心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
嚴禁補課心得體會篇一
近年來，隨著教育改革的深入，社會上對于嚴禁補課的呼聲也逐漸高漲。嚴禁補課的政策出臺，旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔，保護孩子們的身心健康。在這個政策下，我親身體驗到了嚴禁補課的過程，并有了一些深刻的體會和感悟。
首先，嚴禁補課讓學生們有更多的時間與家人親近。過去，由于沉重的課業(yè)負擔，很多學生幾乎沒有時間陪伴家人。然而，自嚴禁補課政策實施后，學生們的課業(yè)負擔明顯減輕，他們有更多的時間和精力與家人共同度過時光。我自己也是如此，以前經(jīng)常因為補課而晚歸，很多時候錯過了與父母共進晚餐、與他們交流的時光。而現(xiàn)在，我每天放學后，都能夠在家和父母一起分享學校里的趣事，跟他們聊聊家常，這讓我感到非常溫暖和滿足。
其次，嚴禁補課為學生提供了更多的社會實踐機會。在過去，學生們大部分時間都被課業(yè)所占據(jù)，非常少有機會去關(guān)注社會和參加社會實踐活動。然而，嚴禁補課后，學生們有了更多的時間與精力去了解社會，積累社會經(jīng)驗。比如，我成為了學校的志愿者，在社區(qū)里開展各種公益活動，幫助那些需要幫助的人們。通過這些實踐，我學到了很多在課堂上無法學到的知識，也增長了眼界和見識，這讓我對社會的認識更加深刻。
第三，嚴禁補課讓學生們有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。過去，因為過重的學業(yè)壓力，很多學生連自己的興趣愛好都無法好好發(fā)展。而現(xiàn)在，嚴禁補課政策的出臺改變了這一現(xiàn)象，學生們有更多的時間去參加各種社團和興趣班，發(fā)掘和培養(yǎng)自己的特長。我個人就是一個熱愛音樂的人，在嚴禁補課后，我開始學習吉他，并組建了一個樂團。通過這段時間的努力，我在音樂方面有了很大的進步，而且由于組建了樂團，我也結(jié)交了很多志同道合的朋友，這給了我很大的成就感和滿足感。
最后，嚴禁補課促使學生們更加注重身心健康的培養(yǎng)。無可否認，長期的補課會給學生們身心帶來巨大的壓力和負擔。而嚴禁補課的政策的實施，讓學生們不再被無休止的課業(yè)壓榨。學生們有更多的時間去休息和放松，有更充裕的機會去運動和鍛煉身體，這對于他們的身心健康有著極其重要的意義。通過嚴禁補課，我更加重視自己的身心健康，每天都會安排適當?shù)臅r間進行鍛煉和放松，這給了我更好的身體素質(zhì)和更好的學習效果。
綜上所述，嚴禁補課的政策對于學生的成長和發(fā)展有著積極的影響。它讓學生們有更多的時間與家人親近，有更多的機會參與社會實踐，有更多的空間發(fā)展興趣愛好，也讓他們更加注重身心健康的培養(yǎng)。站在個人的角度來看，我非常感激這一政策，它給了我更多的機會去體驗、學習和成長。我相信，在嚴禁補課政策的引領(lǐng)下，我們的學校和社會會變得更加美好和和諧。
嚴禁補課心得體會篇二
為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
三、不利用職務之便強制、誘導或暗示學生參加有償家教輔導；
四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)的各類補習班或為其提供生源；
七、不以各種名目舉辦奧數(shù)班、提高班、實驗班、輔導班等收取費用；
八、不以各種名義開辦托管班、寄讀所、少兒之家等收取費用或從中獲利；
九、不在校外辦學機構(gòu)有償兼課或在社會辦學機構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學生并收取費用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用佳教抵制家教；
十三、關(guān)愛每個學生，做好培優(yōu)補差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監(jiān)督。
承諾人：
單位蓋章：
二0xx年 三 月 一 日
嚴禁補課心得體會篇三
嚴禁教師有償補課自查報告為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境，我校一直非常關(guān)注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現(xiàn)將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：
