人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小手拉大手共幾段篇一
你們好!
1、在道路上行走時(shí)，要在人行道內(nèi)行走。不要在道路兩側(cè)嬉戲、追逐或長(zhǎng)時(shí)間逗留，不要突然橫過(guò)道路。橫過(guò)道路時(shí)，必須從人行橫道及其他行人過(guò)街設(shè)施通過(guò);在通過(guò)人行橫道時(shí)，也要注意觀察來(lái)往車輛，加強(qiáng)自身安全防范。
2、橫過(guò)馬路時(shí)，請(qǐng)做到紅燈停、綠燈行，不亂穿馬路、不跨越隔離欄，通過(guò)沒有交通信號(hào)燈或人行橫道的路口，應(yīng)注意避讓通行的車輛，在沒有車輛通行的前提下安全通行。
3、乘坐公交車時(shí)能自覺排隊(duì)、主動(dòng)禮讓。年滿12周歲才能依法在道路上騎自行車。在道路上騎車時(shí)注意要在非機(jī)動(dòng)車道上或靠路邊平穩(wěn)行駛，不要在道路上相互追逐、扶身并行或脫把騎車，更不要在路中心或機(jī)動(dòng)車道上騎車。
4、家長(zhǎng)要帶頭并教育自己的孩子不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛接送孩子上下學(xué);在校園周邊行車注意減速慢行，接送孩子時(shí)即停即走，保持交通暢通。
5、每一名小學(xué)生都要自覺學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并勸告家長(zhǎng)文明通行，不酒后駕駛、不超速、不違法超車、不疲勞駕駛、不闖紅燈、不亂停亂放，駕駛和乘坐二輪摩托車時(shí)須戴好安全頭盔。
文明交通從我做起，交通的文明需要大家共同建設(shè)，文明的交通需要大家共同呵護(hù)。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，倡導(dǎo)文明交通，告別交通陋習(xí)，珍愛自己和他人的生命，爭(zhēng)做文明交通的宣傳者、實(shí)踐者和守護(hù)者，讓我們的城市更通暢，更安全，更和諧，更文明!
小手拉大手共幾段篇二
;摘要：小班幼兒安全意識(shí)薄弱，自護(hù)能力不強(qiáng)，對(duì)于突發(fā)情況并沒有防范和應(yīng)對(duì)的能力。所以對(duì)于個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)，晚離園環(huán)節(jié)確實(shí)是一個(gè)很大的安全隱患。首先，孩子跑的原因是為了去追自己已經(jīng)走遠(yuǎn)的朋友。其次，家長(zhǎng)并沒有及時(shí)拉住孩子說(shuō)明家長(zhǎng)的安全意識(shí)也是比較薄弱的。再有就是老師也沒有一個(gè)行之有效的方法把幼兒交到家長(zhǎng)手里。
背景：
最近一些家長(zhǎng)和老師反映，孩子越來(lái)越調(diào)皮，每天一出幼兒園門就“瘋跑”，根本就不知道跟著家長(zhǎng)。幼兒園門口雖然是步行道，但是也有一些停車位，萬(wàn)一哪個(gè)司機(jī)倒車不注意，孩子就會(huì)很危險(xiǎn)。家進(jìn)行了反饋后，老師針對(duì)這一問題，對(duì)幼兒離園情況進(jìn)行了觀察。
案例再現(xiàn)：
下午，晚離園時(shí)間，老師站在門口叫小朋友的姓名。小朋友逐一來(lái)到老師面前，與老師揮手說(shuō)再見。老師看著孩子走到門口，目送孩子和家長(zhǎng)手拉手安全離去。
“陸昕。”老師叫到陸昕的時(shí)候，陸昕飛快的從隊(duì)伍里跑出來(lái)。
“慢點(diǎn)，別跑。”老師囑咐的話陸昕就像沒聽見一樣，他還是那樣飛快的往門口跑。老師站在門口，伸手想攔住他，但卻被他繞了過(guò)去。
“昕昕媽媽，快點(diǎn)拉著孩子，千萬(wàn)注意安全。”老師快速的囑咐媽媽，并示意媽媽趕緊去追孩子。
分析：
