每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
豬八戒吃西瓜字實(shí)用篇一
豬八戒和孫悟空回到廟門前，八戒已摔得是鼻青臉腫了。他不好意思去見師父和沙僧，便停住了腳步。孫悟空看見了，裝著一幅同情的面孔，說：“八戒，不要為難了，你隨便說一句假話，我站在你這邊替你說話！”豬八戒一聽，眉開眼笑。便大搖大擺地走了進(jìn)去。到了廟里面，唐僧看見了豬八戒，奇怪地問：“八戒，你臉上身上怎么一塊青一塊紫的，又出什么事了嗎？”“沒事沒事，只不過為了師父和沙僧，我不怕山高路遠(yuǎn)，堅(jiān)強(qiáng)地向上爬，因?yàn)楣麡湓谏缴希晕也潘こ蛇@樣。是吧，猴哥！”豬八戒說。正在一旁偷笑的孫悟空立即接過話題，說：“是的，八戒最有功了，所以我不介意，讓八戒多吃點(diǎn)果子吧。”豬八戒聽了心里美滋滋的。吃完了果子，他們師徒四人又上路了。
走啊走啊，太陽快下山的時候，他們又累得走不動了，想找個地方住一宿。孫悟空就找來了一個好久沒人住的房子，說：“師父，我們住這兒吧！”還沒等師父開口，豬八戒開始嚷嚷道：“好吧好吧，我老豬也累了，就住這兒吧。”于是他們就住了下來。他們真是又累又渴，孫悟空說：“沙師弟，你來保護(hù)師父，我和八戒再去找點(diǎn)吃的。”豬八戒哼哼唧唧不想去，又找不出理由，只好上路了。啊，一片香蕉林，豬八戒就想了一個歪點(diǎn)子：“哎呀哎呀，我的腳扭了！”孫悟空早識破了他的鬼點(diǎn)子說：“好吧你在這里休息，我去去就來。”于是他就躲在一邊偷看。
豬八戒急忙站起來，去摘香蕉。一邊摘一邊說：“師父，我先把我的吃掉剩下的給你們。”說完，就迫不急待地吃了起來。
吃完一個又一個，好的香蕉一會就被他吃完了。孫悟空實(shí)在看不慣了，大喊一聲：“呆子”。豬八戒聽了，趕快把皮一扔不好意思地跟著孫悟空走了。像上次一樣，它一連摔了好幾個跟頭，到了房前已是深夜，豬八戒被摔得更難看了。
有了這兩次的教訓(xùn)以后，八戒下定決心，以后再也不做這種事了。
從此后，他早上早早地起床干活，有什么好吃的先盡著師父吃，改掉了漏習(xí)，做了一名好徒弟。
豬八戒吃西瓜字實(shí)用篇二
一個晴朗炎熱的星期天，豬八戒準(zhǔn)備去集市上替高小姐買點(diǎn)東西，正好路過一塊西瓜田，田地里長滿了已經(jīng)成熟的又大又圓的西瓜。豬八戒一來奈不住這炎炎烈日，二來這極其貪吃的豬八戒難道看見這么多的西瓜不會偷吃。這不他就動起了歪腦筋，瞧了瞧著這四周正好沒人，就偷偷地摘了一個大西瓜，他把大西瓜向地上“砰”地一砸，西瓜就分成了八塊。
他迫不及待的拿起一塊西瓜便吃，剛吃完了一塊，不假思索的就將西瓜皮往后扔。誰知，這豬八戒的食量太大了，不一會兒，在豬八戒身后便出現(xiàn)了一座用西瓜皮堆成的小山，可豬八戒還沒覺得吃夠，所以他還在吃。不巧的是，這由西瓜皮堆成的小山讓孫悟空這猴子看了個正著。他正想“這小山一樣的東西是什么，剛才我還沒有看見呢，怎么就突然多了出來？這猴子越想越覺得奇怪，所以他駕著他的筋斗云一會兒便來到了這兒。
正當(dāng)他要感嘆這一堆西瓜皮的'時候，突然聽見耳邊傳來吃西瓜的聲音，乍一聽，他還以為是有妖孽呢，從耳朵里拿出金箍棒就要大。當(dāng)他過去仔細(xì)一看時，才發(fā)現(xiàn)是長鼻大耳的豬八戒師弟。才知道是虛驚一場。
不過這猴子非常的倒霉，你說怎么了？這豬八戒亂扔西瓜皮就亂扔唄，偏偏這西瓜皮不偏不倚的砸中了猴哥的腦袋，可把孫悟空給氣死了，正想教訓(xùn)這豬頭一頓，可就在這時，聰明的猴頭就想出了一個小把戲，正好可以耍一耍他。你們猜他怎么耍豬八戒？這豬八戒不是吃了一大堆西瓜皮嗎，這猴頭就偷偷地把西瓜皮放在了豬八戒的腳邊，這不只要豬八戒一走，肯定會踩到這些西瓜皮，到這時，孫悟空再跳出來數(shù)落他一頓。
等到他把西瓜皮布置好以后，這豬頭終于吃好了，他抬頭看看天空，才發(fā)現(xiàn)天色不早了，替高小姐買東西的事情還沒有做呢！他就急急的要走，這一走，他就吃了苦頭了。只聽見“撲通”一聲，剛剛吃飽肚子的豬八戒一屁股坐在了地上，好久沒有緩過來。這時，躲在一旁暗笑的孫悟空笑得別提有多歡了。這才跳出來拉了一把正坐在地上哇哇直叫的八戒，說道：“這叫自作自受，看你以后還敢不敢再隨便亂扔果皮。你知道嗎？你隨地亂扔西瓜皮，不僅破壞了周圍的環(huán)境衛(wèi)生，還會使多少人和你一樣摔個頭破血流。”豬八戒聽了，不由得臉紅了。忙把地上的西瓜皮都撿起來放進(jìn)路邊的果皮箱里。
豬八戒吃西瓜字實(shí)用篇三
本周為迎接半日活動開放，我準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的音樂歌唱活動——豬八戒吃西瓜。這節(jié)課是通過音樂大組一課三研選出的課，作為年輕教師的我，在音樂教學(xué)上面，有很多的不足，當(dāng)時看到這音樂課，我心里特別的著急，不知道該怎么辦才好。多虧各位有經(jīng)驗(yàn)的老師在教研中給我的幫助，讓我對音樂教學(xué)有了更深一步的了解。
