓他們知道分類的重要性，學會分類是非常有必要的。
在整個活動過程中每一個學生都認真的做好垃圾分類工作，對于一些不常見的來及或者不知道怎么分類的來及同學們都知道積極的詢問，知道向其他同學老師尋求幫助，沒有睡意丟棄來及，是非常好的。
在活動中每一個同學都把自己手上的垃圾及時分類到了正確的地方，就算放錯的地方也有其他同學及時提醒，在老師的知道下，在學生的積極學習下，很快大家就學會了垃圾分類，并且把校園里面的來及用工具撿起來丟到垃圾分類箱里。
每一個同學都心動起來了，每一個同學都做好了來及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒有人去說臟，也沒有人反對這次的活動，因為大家都知道要保護環境，要從自己做起，對于來及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒有做任何的逃避，每個人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識，不斷的去實踐，通過這次活動去了解一些常見的問題，每一個人都做到了，學校要求的，沒有人做錯，都認真的做好。
這次的垃圾分類活動做的非常好，每個同學都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動中老師和學生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時也通過這次的活動讓校園的所有學生都已經學會了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對于期中的一些需要掌握的也都已經掌握了，這次的活動很順利，也非常成功，因為通過這次活動學生學到了垃圾分類，并且行動起來，把該做的任務都做好了，這是非常值得高興的事情。
通過這次活動也讓同學們知道了垃圾分類的重要，讓他們養成丟來及要分類的習慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護環境，減少資源的浪費，在老師和同學的共同努力下順利完成。
保護環境字保護環境字篇二
一條小溪橫在家門口。以前，它清澈見底，魚蝦在水中自由的嬉戲；現在，溪水烏黑發臭，魚蝦不知去處。
當天空不再蔚藍，小鳥將不會飛翔；當江河失去清澈，魚兒也將離開家鄉；當烏云遮住驕陽，世界將黑暗無光。只有一個地球！
地球，人類的母親，生命的搖籃，用胸懷哺育了我們，我們卻用貪婪毀了她美麗的容顏。隨著科技的不斷發展，我們的生活越來越好，可我們的生存環境卻在不停地惡化。
據資料顯示：中國人一年大約要消耗掉2500萬棵大樹，這樣的行為使許多益鳥失去了家園，比如：一對灰喜鵲能使33萬平方米森林免受蟲害，一窩燕子一年可以吃掉50萬到100萬只害蟲。
但，現在已經有許多人加入了環保的隊伍中。
以前，我總是亂折樹枝，別人勸我也不以為然，可現在我也在家里種上了幾棵小樹，希望它們可以快快成長，為環保出一份力。
在我們身邊，也有許多環保英雄。聞名全國的造林英雄張侯拉老人，從20多歲開始，就在自己家鄉邊的荒山上義務植樹。他一生累計植樹100多萬株，這是多么驚人的數字！后來，人們計算過，按他植樹的時間與數量，他平均每天植樹180多棵。如今，昔日的荒山已經樹木參天，空氣清新，令人心曠神怡。
我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。江河湖海是我們的兄弟，花鳥魚蟲是我們的姐妹，我們和他們共同擁有一個家園！但存方寸地，留與子孫耕。保護環境任重道遠，讓我們共同呵護綠色家園。愿家園青山常在、綠水長流、泥土永芬芳保護環境，人人有責！
保護環境字保護環境字篇三
五一假期前，我借了一本叫《龍卷風》的書。藍色封面上有一張龍卷風穿過田野的照片。龍卷風從云層底部延伸到地面，就像巨大的旋轉漏斗從天空落下，摧毀地面上的一切。我能感覺到龍卷風的力量，只要看這張龍卷風的圖片，它看起來像是在0+撕裂。但是為什么會形成龍卷風呢？我有疑問。
書中有一段寫道:“旋轉的云像一個白色的漏斗一樣從云的底部垂下來，搖晃著落在地上。一個黑暗的物體包圍了它的底部，然后向上伸展，使整個云層變暗......氣象學家估計龍卷風的內部速度接近每小時483公里。”是的，這是龍卷風。這是地球上最強的風暴。1974年4月的一場龍卷風在20分鐘內摧毀了900棟房屋。同一天，另一場龍卷風在較短的時間內摧毀了俄亥俄州弗吉尼亞的大約3000棟建筑。20xx年3月20日，澳大利亞東北海岸經歷了幾十年來最猛烈的龍卷風，風速為每小時290公里。
