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    2023年定格作文字 定格作文字作文六篇(優(yōu)質(zhì))

    時(shí)間:2025-06-19 作者:儲(chǔ)xy

    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    定格字定格字篇一

    雄鷹定格了天空,因?yàn)樘炜兆屗杂桑~(yú)兒定格了大海,因?yàn)榇蠛W屗鞓?lè),畢業(yè)時(shí)的那一個(gè)擁抱畫(huà)面定格在我記憶的最深處。因?yàn)檫@值得我一生懷念。

    “20xx年7月2日,我們迎來(lái)了第15屆畢業(yè)典禮…眸往事,不禁贊嘆:時(shí)間都去哪了,還沒(méi)有好好體會(huì),就了溜走了…。。當(dāng)每個(gè)班的同學(xué)都坐在一起是,不是在依依話(huà)別,就是在回憶往事。多么震撼的場(chǎng)面啊!六年了,第一次的分別,是那么深情相致。

    經(jīng)過(guò)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)的典禮,當(dāng)我們回到班里,猛然感到,那一個(gè)個(gè)桌椅是那么親切,那一盆盆花草,長(zhǎng)得是那么旺盛,那一塊無(wú)聲的黑板,是那么和藹,那兒,同學(xué)的依依話(huà)別,又是那么意味深長(zhǎng)。

    “老師來(lái)了,老師來(lái)了…。''不知是誰(shuí)傳來(lái)的聲音,一下子打破了這深情的氣氛,同學(xué)們各回各位,“同學(xué)們,我們?cè)谝黄饍赡炅耍銈兠刻旖o我?guī)?lái)的快樂(lè)現(xiàn)在想想真是記憶猶新。還記得嗎,剛接你們班時(shí),你們不止一次的戲耍老師,這些,這些…在現(xiàn)在感到真的很快樂(lè)…''說(shuō)著說(shuō)著,眼淚從老師的臉頰上流了下來(lái)。那平日里嚴(yán)肅的臉,現(xiàn)如今變的那么和藹可親。我們一起向前抱住老師,“對(duì)不起,讓您操心了''在那一刻,同學(xué)們放下了往日的無(wú)知,怨恨,深情的圍在老師身邊,個(gè)個(gè)熱淚盈眶,仿佛在那一瞬間,時(shí)間定格了,這一個(gè)有著65人的大家庭,在這兒變得如此溫暖,六年了,我們同攜手闖過(guò)了無(wú)數(shù)困難,從那,天真的孩童,變成如今成熟的青少年,我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大,而老師在不斷的老去,假如愛(ài)沒(méi)有天意,時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這兒,那該多好。

    放學(xué)鈴聲響了,同學(xué)們依依不舍的離去,是啊,在一起生活六年,感情比海深,怎能說(shuō)放下就放下?但,在我們踏出班門(mén)時(shí)都要對(duì)老師說(shuō)一句;謝謝,面對(duì)空曠的教室,老師不禁潸然淚下,悄然離去。

    鷹定格了天空的自由,魚(yú)定格了大海的歡快,畢業(yè)時(shí),同學(xué)和老師的深情擁抱的畫(huà)面,定格在我記憶的最深處。

    定格字定格字篇二

    我們家住在一套已經(jīng)很古老的木樓里,據(jù)說(shuō)是當(dāng)年日本侵略時(shí)建的。樓梯走上去嘎吱嘎吱的。買(mǎi)所新房子搬離老樓,一直是爸爸媽媽的心愿,有一段時(shí)間,爸爸媽媽好像下定了決心要買(mǎi)房子,一有時(shí)間就熱情洋溢的談?wù)撡I(mǎi)房。媽媽說(shuō)會(huì)給我一間向陽(yáng)的房間做臥室,一早起來(lái)便可以看見(jiàn)藍(lán)天和白云。說(shuō)完以后,媽媽期待的等我的反應(yīng),我不敢看她的臉,只能盯著手指掩藏所有的表情:我喜歡老房子。