本節(jié)課活動目標(biāo)為：讓幼兒初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)詼諧幽默的情趣。活動的重難點(diǎn)是：讓幼兒理解間奏部分以及創(chuàng)編間奏部分的動作。首先我是以以談話形式導(dǎo)入：小朋友們今天陶老師給你們帶來一個好聽的故事，這個故事就藏在我們的一首歌里，一起來聽聽吧！給歌曲設(shè)下懸念，激發(fā)幼兒聽歌的興趣。歌曲里豬八戒的形象給孩子們留下了深刻的印象。這節(jié)音樂課啟發(fā)幼兒創(chuàng)編間奏部分的'動作、有趣的動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編大膽表演。在解決重難點(diǎn)部分我利用身體語言幫助幼兒理解間奏，幼兒易于掌握，興趣濃厚！
活動中，孩子們一個寬松自由的環(huán)境中，幼兒盡情的表演，孩子們情緒非常激動。由于我的緊張著急過快想結(jié)束課程，在孩子們創(chuàng)編表演的過程中我沒能夠幼兒很好的互動，沒能達(dá)到預(yù)期的效果，這是很大的一個遺憾。課后汪主任和胡老師給我提出了寶貴的意見。相信他們的意見，為我在以后的教學(xué)路上又進(jìn)不步了一點(diǎn)。
豬八戒吃西瓜字實(shí)用篇四
1、能夠在音樂的伴奏下練習(xí)各個動作。
2、繼續(xù)讓幼兒感受律動的旋律，培養(yǎng)對音樂的興趣，體驗(yàn)活動的快樂。
3、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編動作。
1、電子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
練習(xí)各個動作
1、直接導(dǎo)入：教師直接出示圖片，告訴幼兒本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
師：小朋友，這節(jié)課我們來共同復(fù)習(xí)一下律動《豬八戒吃西瓜》，大家想想都有哪些動作。
（引導(dǎo)幼兒討論，回答，啟發(fā)幼兒回答不同的內(nèi)容）
2、老師。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
（引導(dǎo)幼兒練習(xí)各個動作，較難的動作可以多演示多練習(xí)））
3、師生共同練習(xí)。
（1）節(jié)拍練習(xí)。
（2）音符練習(xí)。
（要求幼兒輕輕地將小凳子放到桌子下面）
（3）音樂練習(xí)。
（老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)做起來有困難的孩子要及時的給與幫助和鼓勵）
4、聽音樂練習(xí)。
（1）集體練習(xí)（要多鼓勵勇于表現(xiàn)者，并注意引導(dǎo)個別注意力不太集中的孩子）。
（2）分組練習(xí)（部分孩子坐到座位上休息）。
（3）單個練習(xí)（鼓勵幼兒大膽演示）。
5、檢測所學(xué)效果。
（獎好鼓差，鼓勵幼兒敢獨(dú)自展示自己的成績或與他人合作）。
（三）結(jié)束部分
這節(jié)課我們共同練習(xí)了豬八戒吃西瓜的所有動作，但是小朋友們千萬不敢學(xué)習(xí)豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
下課以后，我們再創(chuàng)編一下豬八戒吃西瓜的其它動作，再上課時我們共同展示一下那個小朋友想象的動作最多。
豬八戒吃西瓜字實(shí)用篇五
運(yùn)動目的：
1、觀賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不克不及惠顧本身。
2、體驗(yàn)與搭檔配合分享的快活。
運(yùn)動預(yù)備：
1、豬八戒木偶或圖片。
2、幼兒帶一樣本身喜好的工具。
運(yùn)動歷程：
1、 出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒愛好。
2、 幼兒聽西席報告故事《豬八戒吃西瓜》，相識故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不克不及惠顧本身。
提問：
（1）豬八戒開端是奈何分西瓜的？末了有沒有如許做？
（2）豬八戒是奈何獨(dú)自一人吃失一個大西瓜的？
（3）孫悟空是奈何教導(dǎo)他的.？
（4）豬八戒做對了嗎？為什么？
3、勉勵幼兒與他人分享本身的物品。
（1）幼兒相互先容本身帶來的物品名稱、弄法、服法。
（2）開導(dǎo)幼兒與別人配合分享，體驗(yàn)快活。
西席：你有悅目的書、好玩的玩具、好吃的工具，本身一人享用，故意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）
（3）幼兒配合分享。
西席：你以為各人一路玩、一路吃高興嗎？為什么？