認真學習上級文件精神，執(zhí)行領(lǐng)導承包教師制，開學初將舉報電話和領(lǐng)導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優(yōu)秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。
認真開展師德教育，結(jié)合東羅中心小學教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定師德師風建設承諾書。結(jié)合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》。在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關(guān)系，切實加強教師職業(yè)道德建設。
通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發(fā)生。
總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰(zhàn)，時刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我區(qū)教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“有償補課”行為發(fā)生。
嚴禁補課心得體會篇四
大木小學嚴禁組織有償補課自查報告近幾天，我校在全校組織開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，結(jié)合當前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領(lǐng)導，成立了校長為首的自查自糾組織領(lǐng)導小組，嚴格規(guī)范辦學行為，按照教研組集中排查。現(xiàn)將自查情況匯報如下：
3、學校制定了嚴格的教學常規(guī)考核制度，教師嚴格遵守教學常規(guī)。制定《大木小學教學常規(guī)檢查實施方案》。
5、我校教師無擅自組織學生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無增加學生的負擔；
6、學校教師無體罰或變相體罰學生、無亂收費、亂攤派的現(xiàn)象；
7、利用少隊會組織力量，督促學生自覺遠離網(wǎng)吧、讓學生度過每一個一個健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。
xx小學
20xx年6月11日
嚴禁補課心得體會篇五
近年來，嚴禁補課在中國教育界引起了廣泛的討論和爭議。一方面，一些家長和學生認為這一政策剝奪了自己的權(quán)益，限制了個人的發(fā)展空間；另一方面，也有很多人支持嚴禁補課政策，認為這是為了教育公平。我作為一名普通學生，也對此進行了深入思考，并從中汲取了一些心得體會。
首先，嚴禁補課政策確實給一些學生帶來了困擾。嚴禁補課意味著學生無法通過額外的輔導獲得更好的成績，進而影響升學的競爭力。很多學生甚至會說自己被禁止補課的同時，其他同學卻可以偷偷地參加補習班，這確實對學生心理造成了一定的壓力和不公平感。此外，嚴禁補課政策也讓很多家長感到無奈，他們擔心自己的孩子在競爭激烈的社會中會失去競爭力。
然而，我們也要看到嚴禁補課政策的積極意義。首先，它為教育公平奠定了基礎(chǔ)。在沒有補課的情況下，所有學生都能夠通過相同的課堂教學獲得知識，從而減小了因經(jīng)濟條件和地域不同而導致的教育機會不平等的問題。其次，嚴禁補課也促使學生們更好地適應學校的教學模式，培養(yǎng)了自主學習和問題解決的能力。在補課的時代，很多學生過分依賴老師和家長的幫助，而嚴禁補課政策則迫使他們主動思考和尋找解決問題的方法。
在實施嚴禁補課政策的過程中，學生們也需要調(diào)整心態(tài)，從中尋找到屬于自己的適應方法。首先，我們要明確補課并不是唯一提高學習成績的方法。作為學生，我們應該更多地關(guān)注課堂教學和自主復習，積極參與學校舉辦的各項活動和競賽，這樣才能真正提高自己的學術(shù)能力。其次，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣和高效的學習方法。通過制定合理的學習計劃和培養(yǎng)良好的自律意識，我們可以更好地利用有限的時間提高學習效果。最后，我們要善于尋求幫助和借鑒他人的經(jīng)驗。雖然嚴禁補課政策限制了輔導員的提供，但我們可以通過互相討論和交流，共同提高學術(shù)水平。
