在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園試心得體會及收獲篇一
時間過的真快，孩子不知不覺就開始就讀大班了，我家這孩子經(jīng)常被老師們說懂事、然后各位家長們也在我育兒有方，其實這都是非常簡單的，我只是做到了自己身為家長應(yīng)該做的，我從來不會過多的去關(guān)注他，陪伴他，要知道過多的寵愛，是會把孩子推向歧途的。
一、多注意細節(jié)，互相成長
現(xiàn)在孩子已經(jīng)是大班了，作為他的媽媽，我會經(jīng)常去注意他的變化，然后清楚自己該做什么，不該做什么。要想讓自己親近你，你首先得讓他覺得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽，他也很難跟您敞開心扉，在教育孩子這塊其實也是雙向的，在遇到問題的時候，不妨先在自己身上找找原因。就比如現(xiàn)在的孩子就是非常喜歡把自己平常在幼兒園里的瑣碎事情說給你聽的，以前每天在放學(xué)的路上你的孩子是否有一直在碎碎念，而現(xiàn)在變的不愛說話了，你責(zé)怪他現(xiàn)在有心里話都不跟你說了，其實我跟我孩子也有過這個情況，那是因為我在接他放學(xué)的路上，我只顧著盯著手機忙工作，對于他說的話，我總是愛答不理的，有時候甚至都是直接忽視的，其實他有在時不時的跟你透露點什么，他就會想，既然媽媽都不愿意聽，那我就不說了。長期以往你就會跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去認真的聽他們的話，在他們說完跟誰玩耍了之后，可能就要說自己在幼兒園里犯什么錯了。所以作為父母真的要多審視自己，孩子們是第一次當(dāng)孩子，我們也是第一次當(dāng)父母，都是在互相學(xué)習(xí)的，不要覺得自己做的一定就是對的，這點很重要。
二、寧愿說建議，不說批評
這個年紀的孩子，的確特別的喜歡聽表揚的話，但是不代表他們也能接受批評他們的話，真的會對他們的打擊很大。比如有一次，兒子在幼兒園跟人打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來就是在批評他，不問緣由，孩子就在那一直哭。后來我就先了解情況，才知道，是那個男孩子一直在煩他，我兒子也是再三警告，說不要在吵他了，對方就是不聽，反而變本加厲的動手動腳的，他這才把我跟他說的在幼兒園跟同學(xué)和睦相處，不要吵架打架一事直接拋諸腦后動手的，因為我好像并沒有教過他，如果對方咄咄逼人不聽勸阻怎么辦，最后他也只能遵從自己的本能，去讓對方閉嘴了，要說錯，其實我也有錯。這件事之后，他直接不肯要爸爸抱他，因為在他心里，自己沒錯，而卻迎來了你的批評。對于孩子的第一次犯錯，真的寧愿去了解情況，建議他以后怎么做，也不要直接批評，真的對他們的打擊會很大。
幼兒園試心得體會及收獲篇二
幼兒園教師是一份令人充滿愛和挑戰(zhàn)的職業(yè)。無論是對于初出茅廬的教師還是對于多年從業(yè)的老師而言，每天都是一次新的啟蒙之旅。在這個美妙而充滿魅力的職業(yè)中，我體會到了無盡的收獲和寶貴的心得。
首先，作為幼兒園教師，我收獲了對兒童純真和善良天性的深刻認知。每天與孩子們相處，我感受到他們天真而樂觀的態(tài)度。他們的笑容和開朗的情緒一直在感染著我，讓我學(xué)會保持快樂的心情面對生活中的困難。同時，孩子們的純真也教會了我如何保持對世界的好奇和探索精神，讓我時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。
其次，幼兒園教師工作讓我收獲了教育和指導(dǎo)兒童的技巧和能力。在和孩子們一起度過的日子里，我學(xué)會了如何創(chuàng)造一個安全、溫暖和富有激勵的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深刻理解到，每個孩子都是獨一無二的，都有自己的優(yōu)點和困難。因此，我學(xué)會了關(guān)注每個孩子的個體差異，從中找到適合他們成長的方式和方法。同時，我也學(xué)會了傾聽和尊重孩子的聲音，幫助他們發(fā)展自己的思維和創(chuàng)造力。
第三，幼兒園教師工作讓我體驗到了教育的成就感。每當(dāng)看到孩子們在我指導(dǎo)下逐漸成長、進步和獲得成功時，我的心里都充滿了無比的喜悅和驕傲。我明白教育是一種播種，耐心和關(guān)愛是孩子們需要的陽光和水源。每次看到他們從無知到有所取得，無論是在學(xué)術(shù)上還是在品德上，我都覺得自己所付出的努力是值得的。這種成就感也成為我繼續(xù)投身于教育事業(yè)的動力。
第四，作為幼兒園教師，我收獲了與家長密切合作的體驗。家長是孩子成長過程中重要的伙伴，他們和我一同關(guān)注著孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)。通過與家長的交流和合作，我學(xué)習(xí)到了如何更好地與家長配合，為孩子們的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。與家長共同探討孩子的問題，協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校之間的關(guān)系，是一門藝術(shù)，也是一種親密的關(guān)系。在這個過程中，我越來越深刻地理解到了家庭教育與學(xué)校教育的相互補充，為孩子的全面成長提供最佳環(huán)境。
