在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的好伙伴我的好伙伴語篇一
我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔，它是我形影不離的好伙伴，我非常喜歡它。
它長著一身潔白無暇的絨毛，就像用牛奶洗過一樣，摸起來特別柔滑。兩顆紅寶石似的眼睛，閃閃發(fā)亮。一對長長的耳朵，總是機(jī)警地豎立著。最引人注目的是那張三瓣嘴，吃東西的時候，嘴一張，露出粉紅的牙床和兩顆潔白的大門牙，常常惹人發(fā)笑。它的前肢短，后肢長，有時，雙腳跳躍前進(jìn)，就像一只小袋鼠；有時，站立起來又像一名正要出拳的拳擊運(yùn)動員。尾巴就像一個小棉球，總是貼在屁股上。
小白兔睡覺時把它的雙爪當(dāng)作枕頭，特別可愛，看它的睡姿，就像一個睡美人。如果你仔細(xì)聽，還會聽見它的呼嚕聲呢！
它總是蹦蹦跳跳的，好像從來沒有煩惱一樣。每當(dāng)我不開心的時候，看到它歡蹦亂跳的樣子，我的煩惱一下子就煙消云散了。
我的好伙伴我的好伙伴語篇二
在我的小學(xué)階段里有許許多多的小伙伴，雖然有的已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還深深地記著他們。而那些沒有轉(zhuǎn)走的小伙伴們我也深深地記著。令我印象最深的就是王宇峰了！
他有一雙水汪汪的大眼睛，一雙機(jī)靈的大耳朵，尖尖的下巴，濃濃的眉毛，高挺的鼻子，能說會道的嘴巴，潔白的牙齒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓嘟嘟的臉蛋。
那是一個陽光明媚的早晨，我還是一如既往的去找他玩。到了他家，我們就開始玩，玩了一會兒，我對他說：“你去玩電腦，我去玩手機(jī)。我們一起玩。”他說：“好啊！”于是我們就跑去電腦屋里，過了一會兒，我對他說：“讓我玩一會兒電腦。”他說：“不行！”我說：“你都玩那么長時間了，讓我玩一會兒怎么了？”他說：“好！你玩吧！”說完，我就坐到電腦旁邊，剛準(zhǔn)備開始玩。他說：“我把網(wǎng)線給拔了，看你怎么玩！”話音剛落，他就把網(wǎng)線給拔了。我很生氣！于是轉(zhuǎn)身就走了，頭也不回。
這就是我的好伙伴----王宇峰。那么那么的好伙伴是誰呢
我的好伙伴我的好伙伴語篇三
我們班曾出過一個“劉翔”，劉翔？，聽了這兩個字你是否迷惑不解呢？告訴你吧，他就是李強(qiáng)。
他長著一張瓜子臉，兩道劍眉，那雙眼睛，如泉水，如星辰，如寶玉，如銀白水里養(yǎng)著兩顆黑珍珠，他的鼻子如刀削般挺立，隨時會向你劈下來。
因?yàn)樗懿绞謪柡Γ覀兡猩疾患s而同的叫他“強(qiáng)哥”。
強(qiáng)哥也是要有實(shí)力的，不然怎么能做“強(qiáng)哥”呢？記得那次，李強(qiáng)代表我們?nèi)鄥⒓幽凶?0米短跑競賽，比賽即將開始時，李強(qiáng)的面部緊鎖，全神貫注的凝視著前方，突然一聲槍響李強(qiáng)如獵豹般沖了出去，拼盡了全力向終點(diǎn)狂奔而去，最后，以6秒的速度奪得了全校小學(xué)組男子50米短跑競賽的冠軍。
面對我們班的”劉翔“誰又能不佩服呢？
李強(qiáng)，你真是厲害，”強(qiáng)哥“這個稱號名副其實(shí)，我為有你這么個朋友而自豪。
我的好伙伴我的好伙伴語篇四
我有一個非常好又特別的朋友，它的名字叫：“點(diǎn)讀機(jī)”。
它是正方形的，表面非常光滑，還貼著一張很可愛的喜洋洋的圖片，左邊有一個小巧玲瓏的小話筒，你可千萬不要小瞧它哦，它不但可以對話還可以讓你的聲音從這里錄下來呢！
打開點(diǎn)讀機(jī)里面的內(nèi)容可多了，非常豐富，比如說：聽寫.練字.預(yù)習(xí).復(fù)習(xí).聽故事等等。
