很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
小說讀后感精彩篇一
近日，我讀完了昆蟲記這本書，感觸很深。
這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。
昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！
作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成虛，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢！
生活是寫作的源泉，應該仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完昆蟲記后，我深刻體會到的。
小說讀后感精彩篇二
寒假里，我與孩子一起讀了這本充滿了愛的書——《愛的教育》。作者介紹了一個名叫恩利科的意大利小學生的學習和生活，以及在他身邊發生的故事。讀完這本書以后，讓我回味無窮。書中有關于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下了深刻的印象。《愛的教育》采用日記的形式，記述了一個小學生一學年的日記，讀每一篇文章都能感受到一個“愛”字，“愛”始終貫穿于該書的每一章、每一節。從細微處、從日常生活、學習、交往的每一件或小或大的事情中，處處告訴人們，人應該愛父母、愛老師、愛同學、愛朋友、愛國家、愛民族，處處引導人們揚善棄惡，處處感人肺腑，確實是本經典好書。
作為一名家長，看了這些故事深深感到其中的愛！這本書竟然能夠如此震撼我的心靈！我們做為家長都希望孩子在怎樣的環境下成長？又希望孩子成為怎樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。
我相信世界上沒有父母不愛自己的孩子的。《愛的教育》這本書讓我領悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有裨益的。
朱里奧是佛羅倫薩小學中年級的學生，十二歲，他父親在鐵路工作，家里孩子多，生活很困難，父親白天工作，晚上又從別處接了書件來抄寫，很辛苦。朱里奧要替父親寫，父親告訴他功課是你的大事，以后不要說這樣的話了。朱里奧每天晚上等父親睡著了，就悄悄起來仿著父親的筆跡寫起來。由于長時間睡眠不足，疲勞不堪，學習不如以前了，父親誤會他了，很失望，直到父親發現了，對朱里奧充滿了無限的懊悔和慈愛。
那么小的孩子就知道體諒父母，現在的孩子卻很少懂得，我們當家長的無怨無悔付出，有的孩子卻認為理所當然，所以從小培養孩子有愛心、有責任感，受到良好的教育很關鍵。作為父母，當他走錯了路要提醒他，走對了要鼓勵他，走累了要安慰他，摔倒了更要激勵他站起來，做他的思想向導，做他的精神支柱。
當然，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只要擁有愛，人生才有最寶貴的價值觀；擁有愛，在前進的道路上才能邁出更強勁的一步。
小說讀后感精彩篇三
跋山涉水，經歷了很多的磨難，要經過東南西北四大護法的阻攔，這其中都有一個感人的故事，讀到這里，不得不讓我敬佩郭敬明的這種大幻想，大支架的填充近乎完美，親情和愛情的把握令人淚垂……最后，一行人終于找到淵祭，得到隱蓮，救活了弟弟和愛人梨落，嵐裳！不得不說，她起的名字還是很有詩意的，落花飄落，梨花飛逝，終是夢幻。
