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    定格在記憶里的畫面作文字優秀(9篇)

    時間:2025-06-19 作者:儲xy

    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    定格在記憶里的畫面字定格在記憶里的畫面字篇一

    在記憶中有些畫面總在心中定格下,久久不能忘卻。

    臨近過年,在外地的家人都往回趕,上大學的哥哥也不例外。

    在哥哥回來之前家里人都幻想著,回來時的情景,畫面都是溫馨的,其樂融融的,可是就在人們所期盼的情況下卻傳來了一個噩耗。大爺在外地回不來了,不能與家人團聚。

    沒成績,在哥哥從哈爾濱回來的那個下午我的爸爸去爺爺家等候。爺爺早!因哥哥的,回來有些做不住了,一直在屋轉轉,那屋轉轉。等聽到有敲門的聲音,爺爺就有些加速的走到門口,當看到哥哥的身影時,爺爺的鼻子紅了,背對著我們。

    我站在爺爺旁邊爺爺的給背越來越彎了,當有過臉時看見爺爺的臉就像揉皺的紙,一般皺紋無情的爬滿爺爺的臉也能仔細的注視到爺爺臉上的老人斑越來越嚴重,以前黑發與白發相交在一起,而現在就要從白發中去尋找那所剩不多的黑發。

    爺爺老了,真的老了,我們只顧著長大,卻沒有顧及家人的變化,爺爺走路時腳好似抬不起來,總是擦著的周爺爺看著大家都回來了,準備下樓去接奶奶回來,爺爺只給我留下了蒼涼的背影,爺爺走路很慢,做什么事情也快不起來了,與我與我嬉戲的畫面,只是成為了記憶,這蒼涼的背影依舊定格自在了記憶里。

    我在沒有察覺中野蠻生長,而爺爺也在沒有察覺中經受著歲月的摧殘。

    時間啊時間,你慢點,你輕點,爺爺吃的鹽比我吃的飯,再多過的橋比我走的路再多,他也怕疼。

    這背影,不禁讓我后悔,我為什么不多,來爺爺家幾趟,為什么時間這么狠心,我還依舊虛度以就不珍惜著人和事我錯了,這孤獨蒼老的畫面,應該再多一個攙扶著的我。

    定格在記憶里的畫面字定格在記憶里的畫面字篇二

    翻看心靈的相冊,一幅幅定格在記憶中的畫面記錄下了成長的點點滴滴,那一個個各不相同的神情讓我至今難以忘懷。

    畫面一:領獎臺上,我高興地雙手接過獎狀,燦爛的笑容浮現臉上,嘴角處,竟然出現了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時的照片。那是我上三年級,出于好奇,我參加了區文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽,我萬萬沒想到,只學了一年長笛的我居然得了一等獎。當得知這個令人欣喜的消息時,我如神舟十號成功對接一般興奮。這次獲獎的經歷還讓我鼓起了自信的風帆勇往直前。

    然而,生活并不是一帆風順的。這不,我又看到很特別的一幅畫面。

    畫面二:一個人流密集的廣場,一個穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上,手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血,地上,淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫面。我初學滑旱冰,自以為技藝嫻熟,速度快得驚人。終于,悲劇發生了——我不幸摔倒了!那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起,后悔我的魯莽,早知如此,何必當初。現在,每當我看到腿上的那個傷疤時,我總會感到心中一陣疼痛。

    有時,畫面上還會出現兩個人。

    定格在記憶里的畫面字定格在記憶里的畫面字篇三

    窗外,看見雨還在滴滴答答下個不停。我在想放學后該怎么穿過那條沒有路燈的街,同學們嘰嘰喳喳,像小鳥一樣想飛出教室,教室外聚集了一些人,她們大多是家長,舉著雨傘,候在教室外,在一旁閑閑的說著話,探頭探腦的向教室里看。

    老師一句下課,同學們按耐不住,背上書包就跑出了教室,我想象著媽媽來接我,接過我的書包,為我打著雨傘,但搖搖頭,怎么可能,媽媽總是要求我要自立,我總是磨蹭到最后一個走。

