每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
做水果拼盤活動三年級篇一
1、積極響應校園文化藝術節的進行。
2、豐富校園文化生活，展示教師的風采和素質，陶冶教師的情操。
3、提高各組教師的動手和創新能力，培養同組教師的合作能力和集體意識。
1、水果拼盤比賽（規則見附表）
2、自由娛樂活動
20xx年6月5日20時
學校大操場
3、統分員：楊有領、吳知玲、黃艷香、陸飛伶
4、購置員：吳惠芳（購置水果、水果盤、水果刀、餐巾紙、牙簽、等用具）
5、由總務處提前安排有關人員布置現場，場地座椅、音響等準備好，傍晚7點前將各組所需水果放到相應的.桌上。晚上8點比賽正式開始。 7、活動結束，各組分派2~3個老師清理場地，歸還各種道具。
1、比賽用品： 1100元
水果、一次性水果盤、杯子、茶葉、餐巾紙、牙簽、水果刀
2、 獎品：500元（按等次分發一袋水果） 總計：1600元
做水果拼盤活動三年級篇二
1、了解、認識各種水果，感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。
2、通過親子探索活動，讓幼兒了解水果拼盤的制作方法，學會和父母一起制作水果拼盤。
3、在活動過程中，敢于親自動手嘗試制作，體驗制作水果拼盤的樂趣和快樂。
4、培養幼兒的審美能力、動手能力和設計創新能力，并在與家長的協作中培養合作精神、合作技巧。
幼兒園操場
20__年_月_日
（幼兒園需提前一周發出比賽通知，告知家長本次活動的目的以及配合的事項：每位幼兒自備比賽時所需要的各種水果、牙簽、刀具、裝盤用的器皿及一次性塑料手套。）
附：家長朋友們請提前在網上下載了一些水果拼盤的圖片可以供參考。
1、請家長帶上制作水果拼盤所需要的材料。
2、知識的準備：幼兒認識各種水果，知道水果營養眾多，并了解水果切碎之后的樣子。
1、各參賽家庭在各班教室現場制作水果拼盤，講究美、味、營養、衛生。
2、將制作好的作品統一貼上"親子水果拼盤"參賽標簽。
3、評比標準：
衛生：考察參賽家庭是否干凈衛生地進行水果的處理及拼盤。
創意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。
整體造型：看水果拼盤的.外型是否美觀，讓人眼前一亮。
色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。
經濟：看是否浪費了較多的水果。
速度：每組家庭要在規定時間內完成拼盤。
1、律動《小手拍拍》
2、可以提前排好一些關于水果的舞蹈，老師帶領孩子們一起展示。
3、準備一些水果的謎語讓小朋友們和家長們一起來猜（可以設定計分制）。
4、請家長和小朋友們一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。
5、播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。
6、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
7、對所有參賽作品進行評比家長和小朋友們互投每人一票，票多者為優勝作品。
8、老師發放小獎品、紅花等給予鼓勵。
9、親子活動結束。
做水果拼盤活動三年級篇三
在平安夜前夕，我們在瑟瑟的寒風中舉辦了水果拼盤大賽。
雖說是寒冬臘月的，但是大家的熱情似乎也不為所動，早早的到達了比賽現場。還沒有開始的時候，看著一個個躍躍欲試的表情也渲染了我的心情。
比賽進行的如火朝天，每個人都參與其中，哪怕是手指凍的像胡蘿卜一般也都忙的不亦樂乎。四十分鐘說短不短說長不長，雖不能說是心靈手巧，但是看著一盤盤花樣百出的水果拼盤，讓人不敢相信這是在這么短的時間內完成的，可謂團結力量大。看著這些誘人的水果，有用蛋糕做輔助材料的，有做雪人聊以慰藉的，有做圣誕樹祝大家圣誕快樂的，還有做“分會大家庭”寓意分會越來越好的。各式各樣。
然后就是干事們推薦和介紹自己成果的時候了。大家都很滿意于自己的成果，穩穩的站在人前端著盤子介紹時頗有“王婆賣瓜自賣自夸”的味道。每個人臉上都洋溢出勝利的喜悅。
最后就是評獎環節了。作為此次活動的主辦方，我們很遺憾沒有奪得名次。但是對于獎品還是很豐厚。
對于此次活動，除了偶有幾聲尖叫還有不易控制的場面以外還算是比較成功的。部長們拋去了平時工作時嚴肅的一面與干事們一同迎接圣誕，處處皆是一幅和諧快樂的景象。我想說這就是此次活動的意義所在吧。
這次活動還有一些不足之處有待改進，我們會繼續努力把這個活動辦得更好。
經管學院學生分會
生活部
2012年12月24日
做水果拼盤活動三年級篇四
小班元旦活動以游戲為主線，通過親子之間的互動，讓家長了解幼兒的發展，同時增進親子之間的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學的主要形式——游戲化，促使家長能主動配合幼兒園教育，共同促進幼兒發展。以下是小班元旦活動方案，希望對您有所幫助。