最后，作為幼兒園教師，我也收獲了自我成長和提升的機會。教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程。通過參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會，我不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論和教學(xué)方法。同時，與同事們的交流和分享也讓我不斷反思和提升自己的教育能力和素養(yǎng)。這個職業(yè)需要我們不斷磨礪和升華自己，以適應(yīng)時代發(fā)展的需求和孩子們多樣化的成長需求。
總之，作為幼兒園教師，我收獲了對兒童純真天性的認知，提升了教育和指導(dǎo)兒童的技巧與能力，體驗了教育的成就感，與家長形成了緊密合作，同時也得到了自身不斷成長和提升的機會。幼兒園教師這個職業(yè)讓我成為了一個更好的人，也讓我深信教育的力量和價值，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力為每個孩子的成長和幸福做出更多的貢獻。
幼兒園試心得體會及收獲篇三
和老師、小朋友在一起，
我是多麼歡喜!
再過幾天，我就要進入小學(xué)，
做一個一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里。
時間猶如一葉小舟轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期馬上就要過去了，我所任教的大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，回顧和孩子們在一起的日子，些許心酸，些許甜蜜。孩子們的笑臉和純真，老師的付出和回報，都逐漸在內(nèi)心沉淀，無息的發(fā)酵成一種感動。
調(diào)皮的凡智、懂事的思婷、漂亮的郭騰、聰明的祥瑞……此刻，孩子們的身影逐一浮現(xiàn)在我的腦海中。和孩子們在一起是幸福的，在孩子們的包圍中，沒有憂慮，有的只是感動和歡樂。我和孩子們成了無話不談的好朋友。我們一起游戲、一起聊天、一起畫畫……他們總像你的“小尾巴”，時時刻刻跟在你的身旁。孩子們有什么小秘密，有什么開心的事總喜歡與我分享，而我也樂意做他們最忠實的聽眾，用心去感受著他們的小情感。
一年里，孩子們學(xué)會了關(guān)心別人，幫助別人，懂得了感恩父母，知道了團結(jié)友愛的力量是偉大的……看著他們的進步，心里滿是開心和驕傲。
記得有一次，園長媽媽問我們班的思婷：“孩子，你就要升一年級了，開不開心?”思婷說：“我不喜歡上一年級，上了小學(xué)就不能和我們的吳老師在一起玩了，我想和吳老師在一起。”聽到這稚嫩的聲音，天真的話語，叫我心里怎能不感動。
和孩子們在一起是快樂的，雖然有時候覺得工作挺累的，但是孩子們總會帶給我意想不到的快樂。看著孩子們在自己的教育下，慢慢的懂事，慢慢成長，這種幸福的感覺是難以言喻的。
幼兒園試心得體會及收獲篇四
幼兒園教師是孩子們成長路上的引路人，他們肩負著培養(yǎng)和教育孩子的重任。在與孩子們相處的過程中，教師們不僅給予了孩子們知識的傳授，也從中得到了很多收獲和體會。以下是幼兒園教師收獲及心得體會的五段式文章：
第一段：了解孩子的成長需求
作為幼兒園教師，我很慶幸能與孩子們一起成長。通過與孩子們的互動和觀察，我深刻地認識到，每個孩子都是獨特而特殊的個體，他們有著各自不同的成長需求。有些孩子渴望被關(guān)愛和贊美，而有些孩子則需要被引導(dǎo)和激勵。因此，作為教師，我們需要細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，并根據(jù)他們的需求給予正確的指導(dǎo)和支持。
第二段：培養(yǎng)孩子的自信心和合作意識
在幼兒園教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子們的自信心和培養(yǎng)他們的合作意識是非常重要的。很多孩子在剛進入幼兒園時會感到害羞和緊張，因此，我們需要幫助他們建立自信心，讓他們相信自己的能力。例如，在集體活動中，我組織孩子們進行小組合作活動，讓他們學(xué)會相互合作和取得共同進步的快樂。通過這些活動，孩子們在逐漸適應(yīng)集體生活的同時，也提高了自己的自信力和合作能力。
第三段：提高溝通和表達能力
與孩子們相處的過程中，我也意識到提高溝通和表達能力的重要性。很多孩子在表達自己的想法和情感時會遇到困難，而且有些孩子對自己的意見缺乏自信，不敢表達出來。因此，我鼓勵孩子們多參與課堂討論和問題解答，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。同時，我也經(jīng)常與孩子們進行心理溝通，關(guān)心他們的生活和情感狀態(tài)。通過與他們的交流，我能更多地了解到每個孩子的需求和問題，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
第四段：關(guān)注孩子的興趣愛好和潛力