然而，造成如此可怕的龍卷風的主要原因不僅是氣流，還有臭氧層的破壞。我們都知道美國有最多的龍卷風。1950年，有201次龍卷風。然而，在1999年，龍卷風襲擊美國多達1342次。是什么造成了如此大的差異？一些作者認為，當高濃度低溫蒸汽運動受阻時，龍卷風就可能發生。這與地球溫度的上升和日益嚴重的氣體污染有關。表面溫度越低，高空水蒸氣的濃度越大。煙霧濃度越高，阻擋水蒸氣運動的能力就越強。總而言之，因為美國是世界上二氧化碳排放量最高的國家，所以美國有很多龍卷風。
從這個角度來看，環境保護和龍卷風也是相關的。如果我們排放太多的二氧化碳，環境被破壞，也許有一天中國會有那樣的龍卷風。雖然我們只是能力有限的中學生，但我們仍有很多可以做的。旅行時，你可以通過少開車、選擇節能燈或保持冰箱無霜來減少二氧化碳排放。
我們都走在路上，只有幾輛車。路邊有一排排的槐樹。樹上的樹葉交錯在一起，陽光斑駁在地上。然而，今天的道路看起來如此先進，一切似乎都是電子的。黑色的柏油路有一股嚴重的氣味。即使有綠化帶，它們也沒有過去的自然氣息。汽車堵塞，紅燈......天空很暗。
雨果曾經說過，大自然是一位慈愛的母親，也是一位殘忍的屠夫。是的，當我們觸怒大自然，沒能很好地保護環境時，她會給我們應得的懲罰。
保護環境字保護環境字篇四
大家好！這天是3月21日，第6周的星期一。這天，我在國旗下講話的主題是——《保護環境》。
每一天清晨，當我們走進學校，每個人都能感受到她的美麗、整潔。瞧：校門口兩棵粗壯挺拔的榕樹像兩位忠于職守的衛士，日夜不停地守衛著學校；操場東西兩邊高大結實的鳳凰樹像朝氣蓬勃的小孩，貪婪地吮吸著春天的甘露；校雕下一株株嬌嫩的小草在微風中輕輕地搖曳著，歡快地向我們招手；平整舒適的塑膠跑道更是學校一道亮麗的風景線……在這樣整潔優雅的學校環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷活力，暢想未來。
曲格平曾說過：“沒有一個清潔完美的環境，再優裕的生活條件也無好處。”學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。保護我們的學校就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參與環保活動，培養環保素養，人人爭做環保小衛士。不要把它想象成很難的事情，其實環保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時；當你記得及時關燈，不浪費用電時；當你用好水龍頭能及時關掉，而不是讓水白白流掉；當你下課、集會時能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧；當你不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝；你就已經在做著環保衛士就應做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到。我相信，只要我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的學校必須會更加干凈、整潔、美麗！
同學們，學校是我家，環保靠大家！
為了大家能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康茁壯地成長，讓我們攜起手來，為保護環境貢獻自我的力量吧！
保護環境字保護環境字篇五
地球是人類的母親，也是各種生物的家。保護環境也就是保護地球的一部分。保護環境也分為好幾類，例如說：節約水資源、保護森林資源、要把垃圾分類扔到各自相應的垃圾桶里、不要隨地吐痰。
每個被保護、節約的資源都有個小故事：有一次，我經過一個賣魚攤，看到鐵槽里的水都臟了，賣魚的人把臟水都倒了，換了新水。可是他剛把放水的管子放在水槽里，就聊天去了，直到水溢出來他才回來。哎!這要浪費多少水呀!我覺得你應該放水的時候就在旁邊看著，等到水接的差不多的時候就把管子拿出來，這樣一滴水也不浪費。
告訴大家一個節約水的方法：把淘米的水、洗臉水、涮拖把的水都存起來，可以沖馬桶，就不再浪費那么多水了。可不要讓最后一滴水成為人類的眼淚喲!
森林資源也需要保護。我聽說了一個童話故事：一個人在森林里伐木，一只啄木鳥站在了他的肩上，啄著他的腦袋說著：“這段木頭里一定有蟲子!”啄木鳥說著句話的意思是：這個人在毀壞綠色資源，腦袋里有“蟲子”，有毛病的意思。
植樹節馬上就要來到了，我們要多植樹，綠化我們的家園!
