無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的學(xué)校午餐時(shí)光字篇一
午餐鈴響了。伴隨著鈴聲的，是一伙加飯的人。他們像蜜蜂一樣擁向了加飯桶。
這伙加飯的人完全不在乎午餐好不好吃，他們關(guān)心的只有二個(gè)——讓隔壁班的同學(xué)加不到飯和為了讓自己吃飽。加完飯后這群人顯然意猶未盡，又把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了食堂。
“沖啊！把飯加光。第一組跟我一起去食堂搶飯！”一個(gè)帶頭的同學(xué)聲嘶力竭地吼著。
“安靜一點(diǎn)，不要這么吵！”值日班長(zhǎng)在這樣的分貝下，無奈地捂住耳朵。
還沒等他話說完，帶頭的同學(xué)早就拿著碗，帶著一幫人，浩浩蕩蕩地沖向食堂。
不出我所料，他們中的大多數(shù)人吃了一半就撐得和氣球沒什么區(qū)別了，其中還有同學(xué)心滿意足地打起了飽嗝。慢著，還有一大堆沒吃完的飯?jiān)趺崔k？送去非洲？捐給非洲人民？顯然不可能。他們只好把飯統(tǒng)統(tǒng)倒掉。
能吃不是壞事，但浪費(fèi)可不是什么好習(xí)慣啊。哎，這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊！
我的學(xué)校午餐時(shí)光字篇二
經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，我們來到了一塊草坪安頓了下來。我和我的朋友一起用餐，當(dāng)我們吃的津津有味的時(shí)候，忽然聽到了一個(gè)叫聲——這有蚱蜢！
我這個(gè)小饞貓笑嘻嘻的問道：“那糖呢？”“放心吧，會(huì)分你一點(diǎn)的。”
哇！蚱蜢可真多啊！四葉草小草群里全是！ 可惜已經(jīng)被其他小朋友抓得沒剩多少了。我也要努力了！
忽然看見了一個(gè)飛起來的小點(diǎn)，我瞪大眼睛看了看，沒錯(cuò)，就是它了。我一個(gè)健步?jīng)_上去，又抓到了，是只棕色的。我也把它裝進(jìn)了罐子里。
一只，一只，又一只。我已經(jīng)抓住四只了！可我們已經(jīng)要去下一個(gè)景點(diǎn)了。
拿著真么多蚱蜢多不方便那，我還要不要呢？不要？辛辛苦苦抓到的不要了多可惜哪？還是送人吧。 一只送給小楊，一只送給藍(lán)藍(lán)，兩只送給小孫。好啦，分完了，要得下次預(yù)訂啦！
快樂的午餐時(shí)間節(jié)束了，我們前往了下一個(gè)景點(diǎn)，到現(xiàn)在，我還懷戀著這午餐的時(shí)光呢！
我的學(xué)校午餐時(shí)光字篇三
忙碌的上午結(jié)束了，我們終于可以吃午飯啦！
我往前挪呀挪呀，終于輪到我了。還好，飯菜都還有！我興高采烈地打完飯，端到自己的座位上。細(xì)細(xì)端詳，再深吸一口氣，真香呀！先吃哪個(gè)呢？我糾結(jié)不定，最后決定先嘗魚丸。誰知一嘗，哇——好難吃。我急忙把碗里的魚丸都貢獻(xiàn)給愛吃魚丸的安睿喆。沒想到安睿喆疑惑地問：“你給我的？”他居然表示不敢吃了。我真不明白這是為什么，難道他把我當(dāng)成了童話里的壞女巫，會(huì)在魚丸里下毒嗎？不過，管他呢，我可來不及想這些呢，我還要繼續(xù)享受我的午餐呀！
我一邊吃飯一邊和好朋友談天說地，一刻也不閑著。我們嘰嘰喳喳地聊著昨晚的美夢(mèng)啊，誰的筆好看呀，從前班上的老師是誰呀。聊著聊著，我的午飯也不知不覺被我干掉了，想著還有我最愛喝的白菜粉絲湯，我趕緊去排隊(duì)打湯。
可這一次我就沒有那么幸運(yùn)了，輪到我的時(shí)候，湯鍋已經(jīng)見底了！嗚嗚嗚。白菜粉絲湯可是我的最愛呀！唉！我只能腦補(bǔ)一下喝湯的畫面了。
我的午餐時(shí)光，雖然只有短短的三十分鐘，有時(shí)還會(huì)碰到不愛吃的菜，或者是愛吃的菜被搶光，但是午餐總是會(huì)給我補(bǔ)充能量，最重要的是還能和好朋友們隨意地聊天，沒有課堂的緊張，所以我喜歡這自由閑散的午餐時(shí)光！
我的學(xué)校午餐時(shí)光字篇四
上午的課程結(jié)束了。
放學(xué)的鈴聲響起，整個(gè)校園一下子沸騰起來了，人群像是開閘泄洪一般從教室里向外沖刷，個(gè)別遭遇了老師拖堂的不幸班級(jí)的學(xué)生聽著來自外界的喧囂，屁股雖然還無奈地粘在椅子上，但靈魂卻早已經(jīng)用光速?zèng)_向了食堂。