身為幼兒園教師，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩子的興趣愛好和潛力是非常重要的。這有助于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)勢和特長，并在這些方面給予他們更多的支持和引導(dǎo)。例如，我注意到一個孩子對音樂表演非常感興趣，于是我鼓勵他參加音樂小組，并幫助他發(fā)展他的音樂天賦。通過給予孩子們充分的關(guān)注和培養(yǎng)，他們的自信心和學(xué)習(xí)動力會不斷增長，并在自己感興趣的領(lǐng)域取得更好的成績。
第五段：從孩子們身上收獲的快樂與成長
作為幼兒園教師，我從孩子們身上得到了很多快樂和成長。當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M步、笑容滿面地向我展示他們的成果時，我的內(nèi)心也會被充滿喜悅和驕傲。我深深地感受到，自己的努力和付出為孩子們的成長做出了貢獻，這也激勵著我要更加努力地做好自己的工作。與孩子們相處的過程中，他們的天真和純真讓我不斷反思自己的成長，重新審視自我和人生的意義。
總結(jié)：幼兒園教師的工作不僅僅是教育和培養(yǎng)孩子們的任務(wù)，也是教師自身成長的機會。通過與孩子們的相處和交流，教師們不斷激發(fā)和發(fā)掘自己的潛能和能力，同時也感受到了孩子們的快樂與成長。這些收獲和體會，不僅讓教師們更加熱愛自己的職業(yè)，也讓他們深深地明白，幼兒園教育對一個孩子的成長和未來起到了多么重要的作用。
幼兒園試心得體會及收獲篇五
幼兒園中的手工活動是兒童多方面發(fā)展很重要的一部分。而在手工活動中，刺繡成為了越來越受到歡迎的一種。我在幼兒園完成了幾個刺繡作品，通過自己的親身體驗，我認為刺繡除了可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感和動手能力，還能讓孩子品味到耐性、細心和耕耘的樂趣。
第二段：培養(yǎng)藝術(shù)感
幼兒園刺繡活動中，孩子們經(jīng)常將五顏六色的棉線繡制在布面上，從中了解到不同顏色的搭配和繡制方法，慢慢的，他們可以根據(jù)自己的興趣來進行刺繡，形成具有個性的作品。孩子們在刺繡活動中體驗到了畫布和線的親密接觸，從而培養(yǎng)了他們的美感，感知了色彩的和諧、線條的流暢、形狀的協(xié)調(diào)，因此刺繡有助于培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感。
第三段：鍛煉動手能力
刺繡不僅能提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，還能鍛煉孩子的動手能力。孩子們以針線在布上勾勒、拼貼、繡制，這個過程中，他們的手指協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，視線跟隨針頭細致地刺動畫布，一針一線的刺工中，他們的手指發(fā)生了微小的動作變化，從而讓孩子更精細的掌握手中的工具。
第四段：耐性和細心的體驗
繡制作品需要時日，刺繡的過程讓孩子要有耐心，從開始到完成的整個過程充滿了細節(jié)，需要孩子不斷地聚焦，才能完成一個完美的作品。在這個耕耘的過程中，孩子們會深深地感受到時間和細心方面的不同。當(dāng)一個孩子在長時間修飾一個簡單的圖案時，他探索到心靈深處的那份耐心和細心，認識到了自己的極限、潛力和所遭遇的困惑。
第五段：總結(jié)
總之，幼兒園里的刺繡活動，是孩子們成長道路中的一次美好體驗，是提升孩子們動手能力和美術(shù)修養(yǎng)的良好途徑。孩子們在刺繡的過程中，會感受到手工創(chuàng)作的樂趣，得到動手制作的成功感，從而增加了自信，為培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，加強幼兒園的手工教育與班級管理是必不可少的。
幼兒園試心得體會及收獲篇六
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的`理論知識運用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
二、園本課程的開發(fā)
三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四、親子運動會
幼兒園在20__年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。
幼兒園試心得體會及收獲篇七
幼兒園的刺繡課程可謂是一門頗具意義的手工藝課程，它既可以培養(yǎng)孩子們的手工能力，還能讓他們更好地鍛煉自己的耐心和細心。而自從我在幼兒園開始學(xué)習(xí)刺繡以來，一直都對這門手工技藝保持著濃厚的興趣。在這門課程的陪伴下，我也逐漸感受到了刺繡給我?guī)淼姆N種收獲與樂趣。接下來，我就來分享一下我在幼兒園學(xué)習(xí)刺繡的體驗和心得。
第二段：手工能力的提升
