人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我學會了英語篇一
還有一次，電視里播放了爸爸最愛看的羽毛球——中國隊的林丹對印尼的陶菲克。這可是世界頂尖選手的對決，怎么能錯過呢？于是我跑到房間了告訴爸爸：“爸，快看呀，林丹對陶菲克！”誰知爸爸擺擺手說：“不要吵。”說完，繼續念他的英語。我愣了一下，不由得想起幾天前爸爸說過的話：“只有學好了英語，才能跟上時代的步伐。而且，以后公司跟外國人談生意，就再也不用花錢請翻譯了。”哦，原來爸爸拼了老命學英語是為了給集體提供方便啊！我不由得在新樂默默贊許。
功夫不負有心人，爸爸的英語水平大大提高，我和家人在為他高興的同時，也驚嘆他驚人的毅力。我一定要向爸爸學習！
我學會了英語篇二
常有人問我：學英語有什么訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什么捷徑可走。
概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘："拳不離手，曲不離口"，持之以恒。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說"興趣是最好的老師"。學習英語的興趣大大激發了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。
學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由于個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色并且行之有效的'學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個高中畢業生，我當時的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴大詞匯量作為主要突破口。有的同學喜歡背大部頭的詞匯手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運用。我于是就把著眼點放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進，產生了事半功倍的效果。 為了迅速擴大詞匯量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞匯。
我通常采取"兩遍閱讀法"，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞匯量并培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《active readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，并計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，并找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。 當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便于記憶。而在擴大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞匯量也就突飛猛進了。 只是到了后來準備toefl、gre等考試時，我才開始背詞匯手冊，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。
第二遍閱讀的第二個重點在于培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利于加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。 例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個方面，我從"讀"中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞匯量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。 至于聽、說、寫三個環節，我其實并沒有經過什么特殊的訓練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，并常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我并沒有什么專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的"訣竅"無非是苦干加巧干。因為我深信：功到自然成。
我學會了英語篇三
快樂是什么？怎樣才能快樂？在成人的眼中，這是一個很復雜的問題，那么在小孩子的眼中快樂是什么呢？快樂也許很簡單，也許是吃完飯后大大地打一個嗝，也許是和小狗一起跑步，也許是得到老師的一個贊賞的眼神……那么在小學英教學中，怎樣進行快樂的教學呢，我有一些自己的想法和建議。
快樂教學還有另一個名字叫“愉快教育”，即能充分調動學生的學習積極性，使教育融合于教學中，融合于全部課外活動中，既提高了學生的知識技能，又發展了他們的個體，真正體現“教師為主導，學生為主體”的雙邊性，使學生動、活潑，學生身心愉悅的教學。
其實，很早的時候就有中外大思想家和教育家提到快樂教育。如《論語》開篇就載有孔子對愉快教學的認識“學而時習之，不亦樂乎？”孔子這時已經認識到學習者的興趣和愛好對學習效果有著不同程度的影響，并將“樂學”作為治學的最高境界“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。蘇格拉底開創的愉快教學思想，被他的學生亞里斯多德和古羅馬教育家昆體良所繼承和發揚。由此，我感覺到已初步涉及到尊重兒童，因材施教，教育目的，師生關系等方面，也許這就是愉快教學思想初露端倪。
