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    作文有你在燈亮著寫母愛(實(shí)用五篇)

    時(shí)間:2025-06-20 作者:儲(chǔ)xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    有你在燈亮著字篇一

    讀了吳志云先生的《名校長(zhǎng)吳辰評(píng)傳》,心中久久難以平靜。是一種久違的感動(dòng),是一種深深的震撼,更是一種發(fā)自肺腑的嘆服。

    作為一名村小校長(zhǎng),有著如此的抱負(fù)和見識(shí),不多見;作為一個(gè)屢經(jīng)磨難的女性,有著如此的堅(jiān)韌和執(zhí)著,不容易。作為一個(gè)地道的農(nóng)村小學(xué)造就如此輝煌和成就,不簡(jiǎn)單。

    在眾人的眼中,吳辰校長(zhǎng)是成功者,是女強(qiáng)人。

    人們感慨她的經(jīng)歷。從書香門第走出來的天資聰穎的學(xué)子淪落為“黑五類子女”,被-迫早早輟學(xué),干起了插秧、挑河泥、做瓦坯等各種苦活,從一名代課教師成長(zhǎng)為江蘇省首批名校長(zhǎng)、江蘇省特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者,她從腎癌中鎮(zhèn)定自若的走出,她在痛失愛女后依然笑對(duì)人生,很少有人能體會(huì)那常人難以忍受的艱辛。

    人們佩服她的才干。是的,她的確多才多藝,從健康寶寶到小考第一名,從能歌善舞的優(yōu)秀知青到教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任,從代課教師到小學(xué)校長(zhǎng)等等,從普通的教育工作者到優(yōu)秀企業(yè)家,無(wú)論做什么,她總能做得最優(yōu)。她從不在乎給她的舞臺(tái)有多大,只要有舞臺(tái),她總能綻放絢爛和美麗。

    人們欣賞她的魄力。幾次重組學(xué)校,從華士中心小學(xué)到江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué),從管理小學(xué)到創(chuàng)辦九年一貫制的江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校,從華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校又到華士國(guó)際部,從小學(xué)向下延伸接軌了幼兒園,從初中向上延伸創(chuàng)辦了高中。接著從華士鎮(zhèn)走向江陰市,創(chuàng)建英橋國(guó)際學(xué)校。為了改善辦學(xué)條件,增加教師福利,解決學(xué)校發(fā)展中的資金問題,她辦起了校辦企業(yè),一搞就搞大了,一個(gè)十幾萬(wàn)元的校辦小企業(yè)幾年間發(fā)展成為“一廠四公司”資產(chǎn)近億元的企業(yè)集團(tuán)。她幾乎創(chuàng)造了創(chuàng)業(yè)的神話。

    然而更令人敬仰的是她那亙古不變的執(zhí)著信念。在這個(gè)物欲橫流、信仰缺失的時(shí)代,能有著如此淳樸而又崇高的信仰,無(wú)論是對(duì)陶行知的崇拜,還是對(duì)蘇霍姆林斯基的情結(jié),無(wú)論是立志當(dāng)一名優(yōu)秀教師,還是要讓農(nóng)村孩子“做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國(guó)人”這些都源于她對(duì)教育的執(zhí)著信念,對(duì)人生的堅(jiān)定信仰。

    我一向仰慕那些有信仰的人。凡是那些為了信仰而努力不息的人都讓我欽佩不已。在當(dāng)今這個(gè)道德滑坡、信仰瓦解的后工業(yè)時(shí)代,我以為這更是“稀土”!