總之，嚴禁補課政策在給學生帶來一定困擾的同時，也為教育公平提供了保障。作為學生，我們要正確對待補課政策，明確自己的學習目標，積極適應課堂教學和自主學習的模式，努力提高自己的學習成績。同時，我們也希望政府和學校能夠進一步完善教學保障機制，提高課堂教學的質(zhì)量和效果，為學生提供更好的學習環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
嚴禁補課心得體會篇六
在當前中國教育體系中，“補課”已經(jīng)成為一個非常普遍的現(xiàn)象。很多學生和家長都認為它可以提高學習效率，讓學生在學校之余有更多的時間來學習和復習課程。但實際上，不當?shù)难a課行為不僅違反了國家教育法規(guī)，也會對學生的身心健康造成負面影響。因此，現(xiàn)在許多地區(qū)和學校已經(jīng)開始嚴禁亂補課，并積極宣傳相關(guān)的法規(guī)和政策。在本文中，我將分享我對此問題的一些體會和思考。
第二段：背景與法規(guī)
亂補課所造成的問題是顯而易見的。一方面，它會增加學生的學習負擔，讓他們的自主學習和生活受到影響。另一方面，一些學生和家長為了追求更高的分數(shù)和升學機會，會選擇不斷參加各種培訓班和補習課，導致他們?nèi)諠u疲憊和焦慮。在國家法規(guī)方面，《義務教育法》第六十六條規(guī)定：“嚴禁在義務教育階段從事與義務教育無關(guān)的課外補習業(yè)務。”同時，各地也出臺了相關(guān)的禁補政策和措施，加強了補課的管理和監(jiān)督。
第三段：反思與認識
在我看來，嚴禁亂補課不僅是一項教育法規(guī)，更是一種對學生身心健康的關(guān)懷和保護。不同于以往的追求高分和考試成績，現(xiàn)在教育應該更加注重學生的全面素質(zhì)和個性發(fā)展。學生的身心健康是全面發(fā)展的前提和保障，而不是任由他們在緊張的學習和補課中逐漸棲身。因此，對于學校和家長來說，要提高自身的教育觀念和認識，讓學生在健康快樂的氛圍中成長和學習。
第四段：做法與效果
為了嚴禁亂補課，現(xiàn)在很多學校和地方政府已經(jīng)采取了一些切實有效的措施。例如，一些學校加強了對于課后輔導的規(guī)范和強制，讓學生更多地參與體育和文化活動，保證他們的休息和娛樂時間。另一些地方則通過加強對補課機構(gòu)的管理和執(zhí)法，打擊黑心補習機構(gòu)和不良教師，遏制不良補課現(xiàn)象的發(fā)生。這些做法已經(jīng)初見成效，讓學生的身心健康得到了更好的保護和實踐。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，嚴禁亂補課是一個需要持久發(fā)力的大事，需要教育部門、學校、家長和社會各界的共同努力。同時，也需要我們認真反思和思考，如何更好地實現(xiàn)教育的全面發(fā)展和學生的自主增長。在這個過程中，我們需要充分尊重學生和家長的意愿和利益，同時也需要尊重國家教育法規(guī)和相關(guān)政策，切實做到權(quán)利與責任相匹配，讓學生的權(quán)利和發(fā)展得到更好的保障。
嚴禁補課心得體會篇七
根據(jù)市教育局“關(guān)于制止亂辦班、亂補課整治活動方案”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，我向?qū)W校、社會及家長鄭重承諾，在假期或其它課余時間（含寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日）均不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、放學后（包括中午和下午）以輔導學生為名在校內(nèi)進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
6、在社會力量培訓機構(gòu)中兼課或參與組織管理。
7、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構(gòu)有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
8、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。
9、違反文件規(guī)定及學校要求在家中有償托管本校學生。
10、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上10條承諾，如有違反，愿意接受區(qū)教育局關(guān)于對“亂辦班，亂補課”的相關(guān)處理辦法。自愿接受以下處罰：向?qū)W校寫出書面檢查。取消本年度內(nèi)評優(yōu)樹先資格，師德考核為不合格，停發(fā)校內(nèi)待遇，直至取消其教師資格。