    爸爸和媽媽面面相覷。他們不明白這樣一座一走起來(lái)就四處呻吟的老房子有什么值得我留戀,就像我不能解釋為什么喜歡老房子一樣,我不能和他們說(shuō)原因。

    一直都知道,他們不是我的親生父母。到這個(gè)家我五歲。卻已經(jīng)可把某些刻骨銘心的事定格在心里。五歲時(shí)的那一幕記憶,一直都是我們之間小心翼翼回避的話(huà)題。那年冬天,我的親生父母帶著穿著黃色虎紋衣服的我來(lái)到了爸爸媽媽的家里,見(jiàn)他們?cè)诳蛷d里交談,內(nèi)容已經(jīng)不記得。只記得當(dāng)時(shí)還不是媽媽的她拍拍我的頭說(shuō)可憐的孩子。最后,父母松開(kāi)我的手,讓我喊陌生的他們爸爸媽媽。我拽著親生父母的衣擺不肯叫,母親突然翻遍身上所有的口袋,摸出僅有的那幾張毛票塞給父親,父親攥著錢(qián)一頭沖進(jìn)寒風(fēng)中,買(mǎi)了已經(jīng)被風(fēng)吹歪的棉花糖進(jìn)來(lái),我一松手接糖,他們卻趁機(jī)沖出門(mén)去。我扔了糖,把著門(mén)凄厲的喊爸爸媽媽。他們留給我的,僅有那一套黃色虎紋衣服和一張定格的照片。照片上,穿著那條虎紋衣服的我,站在他們中間,笑靨如花。所有的,美好的回憶和與親生父母一起的幸福永遠(yuǎn)的定格在這張照片上。

    一年一年過(guò)去,我終究沒(méi)有明白為何親生父母會(huì)狠下心來(lái)割舍僅五歲的我?我希望總有一天他們回來(lái)找我,這個(gè)希冀從來(lái)沒(méi)在我心里湮滅過(guò)。我離開(kāi)老房子,一旦他們回來(lái)找我,會(huì)找不到我!所以每當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)起新房子,我總以各種借口表示自己喜歡老房子。他們不會(huì)知道我心里的秘密,他們是善良的人,一旦知道含辛茹苦撫養(yǎng)了二十年的女兒還在想念親生父母,他們一定會(huì)失落的。

    買(mǎi)房的事并沒(méi)有因我的態(tài)度而擱淺。一年春暖花開(kāi)的時(shí)候,爸媽買(mǎi)了新房,只后一天到晚忙著裝修。春末,房子裝修好了。搬家的周末我看著一點(diǎn)點(diǎn)越來(lái)越空蕩的老房子,心也空了。

    媽媽指揮著搬家工人搬我的床時(shí),我按著床留下了淚,那一刻,年頭如此堅(jiān)決:媽媽?zhuān)乙粝隆o(wú)論他們?cè)趺丛?xún)問(wèn),我低著頭只是哭。末了,爸爸媽媽嘆了口氣說(shuō):不管怎么樣,請(qǐng)記得,新房子有我們給你留好的臥室和書(shū)房。我站在窗口看他們不可遏止被歲月蒼老了的背影,我真的不是想遺棄他們對(duì)我的愛(ài),只是想用這樣的方式撿回另一份已定格的愛(ài)。

    爸爸媽媽走后,我白天上班怕親生父母找來(lái)見(jiàn)沒(méi)人失望的離開(kāi),便在門(mén)口釘了小木箱,放一張小紙條:我是小萼,晚上在家,和我的電話(huà)號(hào)碼。下班回來(lái)我常常看見(jiàn)收拾干凈的房間,桌上我最?lèi)?ài)的飯菜,我知道是媽媽來(lái)過(guò)了,她一直是個(gè)沉默隱忍的女人,喜歡用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)。