保護環境字保護環境字篇六
望著這湛藍的天，只有云彩與它為伴。沒有鳥兒的嘰喳，倒是不相適應，生機沒有了。
瞧著窗前的幾棵樹，孤苦伶仃的站在那里，光禿禿的，生機沒有了。
看著眼前的作文簿，干干凈凈，我舉筆躊躇，沒有一點思緒，呆呆的。“生機”沒有了。
忽的幾聲鴉叫，忽的幾陣沙沙響。我不禁感嘆：“這鬼天氣！”
雖說那光禿禿的樹枝也別有一番意味，川流不息的車海也別樣壯麗雄偉，但你可曾為社會著想，為世界著想。我們的環境日益惡化，動物也快滅絕，請不要那么自私，也許在不久的將來，世界環境因有人們的愛護而驕傲與自豪。
保護環境字保護環境字篇七
一、領導重視，精心組織
我局把世界環境日宣傳活動當作全年環境保護宣傳教育工作的重點，對此次宣傳活動高度重視，局領導親自參與，召開全局干部職工會議，成立了世界環境日宣傳工作領導小組，并專題研究活動方案，把工作落實到個人，做到早計劃、早安排。
二、形勢多樣，廣泛宣傳
(一)張貼環保宣傳標語為加強六·五世界環境日宣傳造勢，我局在宣傳地點張貼了一條環保宣傳標語，努力營造濃厚的環境保護宣傳氛圍。
(二)設立環保法律咨詢臺我局在宣傳點設立了一個環保法律咨詢臺，共有10余人次進行咨詢。我局工作人員均針對不同問題進行認真解答，解決了人民群眾的疑難問題。
(三)展出環保宣傳展板、發放環保宣傳資料在此次宣傳活動中，我局從污染防治、節能減排、生態環境保護等方面開展宣傳，大力推廣太陽能、節能燈等新技術、新材料，促進垃圾的分類回收處理，提高廣大人民群眾尤其是農村居民的節能環保意識，努力踐行可持續發展之路。共展出宣傳展板7塊，發放宣傳資料500余份，發放環保袋100個，公眾參與人數達1000余人，取得了較好的宣傳效果。
保護環境字保護環境字篇八
保護環境，是我們的責任要不然，空氣就會被污染，地上都臭烘烘的，連河水都變得渾濁了。那樣，我們人類將無法生存。所以，我們要保護環境，不能讓他受到破壞，即使它受到破壞，我們也要保護它。
保護環境就相當于保護自己。因為，環境一但受到破壞，我們將會受到大自然得報復。比如：會引來沙塵暴、樹木都沒了等……大自然警告我們，不要破壞環境。否則還會來報復我們。
要想有一個美好的環境，罵道跟我們分得開嗎？美好的環境是我們自己爭取來的，不是要就有的。
所以，我們要更好的保護環境，不讓別人破壞它！
為了更好的保護環境，我來教教大家吧！
1、不隨手扔垃圾。
2、不亂吐痰。
3、不亂砍伐樹木。
4、經常打掃衛生
5、……
保護環境字保護環境字篇九
聽說今天是世界地球h，我不禁想起了著名攝影師邁克爾·諾蘭在觀察北極冰川融化倒塌時拍攝到的“哭泣的人臉”。照片上，地球媽媽皺著眉，進去的地方就是地球媽媽的眼睛，從“眼睛”里流下的水，似乎就是地球媽媽流下的失望的眼淚。
地球媽媽為什么要哭泣？地球媽媽為什么會失望？這都是人類千的好事！
化學工業導致“酸雨污染”；二氧化碳過量排放導致“溫室效應”；氟氯烴類化合物導致“臭氧層被破壞”；肆意破壞草原植被導致“上地沙漠化”；毀林開荒導致“森林面積減少”；狂捕濫殺野生動物導致“物種滅絕”；人口激增導致“水資源危機”；破壞森林導致“水土流失”；工業垃圾和生活垃圾導致“垃圾成災”；排放大量污染物和汽車尾氣導致“城市大氣污染”。當今“卜大環境問題”愈演愈烈，讓脆弱的地球媽媽變得遍體鱗傷。
地球媽媽為什么要哭泣？地球媽媽為什么會失望？
地球媽媽因為人類對她肆無忌憚的傷害而哭泣，地球媽媽因為我們不珍惜她奉獻給人類的一切而失望。人類啊！醒悟吧！難道你們就忍心讓地球媽媽繼續傷心直至絕望嗎？我們雖然不能挽回已造成的傷害，但我們可以立即停止對地球媽媽的進一步傷害。
讓我們攜起手來，讓地球媽媽哭泣的汨變成欣慰的笑！
點評：張雷同學寫的這篇習作，以小學生獨特的視角向大家展示了其富有個性的思想。小作者關注身邊的環境問題，倡導環保的理念。字里行間無不表達了小作者對環保的深深憂慮。山美、水美，人應該更美，每個人都應當愛惜和保護我們賴以生存的家園。