人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
李芳老師的事跡簡介篇一
在全校大會上，集體學習了李芳同志的先進事跡，針對李芳同志的遇難，我有了許多想法，無論成熟與否，向上級領導及同志們匯報交流，希望在學習李芳同志的事跡過程中，能夠從多方面避免以后類似事件的發生。
李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮綠之風希望小學教師。2018年6月11日下午放學，李芳老師護送學生離校回家路上，行到離學校50米的十字路口，按交通信號燈指示有序通過時，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學生，并奮力將學生推開。學生得救了，李芳遭到嚴重撞擊，經多方搶救無效，于2018年6月13日4時逝世。
殺死李芳老師的，是一個無照三輪摩托車，開車的是一個普通的瓜農，然而，就是這個瓜農開著無照三輪車，違反交通信號及附近應該有的“學校減速”提示牌，毫無剎車跡象的向老師和同學們撞了過去。
首先，社會輿論應該負第一個責任。盲目的對普通底層民眾同情，而視法律法規不如人情世故，當執法單位和執法人員處理無照經營、無照駕駛的底層民眾時，社會輿論對執法部門和執法人員更多的是批評甚至謾罵，現場或網絡圍攻相關合乎規定的執法必嚴，強行讓警察、法院、城市管理等暴力或執法機關因為所謂的對普通人的同情和所謂的道德，而降低執法標準甚至放過違法人員，就因為違法對象是普通人，所以就盲目的去違護他們的利益，而忽視他們對社會的危害，最典型的就是電動車三輪車及行人無照無牌上路，中國式過馬路視道路標線和交通信號為透明。
為無照三輪車肇事司機開車上路撐腰的，就是這樣的社會輿論。
有大量的例子可以證明，如果死亡的是學生，那么社會輿論會對該瓜農嚴歷譴責，對學校沒有盡到教育等責任進行譴責，甚至會因為肇事司機經濟條件較差而習慣性以學校沒盡到責任為由的會要求學校對學生家屬進行經濟賠償，這種網絡暴力和社會輿論，已經偏離了法律法規的準繩，應該由官方加以宣傳引導，撥亂反正了。
而且，如果不涉及學生，僅僅是肇事三輪車在普通路段撞死一個路人，而這個路人是一個老師，那么，死亡的老師，只怕連得到大部分人的的同情及正常的賠償都困難。
在目前娛樂至上、抖音橫行、八卦滿天的社會輿論里，需要由人至下，進行管理、宣傳和教育，讓社會輿論回歸法制社會的標準了。 其次，交管部門應該負第二個責任。如果交管部門能夠嚴格、公平、公正的執行法律法規，重視執法的嚴肅性，重視對違章事故負責人的以法處理并經常性的做到宣傳普及工作。減少無牌無照司機的上路，杜絕中國式過馬路的出現，通過流動檢查、關鍵路段人流高峰期設立交管人員直接監管，通過各種手段嚴格管理，減少此類肇事司機上路的可能，那么，無論是學生還是老師以及普通人，都會大幅度減少被此類肇事司機傷害的可能。
從源頭上杜絕這類事故的發生，就需要交管部門下大力氣，結合警民協同，執法與宣傳教育結合，全社會全方位攜手共管，盡可能的把事故降低到最低。
第三，肇事司機應該負直接責任，違反交通法規上路，無視交通信號和標牌，不采取向路邊樹木、土堆上撞減少傷亡，而是直接撞上學生和老師。該司機不僅要負民事責任，更要負刑事責任，是故意殺人罪還是故意傷人罪，希望法院和檢查機關等依法認定，從重處理。
以上三方，要為李芳老師的死，負直接責任和連帶責任，尤其是社會輿論，更應該向李芳老師學習，提高思想認識，加強法律法規意識，避免為肇事司機們上路提供輿論。
當然，我們更要從李芳老師和相關人員身上，學習積極的東西。
我們要向該小學的校管理層學習，因為小學生年齡小，防范意識差，遇到意外事件的反應慢，特意安排值班老師帶領學生過馬路，把安全教育落實到具體行動上。當李芳老師出事后，校方也積極行動并向上級匯報，使李芳老師第一時間接受更好的醫療救助，雖然李芳老師依然沒有搶救過來，但學校在學生和老師安全救助上，反應很快，值得我們學習。學校能涌現李芳老師這樣的好老師，說明校風正，法律法規及師德學習深入到群眾中并有了效果。當然，如果在老師們的工傷保險等以及師生的意外保險等方面也能完善到極致的話，那么無論學生還是老師，受到傷害后，其家庭不致于在經濟方面受到更深一步打擊。
最重要的，我們要向李芳老師致敬學習，李芳老師僅是副班主任，但依然愛崗敬業，在放學后，監守校外的崗位，沒有一絲一毫放松警惕。正是李芳老師把平凡的師德做到了極致，才能在第一時間發現危險，才能以大無畏的精神推開學生，用自己的身軀保護學生。
李芳老師的行為，體現了舍己救人、見義勇為的獻身精神。體現了李芳同志對黨忠誠、用生命熱愛教育事業的堅定信念。體現了李芳同志愛崗敬業、恪職盡責的職業操守。體現了李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛無疆。