    連續的雨天,葉子在空中旋轉,一陣冷風吹來,我不禁打了個寒戰,把衣服一緊,快步向家走去。連續轉過兩個彎后,我放慢了腳步,不敢在向前看,這一條街沒有路燈,是最黑的地方,又加上這雨天,使環境更加詭異。這里是最使我害怕的地方,看過的恐怖片一直在我的腦海中浮現,想甩也甩不掉,恐懼感涌上心頭。

    雨,依然在下。我慢慢的放慢了腳步,不敢再向前走。但這是回家的必經之地,只能硬著頭皮走。抬頭一看,好像看到了一個熟悉的身影,我又加快了腳步,走近了才發現是媽媽。媽媽一只手舉著傘,另一只手拿著我的外套,抱在懷里,使它保持著溫暖。我快步走上前說到:“媽,這么冷的天你怎么出來了,走我們快回家。”“這不是怕你害怕嗎,外面這么冷,我給你拿了外套,快穿上。”媽媽接過我的書包,把外套遞給了我。我的大腦一片空白,只有那個畫面定格在腦海中。

    初冬的天,雨總是突然的落,但在我心上,幸福仿佛夕陽,鋪的漫山遍野。

    時間就像分割機,再整齊的光陰,也會被分割的七零八碎,但我慶幸這個畫面,可以定格在我的記憶中。

    定格在記憶里的畫面字定格在記憶里的畫面字篇四

    人生就好像一部連續劇,我們每個人都要都是自己連續劇中的主角。在這部人生的連續劇當中,我們有開心的時候,有難過的時候,有努力的時候,也有沮喪的時候,但是總有那么一刻是極精彩的,是我們不想要遺忘的,是我們希望可以永遠定格在記憶的電腦中的。

    還記得幾年前的一天,天氣陰沉沉的,烏云低的好像要壓得人喘不過氣來。而當時我的心情也就像此時的天氣一樣,那陣子我考試成績不理想,所有心情就一直不好。茫然地走著,突然看見前面有一家飲品店,我就進去坐坐。

    當時我的心情不好,沒有注意店里的人,也不想理她們,可是還是有那么一個人闖進了我的視線里。她是一個女孩,大約十七八的樣子,穿著白色的外套下身是一條淺藍色的牛仔褲。腳上是一雙白色的帆布鞋,頭發用皮繩綁在一起吊在頭上,大大的眼睛好像水一樣清澈透明,嘴角掛著一絲絲微笑。

    由于這家店生意好,所以沒有位置了,她走到我身邊,給我一個大大的笑容對我說道:“我可以坐在這里嗎?”她的笑容好像有魔力一樣,吸引著我的嘴角也露出了微笑。

    “當然可以。”我說道,同時也還她一個大大的微笑。

    “看樣子你的心情不好啊。”那個女孩說道。

    我沒有說話,卻在心里嘀咕道有那么明顯嗎?

    “其實人生是必須要經歷挫折的,不是嗎?就算你不和我說,我也可以看出來你經歷了失敗,但是人生只有跑出來的成功,沒有等出來的輝煌。”說完,還是那么一個燦爛的微笑。

    那一刻,仿佛世界不是那么陰沉沉的了,而我對面的女孩好像就是那顆太陽。

    定格在記憶里的畫面字定格在記憶里的畫面字篇五

    夜,靜靜地來了。窗外飄灑著雪花,冷冷的月光斜進寂靜的小屋,傾聽著格外響亮的時鐘滴答聲。

    一個三十多歲的女人正皺著眉,焦急的眼神不知該投向何處,手里的藥似乎已經捂得發熱了,可她卻仍然六神無主,不知所措。

    最后,她還是去弄濕了一塊毛巾,匆匆地走進一間臥室。臥室里,“美羊羊”形狀的小夜燈發出微暗的光,一個十歲左右的小女孩蜷縮在棉被里,小臉兒通紅。女孩看見女人走進來,輕輕地叫了聲:“媽媽。”她連忙微笑著走過去,把毛巾搭在女孩的額頭上。

    是的,這個女孩生病了,而且發燒了。女孩難受極了,但是并不害怕,可是她怕媽媽會擔心自己。她拉了拉媽媽的衣角,抬頭望著媽媽擔憂焦慮的臉。媽媽以為女孩害怕了,勉強打起精神,笑著對女孩說:“沒事兒,別害怕,有媽媽在呢?”很明顯的掩飾,但女孩的媽媽卻說得很自然。女孩忍不住哭了,淚水不住地往處流,怎么也控制不住。

