人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高一周記字高一周記字篇一
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。而學校的領導也時常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學生一碗水，特別是年輕的老師更需要學習。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織一些培訓。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準、有效課堂教學方面的知識、以及相關的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。而且也非常感謝學校為我們報名參加中小學班主任遠程培訓，參加完這個培訓，我感覺收獲良多，這項培訓也給我這個菜鳥班主任帶來了許多有用的訊息。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用好新教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。
不同班級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和其他任課教師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對新教材，我也使用了一些新的教學方法方式，積極進行校本課程的開發與設計，設計了“遠離煙酒(調查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。我也自己動手做了一些教具，搜集了一些教學視頻還有做了一些教學ppt，以豐富學生的總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
高一周記字高一周記字篇二
回眸改革開放三十年，“嫦娥”奔月圓長夢，北京奧運震宇環。
長期以來，我有個心愿，那就是揮筆寫本回憶錄，留下我一生的感悟，與一路走來蹣跚的腳步，留下一件珍貴禮物給世間的孩子們。
生活很美，是一首詩，一副天然圖畫，一個美麗動人的故事。回憶也是最美麗的孤獨，我出生于70年代初期，在一個人口眾多的家庭里過著艱難的日子，那年我八歲，小弟三歲，正是在媽媽懷里幸福快樂唱著歌謠，在父愛如山的背上幻想著太空遨游，我還清楚地記得，父親絕望的雙眼，黯然銷魂地丟下母親與我們四姐弟，永遠地踏上黃泉路。如今，我的眼前還經常浮現出那個寒冷的早晨，當時我們的家境相當貧困，唯恐子女們受苦的母親便勞碌奔波，肩挑煮好的面條在菜場叫賣，為的是能讓四個子女生活過得好一些，能將書讀完。母親用無私的愛將我們帶大，她總是開導我們，再窮不能窮教育。
改革開放30年，神州巨變譜新篇，萬眾歡騰歌盛世，百姓富裕露笑顏。這無疑是中國當代歷史發展的轉折點。改革開放激發了各行各業的生機活力，在邵武供電局領導的特別關照下，母親更加自信的拉扯我們健康成長，然而時過境遷，母親由于肩負的擔子太重了，只能讓初中剛畢業的我就分擔起家庭重任，同時三個弟弟也都送往隊伍鍛煉，才解決了就業問題，然而母親沒有要我工作后的一分錢，她讓我拿著這筆錢繼續上夜大，我先后讀完高中，中專、大專，從母親為我們的勞累過程中，我明白了什么叫做無耐與舍棄，但對知識的饑渴，童年“長大當個教育家”的夢想，又讓我一生樂此不疲的追尋著，如今我依然堅定不移地走著，深信與信念相伴的教育夢想定會青睞于我。
人生艱難曲折，我更加的理解那些因家庭教育方式方法不當，而造成心理障礙的孩子們對生活失去信心，內心的掙扎與渴望自由的追求。
改革開放30年，伴隨教育走過不平凡的道路，一代又一代的有知識、有文化的國民成長起來。人們同時感受到普及義務教育給農村百姓帶來的快樂。知識改變命運，改革開放以來，命運因知識而改變，高等學校培養出的高層人才，為發展中國經濟建設與社會發展提供了強有力的人才支撐，縮小了與發達國家高等教育的差距，中國走出了一條“重點建設，帶動整體發展”的改革發展之路，是一個國家綜合國力的集中體現。
理想與現實總是有很大的距離，一生愛好文學的我，卻茫然于數字的游戲里，遨游在無盡數字遐想的海洋中，我也曾選擇過放棄，但從未如愿，后來，我認可了這種注定，我開始用心接受這份使命感，也許這就是我的一種與生俱來的性格所然，無論生活中有多大困難，只要有恒心，堅持不懈，就一定會成功。數字磨礪了我暴躁的性格，升華了我人生的價值，在我成功的教育理念中厲煉出一道軌跡，使我對自然界萬物精華的金科玉律研究得近乎淋漓盡致。我向往教育家的夢想，現實生活中，充滿的是艱辛與苦澀，但是，因為信念的有力支撐，使我看到了成功的署光。
如今，我更加明白了生命的意義，宇宙永恒，年輪轉換，生命一次，美麗一回。
高一周記字高一周記字篇三
突然意識到高一已經結束了！只覺得時間匆匆而過，似乎昨天的我才剛剛初中畢業啊！