在以后的工作生活中，我要認真學習法律法規，認真學習黨和政府關于教育的相關方針政策，認真學習安全防范的知識并在課堂教學的合適時候普及教育給學生。我要愛崗敬業，恪職盡責，愛護學生，以實際行動，向李芳老師學習，做一名優秀的人民教師。
河南省偃師市實驗高中 高二年級組 李曉波
018年10月23日
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李芳老師的事跡簡介篇二
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李芳事跡心得體會
這兩天，“李芳”這個尋常的名字傳遍了網絡，傳遍了大江南北。
如同她的名字一般，她用29年辛勤播撒，留下桃李芬芳。
她扎根農村學校，只因對孩子們那份深沉的愛。
若問她對學生的愛有多深，在失控三輪車沖向孩子們的那一刻，她用犧牲自我的選擇，給出了她的回答：勝過生命!她的奮力一推，讓無數人紅了眼眶;她用柔弱的身軀，書寫了師者的大愛無疆。
李芳，這個名字已深深地刻在中原大地，刻在人們的心上。
6月14日，記者走進李芳生前任教的河南省信陽市浉河區董家河鎮綠之風希望小學，尋找學生、家長、同事們記憶中的李芳，尋找這個柔弱教師偉大壯舉的源頭。
偉大的一瞬
教師這個職業本身是普通的，但是，那一瞬間，她所做出的決定和行為是如此偉大
6月11日，一個尋常的周一。17：30，李芳帶著學生們從三樓教室下樓，迎面碰上了學校黨支部書記張濤。在跟張濤打完招呼后，她就帶著學生們去操場排隊，準備護送孩子們回家。可讓張濤沒想到的是，這竟成了他見李芳的最后一面。
20多分鐘后，張濤還未處理完學校的事務，就接到學校老師的報告：李老師為救學生出事了!張濤腦袋“嗡”的一下，趕快往事故現場跑去
事故現場就在學校大門往東50米處的十字路口。和往常一樣，李芳在前面帶隊領著孩子們通過路口，后面其他老師督促學生抓緊時間過馬路。
綠燈亮了!當李芳和孩子們快要走到馬路對面的時候，突然，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車自北向南沖來，在下坡路段越來越快。
“快跑開，剎車失靈了!”三輪車司機大喊。
“有車，快躲開!”在這短短的幾秒鐘，李芳一邊呼喊一邊沖上前去擋在學生面前，并奮力推開受到驚嚇的學生，而她自己卻來不及躲開迎面沖來的三輪車。
“我聽到‘砰’的一聲巨響，就看到4個孩子倒在地上，李老師被撞到了距離學生倒地10多米的地方。”和李芳一起護送學生的教師陳燕目睹了這場意外，“無論我怎么喊，她都沒能再睜開眼。”
4名孩子得救了，李芳卻因傷勢嚴重，于6月13日凌晨4點多醫治無效，英勇犧牲。
冒著生命危險擋在學生身前的李芳生前卻是個膽小的人。“去醫院打針她都害怕，看到蟲子都會大叫。”李芳的一位好朋友說，“在推開學生一瞬間，她一定是下意識的，是切切實實地把學生當成自己的孩子了，要不然她不會這么勇敢。”
教師這個職業本身是普通的，但是，那一瞬間，李芳所做出的決定和行為是如此偉大。
“希望孩子未來不管走到哪，都不要忘記李老師，要永遠記得他是李老師的學生，是李老師救了他。”一(1)班的湛晟坤是4名孩子中受傷相對較重的一個，他的母親姚忠玲在接受記者電話采訪時情緒有些激動，數度哽咽。
平凡的29年
盡管身處平凡的崗位，29年來，她時刻不忘作為一名共產黨員的初心，牢記使命，立德樹人
“工作29年來，她在教師這個平凡的崗位上，時刻不忘一名共產黨員的初心，牢記使命，立德樹人，是教師黨員中的優秀代表。”浉河區教體局黨組書記、局長殷世明如此評價李芳的教師生涯。
1989年，李芳從師范學校畢業后，便一直堅守在農村小學的講臺，先是在偏遠的黃龍寺小學、謝畈小學，后來由于學校撤并等原因，來到綠之風希望小學任教。
李芳的同事蘭思武，是李芳從初中到師范學校的同學。參加工作之初，兩人又一起被分配到了黃龍寺小學任教。蘭思武記得，李芳在上學時就是一名特別優秀的學生，智商和情商都很高，“本來想，畢業后她會有別的選擇，沒想到她會到偏僻的農村小學一干就是這么多年”。
愛學生、真誠而樂于助人，是同事們對李芳一致的評價。
老教師王奎遠得知李芳去世的消息后腦子一直很亂，茶飯不思，想整理李芳的事跡材料，落筆許久又不知道自己都寫了些什么。
“在教育教學工作中，她有自己獨特的方法，注重對學生的思想品德教育和人格的培養，用愛心撫育每一個孩子。她對所教學生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌，學生中誰家遇到困難都愿意向她傾訴，她總是盡心地去安撫并幫忙解決。”王奎遠說，李芳在業務上對自己要求極其嚴格，不斷學習，豐富和完善教學方法，為的是讓孩子們在快樂中學習。