刺繡是一項需要手工操作的技術(shù)，每個人都需要親手完成，而其中手的角度、力道、速度等技術(shù)含量非常高。通過自己的不斷努力，我慢慢掌握了一些基礎(chǔ)刺繡的方法和技巧，并且逐漸提升了自己的專注力和手工精度。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我的刺繡技藝也愈發(fā)純熟，這些得益于幼兒園開設(shè)的刺繡課程，讓我有機會在這些方面進行了鍛煉。
第三段：耐心和細心的培養(yǎng)
刺繡需要手工的操作，這就需要我們掌握一種特殊的專注力，讓自己的心思集中在手上的刺繡品上。在學(xué)習(xí)的過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)，只要心態(tài)良好，就能夠集中注意力完成每一個細節(jié)的操作，而這也進一步培養(yǎng)了我的耐心和細心。這些思維習(xí)慣隨著刺繡的練習(xí)而逐漸加深，也在我的日常生活中發(fā)揮了重要的作用。
第四段：美學(xué)意識的提升
刺繡作品中的形式、色彩、比例、構(gòu)圖等各個方面都是與美有關(guān)的，它們與刺繡的主題和風(fēng)格存在著固定的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)刺繡的過程中，我也逐漸意識到了這一點，開始了解如何協(xié)調(diào)各種色彩、形態(tài)等因素，并且明晰了刺繡這一手工藝術(shù)品的設(shè)計與制作流程。這些知識不僅加深了我的手工技能，也幫助我在日常生活中更好地感受和欣賞美的存在。
第五段：對刺繡的喜愛
在幼兒園學(xué)習(xí)刺繡的這段時間，我的手工能力、耐心和細心，以及美學(xué)意識得到了很大的提高。而更重要的是，我對刺繡這門手工藝也充滿了濃厚的興趣和喜愛。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對手工產(chǎn)品的認知也漸漸從視覺與裝飾上轉(zhuǎn)移到了思想、文化和歷史上。這種感觸與體驗讓我更好地理解了手工藝術(shù)的力量與特點。
結(jié)語
在幼兒園學(xué)習(xí)刺繡這門手工藝課程中，我收獲了很多，不僅是對手工技巧的提升，更是一次有意義的生活體驗。作為一種文化的傳承和發(fā)揚，刺繡不僅讓我們鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力，還使我們感受到了生活的樂趣和美好，這些都是我學(xué)習(xí)刺繡的收獲和體會。相信在未來的日子里，我會繼續(xù)保持對手工藝術(shù)的熱愛和探索。
幼兒園試心得體會及收獲篇八
送走20___，迎來暫新的20___，回首過往，感慨良多。辦園幾年來，我們始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發(fā)展為已任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。
為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，即將我園一年來的情況匯報如下：
一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件：
一年來，我園在辦園條件加強軟件建設(shè)，堅持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實物投影儀、電視機、監(jiān)控設(shè)施等設(shè)備，在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在教研上我園每月開展一次教師優(yōu)質(zhì)課比賽，大家一起討論、總結(jié)優(yōu)缺點，積累經(jīng)驗。
二、加強保教工作管理：
幼兒園的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題，為了更好地促進幼兒發(fā)展，我們針對每個孩子的個性差異，制定不同的教學(xué)方案，我園定期開辦家長會，和家長一起探討溝通在教育孩子方面，給家長傳授經(jīng)驗、科學(xué)育兒。在教學(xué)上我園開設(shè)有美勞diy、舞蹈、音樂，讓孩子自己動手作，在做的過程中，孩子會用到剪刀、膠帶，這樣可以鍛煉孩子手的精細動作。
三、更新辦園理念、強化服務(wù)意識：
除了教學(xué)理念不斷更新與時俱進外，我覺的更重要的是要有強烈的服務(wù)意識，在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長的滿意肯和支持，家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽，有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷壯大，我不斷強化教師服務(wù)意識的`培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事處處設(shè)身處地的為家長著想，為家長解決后顧之憂，積于這些，我園每學(xué)期開辦12次學(xué)長會，及時和家長溝通，反映問題，解決問題。通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意，并且我園六月份在“德尤杯”才藝大賽中榮獲幼兒最佳組織獎，一份耕耘，一份收獲，我們會在以后的學(xué)習(xí)道路上，越辦越好。