活動安排：
8：30——9：00 升旗儀式;
9：00——9：30 早操活動;
9：40——11：30 親子運動會。
活動目標：
1、通過親子游戲，增近親子情感。
2、通過親子合作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。
3、鼓勵家長積極參與班級活動。
活動準備：
1、幼兒與教師一起布置“迎新年”的幼兒園環境。
2、準備親子游戲活動所需的音樂、道具、獎品等。
項目一：集體游戲
1、袋鼠跳
人數：五名家長和五名幼兒一組。
玩法：一名家長和一名幼兒，幼兒站在起點上，家長站在終點線上，聽到指令后幼兒在起點處學穿衣服穿好后拿起袋鼠袋子跑到終點送給媽媽，媽媽跳進袋子里向起點方向跑去，先到達者為勝。
2、小飛毯
人數：一家三口，五個家庭一組。
玩法：爸爸和媽媽拉住毛巾被的四個角，孩子坐在小毛毯的中間，向終點方向跑，跑到終點后再返回起點，那班先到達起點誰就為勝。
3、抱娃娃
準備：各班準備10個布娃娃并排放在桌子上。場地：30米長的方形跑道。
人數：每班選10位幼兒及相應的10位家長。
玩法：家長及幼兒都站在起跑線排成長隊，發令后，第一對家長牽著幼兒的手跑向終點處并讓幼兒抱一個娃娃，家長再抱著孩子往回跑，回到起點后，下一對出發。先抱回10個布娃娃的班級為勝隊。
4、打扮美羊羊
準備：各班準備一張美羊羊的圖片一張，塑料夾子10個。
人數：每班10對親子。
玩法：幼兒和家長一一對應站在起跑線的一端，同時每位幼兒手拿一個塑料夾子，發令后，第一對家長牽著幼兒的手跑向場地另一端的美羊羊，然后家長抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回，下一組出發。先夾完夾子并跑回起點的班級為勝隊。
項目二、個人游戲
1、扭扭車
人數：五名幼兒一組。
玩法：由幼兒騎車站在起點上，聽指令開始騎車到終點，先到終點者為勝。
2、企鵝走路
人數：五名家長和五名幼兒一組。
玩法：幼兒與家長面對面、手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳背上，組成一只“企鵝”，站在起跑線上，聽到口令向終點走，先到終點為勝。
3、摘蘋果
準備：每班準備一塊磁性板，做10個蘋果(背面貼上磁鐵);地墊，梅花樁6個;每班一個小方籃。
玩法：10個幼兒站在起點，發令后爬向蘋果處，然后走過“小橋”(梅花樁)，摘一個“蘋果跑回起點，把蘋果放在籃子里，下一個幼兒出發。
4、送鮮花
準備：塑料花(每班10束)，布棒(每班6根)。
玩法：幼兒和家長各站場地的一端，10各幼兒每人手拿一束花，發令后，第一各幼兒出發，跳過布棒，跑到家長面前把花交給家長，然后一起跑回起點，第二各幼兒出發。
結語：
過年了，幼兒又長大了一歲，變得更高大、更勇敢、更懂事了。在這辭舊迎新的'時刻，幼兒園趕快行動起來，舉辦親子游戲活動，讓家長和幼兒一起度過歡度新年，讓幼兒對未來充滿期盼。
活動目的：
1、 感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。
2、發現、感受和體驗生活的中的美。
3、學會分享，感受參與的樂趣，體驗親子活動的樂趣。
4、感受節日歡快的氣氛。
活動準備：
1、節日環境布置
2、事先通知家長準備各種水果，水果刀、漂亮的果盤(平盤)等物品。
3、牙簽、手絹
4、背景音樂(本班博客的背景音樂，家長都很熟悉和親切)
活動過程：
1、引入：
2、看課件：色、香、味俱全的水果拼盤
(1)、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤
(2)、 幼兒分組制作水果拼盤(提醒家長用刀時要小心，以免誤傷孩子)
(3) 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價
(4)為拼盤取名字。
(5)拍照
4、分享活動：
自助式品嘗水果拼盤。
請小朋友用牙簽取水果，并送給辛勤養育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶，或者送給老師，并說一句祝福的話。
5、延伸活動：
(1)在區角進行小型的此類活動。
(2)教育幼兒不挑食，多吃水果、蔬菜。
做水果拼盤活動三年級篇五
1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。
果拼盤實物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果
一、出示實物水果若干。