    那陣子總覺(jué)得見(jiàn)親生父母的時(shí)間越來(lái)越近,對(duì)媽媽所做的一切甚至忽略了,也很少去看他們。一晃一年過(guò)去,期待的人卻遲遲不出現(xiàn)。

    有一天,我被黃手帕的故事啟發(fā)。我決定做一件事。周末在新房子和爸爸媽媽吃完飯,我吞吞吐吐問(wèn)媽媽要那件黃色虎紋衣服。媽媽沉默一會(huì)兒后,把衣服遞給我時(shí)手顫抖了一下。我知道這樣做是對(duì)他們的傷害,想說(shuō)對(duì)不起卻開(kāi)不了口。漫長(zhǎng)的沉默……媽媽撫摸著我的手傷感的說(shuō):當(dāng)時(shí)他們說(shuō)實(shí)在沒(méi)能力撫養(yǎng)你了,那時(shí)我就想,如果不是沒(méi)辦法,誰(shuí)會(huì)把孩子送人呢。我就怕他們后來(lái)后悔,而且找不到路。便把這衣服洗了掛在陽(yáng)臺(tái)上,他們見(jiàn)了自然回來(lái)。掛了一年,他們沒(méi)來(lái),我就收起來(lái)了。你拿去吧,像當(dāng)年一樣掛起來(lái)。如果他們來(lái)了,告訴我和你爸爸,我們一起吃頓飯。

    我握著那套衣服,說(shuō)不出話(huà)。心里跳躍著輕微而細(xì)碎的疼。我握著媽媽的手,緊緊的,慢慢說(shuō):我想住新房子。

    這么多年過(guò)去,我不能否定親生父母同樣愛(ài)我,只是我怎么沒(méi)有意識(shí)到?那支傾盡了他們所有的棉花糖是他們對(duì)我的愛(ài)的凝結(jié)。他們把愛(ài)的權(quán)利給了爸爸媽媽?zhuān)粊?lái)打擾我們的生活,是他們給予我的幸福。

    我用手撫摸過(guò)那張照片,嘴角微揚(yáng)。就讓我和我親生父母的幸福定格在那一刻吧。我想對(duì)媽媽說(shuō):我愛(ài)你。但是還是沒(méi)有開(kāi)口,因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)會(huì)了,愛(ài)不是說(shuō)的,我會(huì)用行動(dòng)證明我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)退麄兒煤蒙钕氯ァ?/p>

    定格字定格字篇三

    時(shí)光流逝,六年的青澀時(shí)光從手指縫,悄悄地消逝。暮然回首,過(guò)去的一切一切,都將變?yōu)椤篮玫挠洃洝?/p>

    從一年級(jí)到六年級(jí),從懵懂無(wú)知的小不點(diǎn)兒變?yōu)楝F(xiàn)如今已稍微完善的青少年,有淚也是有歡歌笑語(yǔ)。少年輕狂,大家,早就并不是之前從容自若的傻小孩了,由于,大家擁有相互。

    “喀嚓”還記得那脆響的一響,拍攝老師傅按住快門(mén)速度的那一瞬間,總有一種,即將淚奔的不理智,可是,我們說(shuō)好了,拍畢業(yè)照片時(shí),只準(zhǔn)笑,不許哭,由于我們要給未來(lái)留有一抹難忘的回憶,我多么的期待時(shí)間從此在這兒定格。

    六年了,我們一起瘋狂,一起鬧。期末考即將到來(lái),接踵而來(lái)的,可能是畢業(yè)考試,分班考試。在畢業(yè)考試那一天,我能在最終拍一下你的肩,由于要分手了,之后就打不上你呢。