小班幼兒安全意識(shí)薄弱，自護(hù)能力不強(qiáng)，對(duì)于突發(fā)情況并沒有防范和應(yīng)對(duì)的能力。所以對(duì)于個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)，晚離園環(huán)節(jié)確實(shí)是一個(gè)很大的安全隱患。在老師多次重復(fù)的情況下，孩子還是當(dāng)做沒有聽見一樣，繼續(xù)不管不顧的跑出大門，而家長(zhǎng)也沒能及時(shí)將幼兒拉到看護(hù)范圍內(nèi)。首先，孩子跑的原因是為了去追自己已經(jīng)走遠(yuǎn)的朋友。其次，家長(zhǎng)并沒有及時(shí)拉住孩子說(shuō)明家長(zhǎng)的安全意識(shí)也是比較薄弱的。再有就是老師也沒有一個(gè)行之有效的方法把幼兒交到家長(zhǎng)手里。針對(duì)以上三個(gè)問題，結(jié)合小班年齡特點(diǎn)，提出以下有效建議。
建議：
1、“這樣不安全”
錄下晚離園的小視頻，請(qǐng)幼兒一起觀看，并且集體討論：這樣做安全么？怎樣做才最安全。并把討論結(jié)果物化，如做成墻飾等，時(shí)刻提醒幼兒這樣做不安全。
2、“請(qǐng)你等等我”
引導(dǎo)孩子提前和朋友約定好，誰(shuí)先出門誰(shuí)就在門口等另一個(gè)人，避免追跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。老師可以在離園前給幼兒預(yù)留出固定的約定時(shí)間，避免幼兒忘記。
3、“擊掌說(shuō)再見”
請(qǐng)小朋友做一個(gè)和老師擊掌說(shuō)再見的游戲，孩子和老師擊掌的過(guò)程中老師順勢(shì)握住孩子的手，然后把孩子的手交到家長(zhǎng)手中，至此安全交接。
參考文獻(xiàn)
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在一輛普通的公交車上。一位婦女，抱著個(gè)看起來(lái)還不到一歲的嬰兒，走上了車。他們?cè)谲嚿媳粩D得左搖右擺，嬰兒被擠哭了，婦女無(wú)可奈何地望著坐在座位上的人們。一位小伙子趕緊向車窗外望去；兩位年輕人繼續(xù)說(shuō)他們的話；一位男士漫不經(jīng)心地玩起手機(jī)來(lái)。婦女見這情形，明白人們是在故意避著她，只好安慰一下嬰兒，繼續(xù)左搖右擺起來(lái)。
公園里，一對(duì)父子正在閑游。那位父親，不經(jīng)意間吐了一口痰，清潔工人走過(guò)來(lái)，告訴他別隨地吐痰，他左耳進(jìn)右耳出，一句話也沒聽進(jìn)去，趕緊匆匆?guī)е鴥鹤幼叱隽斯珗@。他們雖然走了，但是淡淡的痰絲還停留在一片葉子上。
不要以為丟一團(tuán)紙，吐一口痰，是沒關(guān)系的，丟了，吐了，沒人會(huì)把你怎樣樣，如果抱著這樣的態(tài)度，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這，是一種不禮貌的行為，會(huì)讓人厭惡。
一位不知名的小男孩，在馬路上，一絲不茍、默默無(wú)聞地?fù)熘Ｄ抢锔蓛袅耍众s緊奔赴另一個(gè)“工作崗位”，這贏得了一位老大爺?shù)姆Q贊。
在餐廳里，大家都小聲的談話，以免打擾他人，你會(huì)有一種舒服的感覺；在排隊(duì)購(gòu)物、買車票等活動(dòng)中，大家都按順序排隊(duì)、不插隊(duì)，你會(huì)有一種公平、和諧的感覺；在廁所里，大家都有著便后沖水的習(xí)慣，你會(huì)有一種禮貌，就是這么簡(jiǎn)單。其實(shí)，禮貌就在我們的心中，問題是你有沒有做出來(lái)而已。請(qǐng)記住，禮貌能修身，道德能養(yǎng)性！禮貌，能讓社會(huì)和諧，如果人人都禮貌，風(fēng)景將會(huì)更優(yōu)美，人心將會(huì)更完美，這樣，迎接我們的將會(huì)是一個(gè)更幸福的明天！
小手拉大手共幾段篇四
一、過(guò)馬路請(qǐng)走民生路和巨野路橫道線。