“李芳是個熱心人，許多實習教師都愿意拜她為師，她也總是不厭其煩地教他們怎么上課，怎么克服心理障礙，怎么提高學生的學習熱情。”王奎遠說。
與李芳搭班的數學教師羅銀森對此感觸極深。“我跟李芳老師都是2015年來學校的，我是新教師，她是老教師，我倆從去年開始一起帶這個班。”羅銀森說，“我剛開始當班主任帶這個班的時候，找不到方法，李老師就主動給我傳授經驗，教我怎么管理班級。”
今年學校舉辦慶“六一”活動，羅銀森帶的班被分配了表演朗誦的任務，可教數學的羅銀森對朗誦一竅不通，發現羅銀森犯了難，李芳二話不說就攬下了帶全班練習朗誦的任務。
同事們舍不得李芳，學生們更是不愿相信老師已經離去的殘酷現實。
“希望能有一個一模一樣的李老師來給我們上課。”從這樸素的話語中可見學生們對李芳的依戀之情。
“我之前經常不完成作業，在李老師的幫助下，我改掉了壞毛病。我現在非常想念李老師，希望她還能回來給我們上課!”學生曹田想哭著說。
“李老師是一個特別有耐心的人，每當我們不懂時，她總會一遍又一遍地教我們;李老師還是一個樂于助人的人，總會在我們需要幫助的時候出現在我們的身旁，好像她能看出來我們每個同學遇到的困難一樣;李老師還是一個勇敢堅強的人，她敢于冒著生命危險去救學生，當時她一定在想：要保護好他們!”學生唐一涵以自己的理解描述李芳在救人一瞬間的心理活動。
閃光的一生
她就是這樣一個自始至終愛美的人，這一次，生死關頭，她的奮力一推定格成生命中最美的畫面
這個周末，李芳原本答應陪女兒參加公務員面試，可是她卻要爽約了。她的生命定格在了6月11日下午5點51分，在那個曾無數次穿梭來往、護送學生的十字路口。
就在事發前幾個小時，李芳還在幫學校的一位年輕班主任處理家校矛盾。“誰想到就兩節課沒見，還沒有當面好好說聲謝謝就”這位年輕的班主任叫陳靜，她紅著眼圈哽咽著說，“李老師跟我媽媽年齡差不多，平時她從家回來有什么好吃的總會給我帶一些，她知道我們這些小年輕出門在外不容易。”
事發前一周，李芳剛剛過完自己的49歲生日。“李老師平日是一個愛美的人，我們私下都愛叫她‘老美女’。萬萬沒有想到的是，她這次最美的選擇，卻成為留給我們最后的美!”與李芳生前同住一室的同事郝翠玲早已泣不成聲。
“有車，快走開!”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠離開了她牽掛的學生和牽掛她的親人朋友，走完了自己閃光的一生。
河南省人大常委會副主任、信陽市委書記喬新江在第一時間作出批示：“李芳老師不幸因公殉職，令人悲痛和惋惜，特致深切哀悼，并向其家屬表示慰問。浉河區和信陽市衛生、教育部門要全力以赴做好受傷學生的救護治療工作。”
6月13日下午，受喬新江委托，信陽市委常委、宣傳部部長曹新博看望慰問了李芳的家屬。曹新博表示，李芳的英勇事跡充分彰顯了當代人民教師的道德高度，她是人民教師的楷模，是踐行社會主義核心價值觀的典范。
采訪結束這一刻，記者找到了李芳英雄壯舉的動力之源。
那就是，對學生毫無保留的愛，不計回報的愛。
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;學習李芳老師先進事跡爭做新時代人民好教師
為進一步加強師德師風建設，9月26日下午，臨河店中心小學在會議室召開全體教師會，進行學習李芳同志先進事跡專題會議。
會議有校長侯賢增主持，要求全體教師學習李芳老師先進事跡，不僅要學習她舍己救人的優秀品質，更要學習她愛生如子、無私忘我，勇于奉獻、敢于擔當的高尚師德。要立足于本職做好教書育人工作，從學習上和生活上全方位地關愛學生、教育學生、培養學生，做讓學生喜愛、家長放心、人民滿意的優秀教師。會后要求與會老師在學習過程中紛紛寫出自己的心得體會。
通過本次學習，與會老師紛紛表示：將把李芳老師的事跡牢記心中，以求真務實，樂于奉獻和敢為人先的工作態度投入到教育工作當中。用愛心、責任心、細心和耐心去呵護每個孩子健康快樂的成長。
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“隨風潛入夜，潤物細無聲”是春雨的精神，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落花的精神。世間每一種事物的存在，都有一種精神在支撐。而教師的存在，支撐它的就是高尚的師德。