學校：
教師：
年 月
嚴禁補課心得體會篇八
一、嚴禁亂補課是保障學生身心健康的需要
在學生中間流行的“雙倍課”、“加餐課”、“周末課”等亂補課的現(xiàn)象十分普遍，這樣的做法不僅會極大地削弱學生的體力和精力，更會影響他們的身心健康。嚴禁亂補課不僅有助于學生成長，而且對學校教學和師生關(guān)系的構(gòu)建都有著重要的作用。作為教師，我們要深刻認識到嚴禁亂補課的重要性。我們要理性看待學生的成長和時間規(guī)劃，不能過分要求學生，使得他們超負荷工作，從而失去了對知識的追求和熱愛。
二、嚴禁亂補課需要全員參與
嚴禁亂補課是學校管理的一項必要措施，但是只有教育部門的加強檢查和學校領(lǐng)導的嚴肅執(zhí)行，是不夠的，需要全體教師共同發(fā)揮作用。我們教育工作者需要保持正確的教育態(tài)度，注重學生的思想品質(zhì)教育，減輕他們的心理壓力。通過班級會或者課堂上進行深入討論，教育和引導學生理性安排時間和合理規(guī)范作息，增強愛好，培養(yǎng)品德，做到制止亂補課現(xiàn)象的發(fā)生。
三、嚴禁亂補課促進教育公平
亂補課不僅浪費了家長的錢財，也會影響學生的學習積極性和成績公平性。如果學校大力推行班級管理制度，讓每個班級的管理更加規(guī)范，實行公平的競爭環(huán)境，能夠大大降低學生的不當競爭意識，提高教育公平性。同時，培養(yǎng)學生的團隊意識和社交能力，不斷激發(fā)求知欲望，真正做到課堂是學習的主要場所，能夠加強學生自我保護意識，讓家長不再盲目追求課外輔導，從而更好地實現(xiàn)了教育的公平性。
四、嚴禁亂補課增加教師責任感
在執(zhí)行嚴禁亂補課政策時，教師要認真負責，珍惜教育時間。盡管有時需要加班和工作量加大，但作為教育工作者，我們要重視教育時機，注重教育質(zhì)量。在教育過程中，要嚴格按照教學進度時間及各項教育法規(guī)標準要求進行教學。我們需要為了每位學生的健康成長而努力，為了教育質(zhì)量而拼搏。
五、參與嚴禁亂補課是教育者的使命
在實施嚴禁亂補課方針中，教育者的使命呼之欲出。加強學生的心理健康教育，教育家長了解關(guān)于亂補課的負面影響，促進家庭與學校的互動合力，才能夠推動嚴禁亂補課工作得到有效落實。在這個過程中，教育者應該在關(guān)注學生生活的同時，也完善自己的教學體系，充分考慮教學目標，不斷提高教學質(zhì)量和學生的文化素養(yǎng)，做到因材施教，讓每一位學生在課堂上感受到教育的美好。
總之，教育需要量力而行，編排合理教育課程。我們應該堅決抵制亂補課現(xiàn)象，合理規(guī)范證書、競賽、自讀等活動。教師必須擁有教育權(quán)威并打破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新教育方式，讓教育事業(yè)更好地為學生服務。加強標準化管理，注重優(yōu)質(zhì)教育、素質(zhì)教育，強調(diào)英語學習、健康安全等方面的教育知識，可以有效地解決亂補課的問題，倡導健康生活方式，共同促進全面發(fā)展。
嚴禁補課心得體會篇九
為加強師德師風建設，維護學校正常教育教學秩序，根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和貴陽市教育局《關(guān)于禁止公辦中小學在職教師從事有償家教的通知》及修文縣教育局有關(guān)文件規(guī)定，在開展不進行有償補課活動中，我志愿作出以下保證：
一、不組織學生進行收費或變相收費補課。
二、不利用學校資源、在外租（借）用場地或在家里舉辦有償家教補習班。
三、不利用工作之便，強制或暗示學生參加各種形式的有償家教。
四、不授意所教班級學生參加本人或他人組織的有償補課活動，違規(guī)從事有償托管。
五、不在教師之間互相介紹學生或互相提供有償家教生源。
六、未經(jīng)學校同意，不在社會力量辦學機構(gòu)兼職任課。
七、認真組織課堂教學，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，注重提高課堂教學效率，努力提高教學質(zhì)量。
八、本人如組織或參與違規(guī)從事有償補課活動，志愿接受學校或上級主管部門按貴陽市教育局《關(guān)于禁止公辦中小學在職教師從事有償家教的通知》的相關(guān)條款的處罰。
修文縣久長鎮(zhèn)中心小學（蓋章）
保證人（簽名）：
20xx年月日
嚴禁補課心得體會篇十