一是以愛為本，真正尊重、信任學生。都說沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂，愉快教學也是充滿愛的教學。要建立良好的師生關系，教師必須樹立“以愛為本”的觀念，真正關心愛護每一個學生，做學生的良師益友，善于與學生溝通。教師對學生傾注愛，必然會喚起學生對老師的愛，師生之間形成良好的心理氛圍。“親其師，信其道”就是這個道理。二是改革傳統的教學手段與方法。我們要幫助學生不斷獲得學習上的成功，從而建立“成功――快樂――興趣濃厚”的良性循環機制，形成自覺自主的學習機制，實現從“要我學”向“我要學”的轉變。運用多種教學手段和方法，創設民主、平等、愉快、和諧的課堂氛圍，最大限度地為學生提供各抒己見的機會，也在客觀上促進了師生之間愉快的交流與溝通。
小學英語課堂教學就是要盡最大限度地引起學生的學習興趣，為學生提供足夠的機會用英語進行活動，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。這是小學生的年齡特點和英語學科的特殊性所決定的。要使小學生能夠在40分鐘的時間內保持良好的學習狀態，教師必須根據不同的教學內容創設各種情景，做到教學情景化。其實，我們可以做的還有很多，比如，運用現代化多媒體手段、教唱英語歌、游戲情境設計等等。我相信，只要我們堅持為了一切學生，為了學生的一切，再加上關心愛護每一個學生，并運用運用各種各樣的現代化教學手段，我們一定可以讓我們的孩子們發自內心地大聲喊：我學英語，我快樂！
我學會了英語篇四
我最喜歡的課外生活是去新概念學校學習英語，因為在新概念那學習英語很有趣，而且，還能交朋友，在學校里上課的時候，我學習英語就更棒了。教我的老師她姓劉，戴著一副深紅色鏡框的眼鏡。劉老師非常溫柔，我很喜歡她。
我們每周周末上午學習。班里共有九名同學，上課時，同學們發言都很積極。劉老師讓課代表把作業收上來，然后開始學習。劉老師先教我們英語單詞，再讓我們一個一個地讀，同學們讀得非常響亮非常好，我也是。然后大家在跟老師讀一遍；最后，老是挑著讀，大家都讀的非常好。下課了，我們去老師辦公室，跟老師說話。出來的時候有三個同學已經開始玩起了打卡游戲。于是我們圍著那兒三個同學看他們打卡。不知不覺上課了。由于我們第一節課表現很好，第二節課老師帶著我們玩游戲。我們把桌椅推到前面，老師把一張紙放到一位同學面前，那個同學力氣非常大，一下子把紙給打掉了，差點打到老師的手。接著輪到我了我把手往前一拍，老師就往后一閃，我沒打到，于是，我想了想，看老師不注意，我飛快地把手拍到了紙上，我感覺太好玩了，同學們一個一個的打，幾乎都打中了。然后，我們又玩水果蹲游戲，不過是我們的英語名。游戲開始了，玩了兩輪，第一輪和第二輪都進行的非常好。我們把桌椅推回來，又讀了一遍課文，抄了一遍就放學了。今天我非常高興！
上午的時間過得非常快，不知不覺就到放學的時候了，我們今天上午學到了許多知識，也很開心！在快樂中學習我感覺很幸福。
夢幻王國之游
星期一，我、姐姐、媽媽和爸爸，還有隋明倩和她媽媽，一起去青島夢幻王國游玩。
路上，我們走到跨海大橋，停了下來，觀看大海，姐姐，說：“早晨的大海太美了！”隋明倩說：“這里有一只白色的水母。”我感覺：那只水母向正在潛水的潛水員一樣游著。在行駛的漁船像一片葉子飄落在水中。我感覺清晨的大海太冷了。我們到了青島夢幻王國，媽媽們去買票，我們上廁所去了。買上了票，但是，還沒開門，我看見有免費送氣球的于是我和隋明倩一起要了一個氣球。開門了，我們飛快的把門票給了阿姨，進去了。
我們首先玩了秦陵歷險，那里非常黑。我們戴著3d眼鏡進去了，然后上了一輛小火車，在開往前方。忽然，出來了一個在墻上的人，還會說話，太嚇人了，我抱著爸爸的手不放。加上后面還有配音，我們都被嚇的叫了起來，幸運的是游戲結束了，出口有一個小商店。外面陽光明媚，我想這個游戲太刺激了！然后，又向魔法城堡走去。魔法城堡也非常黑，爸爸，說：“我們跟這個火車這么有緣那！”我覺得也是。上車了，我們都非常害怕。
我們向回家的路出發了。這些游戲讓我變得勇敢了，膽子大了。我喜歡青島方特夢幻王國。
我的爸爸
我非常敬佩我的爸爸。因為爸爸會畫畫、修鋼筆、修家電、修自來水管、下五子棋……可以算是個“文武雙全”的人。
女巫。過了一會，“畫好了。”爸爸說。“您好棒呀！”我說，“小菜一碟。”爸爸說。接著，我拿出彩筆涂上顏色，這幅畫就完成了。我說的沒錯吧，我爸爸是一位文武雙全的人。
我的朋友
我有許多朋友，其中我最要好的朋友是隋明倩。
隋明倩個子長得高高的，有一頭烏黑的短發，有一雙明亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，高挺的鼻子，漂亮極了！
我記得，我和隋明倩是在一年級認識的。開學第一天，媽媽把我送到學校，我走進教室，楊老師說：“先隨便找個地方坐下。”我正好坐在隋明倩的左邊，過了一會，我問隋明倩：“你叫什么名字？”隋明倩回答說：“我叫隋明倩，你呢？”“我叫王柯璇。”我說，“咱們交個朋友吧。”“好啊。”隋明倩又說。我倆開始交往了。我和隋明倩就是這樣認識的。
給了我。我發現她不但是一個愛看書的人，還是一個誠實守信的人。
隋明倩也是一個助人為樂的人，她幫了我許多事情。啊！我為有一個這樣的朋友，感到自豪。
我國的傳統節日——春節
我國歷史悠久，是個文明古國。有許多傳統節，我紹一個傳統節日——春節。
了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆家的門打開了，只見院內一身披紅袍的老人在哈哈大笑。“年”大驚失色，狼狽的逃走了。第二天正是初一，避難回來的人們見村里安然無恙，十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍的村里傳開了，人們都知道了驅趕“年”的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯，燃放爆竹，呼呼燭火通明，守更待歲。初一一大早，還要走親道喜問好。這風俗廣泛流傳，成了中國民間最隆重的傳統節日。
漢族的春節習俗，一般一般吃年糕、餃子、糍粑、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果、香茗及希饌為主，并伴有撣揚塵、洗被褥、備年貨、貼春聯、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、貼福字、點蠟燭、點旺火、放鞭炮、守歲、送年禮、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市、鬧灶火等眾多活動，極盡天倫之樂。
春節是個歡樂祥和的節日，也是親人團聚的日子。