每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
難忘那感覺初中篇一
那是小學6年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。
鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。
這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
難忘那感覺初中篇二
初中生活就像繪畫中使用的三基色，看似平凡，一旦調和在一起，就會形成一個五彩繽紛的世界。
紅色+黃色=橙色
橙色讓人感受到一種活力和激情。上課時，教室里不時傳來陣陣笑聲和爭吵聲。操場上，一群男生在打籃球和雙杠，女生則是三五人一組，在玩橡皮筋和羽毛球。真有趣。下課后，老師在黑板上寫下了定理和公式，學生們都在認真地聽和背。問題一個接一個提出來，解決了很多問題。課堂充滿了學習的熱情。充滿活力和激情的初中生活。
黃色+藍色=綠色
紅色+藍色=紫色
紫色意味著麻煩和悲傷。對于每天過著三分一線生活的初中生來說，煩惱和憂愁是少不了的。“今天下午檢查歷史和數學。”班主任的一句話，如惡魔，趕走閑暇與幸福。同學們焦急地寫作業，終于寫完了。班代表宣布：“今天晚上學習物理。”全班頓時哭了起來，但不滿又回到了不滿。同學們還是拿出物理書認真復習。唉，一個充滿煩惱和悲傷的初中生活。
初中生活是三基色。只有用心調和，才能畫出美麗的圖畫。一起來描繪屬于自己的多彩美麗的初中生活吧。
難忘那感覺初中篇三
一天夜里，我躺在溫暖的被窩中。突然，電話鈴“叮鈴鈴”地想起，把我嚇了一大跳。我摸著自己的胸口，邊喘氣邊下床去接電話。原來，是出差回來的爸爸。他說：“童年，你到小區門口來，我有個驚喜要給你。”我聽了，二話不說，三兩下穿上鞋子，向驚喜進軍了。
路燈十分明亮，照亮了我前進的道路。我伴著明亮的燈光，向小區門口又蹦又跳地前進。走到一半，我愣住了：哎呀，路燈由于出現故障，不亮了！我望著漆黑的道路，心里不禁有些恐慌……想著想著，我的手不由自主地伸向我的衣袋。咦，這是什么？我摸到了一個長方形的物品。我忙把它拿出來，定睛一瞧：啊，這不就是我的小型手電筒嗎？我常帶著它，以防萬一，可今天卻成了幫助我的神器！我連忙打開了他。可是，畢竟體積不大，能見度不高。只能照出一點亮光。
這時，面對黑暗的我想到了一個好方法——唱歌！對，唱歌能驅趕心中的恐懼！我茅塞頓開，豁然開朗。于是，我一邊用滿是冷汗的手拿著手電筒，一邊小聲地唱著國歌。我的聲音隨著旋律起伏，有時高，有時低，有時強，有時弱。漸漸地，漸漸地，我竟然漸漸適應了黑暗！我由原來的小心翼翼變成了現在打不留心。由原來的膽怯變成現在的勇敢，那一刻，我成為了黑夜的主人！
那一刻，我勇敢了；那一刻，我成長了……那一刻，真令我難忘！
難忘那感覺初中篇四
今天對于我來說是一個意義非凡的一天，為什么這么說呢，因為我參加了鋼琴比賽，馬上就要輪到我了！我的心就像小鹿一樣的怦怦地亂撞，手腳冰涼，仿佛不是要去比賽彈鋼琴，而是要趕小刑場.我不停的深呼吸來緩解我心中的緊張。這可是我的人生中第一場鋼琴比賽呀！我怎么可能不緊張呀！我聽著其他的參賽成員，彈著那流利的鋼琴，想讓自己努力的冷靜下來，再在腦海中記一記琴譜，可是那一個個密密麻麻的音符卻像小蝌蚪游來來游去，怎么也進入不了我的腦海中。
