人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)篇一
還有一次，電視里播放了爸爸最愛看的羽毛球——中國(guó)隊(duì)的林丹對(duì)印尼的陶菲克。這可是世界頂尖選手的對(duì)決，怎么能錯(cuò)過(guò)呢？于是我跑到房間了告訴爸爸：“爸，快看呀，林丹對(duì)陶菲克！”誰(shuí)知爸爸?jǐn)[擺手說(shuō)：“不要吵。”說(shuō)完，繼續(xù)念他的英語(yǔ)。我愣了一下，不由得想起幾天前爸爸說(shuō)過(guò)的話：“只有學(xué)好了英語(yǔ)，才能跟上時(shí)代的步伐。而且，以后公司跟外國(guó)人談生意，就再也不用花錢請(qǐng)翻譯了。”哦，原來(lái)爸爸拼了老命學(xué)英語(yǔ)是為了給集體提供方便啊！我不由得在新樂默默贊許。
功夫不負(fù)有心人，爸爸的英語(yǔ)水平大大提高，我和家人在為他高興的同時(shí)，也驚嘆他驚人的毅力。我一定要向爸爸學(xué)習(xí)！
我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)篇二
常有人問我：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅？說(shuō)老實(shí)話，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒有什么捷徑可走。
概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話而已。 憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘："拳不離手，曲不離口"，持之以恒。學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。正如愛因斯坦所說(shuō)"興趣是最好的老師"。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。
學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的'學(xué)習(xí)方法。在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考。 盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。 為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。
我通常采取"兩遍閱讀法"，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《active readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。 在第一遍閱讀過(guò)程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。 第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。 背單詞，我從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。 當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X得英文解釋不便于記憶。而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。 只是到了后來(lái)準(zhǔn)備toefl、gre等考試時(shí)，我才開始背詞匯手冊(cè)，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語(yǔ)言環(huán)境。
第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來(lái)。 這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫作打基礎(chǔ)。通過(guò)這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。 例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。 在聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，我從"讀"中受益無(wú)窮。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語(yǔ)言的兩大支柱。 至于聽、說(shuō)、寫三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒有經(jīng)過(guò)什么特殊的訓(xùn)練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語(yǔ)感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說(shuō)方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國(guó)朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章。《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過(guò)，并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來(lái)，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語(yǔ)，久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說(shuō)、學(xué)會(huì)寫了。有人問我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測(cè)試中取得高分。實(shí)際上，我并沒有什么專門的應(yīng)試對(duì)策。在聽、說(shuō)，讀、寫能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)壞。我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。 在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)的"訣竅"無(wú)非是苦干加巧干。因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀伞?/p>