這篇充斥著無奈的幻城，有著很多淚點，讓人感嘆惋惜的是，親情。自私是人的。本性，但是面對你至親至愛的人的時候，我們是否能澄澈的沒有雜念？當中的卡索，曾經是那么的疼愛自己的弟弟，誤會面前他沒來得及問清，憑借自己的空想殺了自己最親愛的弟弟，后悔卻又追悔莫及。人生并不是要等到逝去了才補救，要在失去之前好好珍惜！
小說讀后感精彩篇四
《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩，是一部永遠看不厭的書。我特別喜歡《昆蟲記》這本書。
《昆蟲記》中的一篇——“蜘蛛的幾何學”，我很喜愛看。“蜘蛛的幾何學”中，“沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來。”“我們只見它向各個方向亂跳，似乎毫無規則，但是這種無規則的工作的后果是造出一個規則而美麗的網。像教堂中的玫瑰窗一般。”這些句子，充分體現了蜘蛛網的圓。法布爾又通過3～4個實驗來再次說明蜘蛛結的網是圓的。
法布爾在書里寫道：“這種自然的幾何學告訴我們，宇宙間有一位萬能的幾何學家，他已經用他神奇的工具測量過宇宙間的所有東西。所以萬事萬物都有一定的規律。我覺得用這個假設來解釋蜘蛛網的對數螺線，似乎比蠕蟲絞尾巴而造成螺線的說法更恰當。”是啊，法布爾說的的確沒錯，而蜘蛛就是一個例子，它不用任何工具，反而亂跳，卻結成了一個圓到無法形容的網，這是一種大自然賜予的本領。
《昆蟲記》，我最喜歡的一本書。
小說讀后感精彩篇五
qq糖吃過么？小小的，黏黏的，嚼在牙間彈彈的。似乎很難將他嚼爛，但最終還是要將他吞下肚去，覺出他的那股味道。
近一個世紀前，就有一個中國人首先品嘗了一顆qq糖。他蹙額憑軒，遠望亭臺市街。卻見人們雖滿臉堆笑，卻隱隱一派陰鷙之相。他用嘴角勾勒出一個苦澀的弧度，他的眼睛里閃爍著堅毅而熾烈的光芒。他便是魯迅，這個審視著身處世界的戰士，這個咀嚼著qq糖的作家。他決定在他的書中記錄這粒qq糖被吞噬消化的過程，于是寫下了四個字： 阿q正傳。
阿q，確實很q，很彈牙。在小說中，他卑怯、欺軟怕硬：遇到人高馬大的王胡，與之打架力氣不敵，便稱“君子動口不動手”；碰到手無縛雞之力的小尼姑，就油嘴滑舌上下其手大肆輕薄。他善于投機，是個“真小人”：起初痛恨革命，可看到趙太爺父子盤辮子鬧革命后，就眼熱心癢地做起了革命黨，其實對其一無所知。他夸大、有“自尊癖”：雖只是個極小極卑微的人物，卻從不把別人放在眼里，就是趙太爺的兒子進了學，也不免暗地里冷嘲熱諷之。他有一套自己的“精神勝利法”：與人打架吃了虧，就如是想：“我總算被兒子打了，現在世界真不像樣，兒子居然打老子。”
魯迅的嘴角微微抽搐了一下，似乎是覺得這粒qq糖很是彈牙，再口間彌散的滋味也很是糟糕。總之，是那么的難以下咽。
可是一粒翻滾在舊中國封建社會中的qq糖，就算再q，也終難逃脫被毀滅的命運。在滾滾封建社會的洪流中，阿q被那黑色腥臭的膿液悄無聲息地吞噬了。可悲的是，直到他死，仍舊沒弄清自身的處境，仍舊一廂情愿地桎梧自己所筑的精神樂園里。興許只有在回憶到路邊雜沓人群眼睛里冰冷漠然的神情時，才會拾撿到一絲對自己潦倒渾噩半世的憐憫與哀傷吧。
魯迅咀嚼著，咀嚼著。這位戰士也知道，類似于自己創作的阿q，又何止這一個？放眼彼世，紛紛亂道，蒼蒼天地，可憐何處無阿q?這些“夸大狂”、“色情狂”、“衛道精神論者”、“麻木不仁者”與“投機卑怯者”，太多太多，充溢在社會各個角落。在洋人洋槍洋科技面前茍延殘喘、瞠目結舌；在熟人朋友街坊面前胡吹大氣、唯我獨尊。阿q時代啊，血蒙蒙的阿q時代啊！難道非等到女人們的雙雙腳被裹成“三寸金蓮”，等到紅鼻頭白面皮的異族和留著小胡子的島國漁夫在國土上燒殺劫掠后才能停止那可笑的“精神勝利法”嗎？也許，魯迅同道們正在渴求、在憧憬：那方正義的紅何時得燎旺大地九洲，那片先進的黃何時能團結南北大江。他們勇敢地提著心中的那盞燈，舔舐著心中的食糧與夢想，繼續作戰。