    也許我們沒有吳辰校長(zhǎng)那樣的天資,那樣的機(jī)遇,那樣的'書香門第和耳濡目染,也不會(huì)有她那樣的驕人業(yè)績(jī)和長(zhǎng)長(zhǎng)的榮譽(yù)欄。可是平庸的我們還是應(yīng)該有一點(diǎn)自己的理想、信念,哪怕只是做好一個(gè)教師,一個(gè)對(duì)得起孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)的教師;做好一個(gè)家長(zhǎng),一個(gè)為孩子負(fù)責(zé),引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的父(母)親;一個(gè)好公民,一個(gè)自覺遵守社會(huì)公德,履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的好公民——這就是我們樸素的信仰。

    我一直認(rèn)為:沒有信仰的人就如同那秋風(fēng)中的落葉,它隨意飛舞,即便有片刻的精彩,卻最終不知所向;如同那水中的浮萍,雖也翠綠欲滴,卻終是隨波逐流。沒有了信仰,人生就沒有期待;沒有了信仰,人生就失去了方向;沒有了信仰,就找不到成就感、滿足感。沒有了信仰,人類會(huì)在那無(wú)窮盡的自我追問和反思中不斷的否定又否定,茫然又茫然,最終只能走向平庸和市儈,渺茫和虛無(wú)。

    讀了《名校長(zhǎng)吳辰評(píng)傳》,我堅(jiān)定了自己的想法:人活著就應(yīng)該有一點(diǎn)信仰,人生的價(jià)值就在于不斷追尋信仰的過程中所綻放的精彩。

    讓我們每個(gè)人的心中都亮起一盞信仰之燈吧.

    有你在燈亮著字篇二

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    暑假的一天,李麗晚飯后下樓散步,發(fā)生了一件讓她尷尬的事。

    就在住宅小區(qū)小花園的小道上,竟然和同事楊小建意外相逢。

    他們是大學(xué)校友,楊小建早入學(xué)兩年。那時(shí)學(xué)校的文學(xué)社,搞得風(fēng)生水起,兩人都是文學(xué)社里的風(fēng)云人物,因此相熟。先后畢業(yè)工作,又先后進(jìn)了同一所學(xué)校。

    生活喜歡不按常理出牌。在文學(xué)社的時(shí)候,兩人的故事就已經(jīng)埋下伏筆。聽說楊小建追李麗奮不顧身,差點(diǎn)兒因此失去省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選資格。也有人說,是李麗倒追,但不是常言說的那樣,男追女隔座山,女追男隔層紗。情深緣淺吧,看著郎才女貌的一對(duì),最終沒有修成正果。

    成為同事之后,各自戀愛成家,從無(wú)交集。師兄妹的關(guān)系,感覺比一般同事關(guān)系還要淡些。

    李麗錯(cuò)愕了兩秒,擠出一個(gè)僵硬的笑,問道:“你,怎么在這兒?”

    李麗說:“怎么,沒裝修就搬進(jìn)來了?”

    楊小建有點(diǎn)兒敷衍地說:“學(xué)區(qū)房嘛。我還有事,再見。”

    后面的散步,李麗有些心不在焉。

    暑熱未消,更添心躁,李麗回到了三樓的家。沒開燈,李麗在自家朝北的窗戶邊,看向?qū)γ婺谴钡奈鍢恰R惶輧蓱簦?yáng)臺(tái)連著,花花草草攀爬,紅紅綠綠的,一派欣欣向榮,像一個(gè)微型花園。

    微微仰望的姿勢(shì),李麗呆立了好久。在李麗的心里,有一片從不愿提及的深海。那時(shí)的自己多么天真單純,遇見喜歡的人,就毫無(wú)保留敞開自己,毫不羞澀,不計(jì)后果。她已經(jīng)記不真切那晚的細(xì)節(jié),只要一想到,臉就忍不住發(fā)燒,羞愧自己情商余額不足,個(gè)性品德也配不上對(duì)方。記得有一次,某個(gè)沒心沒肺的同事開他們玩笑,楊小建當(dāng)眾說,當(dāng)然是我追李麗啊,李麗當(dāng)年是系花,文章又漂亮,可咱沒本事,沒追上啊。眾人大笑。李麗在心里感激著楊小建。