近年來，“嚴禁補課”成為教育界熱議的話題。眾所周知，中國的教育競爭激烈，家長們?yōu)榱撕⒆幽軌蛟诮逃钠鹋芫€上領(lǐng)先一步，常常會給孩子報補習班。然而，教育部門卻堅決禁止了補課行為。我在這次嚴禁補課政策下的生活中，獲得了一些不同于以往的體會。下面我將從“解放孩子的壓力”、“提高教育公平性”、“轉(zhuǎn)變父母觀念”、“培養(yǎng)獨立思考能力”以及“創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境”五個方面展開闡述。
首先，嚴禁補課政策讓孩子們得到了解放，減輕了他們的學習壓力。在補課的年代，許多孩子的課業(yè)負擔過重，整個周末都被各種補習班占據(jù)，使他們沒有時間去開展自己的興趣和愛好。而禁止補課后，孩子們的課余時間得到極大解放，他們可以有更多的時間去玩耍、鍛煉身體或發(fā)展自己的興趣愛好，減輕了困擾他們的學習壓力。
其次，嚴禁補課政策提高了教育的公平性。在補課的時代中，能力雄厚的家庭可以通過花大量金錢為孩子請好的老師，為他們報補習班，使孩子能夠盡早掌握更多知識。而那些家庭經(jīng)濟條件不太好的孩子，往往因為無法支付補課費用而在學習上處于劣勢。嚴禁補課政策的出臺，讓每個孩子都有了平等的學習機會，從而提高了教育的公平性。
第三，嚴禁補課政策轉(zhuǎn)變了父母的觀念。在補課時代，一些家長非常關(guān)注孩子的學習成績，他們不斷地給孩子報補習班，無論孩子是否愿意。然而，嚴禁補課政策的出臺，使得父母開始轉(zhuǎn)變他們的觀念，意識到疲于奔命的學習并不一定能夠提高孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。因此，父母開始鼓勵孩子多參加課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，從而幫助孩子全面發(fā)展。
第四，嚴禁補課政策培養(yǎng)了孩子們的獨立思考能力。在補課中，孩子們常常依賴老師或補習班老師的答案，無法自主思考和解決問題。而在嚴禁補課政策的大背景下，孩子們開始學會獨立思考，從而培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。他們學會了從多個角度去思考問題，尋找更好的解決方法。
最后，嚴禁補課政策創(chuàng)造了一個寬松的成長環(huán)境。在補課時代中，孩子們的生活被各種各樣的培訓班占據(jù)，沒有太多的時間去享受童年的樂趣。而嚴禁補課政策的實施，讓孩子們有了更多的時間去放松和娛樂。他們有更多的時間陪伴父母，與朋友們一起玩耍，感受生活的美好。這樣的寬松環(huán)境有助于孩子們身心健康的成長。
總的來說，嚴禁補課政策雖然對一些家長和學生來說是一個挑戰(zhàn)，但是它帶來的好處是不容忽視的。它減輕了孩子們的學習壓力，提高了教育的公平性，轉(zhuǎn)變了父母的觀念，培養(yǎng)了孩子們的獨立思考能力，并創(chuàng)造了一個寬松的成長環(huán)境。我相信，在這樣的政策下，孩子們會更加快樂地成長，并全面發(fā)展自己的潛力。
嚴禁補課心得體會篇十一
為了貫徹執(zhí)行上級教育主管部門《關(guān)于開展有償家教專項教育治理活動的通知》的.要求精神，認真做好我校嚴禁組織有償補課專項教育治理活動工作，做一名道德高尚、行為規(guī)范的人民教師，我承諾如下：
1、不參與任何學校組織的有償補課；
2、不參與社會培訓機構(gòu)或校外人員開展針對小學課程的有償補習活動；
3、不參與培訓機構(gòu)或家長委員會等之名的有償補課；
4、不以任何名義違規(guī)辦班組織學生進行有償補課，強化訓練或參與其中有償授課；
5、不從事違規(guī)有償托管托教；
6、不參加社會舉辦的各種以升學為目的培訓班、補習班等兼職補課活動。
學校：
教師：
年 月
嚴禁補課心得體會篇十二
為了規(guī)范學校辦學行為，規(guī)范教師從教行為，維護學校教育正常秩序，辦人民滿意的教育，現(xiàn)簽定嚴禁教師有償補課保證書如下：
一、保證不將校舍出租給社會力量辦學機構(gòu)用于開辦補習班、培訓班。
二、保證不以家長委員會名義向?qū)W生收取相關(guān)費用，不參與有償補課和經(jīng)營小飯桌。
三、保證拒絕學生或家長有償補課的請求。
四、保證不在工作時間，向?qū)W生收取輔導費或作業(yè)批改費。
五、保證不在雙休日、節(jié)假目在校內(nèi)外租房或家中辦班補課收費或變相收費。
六、保證不與社會力量辦學機構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費的各種培訓班、補習班、輔導班、提高班等有償培訓。
七、保證不在民辦教育機構(gòu)或社會團體組織的教育教學活動中進行有償兼職兼課。
八、保證不向?qū)W生收取試卷費、考試費、早晚自習費。