一粒小小的“qq糖”，也能咀嚼出一個時代的味道，關鍵在于，是將它提煉，還是任其霉爛。但我堅信，如今的中國，莫說是小小的“制糖工藝”，就是制造智能手機、超薄電視，乃至于火箭飛機，也是小菜一碟。那些昔日的“異族”們，用今年春晚趙本山小品中的 話說：“美國人不也找咱借錢來了嗎”。至于“制人工藝”么，那被吞噬在深淵的阿q，只能是“前車之鑒，后世之師”！
我堅信！我堅信！
小說讀后感精彩篇六
這次我讀了《放學后》這本書，它的作者是東野圭吾。這本書主要講的是清華女中教師前島多次發現有人預謀害他，不料在幾次僥幸逃過之后，學校的村橋老師突然在更衣室被殺。在猜測與調查的過程中又發生了竹井老師被害一事，這一次前島似乎更確定兇手的目標是自己。后來在前島與一名叫高原陽子的女學生的對話中，前島知道陽子意外地聽到了整個更衣室的談話，并且告訴了前島一些重要信息。于是前島根據一系列線索，得知了兇手是衫田惠子和宮坂惠美。在前島老師震驚這一事實時，卻在回家的路上被自己的妻子所傷。至此，全文完。
讀完這本書，我對于結局感到十分意外，前島在得知兇手之后喝了些酒，在回家路上卻被自己的妻子所傷。看到這里有些意外，但是想想前面作者對前島妻子的描寫，可以推理出前島的妻子對前島其實有很大的怨言。前島非要他的妻子打掉孩子，并且平常對他的'妻子十分冷淡。書中還寫到了她的妻子會悄悄地很小聲接一些電話，并且在前島回家時，滿臉紅光，因此可以推斷出他的妻子出軌了。在我讀書的過程中，我有想過裕美子奇怪的行為舉止，我以為殺害竹井和村橋的是她。但是又覺得她并沒有什么作案動機。
這本書中，還有一個讓我十分欽佩作者的一個地方是，作者在描寫密室謀殺時的場景。如果沒有一定的空間想象能力，根本無法想象出這是一個怎樣的密室。并且對衫田惠子的描寫，讓人覺得她只是一個和前島發現被害人的學生，與兇殺案無關，但讀完全書之后發現，原來惠子只是在賊喊捉賊而已，手法實在高級。如果說村橋的死讓我有些猝不及防的話，“小丑”的死就有些情理之中了，但小說妙就妙在不但酒瓶掉了包，連人也掉了包，本該在運動會上扮演小丑的前島卻被倒霉催的竹井頂了包。再加上從一開始前島描述自己三次險些遭遇“意外”的經歷，更讓我確信這一切都是要謀害前島的陰謀。這篇懸疑的小說，對于懸疑部分描寫十分到位，有調理有邏輯性，尤其密室殺人的布置，很奇妙的“兩根木棍”，將密室封死。
我覺得這篇小說也講到了人與人之間，對對方的尊重。因為村橋老師對待學生很不好，于是他死后，學校將村橋罰過的學生名單公布出來，讓警官一個一個地去詢問。這其中高原惠子就是一個受害者。我覺得就算她沒有殺人，但是經過警官的詢問之后，大家對待她的目光也會有些不一樣。本來是一個很好的學生，卻硬生生地被老師被學校逼成了一個不良少女。這本書的背景是在一所女子高中，里面都是一些1617歲的少女。其實女孩子的心思很難猜，她們會很在意他人的眼光，宮坂惠美就是因為受不了兩個老師的目光注視，選擇自殺。因此我覺得這樣的女子學校應該要十分注重對女孩子的思想教育，多給她們一些自己的空間和自由，給予她們一些尊重，不可以像村橋老師那樣時刻對她們抱怨。
總的來說《放學后》是一部邏輯嚴密、文筆細膩的小說，并且具有一定的社會意義，需要細細品味。
小說讀后感精彩篇七
最近，我讀了一本書《昆蟲記》，感觸很深。