二、請(qǐng)不要在校門口停留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間。由于校門口接送同學(xué)的家長(zhǎng)較多，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的停留，會(huì)導(dǎo)致校門口人流擁擠，同學(xué)們出校門的效率將大大減小。
三、接送同學(xué)車輛請(qǐng)停靠距離校門遠(yuǎn)一點(diǎn)，且不擅自掉頭。放學(xué)時(shí)，校門口人流量較大。如果車輛停靠在離校門較近的地方，將導(dǎo)致門口堵塞，影響同學(xué)們行走，造成惡性循環(huán)。駕駛車輛的家長(zhǎng)，請(qǐng)把你親愛的車輛停在距離校門至少 10米遠(yuǎn)的地方。
四、騎自行車的同學(xué)請(qǐng)文明騎車。騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道行駛，不闖入機(jī)動(dòng)車道，不嬉戲玩耍，不雙手脫把。
五、步行的同學(xué)請(qǐng)走人行道。走路走人行道，不闖入車行道，不在路上嬉戲玩耍。
六、乘坐交通工具的同學(xué)請(qǐng)文明乘車。先下后上，有序排隊(duì)，不插隊(duì)，不推搡。做到將座位讓給需要幫助的老弱病殘?jiān)腥巳?做到小聲交談;做到不遺留下的垃圾紙屑。
遵守交通規(guī)則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學(xué)們、家長(zhǎng)們，讓我們攜手行動(dòng)起來(lái)，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命，一起走向更加美好的明天!
最后，我們?yōu)楸阌诩议L(zhǎng)們的記憶，特意編了一首小詩(shī)，希望家長(zhǎng)們可以銘記心間，不論在何時(shí)何地，都按照詩(shī)上的嚴(yán)格要求自己，做好世博東道主!
小手拉大手共幾段篇五
我們首先要做到不亂扔果皮紙屑，其次再做到見到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，還要提醒別人不要亂扔垃圾，如果以上幾點(diǎn)你都做到了，你還可以把垃圾分類扔，這樣還可以減少地球上的垃圾污染。
地球上之所以垃圾沒有那么多，是因?yàn)橛兴麄儯捍┲冱S色的夾克，大多數(shù)是些老人們，每天不是拿著掃帚就是推著垃圾車在熱鬧的大街上打掃衛(wèi)生，他們就是我們常見的環(huán)衛(wèi)工人。那些爺爺奶奶們看起來(lái)很衰弱，但實(shí)際上是百倍精神的。他們還有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不論刮風(fēng)下雨，他們總是在大街上堅(jiān)持自己的工作，并且都是笑瞇瞇的，并沒有責(zé)怪這個(gè)職業(yè)的意思。在環(huán)衛(wèi)工人的身上，我們要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的精神。
我給大家提一些保護(hù)環(huán)境的建議：
1、倒垃圾或扔果皮紙屑時(shí)要扔到垃圾桶內(nèi)，千萬(wàn)不要隨手亂扔。
2、如果有條件還可以把垃圾分類回收。
3、可以適當(dāng)減少些環(huán)衛(wèi)工人，讓人們不再依賴別人，讓自己自覺注意身邊的環(huán)境衛(wèi)生。
讓我們小手拉大手，都來(lái)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，齊心協(xié)力，一起保護(hù)這個(gè)美麗的大家園吧！
小手拉大手共幾段篇六
“女在學(xué)院飄，哪有不中招，”我趙大小姐就受到了班里同學(xué)的'誣蔑，將我一紙?jiān)V告到法官——班主任那里。隨之通知了令尊靈堂，說(shuō)我有新的某種情愫出現(xiàn)在我和這個(gè)所謂的“朋友”之間。就這樣，一場(chǎng)不可避免的暴風(fēng)雨即將來(lái)臨!