時間飛逝，轉眼間就輪到了我做準備，我看著前一位選手因為緊張而被要求被重彈，我的心中更是緊張，剛剛好不容易記的幾篇樂章，現在更是忘的一片空白，好像都不曾來過我的腦海中。
現在終于輪到我上臺了，我看著舞臺中央的黑色鋼琴，大腦一片空白，臉上強堆起一個笑容，走上了舞臺，向老師鞠躬后，我慢慢地把手放在仿佛要躍躍欲試的鋼琴鍵上，當我把手放在琴鍵上，剎那間沒有之前的緊張感。琴譜又好像在我的腦海中慢慢浮現出來，我慢慢的在鋼琴上彈了起來，琴鍵在我的手中猶如一位小姑娘一樣歡快的跳起舞來，它時而歡快，時而用嚴肅，也讓我全身心的投入到了這個意境當中。我竟然在不知不覺中超常發揮，彈出了前所未有的水平！在場發出了雷鳴般的掌聲。
我彈完后，向老師鞠躬后，按奈住那激動的心情下了臺，連忙回到了媽媽身邊，連媽媽都夸我的好。
經過了幾周后，當我再一次坐在老師的面前，看著老師手中的成績單，緊張的吞了吞口水，看著老師的嘴唇在緩緩的動著說著。^v^三等獎，二等獎，一等獎..霍慧！我突然聽到老師叫到了我的名字！我竟然是一等獎！我的辛苦終于沒有白費！我看著那金光閃閃的刻著我的名字的獎杯。心里別提有多高興了。
經歷過了這次比賽后，我也從中學到了很多，同樣也給予了我很多。只要相信一句話，世上無難事，只怕有心人。只要肯下功夫。鐵杵也會磨成針。
難忘那感覺初中篇五
（一）
人生旅途漫漫，我把人生比喻成一段孤獨的旅程，路途中，驛站不斷，可我沒有停步，總期待著一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，驀然回首，才驚覺身邊流逝的不只是時光。
生活中，總是有許多溫暖感動著我們，老師的溫暖，父母的溫暖，鄰里間的溫暖以及社會上的溫暖，都會給我們莫大的感觸和鼓勵。
其實，生活中的種種溫暖都像是一個個的鏡頭，在我們生活中上演。就讓我們將他記錄，一起分享吧。
鏡頭一：鄰里間的溫暖
那一次，是一個陽光明媚的一天，我走向了陽臺，心想，這么好的一個天氣，澆澆花，欣賞花兒的美姿也是一種享受啊，就在這時，突然從樓上落下了些灰塵，傳來了拍打的聲音，我朝樓上大喊：以衣服上的灰塵都落到了我的花兒上了。樓上的拍打聲停止了。就在這時，我剛澆的花兒上的水珠落到了樓下奶奶正在曬得被子上了，我忙對奶奶說：“對不起。”奶奶并沒有斥責我，反而滿臉微笑的對我說：“沒事，今天確實是一個賞花的好日子。”聽了這話，我的臉紅了，不知不覺走到了樓上阿姨家。我慚愧的對阿姨說：“對不起，今天我不應該這樣說您。”說完，我和阿姨臉上都露出了無比美麗的笑容。一股暖流涌入心頭。
鏡頭二：陌生人的溫暖
難忘那感覺初中篇六
“哦，太好了，媽媽今天回來了，我就可以回家了 ~ ” 5 年前的我在爺爺加快樂得對爺爺說。“是啊，明天你就可以見到媽媽了 ~ ”爺爺也十分高興，那時的我只希望快一點見到媽媽，快點回家，把別人的事全都忘到了腦后，快樂，高興圍繞著我。
怒――為什么不行
“不行，就是不行！”媽媽嚴厲的說著，“養了鴨子你的學習怎么辦？雜愛說你現在已經六年級了，剛想這些干嘛？”“不聽，不聽，我就養，六年級有什么，我就是要養，我不管 ! ”我更媽媽賭氣的說著，以前她總是依著我，這次卻怎么也不同意，我特別不高興，十分生氣，后來她實在拗不過我，只好給我買了，我還是不高興，很長一段時間沒有和她說話。
哀――我哭了，她打了我
樂――哦 ~100 分
“嗨，你考了 100 分噢！”“什么？”我驚訝的問“數學，數學你考了 100 分 ~ ”“噢！太好了。”我興奮的說。一進家門，我就把卷子給媽媽看，我的表情無法掩飾住我此時的喜悅。