前段時間我校組織專題會議學習李芳同志的先進事跡，在災難突然降臨的時候，李芳老師毅然決然地以自己柔弱的身軀猛擋違章飛沖的三輪車，把危險攬給了自己，把安全讓給了學生。這是一種何等無畏的大愛!李芳老師用行動詮釋了“師德”，踐行了師愛無疆，用生命守護了教師最美的靈魂。李芳老師的事跡令我熱淚盈眶，體會頗多，深受鼓舞。在我還是一個學生的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，我滿懷信心地就踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書。雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的好老師就必須去讀它，并用一輩子來讀。在工作之余，我喜歡賞花弄草，欣賞過春花燦爛，也嘆息過秋葉凋零，是一個十足的園丁。稱職的園丁只要悉心照料花木，尊重花木成長的自然規律。有人說，孩子是花木，教師是園丁。做教師后，我深深地體會到，孩子比花木復雜得多，教師的工作比園丁的工作更富有愛，富有智慧。
大學畢業后，教師身份的變化讓我感覺到處都很新奇，不過這股新奇勁也曾讓我迷茫過。新學期，我被學校任命為班主任，為了選班干部，我讓每個學生都寫了一份簡短的自我介紹。其中有一位同學這樣介紹自己：“老師，我有一個毛病，在受到批評時容易賭氣”。看到這里，我心里“咯噔”一下，覺得這個學生可能要花費點功夫。在與他的接觸中，這個想法被我肯定之后又堅決否定了。有一次，他在讀書時不用心，導致書沒有背完，我便給他規定任務，按照要求背完，看得出來當時他心里很憋屈，回到座位上就一言不發，只顧自己背書。在接下來一段時間我仍然密切觀察著他，幾周時間里，他并沒有出大錯，但是在一些細節方面倒是問題很多。例如有時會說出一些無心的話，在不經意間傷害到身邊的人。如何處理這些小問題倒是難倒我了，想了許久，我決定找他談一談。從他的談話中得知他也懊惱過，一些事并不適意的，是習慣問題，他也想做一個全面發展的好學生。于是我就沿著他的思路說：“要想做一個全面發展的好學生，不僅要學習好，更要學會生活，學會做人!”從他的目光中我看到了他的認同，這是一次成功的談話，在談話中沒有武斷地訓斥，而是以“理”打通學生的思想，使他沿著“理”的方向重新找回了自我的位置，重新回到了正確的道路上。
讓我深深感動的是有一天晚上，在我查完寢室準備離開的時候，他好像有事要對我說，我便把他叫了出來，沒想到他對我深鞠一躬，說道：“老師我最近犯了很多錯誤，給您添麻煩了”!看到這一切，作為班主任的我感到無比欣慰和自豪!第二天，我在教室大力表揚了這個同學。犯了錯誤主動承認、及時改正的做法，在潛移默化中感染著我班的每一個學生，現在已經成了同學們的自覺行為。
走在校園中，當同學們與我打招呼時，聽到同學們熱情洋溢的話語時，我覺得自己是世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地感受到自己是一個生活在花叢中的人。我感恩，我從事了這個職業;我感恩，我遇到了這樣一群懂事的孩子;我感恩，這是上天賜予我的禮物。
師德楷模，芳華絕代。李芳老師雖然離我們遠去了，但是她的芳華已經像紅花的種子一樣灑遍神州大地。在我的身邊還有許許多多的“李芳”，他盲作在教育第一線，奮斗在教育第一線，生活在教育第一線。作為一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛的事業。這種愛是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。“愛心最是有情物，化作春風更催人。”愛是一種責任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。作為教師不僅要有愛的情感，更要有愛的行為。
鐵肩擔道義，愛心筑師魂。讓我們為了心中共同的夢想，不忘初心，風雨兼程!讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
李芳老師的事跡簡介篇五
;學習李芳、胡進文先進事跡有感
(張亞平老師)
為貫徹落實教育局教師全員培訓的精神，反思師德師風問題，規范從教行為，爭做“四有”教師，切實滿足人民群眾對優質教育資源的需求，進一步提高我校教師的專業品格、專業態度、專業思想和專業能力，校開展了為期兩天的暑期全員培訓活動。
通過此次活動的開展，我深深的懂得了師德是是教師和一切工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，特別是兩位師德標兵事跡事跡更是感人至深。