    她不是害怕,而是因母親為自己所做的一切而感動。她真的不想讓媽媽擔心。要知道,即使是滿面笑容,也掩蓋不了媽媽內心的自責和焦急。

    媽媽覺察到了女孩的淚水,急忙拿起紙巾為她擦拭,還不停地安慰著女孩:“沒事的,不就是溫度高了一點點嗎?遇到這么點困難就被嚇倒了?以后還怎么面對更大的困難呢?!”女孩點了點頭,覺得自己好像真的一下子勇敢了好多,心里多么想把這一刻永遠地記下來,將它永藏心底。

    那個女孩就是我。我永遠不會忘記,那個冬天,雖然寒冷無比,我的心卻比任何人都溫暖。我的腦海中,似乎定格了那個冬天的畫面,那個無比溫暖的夜晚!

    定格在記憶里的畫面字定格在記憶里的畫面字篇六

    還記得剛進入初中的我,對于這個陌生的地方陌生的人,簡直是一無所知。對,這里的所有東西都充滿了好奇感。踏入學校的第一步,找到自己的班級走到自己班級門口看到班級門口前的那張紙上面寫著自己的名字倍感驕傲。那時候起就想我是一名初中生了。一陣急促的腳步,聲音從遠處傳來,那個女孩兒就成為了我初中認識的第一個女孩兒也成為了班級里關系最好的同學。

    我就像是初生的牛犢一樣,學校里舉行一場演講比賽,我想也沒想就報了名。報名之后,我發現我的問題大了,要自己寫稿自己演講,那時候的我有些放不開,總是在乎別人的眼光。是那個女孩,她給了我信心。也從那一次開始,我們兩個的關系更好,我也體會到了微笑的力量。

    她陪我從寫稿到演講,一起編排動作。陪我一直走到演講的舞臺。演講開始了,我內心十分激動,也很緊張,雖然上臺之前她一直在為我加油鼓勁,但心中還是不免的有些緊張,看著臺下黑壓壓的一片,嘰嘰喳喳的聲音,我不敢再看了。但是在人群中一眼就看到了她,她直挺挺的坐著,從她的眼神中看出,也不免有些緊張。我看她緊張我就更緊張了,忍不住的去搓手擦汗,一遍又一遍的看我的稿子,總怕會出現什么差錯。

    “有請三號選手上臺”,隨著一聲清脆的聲音。我走上臺,走到臺上腦子一片空白,甚至連是什么題目都忘記了,我尷尬的朝觀眾席看了看,她還是直挺挺的看著我。但她這次是面帶微笑。我也朝她會心一笑。開始了我的演講,功夫不負有心人,最終還是取得了不錯的成績。對于這次成績,我不敢自己全部承擔。這其中有我的努力也有她的努力。

    那個畫面到現在還在腦海里,久久不能忘。

    定格在記憶里的畫面字定格在記憶里的畫面字篇七

    時光老人不能永駐,但會在記憶中定格。

    ——題記

    想起媽媽,漂浮在腦海的畫面太多。但只有在自己心中堪稱無可替代的那個才稱得上定格的。

    一位年輕優雅的媽媽,拉著一些人在自家門前話家常。陽光逃過葉兒的逮捕,偷偷溜到媽媽的臉上,照得媽媽竟帶有些神圣。上揚的嘴角配上那靈動的眼睛,中間夾著傲立的鼻子,儼然一位慈祥和藹的模樣。可惜沒法拍下來,只能留在腦海中獨自欣賞這美景。

    媽媽之前是標準的家庭婦女。每日沒什么大事,除了接送我上下學、做飯洗碗等閑雜活,連她自己有時都抱怨閑的無聊。而現在忙來忙去,工作成了主要的任務。雖然有了手機但也沒機會拍下那美景了。有時望著空曠的房子,不禁記起那景來,獨自品味那彌足珍貴之美。

    第二個想到的竟是姥爺,是啊,他剛走怎能不記起他來?