小時(shí)候，父親總會(huì)用他的大手牽著我的小手，每每遇到賣冰糖葫蘆的，我都會(huì)奶聲奶氣的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我想要這個(gè)!“隨之，我另一只手就會(huì)多吃一串紅艷艷的冰糖葫蘆，跟著父親消失在巷子的盡頭。
我們靜靜地坐在車?yán)锏戎鴭寢尰貋?lái)，那氣氛指不定堅(jiān)持不住就背過(guò)氣去了。我和父親的回憶，那么輕柔，那么遙遠(yuǎn)，又那么近在眼前。
小手拉大手共幾段篇七
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過(guò)去的一年中，我鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里保護(hù)環(huán)境，經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問。我在“植綠護(hù)綠”的網(wǎng)站上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。
古人云：禮義廉恥，國(guó)之四維；四維不張，國(guó)及滅亡。知恥而后勇，是非、善惡、美丑的界限不能混淆，否則社會(huì)就和諧不起來(lái)。
以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。這只是“八榮八恥”其中之一。這使我深刻的懂得了誠(chéng)信的重要性，想一想列寧的誠(chéng)實(shí)，為了一個(gè)小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；我國(guó)的偉大領(lǐng)導(dǎo)人之一宋慶齡的信守承諾，只因答應(yīng)了孩子們的一個(gè)小小的承諾，而冒雨前去看忘那些孩子們；還有與我們朝夕相處的老師，為了不讓我們拉一節(jié)課，打著點(diǎn)滴來(lái)堅(jiān)持工作，這一例例、一幕幕無(wú)不體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要。由此看來(lái)誠(chéng)信乃人之根本，無(wú)論人的地位如何，無(wú)論人的年長(zhǎng)與否，都要以誠(chéng)待人。這就告訴我們，做人要明白其榮譽(yù)，知道其恥辱。
同學(xué)們，我們是民族的未來(lái)，從小就應(yīng)該樹立愛國(guó)主義、集體主義和誠(chéng)實(shí)守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺做到“知榮而行，知恥而止”。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位學(xué)生，都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從根本上改變高校能源浪費(fèi)及環(huán)境污染的現(xiàn)狀，為了提高自身修養(yǎng)努力，為了維護(hù)美麗的校園環(huán)境努力，為了祖國(guó)的綠色可持續(xù)發(fā)展努力啊。
當(dāng)前，我國(guó)改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，各方面都要跟上去。但是，還是存在一些問題一我們的生活環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染；而且綠色資源也在減少中。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是時(shí)代的精英，是祖國(guó)的希望。而“八榮八恥”卻為我們樹立社會(huì)主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的成長(zhǎng)提出了艱巨的任務(wù)。自從學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”之后，我常常想，；當(dāng)一個(gè)人終身以八榮八恥為鏡子的時(shí)候，就明白自己更多些，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高！不管是過(guò)去，今天還是將來(lái)，八榮八恥的根本就是如何學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)人民有貢獻(xiàn)的人。
我們現(xiàn)在只是中學(xué)生，可能沒有多少力量去談保護(hù)城市的環(huán)境，可是“小手拉大手”，讓我們跟著我們的父母，讓我們牽起他們的'手，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的城市，“共話城市美”的話，我相信，一定會(huì)有越來(lái)越多的人加入到我們這個(gè)“小手拉大手，共話城市美”的活動(dòng)中來(lái)。
“小手拉大手，共話城市美”！希望我們的城市能夠通過(guò)我們這個(gè)“小手拉大手”美好的行動(dòng)而得以實(shí)現(xiàn)“共話城市美”的愿望！