一位是李芳老師，全國優秀教師。面對飛沖的三輪車，李芳老師將個人安危置之度外，毅然選擇保護學生，這是一次生死抉擇，更是她為教育事業奉獻終生的人生寫照。扎根鄉村29年，默默耕耘，精心育人，多次放棄調往城市工作的機會，把全部的心血傾注于山區教育事業，用愛心撫育每一個孩子。這些都是她一貫對教育事業無比熱愛，對學生常懷仁愛之心的體現。她讓我明白自己肩上的責任，功名利祿已然無處，唯有恪盡職守，愛生護生，為國家的教育事業貢獻綿薄之力，至死無悔。她的舍己為人更應該明白要時刻將學生護于身后，放于心間，雖死無憾。
一位是胡進文老師，中專畢業，自學本科，擔任數學老師，病床上還給學生輔導功課，培養的學生被清華錄取。作為一名教師，胡進文三十五年如一日，躬耕于教學改革第一線，以淵博的學識和高尚的師德，詮釋著為師者應有的內涵。他先后榮獲湖南省優秀教師、省數學競賽優秀輔導員、全國數學教育優秀園丁、湖南省勞動模范、全國五一勞動獎章、第十一屆蘇步青數學教育獎、益陽市教育突出貢獻獎等20余項榮譽稱號。然而，天妒英才，3月15日，胡進文同志因積勞成疾，永遠地離開了他的家人、學生和好友，離開了他最心愛的教育事業。從優秀教師胡進文身上，我看到了他那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。
一、不忘初心，牢記使命。
今后工作中，首先應該以優秀教師胡進文為榜樣，學習他獻身教育，甘為人梯的崇
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高境界。學習他以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們的學校和學生。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以他們為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該把思想落實在行動上。學習他們堅守教育事業，專心教書育人，關愛學生的感人精神，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。
二、努力做“四有”好老師。
新時代的老師都應該是“四有”好老師——有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。在實踐中踐行了為人民的教育事業而獻身的理想信念，生動演繹了“學為人師，行為世范”的高尚師德，體現出愛生如子的仁愛之心。我們每個老師都應該將李芳老師的事跡內化于心，將做“四有”教師的標準蘊含在點滴工作當中，時刻要求自己，以正身形。
三、做有獻身精神的共產黨員。
作為一名黨員，我更應該以他們的事跡，激勵自己熱愛教育事業，忠誠于教育事業，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，在平凡的鄉村教師崗位上，創造不平凡的人生價值。特別是我們這些青年一代，就應該到國家最需要的地方去，奉獻的人生才是最精彩。英雄已逝，精神長存;生命易逝，事業不朽。急急車輪卷地走，灼灼芳華照人間。
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;黨員干部學習李芳事跡心得體會
李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮綠之風希望小學教師。2018年6月11日下午放學，李芳老師護送學生離校回家路上，行到離學校50米的十字路口，按交通信號燈指示有序通過時，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學生，并奮力將學生推開。學生得救了，李芳遭到嚴重撞擊，經多方搶救無效，于2018年6月13日4時逝世。
李芳同志堅守鄉村教學一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻，在平凡的教學工作崗位上創造出不平凡的業績。她始終將學生放在首位，鉆研創新教學方法，精心為學生上好每一堂課。她愛生如子，對所教學生了如指掌，及時為學生排憂解難，是學生心目中愛戴的好老師、好朋友。她以德施教，注重對學生的思想品德教育和健全人格的培養，用愛心撫育每一個孩子，用自己的言行感染學生，讓學生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行"四有"好老師要求的先鋒模范，是優秀鄉村教師中的杰出代表，為大力表彰和學習宣傳李芳
同志先進事跡，教育部決定追授李芳同志"全國優秀教師"榮譽稱號。