我們學(xué)校與其它學(xué)校有一點(diǎn)不太一樣，就是學(xué)校有一個(gè)大食堂，初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)的學(xué)生都在食堂里吃飯，一到中午吃飯時(shí)間，這里就會(huì)發(fā)生許許多多有意思的事情。
每一次午餐時(shí)，同學(xué)們都要在餐廳門口排好隊(duì)，哪一個(gè)班來得早、隊(duì)伍排得整齊、沒有人說話，只有這樣才可以進(jìn)去吃飯。表現(xiàn)不好的班級(jí)隊(duì)伍得讓別的班級(jí)先進(jìn)入餐廳，等慢慢整理好了紀(jì)律才能進(jìn)去吃飯。我們班一般情況是第五、六名進(jìn)入餐廳，可是只要我們老班一駕到，那么我們班百分之一百是第一個(gè)進(jìn)入餐廳的班級(jí)，因?yàn)槔习嘁坏剑覀儼囝D時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像石像一樣，站得筆直，站得這么好，老師怎么會(huì)不讓我們班第一個(gè)進(jìn)入呢！
進(jìn)入餐廳打好飯后，找到自己班級(jí)的的座位坐下。此時(shí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)頓時(shí)變成了話癆，雖然聊得話題都沒有什么營(yíng)養(yǎng)，幾乎是廢話連篇，但是氣氛卻非常愉快。可是主任老師一到，同學(xué)們齊刷刷的都閉了嘴，只安安靜靜的吃飯。但是，偉大的主任老師絕對(duì)猜不到的是，只要他一轉(zhuǎn)身離開，同學(xué)們就會(huì)在他的背后惡作劇似的指指點(diǎn)點(diǎn)，他的各種缺點(diǎn)也會(huì)毫無遮擋的暴露在大眾廣庭之下，娛樂著同學(xué)們的午餐時(shí)間。
嘻鬧著吃完了飯，同學(xué)們又歡笑著，像一只只快樂的小鳥一樣飛回各自的教室，開始了學(xué)習(xí)時(shí)間。
這就是我的學(xué)校午餐時(shí)光，快樂的、嘻鬧的、惡作劇式的午餐時(shí)光。
我的學(xué)校午餐時(shí)光字篇五
最美的相遇、最好的時(shí)光，就在中午的食堂。
——題記
已經(jīng)上到第四節(jié)課了，我早就餓的“眼冒金星”了。肚子漸漸開始演奏起了“饑餓交響樂”，咕嚕咕嚕的。“……今天就講到這里，下課！”終于盼來了這一聲“天籟之音”！多想現(xiàn)在就飛向食堂，和美食約會(huì)。但是，身有“重職”：開窗關(guān)門拉窗簾。在最后一位同學(xué)也慢悠悠地“挪”出教室后，我解放了。現(xiàn)在，我只需似離弦之箭、脫韁野馬般沖向食堂——沖向最愛的地方。
當(dāng)我氣喘吁吁的站在食堂門口時(shí)，前面還有好幾個(gè)班在排隊(duì)，我們班在后面。無奈，秩序總要遵守。聞著里面飯菜陣陣飄香，聽著里面音樂循環(huán)播放，站在風(fēng)中的同學(xué)們“躁動(dòng)”了，竊竊私語的人越來越多。只見主任一記眼刀飛來，同學(xué)們又“軟”了下來。我在寒風(fēng)中站的頭暈?zāi)X脹、四肢無力，就在這時(shí)，主任終于發(fā)話了：“七年級(jí)九班，b3桌。”頓時(shí)，頭不暈?zāi)X不脹，四肢也有力，整個(gè)人都有精神了！
走進(jìn)喧鬧的食堂，迎面便是撲鼻的飯菜香。迫不及待地取了盤子，走到打飯窗口，看著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，我只想到一個(gè)詞——“欲哭無淚”。食堂里“人山人海”。我著急的等著前方少幾個(gè)人，再少幾個(gè)人……終于輪到我了！兩眼放光地盯著鍋里的美食，嗬！還真豐盛，每樣都盛了些，趕緊小跑回座位。
剛剛坐下，便對(duì)盤中美食“大開殺戒”，如餓狼般將午餐風(fēng)卷殘?jiān)频叵麥绲袅恕Ｖ車瑢W(xué)無不用詫異、驚奇的眼神看我。受不了周圍人的“注目禮”，我將注意力集中到了對(duì)我而言就是曙光的地方——加餐窗口。越過了一眾“人墻”后，我完成了加餐任務(wù)。再一次“打掃”完盤底兒后，旁邊的某位女同學(xué)似是再也忍不住了，詫異地問道：“你吃完飯就要上戰(zhàn)場(chǎng)了？！吃的這么快？”我想這位女同學(xué)遞了一個(gè)“你不懂我”的眼神，然后大步流星的走出了食堂。吃飽后的我十分滿足，不在乎飯后會(huì)增添幾斤幾兩肉，只要此刻滿足便是幸福！