    同窗好友了六個(gè)年分,大家手足情深。體育文化就是我的一大軟助,你一直在課后練習(xí)就給我提升體育文化考試成績(jī);我學(xué)習(xí)方面有時(shí)候“頭腦短路故障”,你也就會(huì)給我“再次恢復(fù)”……我都我還記得,放學(xué)后時(shí),哪個(gè)立在課室大門(mén)口等著我的影子;還記得,哪個(gè)總是又哭又笑的面孔。

    我明白,你將要到市區(qū)去讀中學(xué),可是相信,你毫無(wú)疑問(wèn)不容易忘記我的,是吧?在分手的那一天,在拐角處,別哭,使我們笑著走完中小學(xué)職業(yè)生涯的最后一秒。

    有時(shí)候,你能感覺(jué)我傻,由于跟你一起去玩,兩個(gè)帳都算不太好,無(wú)可奈何,你也只有傻呆呆地地強(qiáng)顏歡笑;有時(shí)候啊,我確實(shí)感覺(jué),你純真到頂點(diǎn),每一次跟你閑聊,總感覺(jué)你“沒(méi)醒來(lái)”,帶著有一些減慢又有一些稚嫩的語(yǔ)氣回應(yīng)我的話(huà)。正確了,你清楚嗎?實(shí)際上啊,我一直覺(jué)得,你笑起來(lái)尤其像日本動(dòng)漫里的龍貓,傻乎乎,卻非常令人貼心。

    時(shí)光老人啊,你要?dú)v經(jīng)我這里,多滯留一會(huì)吧,讓這時(shí)間定格,讓我還在最終道一聲“一定會(huì)再見(jiàn)了”!

    定格字定格字篇四

    是樹(shù)的不挽留

    還是漂流

    琴聲悠揚(yáng)

    是夜的寧?kù)o

    還是愛(ài)的牽連

    琴聲追隨著風(fēng)兒

    飄啊飄啊飄!

    下一個(gè)驛站會(huì)在何方?

    一臺(tái)120貝斯的大便攜式的電子琴,摩挲的歲月也塵封不了他的光澤。黑白的琴鍵,因母親的擔(dān)心,被包裹了好幾層。

    小時(shí)候,她經(jīng)常在電視里看到音樂(lè)大師們動(dòng)人的演奏,秀長(zhǎng)的手指在黑白相間的琴鍵上輕快地飛舞,優(yōu)美的旋律在耳畔悠揚(yáng)的回蕩。一種向往的美油然而生。

    “嗯?”父母相覷著無(wú)奈說(shuō),“家里的情況你也是知道的,況且學(xué)琴是很貴的。“怎么突然想學(xué)琴了?”是父親不忍心的打破著她的夢(mèng)。

    父親看了看母親,微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哇,我終于可以學(xué)琴咯!我一定會(huì)好好學(xué)的,”她驚喜地大聲尖叫著。燭光也似乎在舞動(dòng)。

    如期而至的考試,她終于意料中的失敗了。發(fā)榜的那天,父母高高興興的帶著她去。一溜紅色的“通過(guò)”被那黑色的“不及格”給無(wú)情的打斷了,那個(gè)人就是她。母親伸手拉她,“走吧。”指尖冰冷。

    回家后,烏云壓著雷電翻滾而至。

    “說(shuō)說(shuō)吧!”父親的的聲音驟然響起。

    “說(shuō)什么?”她的手指纏著衣服嘟噥著。

    “同樣學(xué)的琴,人家都過(guò)了,而就只有你一人不及格!”父親竭力地按捺著自己的怒氣。

    “我要的不是便攜式的電子琴,是鋼琴。”她冒著冷汗道。

    話(huà)聲剛落,父親騰站起來(lái),高高地?fù)P著手,卻始終,沒(méi)有落下。其實(shí)父親早就知道那不是好辦法,難以承擔(dān)巨大的費(fèi)用,才出此下策。

    “你這孩子,難道便攜式的電子琴就不是琴了嗎?你知不知道你爸爸為了你學(xué)琴掙錢(qián)多辛苦,就為了你一句話(huà),全家人都要累死累活的,你怎么還不知足呢?”母親詫異的扭過(guò)了頭。