作為基層教育工作者我們要以李芳同志為榜樣，學習她愛崗敬業、愛生如子的崇高師德，學習她心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，學習她為人師表、行為世范的品格風范，學習她奮不顧身、舍己救人的大愛精神。要自覺將學習李芳同志先進事跡與落實習近平總書記關于建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍重要指示相結合，不忘初心，牢記使命，深入落實立德樹人根本任務，強化培養社會主義建設者和接班人的使命擔當，以更加昂揚的精神狀態和務實的工作作風，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
李芳老師在危急時刻的突出表現，集中展現了人民教師舍己為人的人性光輝，生動詮釋了‘學為人師，行為世范’的崇高師德。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是新時代的‘張麗莉’，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師，是我們學習的榜樣和楷模。
李芳同志作為一名共產黨員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長期堅守鄉村教學一線，對黨的教育事業滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關頭用自己的實際行動兌現了入黨誓言，是新時代共產黨員的優秀代表，是踐
行有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當之無愧的時代英雄，是全省廣大黨員干部學習的榜樣。為深入學習宣傳李芳同志的先進事跡，引導廣大黨員干部新時代新擔當新作為、在推進中原更加出彩的實踐中砥礪奮進、建功立業，省委決定，追授李芳同志“河南省優秀共產黨員”稱號，在全省黨員干部中開展向李芳同志學習活動。
學習她不忘初心、對黨忠誠的政治品格。李芳同志畢業后自愿到偏遠山區任教，并在那里成為一名共產黨員。她理想信念堅定，工作中走在先、干在前，是學校教學的頂梁柱、大家公認的“老黃牛”。她對黨的忠誠和熱愛發自內心、至誠篤定，在黨支部集體學習時，她說：“我們教師的神圣責任就是把習近平新時代中國特色社會主義思想、中華優秀傳統文化與大別山紅色文化融入到教學中，在孩子們心里播下愛黨、愛國、愛家鄉的種子。”課堂上，她十分注重弘揚社會主義核心價值觀，經常講述一些革命先烈和英雄模范人物的事跡，引導孩子們向他們學習。作為一名老黨員，她不僅發揮先鋒模范作用，還主動開展傳幫帶，幫助新進年輕教師適應鄉村教育環境、提高教學實踐能力，僅近5年就帶出20多名“教師徒弟”。她常對身邊同事說：“我年紀大了，但要把接力棒傳下去。”樸實的話語，飽含著她對黨的教育事業的無限忠誠，生動詮釋了一名共產黨員許黨報國、矢志不渝
的堅定信念。學習李芳同志，就要像她那樣把對黨的忠誠和熱愛、對理想信念的執著與堅守作為最重要的人生信條，時刻不忘初心，牢記職責使命，永葆共產黨人政治本色。
學習她扎根基層、無私奉獻的道德情操。李芳同志從教29年，始終堅守在鄉村一線。1986年，她在報考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報考信陽師范學校，畢業后愿意到邊偏遠窮山區學校任教。”她是這樣說的，也是這樣做的。畢業后她到董家河鎮最偏遠的黃龍寺學校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學校撤并后，她又先后在多個學校（教學點）任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調回市區、在市里安家后，她依然堅守在農村，其間有多次機會調回城里，但她說：“如果大家都走了，誰來教農村的孩子？”不僅如此，她還用自己的行動帶動身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時，她總是熱心幫助、耐心疏導。在榮譽面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來的22項榮譽都是在2010年之前獲得的，近8年來學校曾多次給她榮譽，她堅決推辭說：“農村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵。”這些點滴的關心和溫暖，留住了許多年輕老師的心，引導他們把山區學校作為實現人生價值、放飛青春夢想的地方。學習李芳同志，就要學習她堅守一線、無怨無悔的道德情操，學習她淡泊名利、無私奉獻的優秀品
質，努力為黨和人民的事業奮斗終身。