師：1、今天，老師給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什么嗎？請幾個小朋友把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什么禮物。（小朋友回答以后，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）
2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。
二、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。
1、喜歡這里的哪個禮物？它長得怎么樣？什么顏色的？
2、你覺得它象什么？
三、展示水果拼盤實物，了解水果拼盤的做法。激發幼兒制作的興趣。
四、幼兒制作水果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。
五、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。
觀察記錄：
一小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。
三幼兒在制作水果拼盤的過程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個太陽花，甘嘉輝擺了個奧運會標志等等，一個個沉浸在自己的創作中。
四“嘗嘗我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們在分享水果拼盤時交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂。
水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒觀察它們的外形特征，知道水果還有其他的.吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養了他們的動手操作能力。為他們創設一個寬松的環境，在有趣、生活化的情境中學到的知識和經驗，所以課上起來孩子們喜歡，課就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發展。
美中不足的是水果種類太少了，水果數量不太夠，幼兒的操作有了局限，如果準備多一些就好了。
做水果拼盤活動三年級篇六
為給我校兒童學子搭建一個培養潛力，豐富我校文化生活，展現才華的舞臺，激發學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個祥和、快樂、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六一”文藝匯演活動。
二、活動主題：
“一個也不能少”
為了讓孩子們過一個更快樂的“六一兒童節”，我們本次的活動主題是“一個也不能少”，每個班兩個節目，其中一個節目務必是群眾節目，所有的.孩子都參加，讓每一個孩子在屬于他們的節日里，都能收獲一份快樂!一份勇敢!一份自信!
三、時間安排：
四、組織方法：
1、以班級為單位參賽，每個單位出2個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。
2、為了保證節目的質量，各單位在5月25日將節目資料、參演人數及服裝、道具、音樂上報_老師處，以便校園統一安排。
五、節目要求及節目推薦：
1、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過4分鐘。
2、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、群眾舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。
3、本次節目資料以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
六、各工作資料、注意事項及負責人安排如下：
2、后勤：邀請村民幫忙負責會場、校園、校門口安全工作。負責人：_。
3、獎品：5月31日下午4：00前，班主任將獎品、獎狀、大紅花發放到位。4：00優秀小組及組長到舞臺照相。負責人：_。
4、收尾：5月31日晚上結束后，將場地清理好。負責人：_x。
七、活動流程：
本次活動共分為兩部分：
5月31日下午4：30，進行書法、繪畫、折紙、硬筆書法、簡筆畫展覽，屆時將邀請本鎮書法名家到校指導。
5月31日晚上7：30，進行文藝匯演。
八、文藝匯演評分標準及評分規則：
1、每項起評分8.0分，滿分10分，小數點后保留一位小數。
