每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數學家華羅庚篇一
在寒假里我讀了《華羅庚》這本名人傳記，它感人的真實故事讓我受益匪淺。
這本書寫了華羅庚坎坷的少年時期，他出身貧寒，不討人喜歡，但他卻很頑皮，很有自己的想法。在18歲那年，華羅庚遇到了他的恩師王維克。王維克老師告訴他：“學習知識要認定目標，集中精力去鉆研才會有成就。”這番話對華羅庚啟發很大，他發奮圖強，刻苦研究他熱愛的數學。
華羅庚20歲時發表了一篇《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》的論文，引起了清華大學教授熊慶來的注意，從而讓他的命運有了轉折：他在熊慶來教授的舉薦下，擔任了清華大學的助理。他以極大的毅力克服困難，爭分奪秒地學習、鉆研數學，他的勤奮努力沒有白費，終于被清華大學破格提拔為教員。
華羅庚27歲開始，經歷了一段艱難的歲月：日本開始侵華，華羅庚一家逃往昆明。1939年9月28日，日軍開始轟炸昆明，他幾次被轟炸的塵土埋在里頭，但他以堅強的意志活了下來。并且在這期間他仍舊堅持發表了20多篇精湛的論文。
1946年，華羅庚訪問了蘇聯、美國，進行學術交流。在美國全家人終于團聚了。戰爭結束后，美國政府強求華羅庚留在美國，但他毅然回到祖國，永遠做中國的兒子。1985年6月，華羅庚在日本大學講壇上突發心臟病去世，享年75歲。
書中讓我膽戰心驚的故事是：一次，日本轟炸了華羅庚的防空洞，把他埋了起來，但他堅強、勇敢地戰勝了死神，成功地獲得了親朋好友的救援。
讀了這本書，我從中了解了偉大的中國現代數學之父——華羅庚坎坷而又卓越的一生。他那堅強的意志，努力拼搏、積極進取的精神與品質深深地鼓舞了我，我們要向他的偉大精神學習，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。
數學家華羅庚篇二
2.數學的本質在于它的自由。 ――康托爾
4.數統治著宇宙。畢達哥拉斯
5.數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。 cf高斯
6.上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。 l克隆內克
7.上帝是一位算術家雅克比
8.數學是無窮的科學。赫爾曼外爾
9.上帝是一位算術家。雅克比
12.一個數學家越超脫越好。無名氏
15.宇宙的.偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。jh京斯
18.無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。d希爾伯特
21.純數學是魔術家真正的魔杖。諾瓦列斯
27.數學的本質在於它的自由。康扥爾
28.數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。努瓦列斯
30.二分之一個證明等于0.高斯
31.寧可少些，但要好些。高斯
37.宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。jh京斯
40.在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。拉普拉斯
42.觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。波利亞
48.上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。克隆內克
數學家華羅庚篇三
現在常有人說“從小教育，從根本抓起。”可是這種話可能在富貴的人家里體現。有多少人黑夜里自己摸索，自己發現，自學成才。但是在自學成才的人里又有幾個不是經受了難以接受的挫折與艱苦。他們并未放棄，其中令我最難忘的就是教學奇才華羅庚。
在1910年的冬天，他來到了這個世界。從一個旁觀者的角度來說這并沒有什么，可是只要在其中你才會發現，他的到來光給他們整個家庭填了希望與美好的向往和無限的憧憬。是的，他是家里唯一的男丁，從小的淘氣是每個男孩必然攜帶的*格，也可以這么說，不淘氣就不是男孩子。
在現在大多數人都認為男孩子聰明，可是對于正上初中的華羅庚就不靈了，因為*格的孤僻，他不像別的孩子下課跑到老師身旁問東問西，也正是因為這樣老師對他并不是用正眼相看，反而增加了一些冷漠刻薄，而經常找他麻煩。這對一個孩子來說，不是一個小學生常打一百分的孩子來說簡直是一種侮辱，但是他從未放棄過。
就像韓愈的馬說一樣：“先有伯樂，后有千里馬。”只有重視人才，才會成為一個人才。華羅庚的啟蒙老師王維克也是一個不可多得的好老師，他看出了華羅庚的天分，并努力的培養。這樣的老師這樣的學生會碰出耀眼的“火花”而華羅庚也并非沒有努力。在他刻苦鉆研的時候，還曾被起名叫“羅呆子”，可是他從未介意過，反而專心致志的學習。他的思緒在數學的天堂里來回飄蕩，他的內心早已獻給數學。
對呀，一個愛學的人怎么會沒有成績呢。他也發表了自己的論點《蘇家駒之代數的五次程式解法不能成立之理由》雖然他也曾被拒絕，但是他還是堅強的撐了下來，也努力的完成了。
這本書使我明白沒有笨的人，只有自己對自己怠慢，自己都不看好的人。所以我們要努力！天才在于積累，聰明在于勤奮。
最近，我翻開了《世界名人故事全知道》系列叢書，一看到其中的《華羅庚》，就迫不及待地讀下去，了解關于他的故事。
華羅庚是1910年11月12日出生于*蘇金壇縣一個小商人的家庭。他天資聰慧，自幼酷愛數字。19歲那年，他憑著自學的數學功底，指出一位大學教授的論文有錯，并寫出了《蘇家鴝之代數的五次方程式解法不能成立之理由》。后來他長大后去了美國。月薪達20000美元，有小汽車和洋樓。但他常說：“梁國雖好，非久居之鄉！”后來他回到回到祖國，于1958年去世，享年75歲。