學習她傾心育人、師德高尚的職業操守。李芳同志把教書育人作為自己的畢生追求，在平凡崗位上做出了不平凡業績，多次榮獲優秀教師、教學能手、模范班主任等稱號。她對工作非常認真，功底扎實，業務精湛，注重創新教學方法；對學生極端負責，精心為學生上好每一堂課，經常犧牲休息時間，對成績差的學生進行一對一輔導，不讓一個孩子掉隊。2017年因病住院期間，她還牽掛著班里的學生，經常通過電話、微信與代課老師、學生家長溝通孩子學習情況，手術后身體剛恢復就立即重返教學崗位。她不但關心孩子們的學習，還對貧困學生和留守兒童格外關愛。她經常自己掏錢給家庭困難的學生買文具、添衣物；有的孩子周末沒錢坐車回家，她就悄悄買好車票塞到他們手上。在她帶的每屆學生中，很多家庭困難的孩子都得到過她的幫助。在學生們眼里，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。就在事發前十分鐘，她撥出的最后一個電話也是在和家長溝通孩子的情況。學習李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、勤勉敬業，樹德立行、身正為范，努力在本職崗位上創造無愧于時代、無愧于人民的業績。
學習她臨危不懼、敢于擔險的犧牲精神。在面臨生命危險的危急關頭，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去，用血肉之軀為學生筑起安全屏障，用生命為學生上好最后一課。她在危難時刻的挺身而出，絕不是一時沖動，因為她一貫把
關心愛護學生視作天職。在謝畈小學任教時，校門前有條小河，每逢下雨她都堅持護送孩子過河，直到每名學生都安全過河，她才放心返回學校。她在學生生命安全面臨威脅時的感天動地之舉，是她英勇無畏、不怕犧牲革命精神的瞬間迸發，是愛生如子、大愛無疆師德光輝的集中閃現。這種敢于擔險、舍己救人的英雄壯舉，生動展現了共產黨員平時工作能夠看得出來、關鍵時刻能夠站得出來、危急關頭能夠豁得出來的先鋒模范形象。學習李芳同志，就要像她那樣堅持黨和人民利益高于一切，敢于擔責、擔難、擔險，在急難險重的關鍵時刻和生死攸關的危急關頭能夠挺身而出，以臨危不懼的大無畏精神和犧牲自我的黨性抉擇，兌現“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的錚錚誓言。
當前，我省正處在決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化新征程的關鍵時期，在全省黨員干部中開展向李芳同志學習活動，對于激勵引導廣大黨員干部進一步把思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上來，不忘初心、牢記使命，見賢思齊、銳意進取，努力創造無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業績，具有十分重要的意義。全省各級黨組織要把開展向李芳同志學習活動作為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要內容，融入將要開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，融入大力宣傳弘揚社會主義核心價值觀，融入黨
員干部日常工作學習和生活中去，采取多種形式廣泛組織宣傳學習。要引導廣大黨員干部以李芳同志為榜樣，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，始終堅持人民利益高于一切，在統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局的歷史進程中，在堅定不移落實“四個著力”、發揮優勢打好“四張牌”的生動實踐中，履職盡責、扎實工作，攻堅克難、擔當作為，努力為新時代中原更加出彩作出新的更大貢獻。
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李芳，女，1969年5月出生，中共黨員，生前系河南省信陽市浉河區董家河鎮綠之風希望小學教師。她從教29年來，扎根山區，默默耕耘，無私奉獻，愛生如子，教學成果顯著，對自己嚴格要求，對工作精益求精，是位德才兼備的優秀教師。2018年6月11日，在護送學生放學回家途中，面對突如其來的三輪車，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學生，并奮力將學生推開，遭到車輛嚴重撞擊，后經多方搶救無效，于6月13日因公殉職，為教育事業獻出了自己的寶貴生命。作為一名教師，我認為要從以下幾個方面學習