2、去掉分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。100分為滿分，保留兩位小數，四舍五入，前三個節目演出完后，再給分。)
3、評獎分低年級組(幼兒班，一年級、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。
4、現場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎一名。
九、非班主任工作人員安排：
非班主任負責協助所在班的班主任工作，生活教師負責學生更換衣服。
做水果拼盤活動三年級篇七
賽，將是本學期吸引大學生眼球的少有節目之一，我們旨在豐富大學生生活的意愿將會在次活動中再次淋漓展現，希望校領導給我們部門一個機會，我們將竭盡全力舉辦好本次活動，為營造良好的業余生活氣氛努力！
（1）、20對（每對三人）參賽者，共60人（暫定）
（2）、評委員:常委團7人，生活部部長2人組成（3）、工作人員：生活部9位干事及紀檢部干事。
活動地點：河濱體育館
六、活動的主要流程
a、宣傳階段
1）、4月1日：聯系宣傳部，在4月7號前完成大賽的宣傳的海報。與此同時，生活部完成宣傳稿，海報的出版內容，并進行相應的復印。
2）、4月8日中午：召開生活委員會議，交代工作。
3）、4月10日 晚上6：00~9：00由生活部干事收集參賽者的名單，水果拼盤名字及各班相應節目。
4）4月11日：公布參賽者的名單以及果盤名稱
5）、4月11~17日：參賽者的準備階段
6）、4月18日 夜晚 7：30至9：30為活動時間
b、活動程序（約2個小時）
則。
戲，如“水果知識競猜”等，并進行拼盤的留影。
3、10分鐘 的評委評分時間 并統計分數得綜合評分表，其中有個五分鐘左右的表演。
4、15分鐘主持人公布成績及由評委和生活部部長協助頒獎
5、大合照 活動結束后由生活部干事負責清潔
七、物資及資金預算
八、觀賽人員的安排
活動當晚，觀賽的學生可以免費飲用綠豆沙一杯（評委，工作人員可以飲用）和參加比賽其中的小游戲，但是不可以干擾參賽者比賽，觀賽人員要在指定的位置觀看，不可以進入參賽者比賽的區域。活動結束后可以享用拼盤。
九、注意事項：
1、評分細則與獎金獎品分配隨附錄附上。
2、活動后水果的處理方法:用過的水果廢棄，用剩的回收。
3、水果由參賽者各自購買
十、獎品安排（初定）
最佳創意獎：一名獎品+獎狀 最佳刀工獎：一名獎品+獎狀
一等獎：一名，獎品+獎狀 二等獎：二名，獎品+獎狀
三等獎：三名獎品+獎狀
參賽獎：學分票一張 拉拉隊獎：獎品+獎狀
本計劃是生活部借鑒了之前幾年本部門舉辦的水果拼盤大賽的活動經驗以及結合醫學院的特色，精心策劃制定的。即使最可行的活動計劃做得再出色，如果沒有得到上級領導和老師的支持以及資金物資方面的投入，活動是不可能運行的！為此，本部門真誠懇請領導老師給予支持并同意此活動。
佛山科學技術學院醫學院
學生會生活部 2013年3月13日
審批人： 學工辦意見： 附錄1:
大賽評分細則
滿分為100分，按基本分（50%）+創意分（40%）+現場觀眾評分（10%）計算；一.基本分部分：（50%）
材料選擇(10 %):新鮮程度(5分)、水果品種(5分)刀法使用(5%):刀工精細程度(5分)
營養搭配(10分)
衛生情況(10%):拼盤整潔情況(5分)、材料廢棄物處理情況(5分)二.創意分部分：（40%）
各小組對自己的作品擬定一個主題，以充分展示個性及想象力。評委根據各小組的作品及其創意解說，評定此項得分。
個性特出(10分)想象力豐富(10分)解說生動形象(10分)主題明顯(10分).三.現場觀眾評分部分：（10%）
現場觀眾可根據自己的喜好，對各參賽選手的作品給出相應的評價，為自己喜歡的一件作品投上一票。觀眾投票將作為總分的一部分。
做水果拼盤活動三年級篇八
1、鞏固對各種水果的認識，體驗創作的樂趣。
2、知道多吃水果有益健康。
3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創新意識。
1、事先同家長交流活動的內容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。
2、家長各帶洗凈的所需水果2-3個，兒童安全水果刀加案板一把（可淘寶網上購買），白色盤子、牙簽、制作水果圖片等等。
3、小獎品、獎狀。
1、律動《小手拍拍》、
2、、全體幼兒表演歌曲《水果拳》
3、請家長和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。
（1）衛 生：是否干凈衛生地進行水果的處理及拼盤。
（2）創 意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。
（3）整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮 。