這本書的作者法布爾通過仔細的觀察，多次的實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向我們展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，我們則更是興趣盎然。
我不禁嘆服大自然那各種這樣的奇特，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我發現了昆蟲與環境的息息相關，也讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我開闊了視野，陶冶了性情。我覺得《昆蟲記》是值得我們大家閱讀的一本好書，趕緊行動起來，我相信，這本是會讓你懂得更多！
小說讀后感精彩篇八
那是第一次看到草原，無邊無際，青綠渲染了整個大地，暗黃的馬道上不時有肥壯的馬兒飛奔而過。這晴空萬里下洋溢著靜美，卻讓我找出了一份激昂。
縱馬奔馳在黃色的土道上，望著悠悠的白云，腦袋里卻浮出了狼的影子。放眼四周，幻想著這里曾蟄伏著的狼的身影：灰色的毛和剛健的身軀壓低了，隱匿在叢中，用十萬的耐力與羊兒們的警惕對抗，腦子里也許還盤算著絕妙的計謀，泛著幽光的眼睛毫不放松地盯著羊群----這是讀《狼圖騰》時，腦海里浮現的場景。此刻，它卻出現在我的思緒中揮之不去。
《狼圖騰》中，主人公陳陣養的那只小狼與那用“絕計”突襲羊群的狼在我心中同樣是那么神圣而令人琢磨不透。我敬佩它們對自由的理解與渴望，對環境的適應力，敬佩它們的團結、親情、桀驁不馴，更令我敬佩的是狼驚人的計謀，兇悍、頑強，它們永不寄人籬下，永不屈從的性格，骨子里透著的原始的狂野。這性格，這原始，都從小狼那小小的身軀與銳利的目光中散發出來，令我折服于它。
《狼圖騰》第十四章中，陳陣對著那在馬桿上迎風飛展的狼皮時，禁不住想起鑲金狼頭的蒙古軍旗：“……在狼旗下沖鋒陷陣的草原騎兵，全身一定都奔騰著草原狼的血液，帶著從狼那里學來的勇猛，兇悍和智慧征戰世界……”歷史上，突厥騎兵憑著自身的狼性，在被逐出中原后打出了一片新天地，突厥的騎兵有如狼群一般，席卷了東羅馬首都君士坦相堡，攻下了古埃及，統一了中亞細亞，建立了橫跨歐亞非的奧斯曼帝國，這是什么？這是“狼”！
同為狼，《亮劍》中李云龍也有一番理解：“……我們是狼，是一群嗷嗷叫的狼！遇敵必亮劍！亮劍必制勝！”這何嘗不是狼性的又一種詮釋？李云龍的狼性，是遇到強者不畏懼，勇于亮出劍來且帶著必勝之心的性格。
如同草原狼結群圍攻，謀劃出必勝奇招，它們會積蓄力量，從不畏懼有比它們更強的對手。面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一座嶺！是的，面對人類的追殺，狼從未俯首認輸，強烈的求生欲讓它們把生死追逐演繹得如此可歌可泣！可是，哪個獵手看到了狼倒下時，眼里的那份不甘與仇恨？這讓我萌生一句話：狼死，狼魂不死！
細細品讀姜戎帶給我們對于狼的重新認識與思考，原來，狼的性格并不如一般人認為的兇殘，也無獅虎般的健壯，狼之神，狼之魂，是如騰格里般的純凈與神圣。《狼圖騰》中，狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲、高超戰術，以及對天、地形的利用，無不凝聚了狼的智慧，這些智慧把世界改造成如今此貌！狼的視死如歸和不屈不撓，狼族中的友愛親情又讓它們更團結一致。狼同時還守衛著草原。
讀著《狼圖騰》，我仿佛看見蜇伏在草原上盯著羊群的狼，希望我們每個人的心中都能有一雙狼的眼睛！