    站在窗邊,默默仰望五樓陽(yáng)臺(tái),成了李麗一個(gè)人的功課。有時(shí)見到老人收衣服,李麗就猜想,是楊小建的母親還是岳母。有時(shí)見一個(gè)女子澆花,李麗就睜大眼睛細(xì)瞧,恨不得用上望遠(yuǎn)鏡。一次也沒有瞧見過楊小建,如果不是楊小建親口告訴自己,他住五樓,李麗會(huì)覺得是做夢(mèng)。有時(shí)李麗也想,如果楊小建在陽(yáng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)了自己在看,該怎么辦呢?黑暗中的李麗,臉上不覺熱了一陣。

    家人都沒有發(fā)現(xiàn)李麗的秘密。揣著秘密的人,到底是幸福的還是痛苦的,李麗想不明白。李麗記得那晚?xiàng)钚〗ㄉ钋榈哪抗猓f(wàn)千不舍,還記得楊小建說的話,他有未婚妻,而且她身體不好,兩家都定了的,讀大學(xué)的生活費(fèi),都是女方家出的。唉。很長(zhǎng)的一聲嘆息,好像在耳邊回響了十多年。

    楊小建援疆之后,李麗還是會(huì)仰望五樓陽(yáng)臺(tái),那燈總亮到很晚,光亮從窗簾里透出來。李麗會(huì)想,楊小建的妻子因?yàn)檎煞虿辉谏磉厱?huì)失眠嗎?他的孩子怕黑誰(shuí)來安慰?有一回,李麗看到陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)陌生男子的身影,一下子警覺起來,楊小建不是在援疆嗎?放寒暑假才回家,怎么回事?難道他妻子……轉(zhuǎn)念一想,唉,我操哪門子心啊!李麗在心里笑自己。

    后來,楊小建回校了。

    楊小建眼睛里都是問號(hào),說:“沒有種花。”

    李麗指著那幢樓的五樓,說:“那不是花嗎?”

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    有你在燈亮著字篇三

    在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的依然亮著作文700字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    時(shí)間如白駒過隙,過往的那些塵事,大多在印象里消失,可在我的記憶最深處,總有一盞永不熄滅的燈,不論你身在何方,身處何境,回眸間,它依然在。

    有人說,燈的光明可以照亮黑暗,燈的光明可以祛除你的恐懼與不安,燈的光明可以給你帶來希冀與信心,燈的光明可以照亮你前行的路程,燈的光明也可以讓你感覺到貼心的溫暖。

    有時(shí)候,人的恍悟就在一瞬間。嘩啦啦,那是個(gè)下雨天的傍晚,天氣陰沉沉的。雨淅淅瀝瀝地下,湖面泛起絲絲漣漪,清冷的大街小巷上空落落的,霧絲彌漫。我出門買零食,回頭時(shí)躲在對(duì)門家屋檐下避雨,朦朧中瞧見遠(yuǎn)處兩個(gè)紅色的身影,似乎是一對(duì)年老的夫婦:一個(gè)瘦骨嶙峋的老爺爺,腰已經(jīng)佝僂成一把彎弓了,旁邊站著的或許是她矮小瘦弱的老伴,腰也彎成差不多的.弧形,他們嬌小的身軀在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,那彎彎的背影猶如田埂上犁田的木犁,在迷蒙中擺動(dòng)。

    走近了些瞧,他們身上紅背心上鮮明的四個(gè)大字印入眼簾:環(huán)衛(wèi)工人。他們正彎腰屈背地?fù)]動(dòng)著手中的掃帚。只是,似乎一直在掃同一個(gè)地方。我心中不禁疑問:他們這是在鍛煉身體,還是尋找什么東西?我踱步走去,開口道:爺爺奶奶,你們?cè)趺粗粧哌@兒啊?啊?我和奶奶眼睛看不大清楚,不知道這還有沒有垃圾。爺爺渾厚蒼勁的聲音把我一震。我沉默了一會(huì)兒,忽然像是想到什么似的,急忙跑到對(duì)面自家的樓上,在黑暗中摸索著打開了陽(yáng)臺(tái)的燈。啪嗒,燈亮了。爺爺奶奶仍佇立在那兒。我又快速下了樓,沖著他們張開嘴笑。爺爺奶奶愣了一會(huì),隨即嘴角上揚(yáng)也沖著我在微笑。時(shí)間仿佛定格在那:溫馨短暫,寧?kù)o美好。