    “對(duì)不起,我錯(cuò)了!我知道錯(cuò)了,我會(huì)努力的。”她別過(guò)頭去哽咽道。淚水簌簌的往下流。

    暴風(fēng)雨后,孩子的學(xué)琴的態(tài)度改變了很多。父母欣慰的眼眸里放映著她上課時(shí)的認(rèn)真的臉龐,閑暇的時(shí)候,小屋里也傳來(lái)支支吾吾的琴聲。

    繁花盡謝時(shí),一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。

    “恩,我們要讓她繼續(xù)學(xué)下去。”父親伸手在口袋里掏了半天,抽出錢(qián)幣數(shù)了又?jǐn)?shù),抹平了錢(qián)角,雙手遞上。

    這一次一溜的“不及格”中只有她是紅紅的“通過(guò)”。她摟著母親的脖子,歡快的笑著。金色的陽(yáng)光肆意的綻放。

    回到家后,孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)大箱子。“這是什么呀?”她跑上前去,拉鏈一拉,掀開(kāi)白罩,“嘩——”一臺(tái)嶄新的鋼琴映入眼簾。潔白的琴板下,有著一排圓潤(rùn)可愛(ài)的黑白琴鍵,即使是在陰暗的屋子里也顯出光彩奪目的光芒。

    她,原本想收獲一縷春風(fēng),他們卻給了她整個(gè)春天;她,原本想要一簇浪花,他們卻給了她整個(gè)海洋!此刻,在她的眼里沒(méi)有冰冷冬天,只有溫暖春天!

    如今,花束燦爛,飛鳥(niǎo)與還;而心中的琴聲依舊飄揚(yáng),永遠(yuǎn)無(wú)法釋?xiě)研闹械那俳Y(jié)——情結(jié)。那一刻,也許就是被定格的琴音吧。

    定格字定格字篇五

    要怎么去定格我們的那些過(guò)去?在快門(mén)按下的那個(gè)瞬間定格,在墨入紙張的一刻定格。多年以后,我們翻開(kāi)緊鎖的抽屜抽出一張張泛黃了的“記憶”,找到拼拼湊湊的幾頁(yè)文字,上面有著還能記起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們或悵惘了,或感動(dòng)了,或有淚有笑,總在長(zhǎng)大了之后,回憶著過(guò)去,然后泛起一片大大的欣慰與感慨。

    有些記憶能用相機(jī)留下,有些記憶能用文字記下,而有些記憶來(lái)不及按下快門(mén)也來(lái)不及提筆,但卻留在內(nèi)心沒(méi)能消磨去。那些沒(méi)法抹去的存在就在我們之后的一路上,支持著我們?nèi)プ咄炅艘欢斡忠欢蔚钠D難。于是,我們成長(zhǎng)了。

    李清照用一首首詞定格了她的愛(ài)情。在她的詞中,有愛(ài)、有淚、有恨,而愁更多。盡管愛(ài)讓她變得消瘦而憔悴,但她同樣地定格了自己的哀愁,同時(shí)宣泄了自己的情感。在定格的傷痛背后,總有定格的幸福為之支撐也為之添傷。是這樣的選擇,這樣的情感,這樣的定格,造就了這樣的一位敢愛(ài)敢恨的女詞人。

    不能如同名人一般留下能流傳后世的東西,來(lái)定格了當(dāng)時(shí)的自己,定格了為后人所瞻仰的遺物或遺跡。我們渺小得如同鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空,過(guò)了便過(guò)了,不留下痕跡,也不會(huì)有誰(shuí)會(huì)知道曾經(jīng)是誰(shuí)經(jīng)過(guò)了。但是,我們也的的確確經(jīng)歷了屬于自己的一片天空,沿途細(xì)微的風(fēng)景不為人所知,卻被我們?nèi)绱算懹浿?/p>