我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)篇三
快樂是什么？怎樣才能快樂？在成人的眼中，這是一個(gè)很復(fù)雜的問題，那么在小孩子的眼中快樂是什么呢？快樂也許很簡(jiǎn)單，也許是吃完飯后大大地打一個(gè)嗝，也許是和小狗一起跑步，也許是得到老師的一個(gè)贊賞的眼神……那么在小學(xué)英教學(xué)中，怎樣進(jìn)行快樂的教學(xué)呢，我有一些自己的想法和建議。
快樂教學(xué)還有另一個(gè)名字叫“愉快教育”，即能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教育融合于教學(xué)中，融合于全部課外活動(dòng)中，既提高了學(xué)生的知識(shí)技能，又發(fā)展了他們的個(gè)體，真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的雙邊性，使學(xué)生動(dòng)、活潑，學(xué)生身心愉悅的教學(xué)。
其實(shí)，很早的時(shí)候就有中外大思想家和教育家提到快樂教育。如《論語(yǔ)》開篇就載有孔子對(duì)愉快教學(xué)的認(rèn)識(shí)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”孔子這時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)者的興趣和愛好對(duì)學(xué)習(xí)效果有著不同程度的影響，并將“樂學(xué)”作為治學(xué)的最高境界“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。蘇格拉底開創(chuàng)的愉快教學(xué)思想，被他的學(xué)生亞里斯多德和古羅馬教育家昆體良所繼承和發(fā)揚(yáng)。由此，我感覺到已初步涉及到尊重兒童，因材施教，教育目的，師生關(guān)系等方面，也許這就是愉快教學(xué)思想初露端倪。
一是以愛為本，真正尊重、信任學(xué)生。都說(shuō)沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂，愉快教學(xué)也是充滿愛的教學(xué)。要建立良好的師生關(guān)系，教師必須樹立“以愛為本”的觀念，真正關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，善于與學(xué)生溝通。教師對(duì)學(xué)生傾注愛，必然會(huì)喚起學(xué)生對(duì)老師的愛，師生之間形成良好的心理氛圍。“親其師，信其道”就是這個(gè)道理。二是改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。我們要幫助學(xué)生不斷獲得學(xué)習(xí)上的成功，從而建立“成功――快樂――興趣濃厚”的良性循環(huán)機(jī)制，形成自覺自主的學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，創(chuàng)設(shè)民主、平等、愉快、和諧的課堂氛圍，最大限度地為學(xué)生提供各抒己見的機(jī)會(huì)，也在客觀上促進(jìn)了師生之間愉快的交流與溝通。
小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)就是要盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。其實(shí)，我們可以做的還有很多，比如，運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體手段、教唱英語(yǔ)歌、游戲情境設(shè)計(jì)等等。我相信，只要我們堅(jiān)持為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，再加上關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并運(yùn)用運(yùn)用各種各樣的現(xiàn)代化教學(xué)手段，我們一定可以讓我們的孩子們發(fā)自內(nèi)心地大聲喊：我學(xué)英語(yǔ)，我快樂！
我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)篇四
我最喜歡的課外生活是去新概念學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)樵谛赂拍钅菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣，而且，還能交朋友，在學(xué)校里上課的時(shí)候，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更棒了。教我的老師她姓劉，戴著一副深紅色鏡框的眼鏡。劉老師非常溫柔，我很喜歡她。