每天我做完作業(yè)，我就在打開點(diǎn)讀機(jī)聽寫當(dāng)天學(xué)過的生字，還預(yù)習(xí)明天老師要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有時間了我還用它來練字呢，寫字的時候可嚴(yán)格了，只要我的筆順寫不正確或者寫的有點(diǎn)歪它馬上就會提醒我。
我很喜歡這個點(diǎn)讀機(jī)，它不僅是我的“好朋友”，它還能讓我學(xué)到更多的知識。
我的好伙伴我的好伙伴語篇五
我們每個人都有自己的伙伴，而我今天要介紹的是兩位特殊的伙伴——它就是我家的兩只鸚鵡。我給他們?nèi)×嗣纸小伴W電”和“旋風(fēng)”。
“閃電”和“旋風(fēng)”長得很漂亮。黑白分明的眼睛，又紅又尖的嘴巴，還有一身五顏六色的羽毛，頭部黃中帶綠，脖子由橙到黃，身子是淡綠色的，尾巴是墨綠色的，像穿了一件花衣裳一樣美麗。
“閃電”和“旋風(fēng)”既聰明又調(diào)皮。總是能想方設(shè)法把籠子門打開飛出去，在房間里玩耍，鍛煉飛行能力。這時家里會被它們弄得亂七八糟，到處都是鳥毛。我們無奈地看著它們，可它倆卻昂著頭，絲毫沒有認(rèn)識到自己的錯誤。我想它們一定是在籠子里待著太無聊了，想出來看看。
“閃電”和“旋風(fēng)”最擅長唱歌。早晨和中午是它們練嗓子的好時候，每天天蒙蒙亮，它們就嘰嘰喳喳地唱起歌來，把我從香甜的睡夢中叫醒。中午我們回到家，它們也會嘰嘰喳喳好一會兒，好像在歡迎我們回家。
在我心目中，“閃電”和“旋風(fēng)”就是家里的一員。每天上學(xué)前，我總要先走到它們面前，說聲再見。放學(xué)后回到家也要先和它們打招呼。
“閃電”和“旋風(fēng)”來到我家已經(jīng)兩年多了，有了它們我不再孤單，我喜歡我的伙伴！
我的好伙伴我的好伙伴語篇六
我有一個形影不離的好伙伴，他長著圓圓的大腦袋，一雙會變的眼睛：平時是單眼皮，生病時是雙眼皮，肉肉的鼻子，大大的招風(fēng)耳，還有兩顆大大的兔子牙。他喜歡打電腦游戲。
有一次，他回到家看家里沒人就扔下書包打開電腦打起游戲來，正在這時，媽媽回來了，見他在打游戲，就板起臉說：“又玩游戲，學(xué)習(xí)去！”他關(guān)上剛打開的電腦，拖著沉重的步子回到房間，“砰”地一聲，他重重地關(guān)上了門。媽媽追過來問：“怎么，不服氣了？你再敢這樣，我就對你不客氣了！”“對不起，媽媽，以后我一定注意！”“好了，學(xué)習(xí)吧！”唉，真是的，他都好長時間沒玩電腦了，多想痛痛快快地玩一回呀！他還喜歡看漫畫書，《哆來a夢》、《老夫子》……常常蹲在馬桶上看得忘乎所以，哈哈大笑，被老媽提溜著耳朵從衛(wèi)生間里拉出來。他還有一個大缺點(diǎn)，那就是字寫得難看。有一次，他們往本子上寫作文，他不到一會就寫完了，但是字寫得太亂，組長讓撕了重寫，第二次寫完，又讓組長給撕掉了，他又得重寫，唉，真倒霉！
這次，他就認(rèn)認(rèn)真真的寫完了作文，組長終于收了，看來，凡事不能馬虎呀！他還有許多缺點(diǎn)，不講衛(wèi)生，生活習(xí)慣差等。剛才說了他的缺點(diǎn)，現(xiàn)在說說他的.優(yōu)點(diǎn)吧，他喜歡幫助同學(xué)，有一次有一位同學(xué)沒拿鋼筆，急得像熱鍋上的螞蟻，他說：“別急，我借你鋼筆。”還有他的手很巧，會將無數(shù)個指甲大小的零件組裝成各式各樣的汽車模型，他的車還可以伸縮自如！你們猜我的好伙伴是誰？這就是我——一個十歲的調(diào)皮的小男孩！
我的好伙伴我的好伙伴語篇七
一提起新伙伴，我就會想到她：高高的個子，白白的皮膚，瓜子臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對調(diào)皮的大眼睛，戴著一副黑棕色的眼鏡。她有一對小小的耳朵，她就是我的新伙伴——喬瑜涵。
喬瑜涵是一個樂于助人的人。班級里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時間站出來的肯定是她。就拿昨天的數(shù)學(xué)測驗(yàn)來說吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我準(zhǔn)備寫的時候的瞬間，傻了眼。糟了，黑筆沒有墨了。