一、學習李芳同志舍己救人、見義勇為的獻身精神。面對飛馳而來的失控車輛，在經受生死考驗的瞬間，李芳同志選擇用自己的生命換回孩子的生命，用自己的生命延續孩子的生命，用自己的血肉之軀為學生筑起一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛造出不朽的師魂，用燦爛的生命鑄就一座巍峨的師德豐碑。她在危急時刻的英勇壯舉，充分展現了人民教師“舍己為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對教育事業的深深熱愛，生動演繹了“學為人師，行為世范”的高尚師德，彰顯了新時代人民教師的崇高品格，塑造了新時代人民教師的光輝形象。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身
邊的最美教師，是我們學習的榜樣和楷模。學習李芳同志，就要學習她敢于擔當、勇于犧牲的獻身精神，生死關頭臨危不懼，用生命之光彰顯出一位共產黨人的高尚品格。
二、學習李芳同志對黨忠誠、矢志不渝的理想信念。李芳同志1989年畢業于信陽師范學校，先后在信陽市董家河鄉謝畈村小學、綠之風希望小學任教。作為一名有著20年黨齡的共產黨員，她始終銘記入黨時的莊嚴宣誓，堅定理想信念，忠誠黨的教育事業，用實際行動詮釋了一名共產黨員應有的價值追求和使命擔當。作為一名普普通通的人民教師，在近30年的鄉村從教經歷中，她扎根山區小學教育，忘我工作，全心全意、無怨無悔地獻身教育事業，在平凡的工作崗位上閃耀出不平凡的光輝。她開朗豁達、樂觀大度的性格，讓她對生活充滿了熱愛，也更加熱愛教育這份事業。她曾多次放棄調往城市工作的機會，將所有的心血傾注在山區教育事業，用愛心撫育每一個孩子。從風華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一曲鄉村教師之歌。學習李芳同志，就是要學習她堅定的共產主義理想信念，對黨和人民教育事業的無比忠誠，學習她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求。
三、學習李芳同志恪盡職守、無私奉獻的道德情操。李芳同志參加工作以來，一直堅守在離家30公里外的鄉村小學。作為妻子，她由于工作繁忙經常無法對丈夫的生活給予
足夠的照顧，但她總能以春風化雨般的溫暖，營造和睦的家庭氛圍。作為母親，在孩子學習成長過程中不能時時陪伴，但她用自己的實際言行引導孩子的成長。作為一名基層教育工作者，她更深知自己的教育事業任重而道遠，總是以滿腔的熱情和無私的愛心投入到工作中，把教書育人當作自己的第一任務，認真踏實地完成自己的本職工作，為學生準備好每一節課。學習李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、無私奉獻、不忘初心、淡薄名利，不計較個人得失，為教育事業奉獻一切的高尚情操。
四、學習李芳同志愛崗敬業、精益求精的職業操守。李芳同志30年如一日，一心撲在工作上，把教書育人當做自己的第一要務。她積極推進素質教育，始終堅持用學科中最先進的教育思想和方法教育學生，總是以新的課程理念打造每一堂課。課堂上，她啟發學生動手動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，她的課堂總是生動活潑、充滿激情，深受學生們的喜愛。從教29年以來，獲得各級教育行政部門表彰的優秀班主任、教學能手、優秀輔導員等榮譽稱號22項。學習李芳同志，就要學習她愛崗敬業、嚴謹務實的工作作風和勤奮努力、刻苦鉆研的治學精神，時刻牢記自己的責任和使命，勇于開拓，不斷進取，以滿腔的工作熱情做好自己的本職工作。
五、學習李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛情懷。李
芳同志始終把每一個學生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的關愛。對所教學生的家庭情況、性格、愛好等都了如指掌，盡心幫助每一名困難學生。在教育教學工作中，注重對學生進行思想品德教育和人格培養，用自己的言行去感染學生，讓學生受到潛移默化的影響，是學生心中的好老師、“好媽媽”。在她的英雄壯舉里，更加閃爍著愛生如子的師德光輝，不假思索的行動早已內化為本能的職業素養，才催生了感動世人的壯舉。學習李芳同志，就要學習她履職盡責、關愛學生、不圖名利的高尚師德，把關愛學生、立德樹人作為一個教育工作者的全部追求，對學生有一顆慈母般的仁愛之心，愛護學生勝于愛自己，把自己的情感傾注到每一位學生
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