我們每周周末上午學(xué)習(xí)。班里共有九名同學(xué)，上課時(shí)，同學(xué)們發(fā)言都很積極。劉老師讓課代表把作業(yè)收上來(lái)，然后開始學(xué)習(xí)。劉老師先教我們英語(yǔ)單詞，再讓我們一個(gè)一個(gè)地讀，同學(xué)們讀得非常響亮非常好，我也是。然后大家在跟老師讀一遍；最后，老是挑著讀，大家都讀的非常好。下課了，我們?nèi)ダ蠋熮k公室，跟老師說(shuō)話。出來(lái)的時(shí)候有三個(gè)同學(xué)已經(jīng)開始玩起了打卡游戲。于是我們圍著那兒三個(gè)同學(xué)看他們打卡。不知不覺上課了。由于我們第一節(jié)課表現(xiàn)很好，第二節(jié)課老師帶著我們玩游戲。我們把桌椅推到前面，老師把一張紙放到一位同學(xué)面前，那個(gè)同學(xué)力氣非常大，一下子把紙給打掉了，差點(diǎn)打到老師的手。接著輪到我了我把手往前一拍，老師就往后一閃，我沒打到，于是，我想了想，看老師不注意，我飛快地把手拍到了紙上，我感覺太好玩了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的打，幾乎都打中了。然后，我們又玩水果蹲游戲，不過(guò)是我們的英語(yǔ)名。游戲開始了，玩了兩輪，第一輪和第二輪都進(jìn)行的非常好。我們把桌椅推回來(lái)，又讀了一遍課文，抄了一遍就放學(xué)了。今天我非常高興！
上午的時(shí)間過(guò)得非常快，不知不覺就到放學(xué)的時(shí)候了，我們今天上午學(xué)到了許多知識(shí)，也很開心！在快樂中學(xué)習(xí)我感覺很幸福。
夢(mèng)幻王國(guó)之游
星期一，我、姐姐、媽媽和爸爸，還有隋明倩和她媽媽，一起去青島夢(mèng)幻王國(guó)游玩。
路上，我們走到跨海大橋，停了下來(lái)，觀看大海，姐姐，說(shuō)：“早晨的大海太美了！”隋明倩說(shuō)：“這里有一只白色的水母。”我感覺：那只水母向正在潛水的潛水員一樣游著。在行駛的漁船像一片葉子飄落在水中。我感覺清晨的大海太冷了。我們到了青島夢(mèng)幻王國(guó)，媽媽們?nèi)ベI票，我們上廁所去了。買上了票，但是，還沒開門，我看見有免費(fèi)送氣球的于是我和隋明倩一起要了一個(gè)氣球。開門了，我們飛快的把門票給了阿姨，進(jìn)去了。
我們首先玩了秦陵歷險(xiǎn)，那里非常黑。我們戴著3d眼鏡進(jìn)去了，然后上了一輛小火車，在開往前方。忽然，出來(lái)了一個(gè)在墻上的人，還會(huì)說(shuō)話，太嚇人了，我抱著爸爸的手不放。加上后面還有配音，我們都被嚇的叫了起來(lái)，幸運(yùn)的是游戲結(jié)束了，出口有一個(gè)小商店。外面陽(yáng)光明媚，我想這個(gè)游戲太刺激了！然后，又向魔法城堡走去。魔法城堡也非常黑，爸爸，說(shuō)：“我們跟這個(gè)火車這么有緣那！”我覺得也是。上車了，我們都非常害怕。
我們向回家的路出發(fā)了。這些游戲讓我變得勇敢了，膽子大了。我喜歡青島方特夢(mèng)幻王國(guó)。
我的爸爸
我非常敬佩我的爸爸。因?yàn)榘职謺?huì)畫畫、修鋼筆、修家電、修自來(lái)水管、下五子棋……可以算是個(gè)“文武雙全”的人。
女巫。過(guò)了一會(huì)，“畫好了。”爸爸說(shuō)。“您好棒呀！”我說(shuō)，“小菜一碟。”爸爸說(shuō)。接著，我拿出彩筆涂上顏色，這幅畫就完成了。我說(shuō)的沒錯(cuò)吧，我爸爸是一位文武雙全的人。
我的朋友
我有許多朋友，其中我最要好的朋友是隋明倩。
隋明倩個(gè)子長(zhǎng)得高高的，有一頭烏黑的短發(fā)，有一雙明亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，高挺的鼻子，漂亮極了！
我記得，我和隋明倩是在一年級(jí)認(rèn)識(shí)的。開學(xué)第一天，媽媽把我送到學(xué)校，我走進(jìn)教室，楊老師說(shuō)：“先隨便找個(gè)地方坐下。”我正好坐在隋明倩的左邊，過(guò)了一會(huì)，我問隋明倩：“你叫什么名字？”隋明倩回答說(shuō)：“我叫隋明倩，你呢？”“我叫王柯璇。”我說(shuō)，“咱們交個(gè)朋友吧。”“好啊。”隋明倩又說(shuō)。我倆開始交往了。我和隋明倩就是這樣認(rèn)識(shí)的。
給了我。我發(fā)現(xiàn)她不但是一個(gè)愛看書的人，還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
隋明倩也是一個(gè)助人為樂的人，她幫了我許多事情。啊！我為有一個(gè)這樣的朋友，感到自豪。
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)
我國(guó)歷史悠久，是個(gè)文明古國(guó)。有許多傳統(tǒng)節(jié)，我紹一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
了。原來(lái)，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆家的門打開了，只見院內(nèi)一身披紅袍的老人在哈哈大笑。“年”大驚失色，狼狽的逃走了。第二天正是初一，避難回來(lái)的人們見村里安然無(wú)恙，十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說(shuō)了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍的村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“年”的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)，燃放爆竹，呼呼燭火通明，守更待歲。初一一大早，還要走親道喜問好。這風(fēng)俗廣泛流傳，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
漢族的春節(jié)習(xí)俗，一般一般吃年糕、餃子、糍粑、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果、香茗及希饌為主，并伴有撣揚(yáng)塵、洗被褥、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、貼福字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)旺火、放鞭炮、守歲、送年禮、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市、鬧灶火等眾多活動(dòng)，極盡天倫之樂。
春節(jié)是個(gè)歡樂祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子。