人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學學哪本教材好篇一
根據上級文件精神，義務教育階段部分國家課程免費教科書實施循環使用，我校特制定免費教科書循環使用管理及借閱制度。
一、登記造冊編號。新書到校后，由圖書管理員做好新書的分類、整理、造冊、編號工作。
二、管理。圖書日常護理由圖書管理員負責，負責圖書的防蟲、防潮、消毒等工作。
三、借閱。新學期開始，由科任教師負責為各班級統一借閱，借閱時有圖書管理員做好登記，圖書管理員與科任教師做好交接手續，學期末交回，并做好歸還登記。
四、使用。
1、免費教科書循環使用由科任教師負責，各班級造冊及借閱登記。
2、科任教師在學期初從圖書室借書。
3、科任教師負責按編號與姓名借閱登記，課前發放，課后收回。
4、教科書統一存放在各辦公室免費教科書循環使用專用櫥柜。
5、科任教師使用過程中做好圖書破損登記。
6、科任教師同時負責做好愛書教育。
五、學生使用。新書要愛護書籍，小心使用，不允許勾畫。對惡意損壞書籍的進行批評教育，照價賠償。
六、本制度自制定起執行。
小學學哪本教材好篇二
1.循環使用的教科書科目包括《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》。
2.教科書循環使用領導小組成員明確分工，落實責任，對教科書循環使用工作負總責，確保人人有書用，保障循環使用的教科書的使用率和完好率。
3.各班班主任做好宣傳，引導學生、家長理解和支持教科書循環使用工作，并對學生進行愛書教育，確保循環使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。
4.循環使用的教科書由任課教師課前分發，課后收回保管。并注意教師教本與免費教材嚴格分開。
5.任課教師對循環使用的教科書要實行“一課一查”的措施。
6.教科書循環使用領導小組學期結束負責收回各種循環使用的教科書并檢驗完好率，對教科書集中整理存放，期初發放時進行消毒，保障學生的健康。
7.學期結束對循環使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。
小學學哪本教材好篇三
（一）各系部各學科采用公開出版發行的教材，一律由教務處負責統一組織訂購。教務處于每年春、秋兩季組織教材的預訂工作，每年5月份預訂本年秋季教材，11月份預訂次年春季教材。各系（部）依據各專業實施性教學方案，填報《系部教材預訂表》上報教務處，經教務處審核,教學副校長審批后征訂。
（二）各系(部)應根據各專業實施性教學方案規定的教學要求，提出訂書的種類和數量。使用教材應首選國家規劃教材、行業重點教材等并優先選用近二年出版的新教材。征訂教材時，各系部根據教務處下達系部教材征訂一覽表，根據專業實施性教學指導方案和課程標準，認真查詢相關出版社、教材內涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。
（三）教材采購人員統一填寫《教材征訂單》，經教務處處長審查、批準后，按規定時間征訂。
（四）凡在每年預訂春、秋季統一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補訂教材。對補訂的教材，教務處受理后，進行聯系或采購。
（五）預訂教材的數量，一般只訂下一個學期的教學用書數量。
（六）調整教學計劃變更教材時，各系(部)應提前報教務處審批，同時報教材調整計劃，妥善解決調整前后的教材積壓問題。
（七）追訂教材。教材庫管理員若發現庫存教材不足，應及時計劃并報教務處追訂。
（一）學生用書。
教材的發放均以班為單位，開課前由教務處制定教材發放時間表，由班主任老師帶領學生直接到教材庫履行簽字手續后，按實領取教材的種類、數量。在領取教材時，對種類、數量核準后，方可領取。
（二）教師用書
1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領取教材及配套教學參考書，并在教師領用教材本上做好記錄，不得由他人代領。
2、同版本教本一般只領取一次，如有破損可以舊換新。
3、非任課教師不能以任何理由領用教材，需用時可向對應處室借用。
凡是學生所用的各種教材，學校自編講義等費用均由學生本人承擔，以班為單位，統一記帳后結算教材費。
（一）為節約學校經費，實行零庫存管理，教材均按計劃訂購。
（二）凡是按計劃訂購的教材，不得隨意調整并拒領。
（三）教材一經發到學生手中，不得退回。對于發出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時，可到教材庫調換。
小學學哪本教材好篇四
組 長：校長
副組長：副校長
《科學》、《美術》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術》
全校師生要確立循環使用教科書意識，學校將以教師會、家長會、學生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學生和家長宣傳教科書循環使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環使用工作。
1、循環教科書登記制度
循環教科書登記由學校圖書室負責，并納入圖書管理，本學期結束后，各班班主任要及時將各班學生手中要循環使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴重污損的教科進行清理，將保存完好的教科書繳交圖書館進行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領取和學生借閱。
2、循環教科書使用制度
用于循環使用的循環教科書在領取和借閱時必須完備手續：
① 各班班主任在開學時向圖書室領取循環教科書，領取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學科教師組織學生按時集中歸還，出現丟失或損壞嚴重不能再循環使用的書本，由班主任和授課教師組織學生按價賠償。
② 各班班主任在發放新書和舊課本時一定就妥善做好學生的思想工作，要讓學生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發放時一定要注明那些同學領取的是舊書那些同學領取的是新書，在期末還書時對舊書質量要求可適當降低。
3、循環教科書管理制度
①在使用期間循環使用的教科書由各授課教師負責管理，要教育學生使用循環教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學生使用的循環教科書，由學生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關制度執行賠償。
②寒、暑假期間循環使用的教科書由圖書室管理人員負責管理，要對學生循環用書進行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒），確保教科書的衛生安全。
4、循環教科書報廢制度
學期結束，圖書室要對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記上報教務處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環使用過程中達到基本的質量標準，不影響學生的再使用。教務處要做好每學期教科書的訂購工作，按照上年學生數的20%如實上報循環使用教科書的訂購數量，用于循環使用教科書的補充和更新。
5、循環教科書責任追究制度
循環教科書循環使用工作實行“校長負責制”，由分管教學副校長分管，教務主任具體負責。學校要將管理職責落實到部門，責任落實到專人，對不按時、按規定訂購、發放、使用和回收的，或因循環教科書流失造成經濟損失的，將追究有關領導和責任人的責任，并承擔相應的經濟損失。