人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
書是人類進(jìn)步的階梯字篇一
書和人類永遠(yuǎn)都是緊緊相連。一個(gè)人,他如果沒有知識(shí),就永遠(yuǎn)不能走進(jìn)廣闊的世界。高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話一直激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。
對(duì)于許多農(nóng)民的小孩來說,書是改變命運(yùn)的“神”。他們的爸爸媽媽都是農(nóng)民,他們要想到社會(huì)上工作,只能靠書。
人生出來就是給社會(huì)做貢獻(xiàn)的。書是其中最最根本的東西,人不讀書,就永遠(yuǎn)不能在一步的進(jìn)化,科學(xué)家也是讀了很多書。
我們不要抱怨讀書太枯燥,其實(shí),書中有非常多的知識(shí),有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史…… 我們能讀上書,是一件非常幸運(yùn)的事,有很多貧困山區(qū)的孩子,是多么的想要讀書啊,只是沒有那個(gè)機(jī)會(huì)。
書是人類進(jìn)步的階梯字篇二
書,是人類進(jìn)步的階梯。自從有了書,人類漸漸開始進(jìn)入了富裕的生活。也正是因?yàn)橛辛藭屓祟悡碛辛藷o窮無盡的知識(shí),社會(huì)才能發(fā)展到如今這個(gè)樣子。我們的祖國(guó)才會(huì)過上現(xiàn)在這么美好的生活。
書里面有許許多多、豐富多彩的知識(shí),它就像一片汪洋大海,無邊無際,無窮無盡。它會(huì)帶你走遍世界各地,讓你去感受我們祖國(guó)的悠久歷史和現(xiàn)在的大好河山。
我還記得,我閱讀的第一本書就是我4歲那年我媽給我買的專門是給小孩認(rèn)字的書,剛開始我還以為這是什么,還差點(diǎn)吃了它。后來媽媽告訴我這是書,能教給你很多很多的知識(shí)。從那開始,我愛上了書,我媽媽給我買的每一本書我都要看上好幾遍,我怎么看也看不膩。看完一本,總吵著讓媽媽再給我買一本。久而久之,媽媽覺得有點(diǎn)煩,于是一口氣買了10本。
慢慢的,我長(zhǎng)大了,不需要那種有拼音的書了,我能自己看沒有拼音的書。不過,有些字還是不認(rèn)識(shí),就讓媽媽教我。看的書多了,認(rèn)識(shí)的字也越來越多了。有一次。媽媽給我買了一本字典,她說以后再遇到生字就查字典。然后媽媽教會(huì)了我查字典。以后我遇到生字,我就自己查字典了。
書就是我的知己,在我孤單時(shí),它會(huì)陪伴我;在我傷心時(shí),它帶給我歡樂;在我黨旗時(shí),它回鼓勵(lì)我。我想,我和書這輩子因?yàn)閯e想分開。它只要一離開我的視線,我就感到很寂寞,有了它的陪伴,我開心好多。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了,接觸的書越來越多。現(xiàn)在想起來以前讀的書都很幼稚,現(xiàn)在讀的書才能真正帶給我知識(shí)。所以,書對(duì)我很重要,有了它,我不會(huì)再感到寂寞;有了它,也不會(huì)跟到悲傷。既能帶給我歡樂,又能帶給我知識(shí),也是我從小到大最好的朋友,我要讀更多的書,讓書里的知識(shí)都轉(zhuǎn)到我的腦海里。
書,是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起去博覽更多的書吧。
書是人類進(jìn)步的階梯字篇三
初中,是一個(gè)人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。《論語(yǔ)》這本書像是為我的心靈打開了一扇窗戶,讓我看見那五彩繽紛的世界。
《論語(yǔ)》是四書之一。子曰:“巧言令色,鮮矣仁。”讀了這句沒讓我明白:花言巧語(yǔ),裝出討人喜歡的臉孔,這種人是很少有仁德的。
翻開《論語(yǔ)》,我也會(huì)問自己,學(xué)了知識(shí)能反復(fù)的復(fù)習(xí)它,不也是件愉快的事嗎?有志同道合的人遠(yuǎn)道而來,不也是件快樂的事嗎?別人不理解我,我并不怨恨,不也是個(gè)有修養(yǎng)的人嗎?《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典作品,《論語(yǔ)》雖沒有《水滸傳》那樣驚心動(dòng)魄;《三國(guó)演義》那樣充滿傳奇色彩;《紅樓夢(mèng)》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性;《西游記》那樣充滿浪漫主義氣息,可《論語(yǔ)》有他自己的“韻”,其中講述了許許多多人生哲理:在家要孝敬父母,離開家要敬重兄長(zhǎng),言語(yǔ)謹(jǐn)慎守信,親近有仁德的人,做到這些后,就用來學(xué)習(xí)文化知識(shí)。溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),能從中悟出新的見解來,就可以做別人的老師了。