我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到備用水筆的蹤影，怎么辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，芝麻大小的汗珠順著面頰往下流，但生性膽小的我又不敢跟老師提起。
就在這時，坐在我旁邊的喬瑜涵見到我這副模樣，便小聲地問道：“你怎么了？””我黑筆沒有墨了！”我沮喪地回答道。“你就用我的吧，我正好多帶了一支筆芯。”喬瑜涵悄聲對我說道。她邊說邊迅速打開鉛筆盒，從一支水筆里挑選了成色更新的送到我的手里。我松了一口氣，向她投去了感激的目光。
下課了，我連忙向她道謝。而喬瑜涵擺擺手說：“不用謝！因?yàn)槲覀兪呛没锇椋蛻?yīng)該互相幫助，不用客氣，而且在生活中每個人都會遇到困難，應(yīng)該幫助別人，況且?guī)椭鷦e人的同時也等于幫助了自己，難道不是嗎？“那一瞬間我十分感動。
朋友像一支蠟燭，在黑暗中為你照亮前行的路;朋友像遠(yuǎn)方的船只，為你護(hù)航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像喬瑜涵這樣的新伙伴。
我的好伙伴我的好伙伴語篇八
在我的成長路上，我有一個形影不離的好伙伴，它就是我學(xué)習(xí)知識，裝滿知識的書包。
我的書包它跟我一樣是獨(dú)一無二的，它有藍(lán)色，有粉色，有白色還有紫色，顏色明亮。雖然它的外表很普通，可是它能裝很多東西。
我的書包，它的肚子里不僅裝了書本還有我快樂的童年，裝著我的美耒，陪伴著我以后學(xué)到更多的知識，向著自已的理想的目標(biāo)前進(jìn)。
這就是我的書包，它一直陪伴著我，讓我成為一個充滿陽光，充滿著快樂的小伙伴。
我的好伙伴我的好伙伴語篇九
書，是我那一千個伙伴的其中之一，它不像別的伙伴那樣純潔、可愛，它是一個高尚、睿智，且能和我傾心相交之伴。我很喜歡這個伙伴，它帶給我很多知識，讓我終生受益。
像蜂蝶掠過花叢，像泉水流過山谷，每當(dāng)我想起以前讀書的事，我的心里就有一股激流，欲發(fā)地涌出。讀書的事情就像一幅五彩繽紛的圖畫，也像一章歡快地跳動的樂章。
從很小時候起，母親開始給我買《幼兒畫報(bào)》之類的書籍，上面有一些蘊(yùn)含著小道理的童話故事，使我小時候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變得充實(shí)起來了，后來，我又給家人講這些故事。這就是我讀書的雛形。我的伙伴――書，剛剛在我身邊落腳。
但是，像《幼兒畫報(bào)》這樣的書也不能陪我一輩子，我正在尋找新的“寶藏”。
到了上幼兒園時，我又得到了幾本書，新的伙伴在向我招手。我看它們看得如癡如醉：《西游記》讓我異想天開；《三國演義》讓我勇往直前；《聊齋志異》讓我膽戰(zhàn)心驚……。后來，媽媽又給我買了一些典故：《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《水滸傳》、《天方夜譚》……。只要手中有一本書，我就可以廢寢忘食。
到我上小學(xué)時，這些典故也已不能滿足我的需求了。媽媽說她買了許多小說讓我看，啊！又有一棵“救命稻草”――又來了一個新伙伴。《愛的教育》、《福爾摩斯探案選集》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《莎士比亞悲劇集》、《莎士比亞喜劇集》等新伙伴把它們的知識毫無保留地告訴給我，讓我積累的知識越來越多。
后來，老師讓我們寫語文書中習(xí)作的作文，這些優(yōu)美詞句爭先恐后地從我腦子里鉆出來似的，讓我的作文得到了好評。以后，我的作文中百分之一的詞句片段都借鑒了優(yōu)美詞句，這和我的那些伙伴是分不開的。寫作離不開看書的積累，我要看更多的書，厚積薄發(fā)。