讀完他的故事后，我被他的故事給吸引住了。他小小年紀，就能指出一位大學教授論文中的錯誤，說明他的數學基礎很扎實，，才會指出錯誤，否則一定會弄得啼笑皆非。而他的愛國精神也值得我們學習，雖然他在美國，薪水很高，但他沒有忘記祖*親的恩惠，一定要回到祖國發揮他的數學特長，為祖國爭光，他這種數學造詣和愛國精神真值得我們學習啊！
在我小學的五年生活中，我一直以華羅庚為目標，每天我都做上十幾道奧數題，以此增長我的題量。因此我的數學成績一直在班上名列前茅，這是因為奧數開拓了我的思維，也是因為我的勤奮。這都是我按照華羅庚寫在書上教給我的人生道理。
是呀，“聰明在于勤奮，天才在于積累”在我們的日常生活中，聰明是在于平時的勤奮練習，成為天才是在于平時的積累，我們按照華羅庚的講述，好好學習，最終走上成功之路！
數學家華羅庚篇四
西寧市曉泉小學
六年級（5）班
陳文婷
成功對每個人來說都是一件幸運的事，但不是每一個人都能獲得成功。成功不是路邊的小石子隨處可撿，也不是田間的小草隨意可覓。要成功，需要有一段漫長的路要走，在這期間是要經過許多挫折的。
華羅庚沒有拿到博士學位。在劍橋的兩年內，他寫了 20 篇論文。論水平，每一篇都可以拿到一個博士學位。其中一篇關于“塔內問題”的研究，他提出的理論被數學界命名為“華氏定理”。
看了華羅庚的故事后，我覺得華羅庚有一種熱愛科學，勤奮學習，不求名利，獻身于他所熱愛的數學研究事業的精神。他拋棄了世人所追求的金錢、名利、地位。我覺得我們要學習他的這種精神和他的這種脫俗的境界。
最后我想說挫折可以戰勝，挫折孕育著成功，而前提是具有堅定的信念和勇往直前的精神。當具備了這些條件之后，挫折就會被你踩在腳下，明天就是撥開浮云見麗日之時。
《華羅庚讀后感》
數學家華羅庚篇五
在學校第一屆數學節期間，我觀看了《數學家華羅庚》，在這部記錄片中，我看到了華羅庚從草根到數學巨匠的人生經歷。
華羅庚，他是一位當代自學成才的科學巨匠，是世界著名的數學大師，曾任中國科學院院士，美國科學院院士，數論研究的創始人和奠基者。
1911年11月12日華羅庚出生在江蘇省金壇縣。因家境窘迫，華羅庚初中畢業后，便不得不輟學在雜貨店里當伙計，他憑借著對數學的熱愛，自學高中和大學的全部數學課程，發現和研究數學問題。就這樣只有初中學歷的華羅庚被清華大學破格錄用，登上清華大學的講臺，成為舉世聞名的數學家。
天才的背后，是數百倍的汗水和付出。在華羅庚不同的人生階段里，經歷了許多困頓與預料不到的災難，但他仍舊積極樂觀地面對生活，孜孜不倦，刻苦鉆研數學，不斷向數學巔峰攀登。他的《堆壘素數論》被多國翻譯出版，他在數學領域的研究成果及卓越貢獻，對世界數學的發展產生了深遠的影響。
向科學家學習，要學習他的研究精神，更要學習他對數學的熱愛。
記得在一個暑假的晚上，我上完課和媽媽走在回家的路上，經過一個小超市，媽媽給了我二十元錢讓我去買冰棍。我走進超市，看到冰柜里的冰棍兒品種很多，其中有一種老冰棍兒，單買每根的價格是元。如果買一包10根，總價是12元。我立刻在腦子里飛速的運算起來，如果要買一包冰棍兒，12÷10＝，每根的價格就是元，比單根買便宜元，10根便宜3元，權衡結果之后，我拿起一包老冰棍兒，到柜臺結了賬。
生活中處處是數學，我們應向華羅庚那樣，理論與生活實踐相結合，利用數學知識來解決生活中的實際問題。
“天才在于積累，聰明在于勤奮”，這是華羅庚說過的一句話，是的，作為新時代的我們，華羅庚熱愛科學，勤奮學習，不畏困難，自強不息，報效國家，將一生獻身于數學研究事業的精神是值得我們學習的。
數學家華羅庚篇六
3、天才=1％的靈感+99％的血汗。——愛迪生
10、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
12、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。——祖沖之
14、我們必須知道，我們必將知道。——希爾伯特
24、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。——拉普拉斯
25、我思故我在……——笛卡兒
27、我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身
28、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
32、在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恒的數……——雅可比
33、沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現……——牛頓
40、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
42、自然這1巨舉是用數學符號寫成的。——伽里略
43、"數學的本質在於它的自由。——康扥爾
46、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
47、問題是數學的心臟。——
48、數學家實際上是1個著迷者，不迷就沒有數學……——諾瓦利斯
49、1個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
50、"問題是數學的心臟。——
數學家華羅庚篇七
在數學家庭中召開了一次緊急的會議，要求選出一個戶主，美麗的相交線、垂線和平行線開始爭論起來了。
它們的爭論始終沒有停止，可它們這樣爭論下去會不會有結果呢？它們互不謙讓，都認為自己很了不起最終決定把這個會議改到明天，明天繼續選。一宿過去了。到了第二天，它們還是如此，你不讓我，我不讓你，始終沒有結果，而且吵得不可開交。
突然，有一天他們恍然大悟，他們明白了在數學家庭中，它都是息息相關的，是不能離開彼此的，它們就是一家人，這個數學家庭是由大家創造的，最后決定沒有戶主以后和睦相處，建立了一個幸福的數學家庭。