品讀《論語(yǔ)》,讓我明白了許多道理,再把《論語(yǔ)》和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起,讓我學(xué)會(huì)思考。
讀《論語(yǔ)》,品成長(zhǎng)。
書是人類進(jìn)步的階梯字篇四
都說書是人類進(jìn)步的階梯,是啊!在無聊的時(shí)候,去知識(shí)的海洋遨游一番,是何等快樂之事!但是書要選好,讀一本好書,就猶如和一位高尚的人談話,讓人受益匪淺!今天,我向大家推薦一本好書,名叫《細(xì)節(jié)決定成敗》。
這本書的內(nèi)容豐富,含有正能量,全書共分成七章,每個(gè)章節(jié)中有幾個(gè)主題,每個(gè)主題有一兩個(gè)精彩的小故事。故事雖短,但其中蘊(yùn)含的道理卻很深,耐人尋味。全書向我們講訴了細(xì)節(jié)的重要性。
“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不拒細(xì)流,故能成其深。”由此可見,再大的事物都是從一些小細(xì)節(jié)組成。
以前,我是一個(gè)“小馬虎”,特別在一些小事上,總是錯(cuò)誤百出,對(duì)于這個(gè)缺點(diǎn),我總是不以為然,還自我安慰說:做大事者不拘小節(jié)嘛!直到讀了這本書,我才幡然醒悟:小事都做不好,何談成大事呢?細(xì)節(jié)才是決定成敗的關(guān)鍵呀!
結(jié)果可想而知,每次考完,我的成績(jī)都沒有上九十分。丟分的都是因?yàn)檫@些我不屑一顧的“小題”。讀了這本書以后,我明白了,這些“小題”就屬于細(xì)節(jié),能把這一個(gè)個(gè)“小題”做好,才能取得好成績(jī)呀!
書是人類進(jìn)步的階梯字篇五
就在昨天,我們班舉行了一場(chǎng)大火拼,拼的既不是舞蹈也不是唱歌,而是寫作文。
徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了,大家三呼萬歲,徐老師緊接著又說:“這節(jié)課我們來寫現(xiàn)場(chǎng)作文,50分鐘,計(jì)時(shí)開始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出作文本子,特別興奮,我心想:“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀!”我的血液在沸騰起來,大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,教室里傳遞著緊張的氣息,大家不敢出聲,認(rèn)認(rèn)真真的寫著自己的作文,我認(rèn)真的思索起來,不一會(huì)兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來了。我飛速的寫了起來,不斷在作文中添加上好詞好句,猶如給黑白畫涂上五彩顏色一樣,讓它變得更完美。不過在作文進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫的字,我就會(huì)卡殼了,幸好我早有準(zhǔn)備,有真人字典——錢澤凱,有真人字典的幫助,就不成問題了,不過報(bào)酬是幫他修改作文,我爽快的答應(yīng)了。
有了小錢的幫助,我的作文順利的進(jìn)行了下去,反之錢澤凱同學(xué)的作文并不順利,幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去,忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片,我總覺得此時(shí)無聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文,我屏住了呼吸,大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn),沸騰的血液凝固了,“小余的作文進(jìn)步非常大,過關(guān)。”我興奮極了,一蹦三尺高。
書是人類進(jìn)步的階梯,讓我們多讀書,讀好書,好讀書。