四、衛(wèi)生保健工作：
今年新學(xué)期入園，我園體檢率100%，為每個孩子建立一個健康檔案，并且堅持為幼兒做好晨檢，確保幼兒健康成長，在飲食方面，我們配合衛(wèi)生管理部門工作，做到防蟲妨害，每天購制新鮮蔬菜和肉、蛋類等食品，并且做好飯菜留樣和消毒記錄。
五、工作中存在的不足：
1、體育活動游戲不足;
2、親子活動過少;
3、孩子社會實踐經(jīng)驗不足。
在以后工作學(xué)習(xí)中，我決定定期帶老師到每位家長中進行家訪，及時了解家長的需求，并給每位孩子制定一份檔案，記錄孩子在園的點點滴滴，開設(shè)體育課程，遵循各階段年齡特點，有效使用玩具器械，設(shè)計新穎的情景體育活動，從而鍛煉孩子平衡力、彈跳能力，及與小伙伴的合作能力。
辭舊迎新，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績，瞻望下一學(xué)年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心，一日之際以在于晨，一年之際以在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子也將迎來新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認真開展工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠特別發(fā)展，我們?nèi)w老師將堅持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園!
幼兒園試心得體會及收獲篇九
在孩子成長的過程中，幼兒園是一個非常重要的階段，孩子在這里不僅可以學(xué)習(xí)到知識，還可以培養(yǎng)出很多的好習(xí)慣和好品質(zhì)，許多家長也會因此獲得收獲與成長。在這篇文章中，我將分享我作為一名幼兒園家長的收獲與心得體會。
第二段：自我成長和發(fā)展
作為一名家長，看著自己的孩子在幼兒園中成長、學(xué)習(xí)，是一種無與倫比的快樂體驗。但是，在照顧孩子的同時，我自己也在逐步成長和發(fā)展，提高了自己的管理能力、溝通能力和協(xié)作能力。在與老師和其他家長們的溝通中，我更加深入了解了孩子的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)狀況，能夠更準(zhǔn)確地為孩子提供幫助和指導(dǎo)。
第三段：家庭教育的提升
在孩子進入幼兒園后，家庭教育也得到了提升。我能夠更加全面地了解孩子的興趣愛好和性格特點，更好地為孩子制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和生活計劃。與此同時，我也學(xué)習(xí)到了很多家庭教育的技巧和方法，比如如何讓孩子乖乖吃飯、如何適當(dāng)?shù)乇頁P孩子等等。
第四段：家庭和校園的聯(lián)動
幼兒園家長與校園之間的聯(lián)動也是一項收獲。在與老師溝通交流的過程中，我更加深入地了解了幼兒園的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，也更好地了解了孩子在園里的表現(xiàn)和需要改進的地方。而家校互動平臺、家長會等活動也讓我和其他家長一起去參與和了解孩子的教育狀況，共同協(xié)力打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語
在孩子的成長過程中，每個家長都會有不同的收獲和成長。而幼兒園家長更是在陪伴孩子的同時，通過與幼兒園之間的聯(lián)動，不斷地提升自己的管理能力、溝通能力和教育能力，為孩子創(chuàng)造出一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺。此外，我相信在未來的日子里，我們還會繼續(xù)從中獲得更多的收獲和成長。
幼兒園試心得體會及收獲篇十
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。
一、對幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計的重新認識
幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
二、對幼兒園教學(xué)評價的再思考
看完活動后，xx組長又講了幼兒園教學(xué)評價——幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學(xué)評價的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進幼兒認識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
三、對自身的反思
聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧，以后會努力的。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。