在這大半年里，我似乎做了很多事又似乎什么也沒做。現在想想大概是該做的事無力做好，用雜亂的其他來填補空白罷了！
高一生活就這樣溜走了，我不想，其實也無法，伸手挽留。
無奈，流年早已一去不復返，努力做只微笑的魚吧！在時光的河流中全力的向前游曳！
軍訓結束，進入了向往以久的高一生活。坐在教室里，周圍都是陌生，可愛的面孔，慶幸自己又可以結交那么多同學了，心情一直都很好，每一天都是美好的。
不知道是不是新鮮感過了，一段時間后，覺得高一并不象我想象的那么完美，就象有些人說的——有些事情不是我們能控制的！
一年過去了……
學著一個人成長，一個人歌唱，夢想……以找不到蹤跡。壓力，第一次懂得它的厲害。好害怕，想什么都不管。去到我的天邊，我的世界，我的快樂地方——即使那是個虛幻的地方，我的心仍能在那里找到我要的寄托。
高一周記字高一周記字篇四
哇！期待已久的寒假終于來到了，讓我高興不以呀！
在快樂的寒假中我去了很多地方玩耍，如：鄭州的世紀歡樂園，白馬寺等等，其中讓我印象最深的就是世紀歡樂園了！
在三小時的路途中，我們一家來到了世紀歡樂園。我看看門票，“哇！這里的玩具真是多的琳瑯滿目呀！有水上自行車，海豚戲水，旋轉郁金香，（其實就是空中飛椅）阿拉伯飛毯和獅虎山莊。讓我覺得又好玩印象最深的兩個玩具，就是阿拉伯飛毯和獅虎山莊。
先來給大家介紹一下阿拉伯飛毯。阿拉伯飛毯體型長方形，是紅黃混合顏色。爸爸和弟弟肚子疼所以沒上去玩，阿拉伯飛毯準備啟動了！飛毯先慢慢往上飛，在高空中旋轉幾個圈，之后猛沖下來，猛沖下來時，我覺得肚子又癢又疼，一種難受的感覺。又旋轉上去了，我身上出了一身冷汗，緊張當中，阿拉伯飛毯終于停了，”哇“真爽呀！真想再玩一次！
游玩結束了！令我依依不舍！
高一周記字高一周記字篇五
特大新聞！特大新聞！今天，我的爸爸破例開始炒菜了！真的太稀罕了！從古到今，爸爸炒菜的記錄可只有三四次啊！不過，因為逸興遄飛，爸爸開始炒菜了！
我早早地來到了廚房，跟楊阿姨一起把魷魚須洗干凈，媽媽切香菜，突然“彭”的一聲巨響，爸爸破門而入，連包都沒放下，就走進廚房，開始炒菜。
只見他擺了一個很酷的姿勢，然后，令人吃驚的是，他沒有熱鍋，盡然把蔥姜蒜一骨碌全部倒進了鍋里，隨后，還沒等我喊：“要熱鍋！”他馬上瘋狂地把香菜，魷魚須刷拉一下倒進了鍋里，鍋冒著熱氣，好像在反抗爸爸一下倒那么多東西似的。
爸爸抓著鍋把手，開始放醬油，由于爸爸是男生，力氣大，于是，盡然把醬油到了一半在鍋里，接下來，他用鍋鏟鏟起一勺魷魚，慢慢地送到嘴邊，最后，他把魷魚吃了進去，咂咂嘴說：“有點咸！”當時，在旁邊端著雞精的我差點暈過去，我想：爸爸真是太瘋狂了！什么都敢干！
起初，爸爸攥著鍋把手，讓我放雞精，放鹽，放油，炒的津津有味，快樂無比。現在，眼看著魷魚就要熟了，眼看著爸爸的魷魚須就要成功了！可是，災難降臨了！
炒菜的爸爸以為煤氣灶已經牢牢地卡住了鍋，于是，他松開了手，可這時，“嘩啦”一聲巨響，鍋里的菜一窩蜂地掉了出來，湯灑的滿地都是，我像一只受驚的小馬一樣跳開了，從廚房一下跳到了餐桌旁，唉！好好的一鍋菜就這么廢了！真是前功盡棄！
突然，跳開的爸爸急中生智，看到了那正在掉落的鍋，于是嗖嗖嗖地竄起，一個海底撈月，接住了鍋,作文500字，又一個大鵬展翅，把鍋安安穩穩地放在了灶臺上。一鍋菜就這樣盡經歷了坎坷，來到了我們嘴邊。
菜炒完了，全家人來品嘗，有點咸，不過，爸爸有進步，我們吃著，笑著，贊嘆著，爸爸笑了，笑得是那么的開心，看見爸爸笑，全家人也笑了，我們共同品嘗著爸爸的菜，共同感受著爸爸的那一份開心。
高一周記字高一周記字篇六
我就像這潔白如雪的蓮花。在這冰天雪地中仿若女王。對面是灰寂的冥河跟滾燙的巖漿，縱使它們死靜與熾熱，我的花瓣依舊雪白如初。
直到有一天，我褪去這些外衣，走上了一條黃金大道。從此，我走向了人生。
孩提時，我幾乎沒有好奇心，這對于我來說是奢侈品。我喜歡我的被子，它有天鵝一般的絨毛，比絲綢還滑的觸感。于是，我就喜歡披著被子看書。他們打球，我看書；他們游玩，我看書；他們玩了三年，我看了三年。于是，他們說我不合群，我緘默著。無法否認。他們說我沒成熟，我只能默認。
成熟是什么？它不能吃，不能玩，也不能觸摸。爸爸讓我去花園修花草，我回來，他搖頭。媽媽讓我替她煮飯，我問她，她搖頭。我又問被子成熟是什么？它沒有搖頭，也沒有出聲。只有這滑如絲的觸感還殘留指間。我沒有古之圣人刨根問底的好奇心。于是，我又拿起了熱得發燙得書本，讀到初中。初中，事多了，自然不可能以往這般“古板”。
耳畔的風大了些，聽說明天要去種花。我慘淡一笑，內心不生沸水，不濺漣漪。于是，就這樣啟程，這樣坐車，到了山下。紅塵疲倦的散開，就露出了大自然的風光。樹枝奇形怪狀的直聳云天，腳踏溪水的涼意似乎驚了蟬鳴。還有山在遠方遙望，又被哪朵云勾勒出了柔跟的線條跟江河私語。我內心贊嘆，造物主真是神奇。
又頓時內心一驚，“我什么時候變得多愁善感了？”，搖頭苦笑。他們在挖土，我靜靜地看著。老師看到我，說：“你也去試試吧。”本來不愿，卻想起了顧城的一首詩：“你不愿意種花，你說，我不愿意看著它一點點凋落，是的`。