    淅瀝的雨滴,漆黑的暮晚,稀疏的人影,還有那盞燈光灰暗的燈。我恍然大悟:人心的善良是不會(huì)被取締的,戰(zhàn)勝偽裝它的不過是人性的泯滅和道德的敗壞罷了。

    有你在燈亮著字篇四

    巴金先生在致冰心的信中曾寫到:“是你在,燈亮著,我們不在黑暗中,我們放心了。”巴金先生這顆巨星雖已悄然隕落,然而他在我們心中點(diǎn)亮的燈永不滅。

    巴金一生創(chuàng)作無(wú)數(shù),然而全都做到講真話是何等不易。然而,就是他對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的執(zhí)著,才有了《真話集》《家》《春秋》《滅亡》等曠世奇作。

    每一朵花,每一顆草,每個(gè)人都有他自己的價(jià)值。只有執(zhí)著于你所執(zhí)著的,做你應(yīng)該做的,那么你的價(jià)值便可以體現(xiàn)。

    就這樣,一直到第二年的春天,百合頭上有了一個(gè)小小的花苞,小草們都說她是頭上長(zhǎng)瘤了。而小百合更加努力了,終于,在一天清晨,百合用盡全身力氣開出了第一朵花。在第一縷陽(yáng)光下,百合花瓣上閃耀著的不是露水而是百合的淚珠。小草們看著美麗的百合花沒有話說了。

    秋天,百合借著風(fēng)把種子灑在山谷中。幾年過去了,過里成了百合花的海洋,有多少人來到這里欣賞百合,有多少情人在花下許下“百年好合”的諾言,又有多少人被眼下的美景感動(dòng)地流下眼淚。

    執(zhí)著你所執(zhí)著的,在巴金點(diǎn)的希望之燈下,無(wú)論你有多么渺小,無(wú)論你是多么微不足道,你都有你的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值,那么你的人生便無(wú)憾。

    有你在燈亮著字篇五

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    曾經(jīng)有一個(gè)宿舍,宿舍里面八個(gè)人。每當(dāng)宿舍八個(gè)人都湊齊的時(shí)候,寢室長(zhǎng)總會(huì)組織一個(gè)游戲,就是把八個(gè)人分成兩組,每組三個(gè)人,組織大家打牌,剩下兩個(gè)人就打開電腦,打起了dota,或者拿出手機(jī)不停地刷著網(wǎng)頁(yè),或者躺在床上拿著psp等待著他們的輪換。

    然后,一晚上就這樣過去了。

    然后,一年就這樣過去了。

    然后,四年就這樣過去了。

    八個(gè)人里面,一定會(huì)有一兩個(gè)人混得還可以,但是也一定會(huì)有人混得差。混得可以的,在大學(xué)四年,活得多么假:因?yàn)樗M織別人墮落,自己卻堅(jiān)定地向前,表里不一,活得多么難受。而混得差的,永遠(yuǎn)不知道問題出在哪里。他根本不知道,他就是跟風(fēng)了,可是到底哪里出了錯(cuò)誤了,他根本不知道。

    大學(xué)期間,你無(wú)法選擇自己的室友,但是你可以選擇自己的朋友。

    四個(gè)人,三個(gè)人不停地下載著電影,第四個(gè)人不看,就是不合群。

    四個(gè)人,三個(gè)人打著游戲,第四個(gè)人不玩兒,就是不合群。

    那如果四個(gè)人,三個(gè)人搞著gay,第四個(gè)人不搞,就是不合群。

    人是怕寂寞的,于是,大多數(shù)人都選擇合群:

    明明不是一個(gè)群體的,為何非要合群。一個(gè)英語(yǔ)很好的人,非要走進(jìn)籃球隊(duì)中,何必呢。

    如果你所在的群,不是你應(yīng)該合的群,那么,你以為你在合群,其實(shí)你在浪費(fèi)自己的青春;
    你以為你交了朋友,卻不知道當(dāng)你畢業(yè)一無(wú)是處時(shí),誰(shuí)還會(huì)把你當(dāng)朋友;
    你以為你大學(xué)四年不孤單,當(dāng)你畢業(yè)沒有工作時(shí),沒有另一半的日子你會(huì)更孤單。

    有人說孤單痛苦,那誰(shuí)又說過,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),不會(huì)痛苦?

    我想起自己短暫的大學(xué)期間,目睹了太多為了合群和合污的慘劇。記得大一,總有人叫我打游戲,我也打,可是留下的,是和他們一樣的空虛。

    之后,當(dāng)他們拿著手機(jī)不停下載新的游戲的時(shí)候,我在角落卻是拿著單詞書背單詞。

    最后,寢室七個(gè)人對(duì)我集體發(fā)起攻擊,說我不合群。更有人到處說我傲氣逼人,到處說我壞話,但是我明白,與眾不同,不是我錯(cuò)了。之后,我們的日子截然不同,沒人說誰(shuí)的更優(yōu),但我覺得,現(xiàn)在的生活,是我自己想要的。

    隨著時(shí)間推移,我已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)說我不合群的那些人的名字是什么。很多人在生命本身都是過客,既然如此,追求自己比討好別人更重要。

    直到今天,我認(rèn)識(shí)了許多人,有了自己的團(tuán)隊(duì),做著自己喜歡的事情,過著自己愿意過的日子。此時(shí)此刻我才會(huì)感激,當(dāng)初我沒有合群,希望現(xiàn)在迷茫的你,也是一樣。人本孤單,為何還要將就身邊的人呢。

    不敢想象,如果當(dāng)初我合群,現(xiàn)在身邊,又會(huì)是誰(shuí),又會(huì)是什么景象。

    現(xiàn)在的我,可能還在部隊(duì)里,過著那種折磨自己的日子。

    那些鶴立雞群的人,那些與眾不同的人,往往是有自己過人之處的。

    我一直堅(jiān)信,英雄,永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的,只有小嘍啰才扎堆。“二八定律”永遠(yuǎn)適合在地球的每一個(gè)角落:百分之二十的人,占有百分之八十的資產(chǎn);
    百分之八十的人,為百分之二十的服務(wù)。

    尤其是男孩子,大學(xué)四年,一直合群,一直在寢室,一直不打開視野,故步自封,井底之蛙,這一切,總會(huì)在今后走進(jìn)社會(huì)的某一時(shí)刻一次性還給自己。

    而女孩子,更是需要在大學(xué)中培養(yǎng)出獨(dú)立的人格,依靠一個(gè)男人,永遠(yuǎn)比不上依靠一個(gè)自己雙手創(chuàng)造的未來踏實(shí)。

    但是,我想說,我這里說的不合群,不是結(jié)仇,不是桀驁不馴。這里,我在大學(xué)做得不夠,我檢討。至少,千萬(wàn)不要得罪人,因?yàn)榈啦煌粸橹\。但是不代表連話都不講,或者惡語(yǔ)相向。你支持他的生活模式,只是你需要擁有自己的思想。

    這個(gè)世界很邪門,你永遠(yuǎn)不會(huì)相信,當(dāng)年最混蛋的那個(gè)人,十年后會(huì)是政治界最有潛力的誰(shuí);
    你也不會(huì)相信,當(dāng)年最不合群的人,成為了百萬(wàn)富翁。

    無(wú)論如何,那些有點(diǎn)成就的人,都不合群;
    就算表面合群,他們內(nèi)心,也總有著自己的一片世界,他們喜歡靜靜地思考,并且一直向它邁進(jìn)。

    (摘自北京聯(lián)合出版公司《不同的青春,不值得一過》一書)

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    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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