（4）色 彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。
（5）經 濟：看是否浪費了較多的水果。
（6）速 度：每組家庭要在規定時間內完成拼盤。
下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動現在開始。
5、家長和幼兒一起討論設計，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。
6、家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。
7、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
8、老師發放小獎品、獎狀等給予鼓勵。
9、親子活動結束。
幼兒園水果拼盤親子活動方案，水果是一種營養豐富的食物，水果的品種多，各種各樣的水果顏色鮮艷，讓人垂涎欲滴，幼兒們和家長一起做一個美麗的水果拼盤，可以增加幼兒和家長之間的默契度。
做水果拼盤活動三年級篇九
大班親子半日活動-------之“我的拼盤我做主”
《什么是爸爸，什么是媽媽》 世上有一半人要當爸爸，別看他今天還是娃娃。當上爸爸的人，不一定會當爸爸，沒當上爸爸的孩子，卻知道什么是好爸爸。世上有一半人要當媽媽，別看他今天還是娃娃。當上媽媽的人，不一定會當媽媽，沒當上媽媽的孩子，卻知道什么是好媽媽。
【演講主體】
各位家長們、各位小朋友們： 大家上午好！【注意要情緒要飽滿】
其次，我代表家長們，感謝各位孩子們，感謝你們帶給我們開心與歡樂，家長們，現在，請抱一抱你的孩子，和我一起對寶寶說：我愛你，小寶貝。
最后，我代表育才幼兒園以及全體教職員工，感謝各位準時參加活動，恭喜各位，能懂得珍惜，珍惜與孩子共同分享童年的時光，恭喜各位能懂得理解，理解孩子的喜怒哀樂都是他們童年的成長。恭喜各位能夠明白，明白雖然當父母不要上崗證，但是一個合格家長是需要合格證，這就需要我們一起去了解孩子。對于你們的到來，孩子們，我們一起再次用最熱烈的掌聲表示歡迎。
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參加活動的家長和孩子根據自帶的水果，加上自己的設計理念，在規定的時間內完成現場創作；活動結束后，評分標準（建議提前下發給家長），我們將評選出各個獎項若干名。
活動中要注意幾點要求1.注意刀、叉不要碰到孩子。2.果皮等垃圾放進袋子里。
我已經看到寶貝們期待的眼神了，現在，我宣布：育才幼兒園班“以果會友，果聚良友；以果聚情，果然有情”之親子水果拼盤活動，現-在-開-始！（喜慶音樂開始）
【中間介紹】：
水果拼盤是一種消滯和胃、增進食欲、美化宴席、烘托氣氛、增進友誼的“水果工藝”作品。無論是國宴，還是家庭喜慶宴席，都能顯示出其藝術的生命力和感染力，使人們在得到物質享受的同時，也能得到藝術享受。
水果含有豐富的營養，而且綠色健康。各種水果都有其獨特的外貌、氣味及口感.，在活動過程中，不僅能給寶貝們帶來了歡樂，而且激發了寶貝們的創造力，更會讓他們了解到相互合作的重要性。
【評比環節】
最后進入了激烈而又緊張的評比環節，評比采用家長投票，教師代表、園領導的形式，投給自已最喜愛的親子水果拼盤，但家長不能投自已的參賽作品。
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讓我們共同記住這收獲時刻，留影紀念，掌聲祝賀他們
【結束語】：
今天，樂曲悠揚，我們用創意的水果描繪成長。今天，心情蕩漾，我們用靈巧的雙手雕鑄輝煌。
最后讓我們一起舉起我們的作品，一起歡慶，共同祝福我們的民族日益強大！祝福我們的祖國繁榮富強！祝福我們的孩子步步高升！祝福我們的家庭幸福美滿！祝福我們的未來星光燦爛！
此次水果拼盤活動到此結束，期待各位下次活動到來。下面，有請家長和寶貝們一起與我們的勞動成果合個影吧！
【評比標準】
衛生：考察參賽家庭是否干凈衛生地進行水果的處理及拼盤。創意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。經濟：看是否浪費了較多的水果。
速度：每組家庭要在規定時間內完成拼盤。
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做水果拼盤活動三年級篇十
1、了解、認識各種水果，感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。
2、通過親子探索活動，讓幼兒了解水果拼盤的制作方法，學會和父母一起制作水果拼盤。
3、在活動過程中，敢于親自動手嘗試制作，體驗制作水果拼盤的樂趣和快樂。
幼兒園操場
20xx年5月中旬（每班10對家庭參加）
請家長帶上制作水果沙拉所需的水果。砧板。刀。盤子。