九、保證不以提高教學質(zhì)量為名，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品。
十、保證不向外介紹家教生源從中獲利。
以上是我作為教師向?qū)W校做出的承諾和保證，在今年后的工作中，一定要積極自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行晉中市教育局關(guān)于加強師德師風建設的“八條禁令”，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
保證人：
保證學校(章)：
20xx年7月22日
嚴禁補課心得體會篇十三
現(xiàn)代社會高速發(fā)展，學習成為人們漸漸重視的事情之一，因為只有不斷積累、提升自我才能獲得更好的職位和高極的社會地位。因此，辦班補課等各種形式的培訓班也在如火如荼地開展著。然而，學習的初衷是為了拓寬自己的視野、強化自己的能力，而不應取代正常的課堂教學活動。本文將探討學習嚴禁辦班補課心得體會，闡述為何要拒絕辦班補課。
第二段：講述辦班補課與學生生活的沖突
原本學生的生活就已經(jīng)富有多樣性了，何必在時間、精力已經(jīng)有限的情況下再去添加一些附加負擔。學生自己的興趣愛好、家族生意、自己的工作等等其實已經(jīng)要求學生很多時間和精力，所以再添加一個“班級”的概念，學生會不會更加茫然呢？其次，辦班補課的老師往往更愿意傳授知識，而不愿意和學生談論建立人際關(guān)系的技巧。學生成長中所需要的不僅是知識儲備，還需要更多的交際、溝通技巧來提高自己的邏輯思辨能力，這些財富是來自于身邊人的言語建議、人性感受等等，而所謂補課、班級往往都會剝奪學生鍛煉人性的機會。
第三段：補課或者班級也不一定能讓學生更好成長
誰都知道，學生的成功不止來自于成績，還來自于實際社會經(jīng)驗、工作能力和面對壓力的能力等等。過度強調(diào)學生成就，會帶來很多負面影響。比如起初選擇不同的課程，可以鍛煉學生的判斷和決策能力，但是辦班補課的班級模式會讓學生盲目的參加，遮蔽了學生在課外自我探索的機會；再比如學生有一些問題，家長往往更愿意把孩子往補課班、培訓班一趟，而不是通過耐心溝通來解決問題。這種負面反應就是，孩子從小就缺乏解決問題的能力，長大后變得懶散，不愿意面對各種挑戰(zhàn)。
第四段：學校的教育水平也不能完全被取代
當然，學生需要終生學習的才能適應急劇變化的社會。然而班級、補課的模式只局限于一種“傳統(tǒng)的”教育方式，而且無法完全取代學校中的正規(guī)教育，學校的教育形式是多角化的，而且被社會廣泛認可。學校教導學生守紀律、講道義，也教授學生社會經(jīng)驗、行為規(guī)范等等。這些都是班級、補課所無法取代的。另外，隨著社會發(fā)展、教育制度的革新，學校的課程結(jié)構(gòu)和課外活動也不斷創(chuàng)新，滿足了學生綜合性的知識需求。
第五段：總結(jié)
學習是一項受到大眾廣泛關(guān)注的事情，我們?yōu)榱俗寣W員能夠更好的了解轉(zhuǎn)型發(fā)展、更好的選拔自己的方向應該給予更多的支持。因此，學生們學習的宗旨應是，不單是學習知識，更是成為一個更有能力、更有責任、更懂得如何和周圍人溝通交流的人。班級、補課和學校各自有其優(yōu)點和缺點，但是它們都不能取代其他教育模式。讓我們一起審視學習，重新審視學習的目的，讓學習成長的過程更加豐富多彩，走出自己的人生故事！
嚴禁補課心得體會篇十四
為加強師德師風建設，維護學校正常教育教學秩序，根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和貴陽市教育局《關(guān)于禁止公辦中小學在職教師從事有償家教的通知》及修文縣教育局有關(guān)文件規(guī)定，在開展不進行有償補課活動中，我志愿作出以下保證:
一、不組織學生進行收費或變相收費補課。
二、不利用學校資源、在外租(借)用場地或在家里舉辦有償家教補習班。
三、不利用工作之便，強制或暗示學生參加各種形式的有償家教。
四、不授意所教班級學生參加本人或他人組織的有償補課活動，違規(guī)從事有償托管。
五、不在教師之間互相介紹學生或互相提供有償家教生源。
六、未經(jīng)學校同意，不在社會力量辦學機構(gòu)兼職任課。
七、認真組織課堂教學，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，注重提高課堂教學效率，努力提高教學質(zhì)量。
八、本人如組織或參與違規(guī)從事有償補課活動，志愿接受學校或上級主管部門按貴陽市教育局《關(guān)于禁止公辦中小學在職教師從事有償家教的通知》的相關(guān)條款的處罰。
修文縣久長鎮(zhèn)中心小學(蓋章)
保證人(簽名)：
20xx年月日