    兒時(shí),應(yīng)追溯到久之不能再久的兒時(shí)了。我肯定將自己定格在了手繪的涂鴉之中,也許也早已撕爛不存在,不曾保留。我不曾記得,但我確信有過(guò)。我肯定將自己定格在了冬日雪滿(mǎn)天的日子之中,堆積的雪人,還有爸爸溫暖的大手,我不曾也不能留下這些時(shí)間,但我隱約地能回憶起確信著這些點(diǎn)滴的存在。

    埋在書(shū)堆中的那些許的回憶,我拾起,是用幾句蒼白的言語(yǔ)來(lái)記錄的,是沒(méi)有時(shí)間記錄的,只是在喘氣的片刻,讓自己能記憶起一些愉悅的事。我們被殘酷的考試打敗,被不停的習(xí)題捆綁,而我們也只能自我接受,忍了這幾年吧。在變成了高考的奴隸之后的我們,定格住了那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的辛酸,我們沒(méi)有辦法忘記,盡管是些痛與淚,但也同時(shí)定格住了我們的堅(jiān)忍與信念。歷程是如此得艱辛,我們不愿定格了悲傷,卻也不能阻止地印下了烙跡。

    有些時(shí)候,翻開(kāi)舊相冊(cè),印象模糊得有些陌生,也許這是正確的吧。當(dāng)初曾以為能定格住的東西,現(xiàn)如今看來(lái)也如此幼稚而不可挽留。以為能保留住的東西,也就在時(shí)間里放棄了記憶,在我們以為的念念不忘中遺忘了,終究是敵不過(guò)時(shí)間的消磨的。

    那些真的留在我們生命中的回憶,不需一個(gè)真實(shí)的記錄,抑或一次虛假的再現(xiàn)。在某日的晴朗天氣,回游故跡,重提舊事,也許就是在自己仰望天空的那刻,或低頭閉眼的一刻,那些應(yīng)有的過(guò)去的記憶自然地呈現(xiàn)在了我們的周?chē)J刮覀冇洃浀男酒涗浟诉@些,我們?nèi)松僖膊荒茈x開(kāi)的東西。

    能定格的東西,是用我們自己來(lái)定格一輩子的。

    定格字定格字篇六

    陽(yáng)光普照下的暖夏,習(xí)慣了一個(gè)人躺在樹(shù)蔭下,細(xì)數(shù)那些調(diào)皮的光束穿透枝葉間的縫隙在地上畫(huà)著的那些明明滅滅的光圈。看著這棵打我出生起,邊屹立在庭院里,永遠(yuǎn)不倒下的香樟。看慣了它從春天抽出嫩芽到夏季茂密的枝葉;聽(tīng)?wèi)T了它枝葉間婆娑的細(xì)微到互相猛烈的敲擊。

    然而,今年的七月份,再也不會(huì)有人,陪我細(xì)數(shù)那些明滅的光環(huán),亦也沒(méi)人陪我看日落日落。

    日,在不知不覺(jué)中,又向西方墜去了,哦!有一個(gè)下午,被我荒廢了。眼前,不知何時(shí)又彌漫了大團(tuán)大團(tuán)的霧?記得你說(shuō)過(guò),仰望天空時(shí),眼淚就會(huì)倒退回去的,可為什么,當(dāng)我想起你時(shí),就算仰望天空到眼睛發(fā)酸,那些大霧還是聚集滿(mǎn)了水滴?最后滑落…。

    被夕陽(yáng)鍍上一層金的香樟,看起來(lái)是那么的遙不可及,飄渺的似乎時(shí)光倒流了,回到了曾經(jīng)…我知道,那些回不去了的,最終還是回不去了,但我還是會(huì),每天,義無(wú)反顧的想念你,想念那些美好的過(guò)往。

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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。我笑了
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范
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    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家
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    每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
    作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
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