    對于姥爺的畫面,記得真不如媽媽多,又或者是最少的一個。如果我所關注的是主角話,姥爺對我來說更像一個背景墻,不過,我卻記得背景墻的特寫。

    在明媚的陽光下,一個和藹的老頭兒手拿撲克牌,陪著一旁的牌友娛樂。柔和的微風吹動他一旁的外衣似是哀求著他關注。可他的眼睛只盯著手中的牌,一點都不分神,認真極了。那一臉豪爽的笑,只覺比過那蘇、辛,令人深憶。

    現在姥爺去世了,只能借這腦海中的那副畫追念他罷。

    生活中有許多妄想將它定住的畫面,時光老人卻不偏愛,只能用記憶將它定格,獨自一人深品細嘗。

    ——后記

    定格在記憶里的畫面字定格在記憶里的畫面字篇八

    都懼怕時光易逝,懼怕年華易老。可總是有些記憶定格在腦海,一路走來溫暖如初陽,銘記于心上。站立在記憶之海向后回首,驀然回想起那年那日的記憶,似乎一切都還在眼前,一切也都不曾飄散如煙。

    翻開泛黃的相冊,一頁頁翻閱輕輕觸摸,時光在這里留下了痕跡,記憶也停留在這里。一張合影將我扯入了回憶的漩渦。

    那日我為即將出行遠足而高興不已,也為短暫的親子時光而歡呼雀躍。坐上擁擠大巴車靠在窗口,發絲隨風揚起,我期待這場未知的旅途,也幻想獨特的風景,帶著夢我逐漸睡去。等我醒來時,我們到達所往之地。那是心之所向吧,靜謐的像是從不曾有人踏入也不曾被世俗玷污半分。那不是什么旅游景點,也沒有奇山秀水,小小的山丘,潺潺的溪流,掠過田野的云影,輕輕掃過心間的陰霾,一條條小路從小丘之間蜿蜒而出。即使我生活在小鎮看慣了山山水水也不得為眼前的景象為之一亮。我們在溪邊嬉戲,即使滿身潮濕也淹沒不了臉上的笑,就這樣鬧著笑著。

    大雨不請自來,頃刻間,天地穿上了一件烏紗。尋得一處躲雨之地,疲憊得坐下休息,只想等待雨過天晴。爸爸提議合影,我們在鏡頭前留下疲憊的微笑,喜悅凈收眼底。正如雨來時的突然,走的也極快。不多做停留,我們走上回程之路。

    那是多久之前的記憶呢,不過五年吧,我曾在心中暗暗期盼,再來一次這樣的旅行吧。可惜當年的幸福早已遠去,如今也只是物是人非像是邂逅一場盛景后,擺出的美麗蒼涼的手勢,像記憶中的蜜糖,回憶起來嘴角不自覺上揚,卻又像回憶中的砒霜,留下可怖的蒼涼。我還是感謝他們陪我走過一段別人無法替代的記憶。在那里,有我們特有的記憶。

    后來遇見過很多美好,卻終不似那日的記憶。定格在我們記憶里的畫面是用來寬慰人心的,記憶終究是過去,誰也沒有時光機器。

    定格在記憶里的畫面字定格在記憶里的畫面字篇九

    在我們的生活里,總有這樣或者那樣的事,定格在我們的記憶里。唯獨那件事,那個景,那場雨,讓我久久不能忘懷。

    那天,天氣晴朗。我高興地背著書包去上學。到了中午回家,母親對我說:“孩子,下午帶著雨傘,好像有雨。”“怎么可能啊,天氣這么好。”我回答媽媽。“你這孩子,怎么不聽媽媽的話啊。下午要是下了雨,別怪媽媽沒去接你。”最終還是沒有帶傘。

    我沒理她,只管大步向前走。媽媽緊緊跟著我,生怕我淋濕。

    不經意時,我好像看到媽媽的肩膀被這無情的大雨給淋濕了,但我卻一丁點兒也沒淋濕。我突然想到:其實媽媽也沒有錯啊。媽媽本來說好是不來接我的,可是他卻來接我了。媽媽實在為我好,而我卻惹她生氣。感覺很對不起媽媽,也不敢去看她的那對眼睛,因為我沒有勇氣。

    現在想起,心中不免有些感動與愧疚,從此,那景,那雨中的媽媽便成為我一生中難以忘懷的一個點。

    都說“母愛如水,清澈透明,如火,總是給予我受傷心靈無限溫暖。”

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    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優
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    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編
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