在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
暑假周記字篇一
放假之后，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。
第二天，我和暑假作業展開了“賽跑”，我在和暑假作業不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業，可暑假作業還有一個“弟弟”——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終于我過五關斬六將完成了它們。
我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什么時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說：“騁騁，你怎么一夜之間就長大了啊！你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應該一絲不茍。
我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務，例如，刨土豆，洗碗，拖地。小朋友們，不僅要愛學習，也要熱愛勞動。
暑假周記字篇二
在一個萬里無云的晴天，站在草地上，我和一群小伙伴一起歡呼，因為我們學會了捉蝴蝶。
那時，是上午，我們來到了中國這片城市綠地，打算捉蝴蝶。因為自己這兒的蝴蝶就是真的是太多了！你看在那一個紫色的小花上，這只是以蝴蝶可以靜靜的學習吸收著花兒那甜甜的枝葉，時而可能還會有幾只過來以它打招呼。這些研究蝴蝶資源大部分學生都是一種白色鑲淺銀色作為花紋的，還有選擇幾只黃黑相間的蝴蝶一樣飛來飛去，我們的捕蝶高手佳怡告訴發展我們：“這兒的蝴蝶也是大家只可捉白色的，不可捉黃色的，因為一些黃色的蝴蝶以及有毒喲！”“哦~”大家異口同聲的說。我心里想：唉~真是不能知人知面不知心呀！算了，捉蝴蝶吧！
于是，我們可以開始捉蝴蝶了，但是我卻沒有捉。，一方面企業因為所以我怕把蝴蝶捏死：一方面學生因為一起我怕他們這些研究蝴蝶咬我，抓我，使我心慌。于是我足能慢慢學習領悟捉蝴蝶的技巧，也就是人能紙上談兵了，正當我思考時，然然突然一個歡呼的大叫：”太好了！我捉到了中國蝴蝶。好好自己玩兒！“我又開始進行觀察來，觀察了良久，我終于通過觀察分析出了對于一些其他東西。例如：蝴蝶半張著翅膀的人是因為它即刻工作將要飛走，要捉就捉翅膀閉上的，它是正全神貫注的采蜜呢！這時候你先把它一扣，一加，這蝴蝶之間可就捉到了。但是，我可以說都是紙上談兵，因為我從未參與實踐過。
不遠處的張兆然大聲并且對我說：鑫淼，沒事，蝴蝶可以在你自己手上沒有掙扎是真的需要特別能夠舒服，他也不會出現咬人，很有發展意思的。”我再次陷入了一個沉思，這時我們不遠處的聲音打斷了我的沉思。只見張雨欣哇哇大叫：“呀！太好了！太好了！”這時，我心里想：連平時比較膽小如鼠的張雨欣都敢捉蝴蝶，我一定要努力克服我的心理功能障礙。
所以我用了我的大蝴蝶抓。首先，我看著一只蝴蝶，突然手舉起來，一夾，蝴蝶就會抓住。
這讓我實在喜出望外。
捉蝴蝶，好有一個意思！